Қазақстан
тарихы
|
Сынып - 9
|
Сабақтың
тақырыбы:
|
§26
Қазақстанда
ауыл шаруашылығын ұжымдастыру
|
Сабақтың
мақсаты:
|
Қазақстандағы
ауыл шаруашылығын ұжымдастыру туралы білу, негізгі идеясын түсіндіру, алған
ақпаратын пайдалана алу дағдысын қалыптастыру.
Тарихи
санасы қалыптасқан, Отанын шексіз сүйетін, ұлттық рухы жоғары,
шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу.
|
Сабақтың
әдіс-тәсілдері:
|
Топтық
жұмыс, СТО элементтері, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ
|
Күтілетін
нәтиже:
|
Жаңа
тақырып бойынша өз бетімен ізденіс жұмыстарын меңгере отырып, өздігінен өзара
оқытуға,талдауға,сыни көзқарастары қалыптасады.Қазақстанда күштеп
ұжымдастырудың зардаптарын танытуда негізгі идеясын түсінеді, алған ақпаратын
пайдалана алу дағдысы қалыптасады.
|
Сілтеме
|
9
сынып «Атамұра» 2013ж Б.Ғ Аяған, М.Ж Шаймерденова
9 сынып Қазақстан тарихы. Электронды оқулық,
|
Ресурстар
|
Электронды оқулық, постер, маркерлер,дидактикалық таратпа
материалдар, слайд
|
Сабақ жоспары:
|
І.
Ұйымдастыру кезеңі: мақсат қою,топқа бөлу.
ІІ.
Сабақ барысы. Блум таксономиясы
III.
Рефлексия
ІV.
Үйге тапсырма беру. §19
Шығармашылық
тапсырма «Қазіргі кездегі ауыл шаруашылығының дамуы» ( эссе,презентация)
|
Сабақтың барысы
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Білу
|
12 минут
|
І.
Қызығушылығын ояту:
1.Шаттық шеңбері «Жүректен
жүрекке»
2. Асық таңдау арқылы топқа бөлу
3. Үй тапсырмасы «Бір
сөйлем» әдісін қолдану.
Бағалау:
Сандық
ішінен жауап берген оқушыларға теңге таратылады
|
§
Оқушылар
шеңбер құрып отырады (сағат тілі бағытымен бір –біріне тілек айта отырып,
жүрек сыйлайды .
§
Өткен
тақырып бойынша «бір сөйлем» әдісі бойынша үй тапсырмасы тексеріледі. Егер
бірін- бірі қайталайтын болса, барлығы сандарын соғады, егер дұрыс болса қол
шапалақтайды.
|
Түсіну
|
7
минут
|
1.Ой қозғау. «Ұжымдастыру» сөзжұмбақты
шешу.
Бағалау: Сандық ішінен жауап
берген оқушыларға теңге таратылады
2. Мағынаны тану: Электронды оқулықты
пайдаланып, білім беру. Слайд көрсету.
|
1.
Оқушылар сөзжұмбақ шешу арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады.
|
Қолдану
|
15 минут
|
1- тапсырма: «Ақпаратты тапсырма» Оқулықпен
жұмыс жасайтын топтық тапсырмалар беру. Постер қорғату.
v 1-
топ: «Шаруалар» Ұжымдастыру бағыты
v 2-
топ: «Жұмысшылар» Астық, ет және жүн дайындау науқаны
v 3-топ:
«Кеңестер» Күштеп отырықшыландыру саясаты
v 4-топ:
«Достар» Қазақстандағы күштеп ұжымдастырудың зардаптары.
|
1.
Топтар оқулықпен жұмыс жүргізеді, ойланады.Постер жасап,
қорғайды.
Бағалау: «Екі
жұлдыз, бір тілек» арқылы өзара бірін- бірі бағалайды.
|
Талдау
|
3 минут
|
2- тапсырма:«Жылдар сөйлейді» сәйкестендіру кестесін толтыру.
Мұғалім топтарға бірдей тапсырма жазылған үлестірме таратады. Әр
топ бегілі уақытта дұрыс жауабын табуы қажет
|
Топтар уақытты
тиімді пайдаланып сәйкестендіру кестесін толтырады
Бағалау: Оқушылар
өзін-өзі бағалайды.
|
3-тапсырма
«Венн диаграммасы»
1927-1937жж
ауыл шаруашылығы мен қазіргі таңдағы ауыл шарушылығын салыстыру
|
Бағалау: Бас
бармақпен бағалау
|
Жинақтау
|
3 минут
|
7- тапсырма:
«Қазақстандағы ұжымдастырудың салдары» ассосация құру
|
Топ
мүшелері өздеріне берілген тапсырманы 3 минутта шапшаң жауап беруге
тырысады.Алған білімдерін жинақтайды
Бағалау: Бағдаршам
арқылы өзара бағалау.
|
Бағалау
|
5 минут
|
Бағалау
|
Әр топ бірін-бірі формативті және суммативті бағалайды.Критерий
арқылы бағалау
|
Рефлексия «Хаттар ұяшығы »
|
Әр оқушы өзінің сабақтан алған әсерін стикерге жазып, хаттар
ұяшығына жапсырады.
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.