Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Қазақстандики 1916-жилқи миллий-азатлиқ һәрикәт, биринчи дуния йүзилик уруши
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Қазақстандики 1916-жилқи миллий-азатлиқ һәрикәт, биринчи дуния йүзилик уруши

библиотека
материалов

АЛАШ ПАРТИЯСЫ

ADMIN · ФЕВ 22ND, 2015 · 0 COMMENT

Сарыарқа орта мектебінің

тарих пәні мұғалімі Матайбаева Жанар Сериковна

Сабақтың тақырыбыАлаш партиясы

Сабақтың мақсаты.

        Білімділік: Оқушыларға  Ә.Бөкейханов бастаған Алаш қайраткерлерінің өнегелі өмір жолы, халқына, ұрпағына қалдырған мол мұрасы, халқын теңдікке жеткізу жолындағы атқарған қызметі, 1937-1938 ж. сталиндік зобалаң тұсында қуғындалғандығы жөнінде мағлұмат беру.

Дамытушылық: Оқушылардың өз ойын анық жеткізе білуге, өз беттерінше қорытынды жасап, құбылыстарды салыстыра, айырмашылығын ажырата білуге үйрету.

Тәрбиелік: Оқушыларды ұлтжандылық, отаншылдық рухта тәрбиелей отырып, халық арасынан шыққан ұлы тұлғаларды қадірлей білуге үйрету.

 Сабақ типі: аралас

Сабақ әдісі: баяндау, миға шабуыл стратегиясы,  «тарихи тұлғалар» блиц-турнир, сәйкестендіру

Көрнекілігі: тірек-сызба, кесте, карта

Пәнаралық байланыс: әдебиет, алаштану

І Ұйымдастыру. Амандасу, түгендеу, оқушы назарын сабаққа аудару

ІІ Үй тапсырмасын сұрау. Қазақстан 1917ж ақпан, қазан төңкерісі аралығында

«Миға шабуыл» стратегиясы бойынша сұрақтар

1.Қазан төңкерісі қарсаңында Қазақстанда қандай саяси партиялар құрылды?

2.Қазан төңкерісіне қандай партия жетекшілік жасады?

3.Қазан төңкерісі қашан болды? Оның нәтижесі қандай?

4.Не себепті Қазақстанда Қазан төңкерісі қарсаңында көппартиялық жүйе қалыптасты?

Үй тапсырмасын қорытындылау үшін сызба көрсетіледі

ІІІ Жаңа сабақАлаш партиясы

Эпиграф. Ә.Бөкейхановтың сөзі: «Алыспаған , жұлыспаған бостандық атына мінбейді, бұғаудан босамайды

Мұғалімнің кіріспе сөзі.

Қазақ зиялылары Ақпан төңкерісін қуана қарсы алды. Себебі, уақытша үкімет демократиялық бостандықтар сөз, баспасөз, партиялар құруға ерік берді. Ә.Бөкейханов «қазақ халықтары үшін Туысқандық, Теңдік, Бостандық күні туды» деп жазды. Алаш зиялылары 1917ж. Орынборда бірінші жалпы қазақ съезін өткізді.

5

Кадеттер партиясы: (Конституцияшыл-демократиялық

1905ж

Ресей конституциялық монархия болуға тиіс

П.Н. Милюков

6

Түркістан Федералистер Партиясы (тұңғыш мұсылман партиясы)

1917ж

Түркістан федерациялықПарламенттік республика болуға тиіс

Зәки Валидов

 

 

1917жылы 21-26 шілдеде Орынборда өткен бірінші жалпықазақ съезінде қаралған мәселелер.

1.Мемлекетті басқару формасы. 2. Қазақ Ұлттық автономиясы. 3. Жер мәселесі. 4.Халықтық милиция ұйымдастыру. 5. Халыққа білім беру. 6.Соттар туралы. 7. Діни мәселе. 8. Әйел теңдігі.

  1. Азаматтардың құқықтары. 10 Алаш партиясын құру туралы.

Съезде Алаш партиясы құрылып, төраға болып Ә.Бөкейханов сайланды.

Ә.Бөкейхановтың өмірі мен қызметін сатылай кешенді талдау арқылы түсіндіру.

Қорытынды. Ә.Бөкейханов 1989 жылы 14.05. ақталды. Алаш ардақтысы, қазақ ұлтының ар-ұяты, әлемдік деңгейдегі саясаткер, жан-жақты ғалым.

1917жылы 5-13 желтоқсанда 2-жалпықазақ съезінде Алашорда автономиясы құрылды. Алашорда үкіметінің мүшелері:

 

 

Сөйтіп, тарихтың бетбұрысты кезеңінде Алаш партиясы қазақ халқы дамуының балама жолын ұсынды, бірақ билеуші партияға айналған большевиктер партиясы Алашордамен тіл табысу жолдарын қарастырмады. Кейін 1918 жылы БОАК қаулысында Алашорда өмір сүруін тоқтатты делінді.

Осыдан кейін Алаштықтар Кеңес өкіметімен келіссөз жүргізді. Осы ұлттық келісім тактикасын ұлы гуманист А.Байтұрсынұлы бастады.

    ІҮ Бекіту. Сәйкестендіру тесті.

1.Ібүкілқазақ съезі қашан болды?

2.Алашорда автономиясын құру жөнінде қашан айтылды?

  1. «Қазақ» газеті қай кезден бастап шығып тұрды?

4.БОАКтың қай жылғы қаулысымен алаштықтарға кешірім жарияланды?

5.Түркістан автономиясы қашан құрылды?

Ү.Қорытындылау.

Алаш қозғалысының тарихи маңызы.

1) Халықтың ұлттық сана сезімін оятты

2) Қазақ халқының дербес, қуатты, азат ел болуын қалады.

3) Жас ұрпақ бойында отаншылдық, елжандылық, ұлтжандылық қасиеттерді дарытты.

4) Өздерінің өнегелі өмірімен, биік  парасатымен асқан білімділігімен, халқына деген шексіз махаббатымен ел есінде, тарих тағылымында қалды.

ҮІ. Оқушыларды бағалау

ҮІІ. Үйге тапсырма. Тақырыпты оқу, Эссе жазу «Алаш қозғалысындағы отаншылдық сезім».

 

 



Рефлексия

1. Қоюлған мәхсәтләр реллиқ болдиму?

2. Оқуғучилар дәристә немини билип, үгәнди?

3. Оқутуш немигә йөллинишләнди?

4. Дифференциация режә бойичә жүргүзилдиму?

5. Планланған вақит сақландиму?

6. Түзүлгән дәрис планиға киргүзүгән өзгиришләр әмәлгә аштиму?


Өтүлгән дәрис тоғрилиқ қоюлған соалларға жавап бериш
































ХХ әсирниң бешидики Қазақстан

Синип: 9 "а,б,в"

Вақти: 03.09.2016ж. № 1

Тәкшүрүлди:

Мәхсәтлири:

1. Оқуғучиларға ХХ әсирниң бешидики Қазақстан тоғрисида асасий чүшәнчә бериш. 2. Қазақстанниң һазирқи заман тәрәққияти билән селиштуруш арқилиқ оқуғучиларниң мәнтиқий ойлаш, план түзүп мустәқил әмгәк қилиш, хуласә чиқириш қабилийитини риважландуруш. 3. Ян-яқлиқ тәрәққийләнгән пухрани тәрбийәләш, туғулуп өскән елини вә йерини сөйүшкә тәрбийәләш.

Вәзипилири:

Барлиқ оқуғучилар үгиниду: Әлниң ижтимаий-ихтисадий вә демографиялик әһвали тоғрилиқ чүшәнчә алиду


Көпинчә оқуғучилар үгиниду: хронологияни, Қазақстан территориясини

хәритидин көрситиш, егилик түрлириниң тәрәққиятини.

Бир аз оқуғучилар үгиниду: Мавзудики асасий идеяни тепишқа үгиниду

Хронологияни билиш, хуласә чиқириш, ижадий өз алдиға ишләш.

Тил мәхсәтлири

Оқуғучилар билиду:

Һазирқи заман Қазақстан тарихи бойичә алған билимлирини қайтилаш вә

пухтилаш, тәкшүрәп нәтижә чиқириш.

Асасий сөзләр вә чүшәнчиләр: капитализм, миллий- азатлиқ күрәш, егилик, тәрәққият, империя,

дипломатиялик мунасивәт.

Диалог қуруш үчүн синипта қоллинидиған тил түри: илмий, әнъәнивий


Диалог қуруш соаллар: - Қазақстанниң ХІХә.ик.йер. әһвалини сөзләп

бериң, "Россияниң мустәмликилик сәяситиниң егилик тәрәққиятиға йәткүзгән тәсири" қандақ болди, мәдәнийәт тәрәққиятиға тәсири .

Немә үчүн: мавзуни пишиғдаш, өз алдиға мустәқил ижадий ишләш.

Ярдәмчи: хәритә, презентация, интернет материаллири, электронлуқ китап,

"Казахстан в составе империи" балиларға арналған энциклопедия, "Аруна" басмиханиси

Алдида өтүлгән мавзу

Һазирқи заман Қазақстан тарихи

Режә

Дәрис пәйтлириниң қәрәли

Режә бойичә һәрикәтләр

Ресурслар

Дәрисниң баш қисми

1. Уюштуруш қисми 2. Оқуғучиларни түгәлләш 3. Оқуғучиларға йәңи мавзуни чүшәндүрүш - Россия империясиниң толуқ мустәмликисигә айланғанлиғиниң көрүнүши дәп немини ейтишқа болиду? - санаәттики әһвал

- демографиялик әһвал - Қазақстан биринчи рус инқилави дәвридә - Дөләтлик Думиниң депутатлири вә уларниң паалийити

Рәңлик қәғәзләр

Оттура қисми


1.Топларға бөлүш вә тапшурмиларни бериш

2. Берилгән тапшурмилирини қорғаш І-топ "Санаәттики әһвал" ІІ-топ "Көчүрүп әкелиш сәясити" ІІІ-топ "Қазақстан биринчи рус инқилави дәвридә" ІV-топ "Қазақстанлиқ Дөләтлик Думиниң депутатлири "
3. Полиглот Һәр бир топқа тапшурма берилиду: асасий уқумларни қазақ вә рус тилида ейтип бериш- миллий-азатлиқ күрәш, капитализм, егилик, тәрәққият, империя, дипломатиялик мунасивәт




Хәритә

АКТ қураллири

сүрәтләр

дәрислик

энциклопедия


Ахирқи қисми

V Хуласә Оқуғучилар баһалаш варақлирида өзини-өзи баһалайду 1. Тест 1-10 бал 2. Берилгән тапшурмини қорғаш 1-5 бал 3. Полиглот 1 бал



Баһалаш вариғи

1-3 бал-"2" 4-10 бал-"3" 11-14бал-"4" 15-17 бал-"5"



Рефлексия

Бүгүнки дәрис маңа яқти, сәвәви________________________________

Бүгүнки дәрис маңа яқмиди, сәвәви___________________________



VІ Өй тапшурмиси 1. &1 5-10-бәтләр 2. Контурлиқ хәритидә Қазақстанниң чегарисини көрситиш





Қошумчә мәлумат:

Интернет сайтлири: "билимдилер", "инфоурок", "сабақ", электронлуқ китап, "Казахстан в составе империи" балиларға арналған энциклопедия.








Синип: 9 "а,б,в"

Вақти: 07.09.2016 ж. № 2

Тәкшүрүлди:

Мәхсәтлири:

1. Оқуғучиларға Қазақстандики 1916 жилқи миллий-азатлиқ һәрикәт вә биринчи дуниявий урушиға болған мунасивити тоғрисида асасий чүшәнчә бериш. 2. Қазақстанниң һазирқи заман тәрәққияти билән селиштуруш арқилиқ оқуғучиларниң мәнтиқий ойлаш, план түзүп мустәқил әмгәк қилиш, хуласә чиқириш қабилийитини риважландуруш. 3. Ян-яқлиқ тәрәққийләнгән пухрани тәрбийәләш, туғулуп өскән елини вә йерини сөйүшкә тәрбийәләш.

Вәзипилири:

Барлиқ оқуғучилар үгиниду: Мавзудики асасий идеяни тепишқа үгиниду, өз пикрини ейтишқа адәтлиниду, билими риважлиниду. Қозғилаң рәһбәрлирини билиду.

Көпинчә оқуғучилар үгиниду: хронологияни, Қазақстан территориясидики қозғилаң мәркәзлирини хәритидин көрситиш.

Бир аз оқуғучилар үгиниду: Қозғилаңниң асасий мәхсәтлирини ениқ билиш вә тәһлил қилищ. Хронологияни билиш, хуласә чиқириш, ижадий өз алдиға ишләш.

Тил мәхсәтлири

Оқуғучилар билиду: Қазақстанниң ХХ әсирниң бешидики әһвалини.

Асасий сөзләр вә чүшәнчиләр: рус муштумзорлири, либерал-демократиялик, инқилавий-демократиялик зиялий әрбаплар, әл беги, сардарбәг.

Диалог қуруш үчүн синипта қоллинидиған тил түри: қазақ тили, илмий, әнъәнивий

Диалог қуруш соаллар: - Қазақстанниң ХХ ә. беш. әһвалини сөзләп

бериң, "Россияниң мустәмликилик сәяситиниң егилик тәрәққиятиға йәткүзгән тәсири" қандақ болди, көчүп-қонуш сәясити .

Немә үчүн: мавзуни пишиғдаш, өз алдиға мустәқил ижадий ишләш.

Ярдәмчи: хәритә, презентация, интернет материаллири, электронлуқ китап,

"Казахстан в составе империи" балиларға арналған энциклопедия, "Аруна" басмиханиси

Алдида өтүлгән мавзу

ХХ әсирниң бешидики Қазақстан

Режә

Дәрис пәйтли риниң қәрәли

Режә бойичә һәрикәтләр

Ресурслар

Дәрисниң баш қисми

1. Уюштуруш қисми 2. Оқуғучиларни түгәлләш 3. Оқуғучиларға йәңи мавзуни чүшәндүрүш

а/ Термин сөзләр билән иш

Пантюркистик- жалпытүріктік

Панисламистик- жалпымұсылмандық



б/ Жәдвални толтуруңлар

Рәңлик қәғәзләр


в/ Соалға жавап бериду. Дәрисликтин оқуп ейтиду.

1. Хәлиқ немә сәвәптин қозғилаңға чиқиду?

2. 1916жилқи қозғилаң сәвәплирини ениқлаңлар 3. Йәттисудики мәркизи 4. Торғайдики мәркизи






Оттура қисми


1. Жәдвал түзиду

Дала дәстүри бойичә ханларниң сайлиниши

Ирғиз, Торғай уездлирида 9 хан.

Шерубай Нура-Н.Қияшев, Қарашақ болуси-Оспан Шоңов, Жайымтал болуси-Б.Әшекеев

Болуслуқ башқуруш әслигә кәлтүрүлди:

Ел бегі- әкім, сот алқасы-асақшы, қазына билеушісі-қазынашы, қолбасшы-сардарбек

2. Қозғалыстың себептерін талдап түсіндіріңдер, қозғаушы күштерін дәлелді анықтаңдар

3. Қазақ демократтарының пікірлерін сіз қалай бағалайсыз?

Тәһлил қилиду, пикирлирини ейти




Хәритә

АКТ қурал лири

сүрәтләр

дәрислик

энцикло педия


Ахирқи қисми

V Хуласә

Рефлексия


VІ Өй тапшурмиси: 1. Миллий-азатлиқ қозғилаңниң Йәттису вә Торғай мәркәзлиридә болған вақиәләрни селиштуруп тәриплимә бериңлар 2. &2-4 10-25бәтләр 3. Контурлиқ хәритидә қозғилаң мәркәзлирини көрситиш




Қошумчә мәлумат:

Интернет сайтлири: "билимдилер", "инфоурок", "сабақ", электронлуқ китап, "Казахстан в составе империи" балиларға арналған энциклопедия.








, Россиядики 1917ж. февраль буржуазиялик-демократиялик инқилап вә униң қазақ жәмийитигә тәсири

Синип: 9 "а,б,в"

Вақти: 08.09.2016ж. № 3

Тәкшүрүлди:

Мәхсәтлири:

1. Оқуғучиларға 1917 жилидики Қазақстан вә Россиядики февраль буржуазиялик-демократиялик инқилави тоғрисида асасий чүшәнчә бериш. 2. Қазақстанниң һазирқи заман тәрәққияти билән селиштуруш арқилиқ оқуғучиларниң мәнтиқий ойлаш, план түзүп мустәқил әмгәк қилиш, хуласә чиқириш қабилийитини риважландуруш. 3. Ян-яқлиқ тәрәққийләнгән пухрани тәрбийәләш, туғулуп өскән елини вә йерини сөйүшкә тәрбийәләш, интернационаллиқ тәрбийә бериш

Вәзипилири:

Барлиқ оқуғучилар үгиниду: Февраль инқилавиниң Қазақстанға болған тәсири, қурулған сәясий партияләр тоғрилиқ чүшәнчә алиду

Көпинчә оқуғучилар үгиниду:Вақитлиқ һөкүмәтниң иш-чарилирини, арқа сәп ишчиларниң хизмитини, тарихий шәхсләрниң иш паалийитини.

Бир аз оқуғучилар үгиниду: Мавзудики асасий идеяни тепишқа үгиниду

Хронологияни билиш, хуласә чиқириш, ижадий өз алдиға ишләш.

Тил мәхсәтлири

Оқуғучилар билиду: Қазақстандики 1916 жилқи миллий-азатлиқ һәрикәт вә биринчи дуниявий уруши тоғрисида алған билимлирини қайтилаш вә пухтилаш, тәкшүрәп нәтижә чиқириш.

Асасий сөзләр вә чүшәнчиләр: Вақитлиқ һөкүмәт, миллий автономия, мухтарийәт, Кеңәшләр, буржуазиялик-демократиялик, арқа сәп ишчилири.

Диалог қуруш үчүн синипта қоллинидиған тил түри: қазақ тили, илмий, әнъәнивий

Диалог қуруш соаллар: Февраль инқилавиниң Қазақстанға болған тәсири тоғрисида сөзләп бериң, Арқа сәп ишчилириниң қайтип келиши вә уларниң инқилавий жәриянға тәсири қандақ болди, 1917ж Февраль инқилавидин кейин қурулған сәясий партияләр вә еқимилар

Немә үчүн : мавзуни пишиғдаш, өз алдиға мустәқил ижадий ишләш.

Ярдәмчи: хәритә, презентация, интернет материаллири, электронлуқ китап,

"В составе империи" бал. арн. энциклопедия "Аруна" басмиханиси, тестлар топлими

Алдида өтүлгән мавзу

Қазақстандики 1916-жилқи миллий-азатлиқ һәрикәт, биринчи дуния йүзилик уруши. Тест елиш. 1. Қазақ жастарын майдандағы тыл жұмысына алу жөніндегі патшаның жарлығы қашан шықты?

а) 1916 ж. 25 маусым ә) 1915 ж. 23 наурыз

б) 1916 ж. 11 шілде в) 1915 ж. 28 қыркүйек

2. Қазақ халқының наразылығына не себеп болды?

а) астықтың жартысынан көбін өкіметке беру

ә) майдан жұмысына қазақ жастарын алу туралы жарлық

б) жерлерін тартып алуы в) салықтың көбеюі

3. Кімнің жарлығымен майдан жұмыстарына шақырылудан қанаушы таптардың бірқатар өкілдері босатылды?

а) дұрыс жауабы жоқ ә) 1915 жылы II Николай

б) 1916 ж. 23 тамызда Куропаткиннің в) 1915 ж. А. Д. Лаврентьевтің

4. 1916 ж. көтерілістің басты аудандарының бірі:

а) Маңғыстау ә) Торғай б) Орал в) Жетісу

5. Жетісудағы көтеріліс басшысы кім?

а) Т. Бокин ә) Т. Рысқұлов б) А. Иманов в) С. Меңдешев

6. Жазалаушылармен соңғы ұрыс қай жерде болды?

а) 1915 ж. Түркістанда

ә) 1916 ж. Қыркүйекте Қапал уезіндегі Быжы өзенінің маңы

б) 1916 ж. Оралда в) 1916 ж. Бөкей ордасында

7. Торғай уезінің әскер қолбасшысы:

а) С. Меңдешев ә) Т. Рысқұлов б) А. Иманов в) Т. Бокин

8. Амангелді бастаған көтерілісті басу үшін патша үкіметі кімді жіберді?

а) Т. Бокин ә) А. И. Тевкелев б) Н. Фелль в) А. Д. Лаврентьев

9. Көтерілістің негізгі қозғаушы күші:

а) қолөнершілер ә) редакторлар б) басшылар в) шаруалар

10. Орал облысы мен Бөкей ордасында кім басшылық етті?

а) Т. Рысқұлов ә) С. Меңдешев б) А. Иманов в) Т. Бокин


Режә

Дәрис пәйтлириниң қәрәли

Режә бойичә һәрикәтләр

Ресурслар

Дәрисниң баш қисми

1. Уюштуруш қисми 2. Оқуғучиларни түгәлләш 3. Асасий қисми

Йәңи мавзу бойичә асасий чүшәнчә бериш

А. 1917ж февраль ейида Россиядә буржуазиялик-демократиялик инқилап йүз бәрди. Миллий зиялилар инқилаптин кейин миллий авономия (мухтарийәт) қуридиғанни арманлиди. 1917ж март апрель айлиридада жай-жайларда ишчи вә әскәр депутатлириниң Кеңәшлири қурулди. Айрим шәһәрләрдә (Урал, Верный, Ақмола, Шәмәй, Әвлияата) қирғиз(қазақ) миллий комитетлири қурулди. Кеңәшләр билән биллә Вақитлиқ һөкүмәт органлири қурулуп ишлиди. Қазқстанда Қош һөкүмәт орниди. Б. Вақитлиқ һөкүмәт дин вә милләт бойичә камситишни мәнъий қилди. "Ғәйрипухра ишчи қошунлирини" Вәтинигә қайтиш тоғрилиққ қарар қобул қилди. В. 1917ж Верныйда "Қара ишчилар иттипақи", Сергиопольда "Әскәрләрниң рус-мусулман тәшкилати", Петропавлда "Яш һарвукәшләр иттипақи" қурулди. Г. 1905ж қурулуп, Февраль инқилавидин кейин жанланған "Алаш" һәрикити 1917ж май-апрель айлирида партияниң қурултайлирини өткәзди. 1917ж. 21-26июльда Оренбург шәһиридә Умумқазақ қурултейи болуп өтти. Д. 1917ж тунжа мусулман партияси - "Түркстан федералистлар партияси" қурулди. Әвлияата вә Меркида "Қазақ яшлириниң инқилавий иттипақи", Ақмолида "Яш қазақ" тәшкилатлири иш елип маңди. Қазақстанниң шималий вилайәтлиридә "Кадетлар" тәшкилати "Свободная речь" гезитини чиқарди вә Ә.Бөкейханов партияниң МК әзаси болған. 1917ж әтиязда Қазақстанда эсэрлар тәшкилатлири пәйда болди. "Йәр униңда ишләйдиғанларға берилсун" шиарлар билән көп тәрәпдарларни тапти


Оттура қисми

1.Топларға бөлүш вә тапшурмиларни бериш

2. Берилгән тапшурмилирини қорғаш І-топ "Қазақ зиялиларниң Февраль инқилавини қоллишиниң сәвәви немидә?" ІІ-топ " Февраль инқилавидин кейин Қазақстандики сәясий вақәләргә тәриплимә бериңлар " ІІІ-топ "1917ж Февраль инқилавиниң мәхсәт вә вәзипилири вә 1991ж мустәқил Қазақстанниң мәхсәт вә вәзипилирини селиштуруқлар "
3. "Өребәйге" жүп билән иш

Оқуғучилар қазақ тилида мавзу бойичә өз ой- пикирини ейтиду





Хәритә

АКТ қураллири

сүрәтләр

дәрислик

энциклопедия


Ахирқи қисми

V Хуласә Оқуғучилар баһалаш варақлирида өзини-өзи баһалайду 1. Тест 1-10 бал 2. Берилгән тапшурмини қорғаш 1-5 бал 3. "Өребәйге" 1 бал

Баһалаш вариғи

Рефлексия

VІ Өй тапшурмиси 1. &5 оқуп, хуласә чиқириш


1-3 бал-"2" 4-10 бал-"3" 11-14бал-"4" 15-17 бал-"5"








Қошумчә мәлумат: Интернет сайтлири: "инфоурок", "сабақ", электронлуқ китап























































Синип: 9 "а,б,в"

Вақти: 13.09.2016ж. № 4

Тәкшүрүлди:

Мәхсәтлири:

1. Оқуғучиларға Қазақстандики пүткүлроссиялик сәясий партияләрниң хизмити тоғрисида асасий чүшәнчә бериш. 2. Қазақстанниң һазирқи заман тәрәққияти билән селиштуруш арқилиқ оқуғучиларниң мәнтиқий ойлаш, план түзүп мустәқил әмгәк қилиш, хуласә чиқириш қабилийитини риважландуруш. 3. Ян-яқлиқ тәрәққийләнгән пухрани тәрбийәләш, туғулуп өскән елини вә йерини сөйүшкә тәрбийәләш, интернационаллиқ тәрбийә бериш

Вәзипилири:

Барлиқ оқуғучилар үгиниду: Февраль инқилавиниң Қазақстанға болған тәсири, қурулған сәясий партияләр тоғрилиқ чүшәнчә алиду

Көпинчә оқуғучилар үгиниду:Вақитлиқ һөкүмәтниң иш-чарилирини, арқа сәп ишчиларниң хизмитини, тарихий шәхсләрниң иш паалийитини.

Бир аз оқуғучилар үгиниду: Мавзудики асасий идеяни тепишқа үгиниду

Хронологияни билиш, хуласә чиқириш, ижадий өз алдиға ишләш.

Тил мәхсәтлири

Оқуғучилар билиду: 1917ж Февраль вә Октябрь инқилаплири арисидики Қазақстанда болған жағдай тоғрисида алған билимлирини қайтилаш вә пухтилаш, тәкшүрәп нәтижә чиқириш.

Асасий сөзләр вә чүшәнчиләр: Вақитлиқ һөкүмәт, миллий автономия, мухтарийәт, Кеңәшләр, буржуазиялик-демократиялик, арқа сәп ишчилири.

Диалог қуруш үчүн синипта қоллинидиған тил түри: қазақ тили, илмий, әнъәнивий

Диалог қуруш соаллар: Қазақстанда инқилавий һәрикәт немә сәвәптин өрлиди, миллий һәрикәтләрниң көпийиши, яшларниң жәмийәтлик тәшкилатларниң қурулуши, миллий һөкүмәтләр қачан вә немә сәвәптин тәшкилләнди?

Немә үчүн : мавзуни пишиғдаш, өз алдиға мустәқил ижадий ишләш.

Ярдәмчи: хәритә, презентация, интернет материаллири, электронлуқ китап,

"В составе империи" бал. арн. энциклопедия "Аруна" басмиханиси, тестлар топлими

Алдида өтүлгән мавзу

1917 жил революциялар арилиғидики Қазақстан, Россиядики 1917ж. февраль буржуазиялик-демократиялик инқилап вә униң қазақ жәмийитигә тәсири. Тест елиш.

Режә

Дәрис пәйтлириниң қәрәли

Режә бойичә һәрикәтләр

Ресурслар

Дәрисниң баш қисми

1. Уюштуруш қисми 2. Оқуғучиларни түгәлләш 3. Асасий қисми

Йәңи мавзу бойичә асасий чүшәнчә бериш

1. Вақитлиқ һөкүмәт миллий муаммани, аграрлиқ мәсилини түп-асаслиқ һәл қилип берәлмиди. Әлдә ачарчилиқ ховупи төнди. 2. Ишләп чиқириш турғунлуққа учрап, терилғу көләми азайди. Жуттин мал қирилди. Сирдәрия вә Йәттису вил-дә ачарчилиқ қаплиди. 3. Кеңәшләрниң тәсири күчәйди. Ташкәнттә Мусулман ишчилири депутатлириниң Кеңиши вужутқа кәлди. 4. Май ейида иш ташлашлар башланди: Давбай кани, Риддерда. Петропавл, Урал, Перовск шәһ-дә Кеңәшләр ярдими билән 8 саат-қиш күни орнитилди.5. кәспий иттипақлар вә әскәр комитетлири пүткүл һакимийәтни Кеңәшләр қолиға беришни һажәт дәп карар қобул қилди. 6. Төмүр ,Қостанай, Петропавл уез-да, Бөкей Ор-да, Йәт-су, Сир-я, Ақмола вил-дә деханлар умумийүзлүк көтириш-гә чиқти. 7. Перовскида, Пав-да, Верныйда, Әвлияата вә б. шәһ-дә әмгәкчи аялларниң баш көтиришлири б/п өтти. 8. Ишчи мусулман һәрикәтләр кәң қанат яйди. "Бүйүк Түркстан" мусулман мәм-ни қуруш мәхситини қойди. 9. Яшлар һәрикити күчәйли. 10 22-ноябрь Қоқәнт шәһ-дә Пүткүлтүркстанлиқ пәвқулладә қурултай ечилди. Йеңи дөләтлик қурулум "Түркстан мухтариат" / Түркстан автономиясиқурулди. Премьер-министр вә Ички ишлар министри б/п М.Тынышбаев кейин М.Чоқай алмаштурди.1918ж янв-да 3күн ичидә Ташкәнт Кеңиши мусулман һөкүмитини тар-мар қ-ди.


Оттура қисми

1.Топларға бөлүш вә тапшурмиларни бериш

2. Берилгән тапшурмилирини қорғаш І-топ "Қазақстандики сәясий әһвал" ІІ-топ " Мусулман һәрикити " ІІІ-топ "Яшлар һәрикәтлири " ІV-топ "Түркстан мухтарийити"
3. "Өребәйге" жүп билән иш

Оқуғучилар қазақ тилида өз ой пикирини ейтиду мавзу бойичә


Хәритә

АКТ қураллири

сүрәтләр

дәрислик

энциклопедия


Ахирқи қисми

V Хуласә Оқуғучилар баһалаш варақлирида өзини-өзи баһалайду 1. Тест 1-10 бал 2. Берилгән тапшурмини қорғаш 1-5 бал 3. "Өребәйге" 1 бал

Баһалаш вариғи

Рефлексия

VІ Өй тапшурмиси 1. &6 оқуп, хуласә чиқириш


1-3 бал-"2" 4-10 бал-"3" 11-14бал-"4" 15-17 бал-"5"








Қошумчә мәлумат: Интернет сайтлири: "инфоурок", "сабақ", электронлуқ китап







Синип: 9 "а,б,в"

Вақти: 15.09.2016ж. № 5

Тәкшүрүлди:

Мәхсәтлири:

1. Оқуғучиларға І Умумқазақ пүткүлроссиялик қурултейи/1917ж июль/ вә "Алаш" партиясиниң қурулуши тоғрисида асасий чүшәнчә бериш. 2. Қазақстанниң һазирқи заман тәрәққияти билән селиштуруш арқилиқ оқуғучиларниң мәнтиқий ойлаш, план түзүп мустәқил әмгәк қилиш, хуласә чиқириш қабилийитини риважландуруш. 3. Ян-яқлиқ тәрәққийләнгән пухрани тәрбийәләш, туғулуп өскән елини вә йерини сөйүшкә тәрбийәләш, интернационаллиқ тәрбийә бериш

Вәзипилири:

Барлиқ оқуғучилар үгиниду: "Алаш" партияси вә униң сәясий паалийити тоғрилиқ чүшәнчә алиду

Көпинчә оқуғучилар үгиниду:Умумқазақ қурултайларниң асасий мәхсити, тарихий шәхсләрниң иш паалийитини.

Бир аз оқуғучилар үгиниду: Мавзудики асасий идеяни тепишқа үгиниду

Хронологияни билиш, хуласә чиқириш, ижадий өз алдиға ишләш.

Тил мәхсәтлири

Оқуғучилар билиду: Қазақстандики пүткүлроссиялик сәясий партияләрниң хизмити тоғрисида алған билимлирини қайтилаш вә пухтилаш, тәкшүрәп нәтижә чиқириш.

Асасий сөзләр вә чүшәнчиләр: Дөләт Думиси, миллий автономия, мухтарийәт, Кеңәшләр, буржуазиялик-демократиялик, умумқазақ қурултай.

Диалог қуруш үчүн синипта қоллинидиған тил түри: қазақ тили, илмий, әнъәнивий

Диалог қуруш соаллар: Қазақстанда инқилавий һәрикәт немә сәвәптин өрлиди, миллий һәрикәтләрниң көпийиши, яшларниң жәмийәтлик тәшкилатларниң қурулуши, миллий һөкүмәтләр қачан вә немә сәвәптин тәшкилләнди?

Немә үчүн : мавзуни пишиғдаш, өз алдиға мустәқил ижадий ишләш.

Ярдәмчи: хәритә, презентация, интернет материаллири, электронлуқ китап,

"В составе империи" бал. арн. энциклопедия "Аруна" басмиханиси, тестлар топлими

Алдида өтүлгән мавзу

Қазақстандики пүткүлроссиялик сәясий партияләрниң хизмити. Тест елиш.

Режә

Дәрис пәйтлириниң қәрәли

Режә бойичә һәрикәтләр

Ресурслар

Дәрисниң баш қисми

1. Уюштуруш қисми 2. Оқуғучиларни түгәлләш 3. Асасий қисми

Йәңи мавзу бойичә асасий чүшәнчә бериш

1."Алаш" партияси билән Алашорда һөкүмити ХХә. беш. сәясий тарихта чоң роль ойнайду. 2.1905ж декабрьда Уралда өткән бәш вил-ң вәкил-ри баш қошқан қурултайда "Қазақ конституциялик-демократиялик партиясини" куруш тоғ-да қарар қоб. қ-ди. 3. Кейинирәк шу асаста "Алаш" партияси дунияға кәлди. 4.Алашордичилар өз тәләплирини қойди.5."Алаш" толуқ сәясий партия сүпитидә 1917ж июльда бирләшти. 6.Униң І-қурултейи Оренбургта өтти. Партия программиниң лайиһәси "Қазақ" гезитидә елан қилинди.7.1917ж ноябрьда ІІ Умумқирғиз қурултейида Ә.Бөкейханов башқурған "Алаш-Орда һөкүмити қурулди". 8. "Алаш"партияси Қазақ автономиясини жакалиди. 9. Ә.Бөкейхановниң иш паалийити.


Оттура қисми

1.Топларға бөлүш вә тапшурмиларни бериш

2. Берилгән тапшурмилирини қорғаш І-топ ."Алаш" партиясиниң қурулуши вә асасий тәләплири" ІІ-топ " І Умуқазақ қурултейи " ІІІ-топ "Алашоррда һөкүмитиниң асасий программиси "
3. "Өребәйге" жүп билән иш

Оқуғучилар мавзу бойичә қазақ тилида өз ой пикирини ейтиду



Хәритә

АКТ қураллири

сүрәтләр

дәрислик

энциклопедия


Ахирқи қисми

V Хуласә Оқуғучилар баһалаш варақлирида өзини-өзи баһалайду 1. Тест 1-10 бал 2. Берилгән тапшурмини қорғаш 1-5 бал 3. "Өребәйге" 1 бал

Баһалаш вариғи

Рефлексия

VІ Өй тапшурмиси 1. &7-8 оқуп, хуласә чиқириш


1-3 бал-"2" 4-10 бал-"3" 11-14бал-"4" 15-17 бал-"5"








Қошумчә мәлумат: Интернет сайтлири: "инфоурок", "сабақ", электронлуқ китап









Синип: 9 "а,б,в"

Вақти: 20.09.2016ж. № 6

Тәкшүрүлди:

Мәхсәтлири:

1. Оқуғучиларға "Алаш" партияси,"Қазақ" гезити вә миллий демократиялик қозғилаңлар тоғрисида асасий чүшәнчә бериш. 2. Қазақстанниң һазирқи заман тәрәққияти билән селиштуруш арқилиқ оқуғучиларниң мәнтиқий ойлаш, план түзүп мустәқил әмгәк қилиш, хуласә чиқириш қабилийитини риважландуруш. 3. Ян-яқлиқ тәрәққийләнгән пухрани тәрбийәләш, туғулуп өскән елини вә йерини сөйүшкә тәрбийәләш, интернационаллиқ тәрбийә бериш

Вәзипилири:

Барлиқ оқуғучилар үгиниду: "Алаш" вә "Үч жүз"партиялири вә униң сәясий паалийити тоғрилиқ чүшәнчә алиду

Көпинчә оқуғучилар үгиниду:" Алаш " вә "Үч жүз"партияниң асасий мәхсити, тарихий шәхсләрниң иш паалийитини.

Бир аз оқуғучилар үгиниду: Мавзудики асасий идеяни тепишқа үгиниду

Хронологияни билиш, хуласә чиқириш, ижадий өз алдиға ишләш.

Тил мәхсәтлири

Оқуғучилар билиду: Қазақстандики қурулған миллий автономиялири тоғрисида алған билимлирини қайтилаш вә пухтилаш, тәкшүрәп нәтижә чиқириш.

Асасий сөзләр вә чүшәнчиләр: Октябрь инқилави, миллий автономия, мухтарийәт, Кеңәшләр, буржуазиялик-демократиялик, Декрет.

Диалог қуруш үчүн синипта қоллинидиған тил түри: қазақ тили, илмий, әнъәнивий

Диалог қуруш соаллар: Қазақстанда инқилавий һәрикәт немә сәвәптин өрлиди, миллий һәрикәтләрниң көпийиши, миллий һөкүмәтләр қачан вә немә сәвәптин тәшкилләнди?

Немә үчүн : мавзуни пишиғдаш, өз алдиға мустәқил ижадий ишләш.

Ярдәмчи: хәритә, презентация, интернет материаллири, электронлуқ китап,

"В составе империи" бал. арн. энциклопедия "Аруна" басмиханиси, тестлар топлими

Алдида өтүлгән мавзу

І Умумқазақ пүткүлроссиялик қурултейи/1917ж июль/ вә "Алаш" партиясиниң қурулуши. Тест елиш.

Режә

Дәрис пәйтлириниң қәрәли

Режә бойичә һәрикәтләр

Ресурслар

Дәрисниң баш қисми

1. Уюштуруш қисми 2. Оқуғучиларни түгәлләш 3. Асасий қисми

Йәңи мавзу бойичә асасий чүшәнчә бериш

1."Алаш" партияси билән Алашорда һөкүмити ХХә. беш. сәясий тарихта чоң роль ойнайду. 2.1905ж декабрьда Уралда өткән бәш вил-ң вәкил-ри баш қошқан қурултайда "Қазақ конституциялик-демократиялик партиясини" куруш тоғ-да қарар қоб. қ-ди. 3. Кейинирәк шу асаста "Алаш" партияси дунияға кәлди. 4.Алашордичилар өз тәләплирини қойди.5."Алаш" толуқ сәясий партия сүпитидә 1917ж июльда бирләшти. 6.Униң І-қурултейи Оренбургта өтти. Партия программиниң лайиһәси "Қазақ" гезитидә елан қилинди.7.1917ж ноябрьда ІІ Умумқирғиз қурултейида Ә.Бөкейханов башқурған "Алаш-Орда һөкүмити қурулди". 8. "Алаш"партияси Қазақ автономиясини жакалиди. 9. "Үч жүз партияси"вә униң сәясий хизмити. 10. "Айқап" журнали вә "Қазақ" гезити


Оттура қисми

1.Топларға бөлүш вә тапшурмиларни бериш

2. Берилгән тапшурмилирини қорғаш І-топ ."Алаш" партиясиниң қурулуши вә асасий тәләплири" ІІ-топ " Үч жүз партияси " ІІІ-топ "Алашоррда һөкүмитиниң асасий программиси " ІV-топ "Айқап"журнали вә "Қазақ" гезитиниң хизмити
3. "Өребәйге" жүп билән иш

Оқуғучилар мавзу бойичә қазақ тилида өз ой пикирини ейтиду


Хәритә

АКТ қураллири

сүрәтләр

дәрислик

энциклопедия


Ахирқи қисми

V Хуласә Оқуғучилар баһалаш варақлирида өзини-өзи баһалайду 1. Тест 1-10 бал 2. Берилгән тапшурмини қорғаш 1-5 бал 3. "Өребәйге" 1 бал

Баһалаш вариғи

Рефлексия

VІ Өй тапшурмиси 1. &7-8 оқуп, хуласә чиқириш


1-3 бал-"2" 4-10 бал-"3" 11-14бал-"4" 15-17 бал-"5"








Қошумчә мәлумат: Интернет сайтлири: "инфоурок", "сабақ", электронлуқ китап















Синип: 9 "а,б,в"

Вақти: 22.09.2016ж. № 7

Тәкшүрүлди:

Мәхсәтлири:

1. Оқуғучиларға Қазақстанда Кеңәш һөкүмитиниң орнитилиши тоғрисида асасий чүшәнчә бериш. 2. Қазақстанниң һазирқи заман тәрәққияти билән селиштуруш арқилиқ оқуғучиларниң мәнтиқий ойлаш, план түзүп мустәқил әмгәк қилиш, хуласә чиқириш қабилийитини риважландуруш. 3. Ян-яқлиқ тәрәққийләнгән пухрани тәрбийәләш, туғулуп өскән елини вә йерини сөйүшкә тәрбийәләш, интернационаллиқ тәрбийә бериш

Вәзипилири:

Барлиқ оқуғучилар үгиниду: Қачан вә немә сәвәптин Кеңәш һөкүмитиниң Қазақстанда орнитилиши тоғрилиқ чүшәнчә алиду

Көпинчә оқуғучилар үгиниду: Кеңәшләрниң елан қилған сәясити вә Қазақстандики болған өзгиришләр тоғрисида

Бир аз оқуғучилар үгиниду: Мавзудики асасий идеяни тепишқа үгиниду

Хронологияни билиш, хуласә чиқириш, ижадий өз алдиға ишләш.

Тил мәхсәтлири

Оқуғучилар билиду: Большевиклар һакимийитиниң түрлүк регионларда орниши, миллий мәсилиләрниң қөтирилиши вә большевикларниң дәсләпки чарә-тәдбирлири тоғрисида билимлирини қайтилаш вә пухтилаш, тәкшүрәп нәтижә чиқириш.

Асасий сөзләр вә чүшәнчиләр: Октябрь инқилави, Декрет, пролетариат.

Диалог қуруш үчүн синипта қоллинидиған тил түри: қазақ тили, илмий, әнъәнивий

Диалог қуруш соаллар: Большевиклар һакимийитиниң түрлүк регионларда орниши, миллий мәсилиләрниң қөтирилиши вә большевикларниң дәсләпки чарә-тәдбирлири

Немә үчүн : мавзуни пишиғдаш, өз алдиға мустәқил ижадий ишләш.

Ярдәмчи: хәритә, презентация, интернет материаллири, электронлуқ китап,

"В составе империи" бал. арн. энциклопедия "Аруна" басмиханиси, тестлар топлими

Алдида өтүлгән мавзу

"Алаш" партияси,"Қазақ" гезити вә миллий демократиялик қозғилаңлар. Тест елиш.

Режә

Дәрис пәйтлириниң қәрәли

Режә бойичә һәрикәтләр

Ресурслар

Дәрисниң баш қисми

1. Уюштуруш қисми 2. Оқуғучиларни түгәлләш 3. Асасий қисми

Йәңи мавзу бойичә асасий чүшәнчә бериш

1. Кеңәш һакимийити тоғрилиқ немә билисиләр?

Мома-бовилириңлар яки ата-анилириңларниң Кеңәш һакимийити дәвридә қандақ һаят кәчүргәнлиги тоғрилиқ ейтқан сөзлирини есиңларға елиңлар. Өз пикирлирини, аңлиғанлирини ейтиду. 2. «Кеңәш һакимийитиниң орниши»

Жәдвални толтуруңлар



Оттура қисми

1.Топларға бөлүш вә тапшурмиларни бериш

2. Берилгән тапшурмилирини қорғаш І-топ ." Большевикларниң дәсләпки иш-тәдбирлири " ІІ-топ " Ижтимаий-ихтисадий вә миллий мәсилиләрниң һәл қилиниши " ІІІ-топ " Октябрь ағдурушиниң әһмийити қандақ?"
3. "Өребәйге" жүп билән иш

1.Оқуғучилар мавзу бойичә қазақ тилида өз ой пикирини ейтиду Қазан төңкерісінің маңызын қалай түсінесіңдер?

2.Қазақстанның түрлі аймақтарында Кеңесөкіметі орнауыныңерекшеліктерін анықтаңдар.

3.Большевиктер қандай әлеуметтік – экономикалық мәселелерді алғашқы кезекте шешуқажет деп есептеді?

4.Ресейдегі социалистік ревалюцияның демократия орнына диктатура орнатуы, қызыл гвардиалық шабуыл жасауының себептері неде?



Хәритә

АКТ қураллири

сүрәтләр

дәрислик

энциклопедия


Ахирқи қисми

V Хуласә Оқуғучилар баһалаш варақлирида өзини-өзи баһалайду 1. Тест 1-10 бал 2. Берилгән тапшурмини қорғаш 1-5 бал 3. "Өребәйге" 1 бал

Баһалаш Рефлексия

VІ Өй тапшурмиси 1. & 9 оқуп, хуласә чиқириш


1-3 бал-"2" 4-10 бал-"3" 11-14бал-"4" 15-17 бал-"5"








Қошумчә мәлумат: Интернет сайтлири: "инфоурок", "сабақ", электронлуқ китап





















Синип: 9 "а,б,в"

Вақти: 27.09.2016ж. № 8

Тәкшүрүлди:

Мәхсәтлири:

1. Оқуғучиларға Қазақ социалистик "Үч жүз" партияси, Қазақстандики социал-демократиялик уюшмилар тоғрисида асасий чүшәнчә бериш. 2. Қазақстанниң һазирқи заман тәрәққияти билән селиштуруш арқилиқ оқуғучиларниң мәнтиқий ойлаш, план түзүп мустәқил әмгәк қилиш, хуласә чиқириш қабилийитини риважландуруш. 3. Ян-яқлиқ тәрәққийләнгән пухрани тәрбийәләш, туғулуп өскән елини вә йерини сөйүшкә тәрбийәләш, интернационаллиқ тәрбийә бериш

Вәзипилири:

Барлиқ оқуғучилар үгиниду: Қазақ социалистик "Үч жүз" партияси, Қазақстандики социал-демократиялик уюшмилар тоғрилиқ чүшәнчә алиду

Көпинчә оқуғучилар үгиниду: "Үч жүз партияси"вә униң сәясий хизмити тоғрисида

Бир аз оқуғучилар үгиниду: Мавзудики асасий идеяни тепишқа үгиниду

Хронологияни билиш, хуласә чиқириш, ижадий өз алдиға ишләш.

Тил мәхсәтлири

Оқуғучилар билиду: Қазақ социалистик "Үч жүз" партияси, Қазақстандики социал-демократиялик уюшмилар тоғрисида билимлирини қайтилаш вә пухтилаш, тәкшүрәп нәтижә чиқириш.

Асасий сөзләр вә чүшәнчиләр: Октябрь инқилави, Декрет, пролетариат,сәясий күрәш

Диалог қуруш үчүн синипта қоллинидиған тил түри: қазақ тили, илмий, әнъәнивий

Диалог қуруш соаллар: "Үч жүз партияси"вә униң сәясий хизмити

Немә үчүн : мавзуни пишиғдаш, өз алдиға мустәқил ижадий ишләш.

Ярдәмчи: хәритә, презентация, интернет материаллири, электронлуқ китап,

"В составе империи" бал. арн. энциклопедия "Аруна" басмиханиси, тестлар топлими

Алдида өтүлгән мавзу

Қазақстанда Кеңәш һөкүмитиниң орнитилиши. Тест елиш.

Режә

Дәрис пәйтлириниң қәрәли

Режә бойичә һәрикәтләр

Ресурслар

Дәрисниң баш қисми

1. Уюштуруш қисми 2. Оқуғучиларни түгәлләш 3. Асасий қисми

Йәңи мавзу бойичә асасий чүшәнчә бериш

1. "Үч жүз партияси"вә униң сәясий хизмити 2. Кеңәшләрниң сәясий хизмити


Оттура қисми

1.Топларға бөлүш вә тапшурмиларни бериш

2. Берилгән тапшурмилирини қорғаш І-топ ." "Үч жүз партияси"вә униң сәясий хизмити " ІІ-топ " Қ.Тоғысовниң иш паалийити" ІІІ-топ " Кеңәшләрниң сәясий хизмити"
3. "Өребәйге" жүп билән иш

1.Оқуғучилар мавзу бойичә қазақ тилида өз ой пикирини ейтиду Қазан төңкерісінің маңызын қалай түсінесіңдер?

2.Қазақстанның түрлі аймақтарында Кеңесөкіметі орнауының ерекшеліктерін анықтаңдар. 3. «Үш жүз» партиясы қандай қызмет атқарды?






Хәритә

АКТ қураллири

сүрәтләр

дәрислик

энциклопедия


Ахирқи қисми

V Хуласә Оқуғучилар баһалаш варақлирида өзини-өзи баһалайду 1. Тест 1-10 бал 2. Берилгән тапшурмини қорғаш 1-5 бал 3. "Өребәйге" 1 бал

Баһалаш Рефлексия

VІ Өй тапшурмиси 1. & 7-8 оқуп, хуласә чиқириш


1-3 бал-"2" 4-10 бал-"3" 11-14бал-"4" 15-17 бал-"5"








Қошумчә мәлумат: Интернет сайтлири: "инфоурок", "сабақ", электронлуқ китап

























Синип: 9 "а,б,в"

Вақти: 29.09.2016ж. № 9

Тәкшүрүлди:

Мәхсәтлири:

1. Оқуғучиларға "Түркстан мухтариати" вә "Алашорда" миллий автономиялири тоғрисида асасий чүшәнчә бериш. 2. Қазақстанниң һазирқи заман тәрәққияти билән селиштуруш арқилиқ оқуғучиларниң мәнтиқий ойлаш, план түзүп мустәқил әмгәк қилиш, хуласә чиқириш қабилийитини риважландуруш. 3. Ян-яқлиқ тәрәққийләнгән пухрани тәрбийәләш, туғулуп өскән елини вә йерини сөйүшкә тәрбийәләш, интернационаллиқ тәрбийә бериш

Вәзипилири:

Барлиқ оқуғучилар үгиниду: миллий автономиялириниң қурулуши вә жүргүзгән иш-чарилири тоғрилиқ чүшәнчә алиду

Көпинчә оқуғучилар үгиниду: "Түркстан мухтариати" вә "Алашорда" миллий автономиялири тоғрисида селиштуруш арқилиқ алаһидилигини ечип көрситишкә

Бир аз оқуғучилар үгиниду: Мавзудики асасий идеяни тепишқа үгиниду

Хронологияни билиш, хуласә чиқириш, ижадий өз алдиға ишләш.

Тил мәхсәтлири

Оқуғучилар билиду: Қазақстандики миллий автономиялар тоғрисида билимлирини қайтилаш вә пухтилаш, тәкшүрәп нәтижә чиқириш.

Асасий сөзләр вә чүшәнчиләр: миллий автономия, сәясий күчләр, "дашнакцутюн", пролетариат, сәясий күрәш

Диалог қуруш үчүн синипта қоллинидиған тил түри: қазақ тили, илмий, әнъәнивий

Диалог қуруш соаллар: ХХә.беш. сәясий әһвал, партияләрниң қурулуши, миллий автономиларниң қурулуш сәвәплири

Немә үчүн : мавзуни пишиғдаш, өз алдиға мустәқил ижадий ишләш.

Ярдәмчи: хәритә, презентация, интернет материаллири, электронлуқ китап,

"В составе империи" бал. арн. энциклопедия "Аруна" басмиханиси, тестлар топлими

Алдида өтүлгән мавзу

Қазақ социалистик "Үч жүз" партияси, Қазақстандики социал-демократиялик уюшмилар. Тест елиш.

Режә

Дәрис пәйтлириниң қәрәли

Режә бойичә һәрикәтләр

Ресурслар

Дәрисниң баш қисми

1. Уюштуруш қисми 2. Оқуғучиларни түгәлләш 3. Асасий қисми

Йәңи мавзу бойичә асасий чүшәнчә бериш

1. ХХә.беш. қелиплашқан сәясий әһвал 2. Түркстан мухтариати 3. Алашорда автономияси 4. Тарихий әһмийити


Оттура қисми

1.Топларға бөлүш вә тапшурмиларни бериш

2. Берилгән тапшурмилирини қорғаш І-топ ."Түркстан автономияси" ІІ-топ " Алашорда автономияси" ІІІ-топ " Кеңәшләрниң жүргүзгән сәясити"
3. "Өребәйге" жүп билән иш

1.Оқуғучилар мавзу бойичә қазақ тилида өз ой пикирини ейтиду

1.Түркістан және Қазақстан халықтарының ұлттық өзін – өзі билеуге ұмтылысы немен аяқталады? 2.Мұсылман үкіметтері алдарына қандай мақсат қойды?

3.Алашордашылардың алдарына қойған мақсаттары мен нақты әрекеттеріне сипаттама беріңдер





Хәритә

АКТ қураллири

сүрәтләр

дәрислик

энциклопедия


Ахирқи қисми

V Хуласә Оқуғучилар баһалаш варақлирида өзини-өзи баһалайду 1. Тест 1-10 бал 2. Берилгән тапшурмини қорғаш 1-5 бал 3. "Өребәйге" 1 бал

Баһалаш Рефлексия

VІ Өй тапшурмиси 1. & 6-8 оқуп, хуласә чиқириш


1-3 бал-"2" 4-10 бал-"3" 11-14бал-"4" 15-17 бал-"5"








Қошумчә мәлумат: Интернет сайтлири: "инфоурок", "сабақ", электронлуқ китап





















(1918-1920жж)

Синип: 9 "а,б,в"

Вақти: 04.10.2016ж. № 10

Тәкшүрүлди:

Мәхсәтлири:

1. Чәт әллик интервенция вә пухралар уруши жиллиридики Қазақстанниң ижтимаий-ихтисадий әһвали тоғрилиқ билиду. «Пухралар уруши», «интервенция» дегән сөзләрниң мәнасини чүшиниду 2. Қазақстанниң һазирқи заман тәрәққияти билән селиштуруш арқилиқ оқуғучиларниң мәнтиқий ойлаш, план түзүп мустәқил әмгәк қилиш, хуласә чиқириш қабилийитини риважландуруш. 3. Ян-яқлиқ тәрәққийләнгән пухрани тәрбийәләш, туғулуп өскән елини вә йерини сөйүшкә тәрбийәләш, интернационаллиқ тәрбийә бериш

Вәзипилири:

Барлиқ оқуғучилар үгиниду: Чәт әллик интервенция вә пухралар уруши, униң Қазақстанға тәсири һәққидә чүшәнчә алиду

Көпинчә оқуғучилар үгиниду: Мавзудики асасий идеяни тепишқа үгиниду

Хронологияни билиш, хуласә чиқириш, ижадий өз алдиға ишләш.

Бир аз оқуғучилар үгиниду: Пухралар уруши жиллиридики Қазақстан зиялилириниң сәясий көз қарашлирини тәһлил қилип ейтиду


Тил мәхсәтлири

Оқуғучилар билиду: Қазақстандики миллий автономиялар тоғрисида билимлирини қайтилаш вә пухтилаш, тәкшүрәп нәтижә чиқириш.

Асасий сөзләр вә чүшәнчиләр:интервенция, "һәрбий коммунизм", йемәк-ичмәк алвиңи (алвиңи), сәясий күрәш

Диалог қуруш үчүн синипта қоллинидиған тил түри: қазақ тили, илмий, әнъәнивий

Диалог қуруш соаллар: Қазақстан территориясидики уруш һәрикәтлири, һәрбий қисимларниң тәшкиллиниши, уруш жиллиридики ихтисадий сәясәт, пухралар урушиниң йәкүнлири

Немә үчүн : мавзуни пишиғдаш, өз алдиға мустәқил ижадий ишләш.

Ярдәмчи: хәритә, презентация, интернет материаллири, электронлуқ китап,

"В составе империи" бал. арн. энциклопедия "Аруна" басмиханиси, тестлар топлими

Алдида өтүлгән мавзу

Қазақстандики миллий автономиялар. Тест елиш.

Режә

Дәрис пәйтлириниң қәрәли

Режә бойичә һәрикәтләр

Ресурслар

Дәрисниң баш қисми

1. Уюштуруш қисми 2. Оқуғучиларни түгәлләш 3. Асасий қисми

Йәңи мавзу бойичә асасий чүшәнчә бериш

1. Қазақстан территориясидики уруш һәрикәтлири 2. Һәрбий қисимларниң тәшкиллиниши 3. Уруш жиллиридики ихтисадий сәясәт 4. Пухралар урушиниң йәкүнлири


Оттура қисми

1.Топларға бөлүш вә тапшурмиларни бериш

2. Берилгән тапшурмилирини қорғаш І-топ ."Қазақстан территориясидики уруш һәрикәтлири" ІІ-топ " Һәрбий қисимларниң тәшкиллиниши" ІІІ-топ " Уруш жиллиридики ихтисадий сәясәт" ІV-топ " Пухралар урушиниң йәкүнлири "
3. Жүмлиләрни давамлаштуруңлар...

1. 1918ж атаман Дутов басып алған жер-Оренбург

2. Солтүстік және Шығыс Қазақстанды, Петропавлды, Ақмоланы жаудан босатқан 5 армия қолбасысы-Тухаачевский

3. Ел экономикасын соғыс жағдайына ыңғайлап, қайта құру мақсатында енгізілген саясат- «әскери коммунизм 4.Азамат соғысы деп қандай соғысты айтамыз? 5.Азамат соғысының негізгі оқиғаларын атап көрсетіңдер. 6.Соғыс жылдарындағы экономикалық саясаттың бағыты қалай болады? 7.Азамат соғысы жылдарында өздерің тұрған жерде ұандай оқиғалар болғанын анықтаңдар.





Хәритә

АКТ қураллири

сүрәтләр

дәрислик

энциклопедия


Ахирқи қисми

V Хуласә Оқуғучилар баһалаш варақлирида өзини-өзи баһалайду 1. Тест 1-10 бал 2. Берилгән тапшурмини қорғаш 1-5 бал 3. Жүмлиләрни давамлаштуруңлар 1 бал

Баһалаш Рефлексия

VІ Өй тапшурмиси 1. & 6-8 оқуп, хуласә чиқириш


1-3 бал-"2" 4-10 бал-"3" 11-14бал-"4" 15-17 бал-"5"








Қошумчә мәлумат: Интернет сайтлири: "инфоурок", "сабақ", электронлуқ китап













Синип: 9 "а,б,в"

Вақти: 06.10.2016ж. № 11

Тәкшүрүлди:

Мәхсәтлири:

1. Кеңәш һөкүмити билән Алашорда, "Алаш" партияси тоғрисида асасий чүшәнчә бериш 2. Қазақстанниң һазирқи заман тәрәққияти билән селиштуруш арқилиқ оқуғучиларниң мәнтиқий ойлаш, план түзүп мустәқил әмгәк қилиш, хуласә чиқириш қабилийитини риважландуруш. 3. Ян-яқлиқ тәрәққийләнгән пухрани тәрбийәләш, туғулуп өскән елини вә йерини сөйүшкә тәрбийәләш, интернационаллиқ тәрбийә бериш

Вәзипилири:

Барлиқ оқуғучилар үгиниду: Чәт әллик интервенция вә пухралар уруши жиллирида Кеңәш һөкүмити вә Алашорда арисидики мунасивити тоғрисида билим алиду

Көпинчә оқуғучилар үгиниду: Мавзудики асасий идеяни тепишқа үгиниду

Хронологияни билиш, хуласә чиқириш, ижадий өз алдиға ишләш.

Бир аз оқуғучилар үгиниду: Пухралар уруши жиллиридики Қазақстан зиялилириниң сәясий көз қарашлирини тәһлил қилип ейтиду


Тил мәхсәтлири

Оқуғучилар билиду: Казақстандики Кеңәш һөкүмити вә Алашорда арсидики мунасивити тоғрисида билимлирини қайтилаш вә пухтилаш, тәкшүрәп нәтижә чиқириш.

Асасий сөзләр вә чүшәнчиләр:интервенция, "һәрбий коммунизм", йемәк-ичмәк алвиңи (алвиңи), сәясий күрәш

Диалог қуруш үчүн синипта қоллинидиған тил түри: қазақ тили, илмий, әнъәнивий

Диалог қуруш соаллар: Кеңәш һөкүмитиниң жүргүзгән сәясити, Алашорда һөкүмитиниң иш-чарилири вә униң тарқилиши

Немә үчүн : мавзуни пишиғдаш, өз алдиға мустәқил ижадий ишләш.

Ярдәмчи: хәритә, презентация, интернет материаллири, электронлуқ китап,

"В составе империи" бал. арн. энциклопедия "Аруна" басмиханиси, тестлар топлими

Алдида өтүлгән мавзу

Кеңәш һөкүмити билән Алашорда, "Алаш" партияси . Тест елиш.

Режә

Дәрис пәйтлириниң қәрәли

Режә бойичә һәрикәтләр

Ресурслар

Дәрисниң баш қисми

1. Уюштуруш қисми 2. Оқуғучиларни түгәлләш 3. Асасий қисми

Йәңи мавзу бойичә асасий чүшәнчә бериш

1. Кеңәш һөкүмитиниң жүргүзгән сәясити 2. Алашорда һөкүмитиниң иш-чарилири вә униң тарқилиши 3. Пухралар урушиниң йәкүнлири


Оттура қисми

1.Топларға бөлүш вә тапшурмиларни бериш

2. Берилгән тапшурмилирини қорғаш І-топ ." Кеңәш һөкүмитиниң жүргүзгән сәясити " ІІ-топ " Алашорда һөкүмитиниң иш-чарилири вә униң тарқилиши " ІІІ-топ " Пухралар урушиниң йәкүнлири "
3. Жүмлиләрни давамлаштуруңлар...

1.Азамат соғысы деп қандай соғысты айтамыз? 2.Азамат соғысының негізгі оқиғаларын атап көрсетіңдер. 3.Соғыс жылдарындағы экономикалық саясаттың бағыты қалай болады? 4.Азамат соғысы жылдарында өздерің тұрған жерде ұандай оқиғалар болғанын анықтаңдар.





Хәритә

АКТ қураллири

сүрәтләр

дәрислик

энциклопедия


Ахирқи қисми

V Хуласә Оқуғучилар баһалаш варақлирида өзини-өзи баһалайду 1. Тест 1-10 бал 2. Берилгән тапшурмини қорғаш 1-5 бал 3. Жүмлиләрни давамлаштуруңлар 1 бал

Баһалаш Рефлексия

VІ Өй тапшурмиси 1. 10-11 оқуп, хуласә чиқириш


1-3 бал-"2" 4-10 бал-"3" 11-14бал-"4" 15-17 бал-"5"








Қошумчә мәлумат: Интернет сайтлири: "инфоурок", "сабақ", электронлуқ китап






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-241178

Похожие материалы