Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Қазақстандағы алғашқы қауымдық құрылыс

Қазақстандағы алғашқы қауымдық құрылыс

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

1 Сабақтың технологиялық картасы


І БЛОК «Мақсаттылық»

Пәні:

Қазақстан тарихы

Мамандығы:


Тобы:

Күні:


Сабақтың тақырыбы:


Алғашқы қауымдық құрылыс

Сабақтың типі:


Жаңа білімді меңгерту сабағы

Сабақтың түрі:


Лекция

Сабақтың мақсаты:



Білімділік:


Оқушыларға ерте замандағы Қазақстан тарихы, мәдениеті, шаруашылығы туралы мәлімет беру, ұлттық тарихи даму сатысы туралы. Қола дәуіріндегі Беғазы-Дәндібай мәдениетінің дүниежүзілік тарихтағы ерекше орны туралы түсінік беру.

Тәрбиелік:


Қазақстан территориясын мекендеген адамзаттың тарихы туралы мәліметтермен таныс болудың білімін жетілдіру.

Дамытушылық:


Оқушыларды еңбексүйгіштікке, адамгершілікке, ұлтжандылыққа тәрбиелеу..

Кәсібилік


Студенттердің өз кәсібіне деген қызығушылығын арттыру мақсатында пәннің қажеттілігін ұғындыру. Оқу барысында қолданылған әдіс-тәсілдерді болашақ кәсіби қызметтерінде пайдалануға үйрету.

Күтілетін нәтижелер:

Базалық:

-Алғашқы адамдар өмірін, күн көріс көздерін, еңбек құралдарын, мәдениетін

- Көне заман мен қазіргі уақытты салыстыра отырып сараптама жасайды

- Ежелгі адамдардың тіршілік еткен ортасы жайлы мағлұмат береді

Кәсіптік:


  • Қазіргі заманға лайық анықтаманы таңдап ала алады, жеке түрлеріне сипаттама бере алады;

  • Тәжірибе жинақтау кезінде сыныпты нақты тәрбиенің мақсат, міндеттеріне сай зерттей алады, тәрбие жұмысын жоспарлай алады

Пәнаралық байланыс:

тарих, география, мәдениеттану т.б.


ІІ БЛОК «Сабақтың жабдықталуы»


Көрнекі құралдар


"Алғашқы қауымдық құрылыс"тақырыбындағы плакат (ABDIбаспасы),

тақырыпқа сай суреттер кесте, таблица, карта, оқулықтар, сурет

Таратпа материялдар

1-10 таратпа материалдар, №1-15проблемалық жағдаяттар, №1 деңгейлік тапсырмалар т.б.

Оқытудың техникалық құралдары

Интерактивті тақта, магниттік тақта, теледидар, т.б.

Ақпараттық қор

Негізгі: (әдебиеттер)

1 ОӘК

Әдебиеттер тізімі

Қосымша: (әдебиеттер)


1 ОӘК

Әдебиеттер тізімі

Негізгі терминдер мен ұғымдар


Полеолит, мезолит, неолит, питекантроп, олдувей, ашель, мустье, ретушь, бифас, неандерталь, кроманьон, микролиттер, бағыштау (инициация), нуклеустер, тотемизм, анимизм, магия, топонимика, пиктография, нумизматика, иероглиф.

Сабақтың технологиясы мен әдістері:

Дамыта оқыту, проблемалық оқыту технологиясы, тірек-сызбалар, сұрақ-жауап әдісі, баяндау әдісі, СТО әдістерін пайдалану, ақпарат құралдарынан жинақталған мәліметтер, интерактивті әдістер: түсіндіре-баяндау, миға шабуыл, ой қозғау, салыстыру, талдау, ақпарат беру, сөздік әдістері;

Оқу - әдістемелік кешен

1 Оқу әдістемелік кешен



ІІІ БЛОК «Сабақ мазмұны»

Өткізу технологиясы

Оқытушы іс-әрекеті

ОӘК

Оқушылар іс-әрекеті

Күтілетін нәтиже

I.Оқу

іс-әрекетінің мотивациясы (2 мин)

Мақсаты:

Бүгінгі сабаққа оқушылардың қызығушылығын ояту

  • Мұғалімнің амандасуы

  • Жоқ оқушыларды түгендеу

  • оқу-құралдарының дайындығын

  • кезекшінің жұмысын тексеру.

-

  • Амандасу

  • оқу-құралдарын дайындау

  • кезекшілік міндеттерін атқару;

Сынып сабаққа дайын, кезекшілік атқарылды, мұғалім мен оқушының арасында ынтымақтастық қарым-қатынасы орнайды.


II.Сабақ тақырыбы, мақсаттың қойылуы

(3мин)Мақсаттар:Сабақтың мақсат-міндеттерін таныстыру


  • Сабақтың мақсат-міндеттерін таныстыру;

  • Лекция жоспарымен таныстыру;

1 -ОӘК

1 Лекция материалдары

Қазақстан алғашқы қауымдық құрылыс кезеңінде


  • Сабақтың мақсат-міндеттерімен танысады;


Сабақтың тақырыбымен танысады. мақсатын түсінеді

III. Жаңа білім беру

(25 мин) Мақсаттар:

Жаңа тақырыпқа байланысты түсіндірме жүргізу;

- Негізгі ұғымдардың мағынасын ашу, анықтама беру


  • Түсіндіру әдісі

  • Негізгі ұғымдар

  • Анықтамаларды салыстыру

  • Жаңа тақырыпты меңгеруге қажетті әдебиеттер мен ақпараттар тізімін ұсыну


  • 1көрнекі құралдар, тірек-сызбалар, суреттер

  • 1 Ақпарат көздері

  • 1Әдебиеттер тізімі

- Мұғалімнің түсіндірмесін тыңдайды;

  • Өз анықтамаларын әдебиеттерде берілген анықтамалармен салыстырады;

  • Ғалымдардың негізгі ұғымдарға берген анықтамаларын талдайды, өз пікірлері мен ұсыныстарын білдіреді;

- берілген ұғымдарды педагогикалық глоссарий, сөздіктерге бағдар жасау арқылы анықтайды, талдайды, шешім қабылдайды

-Анықтамалардың өзгеру себептерінің тарихи жағдайларға байланыстылығын анықтады.

IV. Бекіту

(25 мин) Мақсаттар:

Жаңа тақырыпқа байланысты игерілген алғашқы түсініктерін тиянақтау, бекіту, игерілген білімдерді практикада қолдана алу қабілеттерін дамыту

- Оқушыларды топтарға бөлу;

- Топтарды бекіту кезеңінің тапсырмаларымен таныстыру;

1. Жеделдетпе сұрақтар қою

2. Логикалық кестелер толыру

3. Педагогикалық жағдаяттар шешу

4. Деңгейлік тапсырмалар орындау

1-3карточкаклар

  • 1логикалық кесте

  • 1-10 проблемалық жағдаяттар

  • 1 деңгейлік тапсырмалар

- Оқушылар топтарға бөлінеді;

1.Тақырыптар бойынша №1-10 жеделдетпе сұрақтарға жауап береді;

2.Логикалық кестелерді толықтырады;

3. №1-10 проблемалық жағдаяттардың шешімдерін ұсынады;

4.№1 деңгейлік тапсырманы орындайды.


- шынайы және ойлаған жағдаяттардың бір-бірінен айырмашылығын көрсете отырып, сипаттайды.

-өз ойын айту іскерлігі дамиды;

- көпшілік алдында сөйлеудің нормасы мен шегін анықтай алады;

-педагогикалық ойлауын дамытады;

V.Білімді бақылау, бағалау.

(20 мин) Мақсаттары:

- білім, біліктерін тексеру, олқылықтарды анықтау, игерілген білім, іскерлік, дағдыларын бағалау.

- топтардың берген жауаптарын ескеру;

  1. 1Бекіту сұрақтарын қою

  2. 1 Тесттік тапсырмаларды

орындауды тапсыру

3. Бағалау

  • 1Бекіту сұрақтарын қою

  • 1 Тесттік тапсырма

- Жаңа тақырып бойынша өз ойларын, пікірлерін айтады;

- бекіту сұрақтарына жауап береді;

- Тесттік тапсырмаларды орындайды



-мұғалім құрастырған проблеманы шешуге қай тұрғыда келетінін түсінеді

-деңгейлік тапсырмаларды орындау арқылы анықтамаларды бір-бірімен салыстыра алу құзіреттілігі қалыптасады

VI. Қорытынды

(5 мин)

  • Рефлексия, қорытындылау


1 тарихи диктант

  • 1 тарихи диктантты орындайды

-Тақырып бойынша негізгі ұғымдар мен түсініктері қалыптасады

ҮІІ. Үйге тапсырма:

(10 мин)

- міндетті бағыт бойынша:

- тереңдетілген бағыт бойынша:

-шығармашылық бағыт бойынша:

  • Үйге тапсырма береді, орындалу жолын түсіндіреді

  • Конструктивтік жоба қорғау

  • Тәрбие сағатының жоспарын құру

  • 1 Ақпарат көздері

  • 1 Конструктивтік жоба


  • Үйге берілген тапсырманы жазып алады

  • Сұрақтар қояды

- Ақпараттық ізденісті жоспарлауда ұсынылған ақпараттардан қойылған міндеттерді шешуге қажетін бөліп алады;

- педагогикалық ойлауын дамытады;

hello_html_m2050736c.jpg

МАЗМҰНЫ





АҚПАРАТ КӨЗДЕРІ

-Аудио –видео материалдар тізімі

-Бағдарлама

-Әдебиеттер тізімі

-жұмыс оқу бағдарламасы


ДИДАКТИКАЛЫҚ МАТЕРИАЛДАР

- лекция материалдары

- ақпарат материалдары

- кестелер, сызбалар

- суреттер


ОҚУ ҚҰРАЛДАР

-Аудио- ведио құралдары

- Көрнекі құралдар (abdi) плакаттары


ТАНЫМДЫҚ ҚАБІЛЕТТЕРГЕ БАҒЫТТАЛҒАН

ТАПСЫРМАЛАР

-Бақылау сұрақтары

- Деңгейлік тапсырмалар

-Өзіндік жұмыстар

- тесттік тапсырмалар

hello_html_m2050736c.jpg

М.МӘМЕТОВА АТЫНДАҒЫ ГУМАНИТАРЛЫҚ КОЛЛЕДЖ






1


ОҚУ –ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕН



Пәні: Қазақстан тарихы

Тарау: Қазақстан ежелгі заманда

Тақырыбы: Алғашқы қауымдық құрылыс

Пән оқытушысы: Ахметова Лаура Қуандыққызы
















hello_html_m2050736c.jpg













АҚПАРАТ КӨЗДЕРІ


-Аудио –видео материалдар тізімі

-Бағдарлама

-Әдебиеттер тізімі

-жұмыс оқу бағдарламасы












hello_html_m2050736c.jpg










ДИДАКТИКАЛЫҚ МАТЕРИАЛДАР


- лекция материалдары

- ақпарат материалдары

- кестелер, сызбалар

- суреттер










hello_html_m2050736c.jpg








ОҚУ ҚҰРАЛДАР


-Аудио- ведио құралдары

- Көрнекі құралдар (АBDI баспасы) плакаттары











hello_html_m2050736c.jpg








ТАНЫМДЫҚ ҚАБІЛЕТТЕРГЕ БАҒЫТТАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР


-Бақылау сұрақтары

- Деңгейлік тапсырмалар

-Өзіндік жұмыстар

- тесттік тапсырмалар












hello_html_m2050736c.jpg1 әдебиеттер тізімі



  1. 1. Қазақстан тарихы көне заманнан бүгінге дейін (Очерктер). А., 1994.4-30-бб.

  2. Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. А.Т.1., 1996. 1-2-бөлімдер.

  3. Жолдасбайұлы С. Ежелгі және орта ғасырдағы Қазақстан. А., 1995. 9-25-бб.

  4. Рысбайұлы К. Қазақстан Республикасының тарихы. А., 2001. 1 бөлім

  5. Маргулан А.Х. Бегазы-Дандыбаевская культура Центрального Казахстана. А., 1979.

  6. Байпаков К.М., Таймагамбетов Ж.К., Жумагамбетов Т. Археология Казахстана. А., 1993.

  7. Кадырбаев А.Ш. История Казахстана: первобытный мир и древность. А., 1998.

  8. Самашев З.С. Наскальные изображения верхнего Прииртышья. А., 1992.

  9. Т.Тұрлығұлұлы,Ә. Төлеубаев, Қ. Құнапина. Ежелгі Қазақстан тарихы. Жалпы білім беретін мектептің 6-сыныбына арналған оқулық.-Алматы: Атамұра.2002 -144 бет

  10. Байпақов.К.М. Ежелгіі Қазақстан тарихы. Жалпы білім беретін мектептің 6- сыныбына арналған оқулық.Алматы рауан 1995 -1996жж

  11. СарсекеевБ.С. Трнинговые формы занятий в курсе истории Казахстана: -Акмола: ИПК РО,1997-46б

hello_html_m74563fa5.gif


Дәуірлер

Уақыт аралығы

Тас дәуірі

1. Палеолит: б. З. Б. 2 млн 500 мың – 12 мың ж. ж

1. Ерте палеолит: б. З. б. 2 млн. 500 мың – 100 мың ж. ж
2. Орта палеолит: б. з.б. 100 мың – 40 мың ж.ж
3. Кейінгң палеолит: б.з.б 40 мың – 12 мың ж.ж.


2. Мезолит

Б.з.б. 12 мың – 5 мың ж.ж


3. Неолит

Б.з.б. 5 мың – 3 мың ж.ж


4. Энеолит

Б.з.б. 3 мың – 2800 ж.ж

Қола дәуірі

Б.з.б. 2 – 1 мың ж.ж. (б.з.б. 2800 – б.з.б. 900 ж.ж)

Темір дәуірі

Б.з.б. 1 мың ж. (б.з.б. 8 – б.з. 6 ғғ.)




Тас дәуірі

Орналасқан жері

Шаруашылығы

Пайдаланған құралы

1

Полеолит

Оңтүстік Қазақстан, Шабақты , Алғабас, Үшбұлақ , Майбұлақ, Бүркітті , Шөлтоғай, Шамай

Аң шаруашылығы, терішілік

Сүйектен, тастан жасалған қажетті құралдар

2

Мезолит

Оңтүстік Қазақстан, Қаратау

Аң шаруашылығы,

егін шаруашылығы

Тас балта, кетпен, дән үкіштер, келі саптар

3

Неолит

Оңтүстік Қазақтан, Арал маңында (сексеуіл), Қараторғай, Орталық қазақстан, Солтүстік Қазақстан, Шығыс Қазақстан

Аң шаруашылығы,

егін шаруашылығы

Сүйектен жасалған біздер, тескіштер, көзі бар инелер, тегістегіш, қырғыш-пышак, жебе тас қалақтар, шот-балталар










hello_html_m74563fa5.gif





Қай жерден табылған


Тұрақтар


Зерттеудегі жаңалықтар

1

Оңтүстік Қазақстан облысы

Қараүңгір (б.з.д. 6-5 мыңжылдық)

Үңгір екі бөлмелі. Тастан жасалған құрылыстар, сүйектен ине, біз. Қыш ыдыстар

2

Маңғыстау облысы

Ойқты, Төлес

Тұрмыста тері, сүйек, ағаш өңдеу кеіңнен қолданылған.Қыш ыдыстар, сыртына, геометриялық өрнектер салынған.

3

Ақмола облысы

Атбасар мәдениеті-Қарлыға, Жабай

200-ге жуық тқрақ табылған. Жартылай көшпелі шаруашылық

4

Маңғыстау облысы

Қосқұдық (б.з.д. 5-4 мың жылдық)

Шақпақ және жай тастардан жасалған көптеген бұйымдар. Қыш ыдыс-тарақ тәрізді өрнек. Ер адамның қабірі табылған

5

Торғай облысы

Маханжар, Тұзды-көл, Дүзбай, Сор

Ыдыстар ерекшелігі- жіңішке қылта мойын, кнус тәрізді. Өрнектері – тарақша.


Ботай мәдениеті.

Шаруашылық және рухани өмірдің дамуы


Дәуірлер

Шаруашылығы мен құрал жасаудағы жаңалықтар

Рухани өмірдегі өзгерістер

Мезолит

Садақ пен жебе пайда болды. Жеке дара аңшылық. Жануарларды қолға үйрете бастау, дән өсіру.

Ер адамдар рөлінің өсуі. Діни-әдет ғұрыптар.

Неолит

Мал шаруашылығының пайда болуы. Кетпенді егіншілік. Тоұыма, тері илеу, ыдыс жасау әдістерінің дами бастауы. Мамандану.

Аталық рулық қатынастардың басталуы. Тайпалардың таралуы. Діни-наным сенім, әдет-ғұрыптар. Туыстық некеге тыйым салу.

Энеолит

Мал шаруашылығының дамуығ жылқының рөлі өсті. Тоқымашылық, т.б. мамандықтардың жетілуі. Саздан ыдыс жасау.

Патриархалдық отбасы. Тайпа одағының құрылуы. Жеке меншіктің пайда болуы.







hello_html_m74563fa5.gif







ЕЖЕЛГІ ҚАЗАҚ ЖЕРІ ТУРАЛЫ ДЕРЕКТЕР



ЕЖЕЛГІ ҚАЗАҚ ЖЕРІ ТУРАЛЫ ДЕРЕКТЕР



ІХ-Х ҒАСЫРЛАРДАҒЫ ҚАЗАҚ ЖЕРІНІҢ КАРТАЛЫҚ ДЕРЕКТЕРІ


ХҮІ-ХҮІІ ҒАСЫРДЫҢ БАСЫНДАҒЫ ҚАЗАҚСТАН ТУРАЛЫ КАРТАЛЫҚ ДЕРЕКТЕР






































ЕЖЕЛГІ ТАС ҒАСЫРЫ АДАМДАРЫНЫҢ ТҰРМЫС-ТІРШІЛІГІ, КӘСІБІ


Ежелгі тас ғасыры адамдарының тұрмыс-тіршілігінде қандай ерекшеліктерімен өзгерістер болды?


Ежелгі тас ғасыры адамдары ашқан қандай жаңалықтар өте пайда болды

Ежелгі мустье адамы дамуындағы ерекшеліктер неде деп ойлайсыңдар?

Ежелгі тас ғасыры адамдарында салт-дәстүр, өнердің қандай элементтері пайда болды?















hello_html_m74563fa5.gif

hello_html_m64d45c28.gif

1 Проблемалық жағдаят

Адамзат баласының жер бетінде пайда болуы жөнінде қандай көзқарастар бар? Бұл пікірге өз көзқарастарың қандай?








hello_html_m64d45c28.gif



3 Проблемалық жағдаят


1. Ежелгі тас ғасыры адамдарының ой-өрісі, тәжірибесі дами келе нені

үйренді?

2. Алғашқы адамдардың баспанасы болды ма?

3. Олардың ашқан жаңалықтарының қандай пайдасы болды?







3 Проблемалық жағдаят

1. Алғашқы адамдар қонысы - әйелдер, балалар және ер адамдар бар үлкен топ. Алғашқы адамдардың қонысы көбіне ірі аңдар өтетін жерге жақын болды.Әйелдер мен балалар жеміс-жидек, жерге түскен дәнді, құстардың жұмыртқаларын жинады. Ер адамдардың міндеті-........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................











hello_html_m74563fa5.gif

hello_html_m1429c5e1.gifhello_html_17a11899.gifhello_html_m37f110a9.gifhello_html_17a11899.gif










hello_html_1b9dad2e.gifhello_html_226e8642.gifhello_html_13d2e796.gifhello_html_463f96e2.gifhello_html_m67f85835.gifhello_html_35cb985.gif

hello_html_17a11899.gifhello_html_17a11899.gif












hello_html_3a748050.gif

hello_html_ed20d28.gifhello_html_17a11899.gif

hello_html_17a11899.gif












hello_html_1156b936.gifhello_html_17a11899.gifhello_html_m540b8431.gifhello_html_17a11899.gif














hello_html_m74563fa5.gif

hello_html_45d4c454.gifhello_html_17a11899.gif











hello_html_21f78529.gifhello_html_17a11899.gif














hello_html_m731402c3.gif














hello_html_m713bd5a5.gif













hello_html_m263931a4.gif











hello_html_70ba68e3.gif









hello_html_2f158ab.gifhello_html_e8f063.gif

І - ТАРАУ. ҚАЗАҚСТАН ЕЖЕЛГІ ЗАМАНДА

ТАҚЫРЫП №1 АЛҒАШҚЫ ҚАУЫМДЫҚ ҚҰРЫЛЫС




Бекіту сұрақтары


  1. Ең ежелгі адамдар қонысы қай жерден табылды?

  2. Ежелгі тас ғасырының (палеолиттің) төменгі не алғашқы кезеңі қанша мыңжылдықтың арасын қамтиды?

  3. Қазақстан жерінен табылған адамдардың тұрағын тапқан археолог - ғалым кім?

  4. Б.з.б 500-800 мың жылдықта өмір сүрген адамды қала атаған?

  5. Мұз басу дәуірі Қазақстанда болған ба?

  6. Алғашқы адамдардың еңбек құралдарын ата.

  7. Адамзат тарихындағы ең алғашқы кезең

  8. Адамның шыққан отаны

  9. Епті адам қайдан табылды?

  10. Алғашқы адамның бастапқы кезеңдегі топтасу жүйесі

  11. Алғашқы адамдардың тобырдан кейінгі топтасу жүйесі

  12. Рулық қауымнан кейінгі топтасу жүйесі

  13. Палеолит дәуіріндегі адамдар қандай қызмет атқарды?

  14. Алғашқы еңбек бөлінісі

  15. Епті адамның өмір сүру мерзімі

  16. Қазақстанның ежелгі тұрғындары кімдердің замандасы болды?

  17. Неандарталь адамы қайдан табылды?

  18. Питекантроп қайдан табылды?

  19. Синантроп қайдан табылды?

  20. Жер бетінде 35-40 мың жыл бұрын пайда болған адам қалай аталды?

  21. Орта ғасыр /мезолит/ қамтитын кезең

  22. Жаңа тас ғасыры /неолит/ қамтитын кезең

  23. Палеолит қамтитын кезең

  24. Тас өңдеу биік деңгейге көтерілген кезең

  25. Ертедегі адамның маймылдан басты айырмашылығы

  26. Жер бетінің күрт суыи бастауы қашан басталды?

  27. Ғалымдардың есептеуі бойынша мұздықтың ери бастауы

  28. Екі жағынан өңделген қарапайым шапқыш тас құрал

  29. Ерте тас ғасыры тұрақтарының ең көне ескерткіштері табылған жер

  30. Мезолиттің үлкен жаңалығы

  31. Егіншіліктің пайда болған мерзімі

  32. Мезолиттік баспана қай өзен маңынан табылған ?

  33. 1938 жылы неандартальдық бала иабылған үңгір

  34. «Саналы адам» алғаш табылған үңгір

  35. 100 м қашықтықта ұшатын орақ тәрізді қару

  36. Малды қолға үйрету қалыптаса бастаған кезең

  37. Неолиттік 150-ге жуық тұрақ, көне кен шығару, жерлеу орындары табылған өңір

  38. Ең бірінші қолданылған метал?

  39. Солтүстік Қазақстандағы энеолит кезеңінің ерекше ескерткіші

  40. Ежелгі егіншілердің жер жырту құралы











І - ТАРАУ. ҚАЗАҚСТАН ЕЖЕЛГІ ЗАМАНДА

ТАҚЫРЫП №1 АЛҒАШҚЫ ҚАУЫМДЫҚ ҚҰРЫЛЫС


Тесттік тапсырмалар

































hello_html_11ecfb14.gif




hello_html_m2fd6a36.gif

hello_html_7d7cdc47.gif
















Дәуірлер

Уақыт аралығы

Тас
дәуі
рі

1. Палеолит: б. З. Б. 2 млн 500 мың – 12 мың ж. ж

1. Ерте палеолит: б. З. б. 2 млн. 500 мың – 100 мың ж. ж
2. Орта палеолит: б. з.б. 100 мың – 40 мың ж.ж
3. Кейінгң палеолит: б.з.б 40 мың – 12 мың ж.ж.


2. Мезолит

Б.з.б. 12 мың – 5 мың ж.ж


3. Неолит

Б.з.б. 5 мың – 3 мың ж.ж


4. Энеолит

Б.з.б. 3 мың – 2800 ж.ж

Қола дәуірі

Б.з.б. 2 – 1 мың ж.ж. (б.з.б. 2800 – б.з.б. 900 ж.ж)

Темір дәуірі

Б.з.б. 1 мың ж. (б.з.б. 8 – б.з. 6 ғғ.)





















Логикалық тапсырмалар


Ежелгі тас ғасыры (полеолит)


Тарихи диктант.


  1. Питекантроп адам табылған жыл .................................

  2. Неандерталь бала табылған жыл .................................

  3. Синантроп адам табылған жыл .................................

  4. Гоминидтер өмір сүрген уақыт .................................

  5. Австралопитек адам табылған жыл ............................

  6. «Люси» әйел қаңқасының жасы ..................................

  7. Кроманьондықтар қалыптасқан жыл ..........................


Адамдар қауымындағы өзгерістер


  1. Төбенің биіктігі 10 м. Оның шығыс беткейі – тік, ал батыс беткейі – жайдақ. Төбенің схемасын сыз.


10 м = 1 см

hello_html_7e2789ed.gif С Төбе

hello_html_75886230.gifhello_html_3a4f6093.gif


hello_html_5630d57d.gif

Б Ш


О


Б Ш


Мыстытас ғасырының (энеолит) археологиялық ескерткіштері

  1. Ботай мәдениеті 15 гектардай жерді алып жатыр. 158 тұрғын үйдің жұрты табылған. 1-ші үйдің ауданы 20 шаршы метр 4 бұрышты және 2-ші үйдің ауданы 70 шаршы метр 8 бұрышты болып келеді. Сызып көрсет.


Есеп: 20 м 1 см = 10 м 20 м = 2 см

70 м 1 см = 10 м 70 м = 7 см

Есеп: 1 га = 100 м² тең болса, 15 га жер қанша м² ?

5 см


4 см

Жауабы: 15 га = 1500 м² Есеп: S = a*b 20 = 5*4


Бұл қандай бұрыш деп аталады?

70 шаршы метр үйдің сызбасы:


hello_html_1e0c95e4.gif10 м

7 м 7 м



10 м 10 м



7 м 7 м

9 см

10 м

Жауабы: Көпбұрышты үй. Осыдан келіп киіз үй шығуы

мүмкін.



-30-


2. Неондертальдар алғаш рет өлген адамды жерлеген. Бұл

қанша мың жыл бұрын болған?

hello_html_438e1b6b.gif300 мың 100 мың 1 1 2010 ж

hello_html_m701a6283.gif

Б.з.б. б.з.


Жауабы: 300-100 мың жыл бұрын болған.


Жаңа тас ғасырының (неолит) археологиялық ескерткіштері


  1. Тас өңдеудегі жаңа әдістердің көмегімен жетілдірілген құралдардың астын 2 сызықпен, сүйек пен малдың мүйізінен жасалған заттарды 1 сызықпен сызыңдар:


Найзаның ұшы, балта, сүймен, түрен, ине, дәнүккіш,

тиек, шанышқы, тескіш біз.


  1. Қараүңгір тұрағына сипаттама бер:

  1. Табылған жері .................................................................

  2. Табылған заттар ...............................................................

  3. Тас пен сүйектен жасалған заттары ............................................................................................

  4. Қолға үйретілген малдары .............................................

  5. Аулаған аңдары ................................................................

  6. Ыдыстары .........................................................................

  1. Мұхаммед пайғамбар бұдан 1348 жыл бұрын Меккеден Мәдинеге қоныс аударған. Сонда пайғамбар қай жылы қоныс аударған?


Есеп: 2010 – 1348 = 662 ж.

Жауабы: 662 жылы Мәдинеге қоныс аударған.




  1. Б.з.б 70 жылы жол бойына балбалтас қойылған. Өткен жылы оны музейге әкеліп қойды. Балбал тас жол бойында қанша жыл тұрған.?



hello_html_m5ee0d1.gif 70 1 1 2009 2010

Б.з.б б.з



Есеп: Өткен жыл – 2009 жыл. 2009 + 70 = 2079 ж.

Жауабы: 2079 жыл жол бойында тұрған.


  1. Қайсы жыл бұрын және қанша жыл бұрын болды?

Б.з.б 60 жыл ма, әлде б.з. 60 жыл ма?

hello_html_m5ee0d1.gifhello_html_m5ee0d1.gif 60 1 1________ __60_______

Б.з.б б.з.



Есеп: б.з.б 60 жыл + б.з.60 жыл = 120 жыл

Жауабы: б.з.б 60 жыл және 120 жыл бұрын болған.


Қазақстан жерінде алғашқы адамдардың пайда болуы


  1. Б.з.б. 1 млн жыл уақыт сызығының қай бөлігінде?

hello_html_m5ee0d1.gif

3 млн 2 млн 1 млн 1 1 2010_____

Б.з.б б.з



  1. Көп нүктенің орнына тиісті сандарды қойып жаз:


Бұдан ... жыл бұрын Қазақстанда алғашқы адамдар пайда болған. Аяқ басқан сайын кездесетін қауіп- қатерден, ауру- сырқаулық сияқты қиындықтардан алғашқы адамдар ... жылдар бойы құтыла алған жоқ. Олардың көбі ... жасқа жетпей- ақ өмірден өтті. Археолог- ғалымдар Қазақстан жерінде мұнан ... жылдай бұрын адамдар болған орындарды – тұрақтарды тапты.




  1. Грузия мен Арменияда мектеп б.з. IV ғасырында, ал Киев Русінде Х ғасырда пайда болған. Ғасырларды жылмен көрсет. Қай елде мектеп бұрын пайда болған, қанша жыл бұрын пайда болған?

hello_html_m5ee0d1.gif

1 1 IV ғ. - 300 X ғ.- 900 2010

Б.з.б б.з


Есеп: Х ғасыр = 900 жыл 900-300=600

IV ғасыр = 300 жыл


Жауабы: Грузия мен Арменияда Киев Русіне қарағанда

600 жыл бұрын пайда болған.


Тарихты қалай оқып біледі?

1. Мәтін ішіндегі сандарды қатыстырып, ежелгі

адамдар өмірі туралы әңгімелеп бер:


5 мың жыл ...........................................................

3 мың жыл ...........................................................

1 мың жыл ...........................................................



«Ежелгі Қазақстан тарихы» нені оқытып үйретеді?


  1. Тақырып ішіндегі 500, 1000, 1500 сандары қандай ұғымды білдіреді, өз ойыңды айтып бер.





hello_html_m4d466bb7.png

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 22.02.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров396
Номер материала ДВ-475640
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх