Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясы

САБАҚ ЖОСПАРЫ

Пәні: Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясы   Мұғалім: Тугайбаева Айнурым Талгатовна  

Сынып:  ____Күні:

Тақырыбы:  Конструкциялық материалдар шығаратын салалар. Құрылыс материалдар өнеркәсібі.

Білімділік мақсаты: Оқушыларды құрылыс материалдар өнеркәсібі, шикізат көзіне байланысты материалдар өндірісі ұғымдарымен таныстыру. Конструкциялық материалдардың қазіргі заман талабына сай маңызы, қолданысы мен қажеттілігі туралы білімдерін арттыру.

Дамытушылық мақсаты: Қазақстан территориясының құрылысқа қажетті пайдалы қазбалардың орналасу ерекшеліктерін білу. Құрылыс материалдарының орналасу факторлары мен еліміз үшін экономикалық маңызын ажырата білуі.

Тәрбиелік мақсаты: Жан – жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. 

Сабақ түрі: Жаңа тақырып

Оқыту әдістері: Жартылай-ізденістік әдіс, репродуктивті әдіс.

Оқу құралдары: Оқулық,  Қазақстанның  экономикалық  картасы, 9 сынып атласы.

Сабақ барысы:

Кезеңдері	Мұғалімнің әрекеті	Оқушының әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі (2 мин)	1.     Мұғалім оқушыларман амандасып, оқушыларды түгендейді, психологиялық жағымды ахуалды ұйымдастырады. 2.     Мұғалім түрлі-түсті хаттарды таратады.	1.     Оқушылар мұғаліммен амандасып, сабаққа дайындалады. 2.     Оқушылар  түрлі – түсті хаттарды таңдау  арқылы 2 топқа бөлінеді.
Үй жұмысын тексеру (6 мин)	1.     Мұғалім өткен тақырыптар бойынша оқушылардың білімін тексеру үшін JoyClass- ты пайдаланып, қайталау тесттін жүйе арқылы таратады. 2.     Тест ұзақтығы  – 6 мин, 10 сұрақ (дұрыс жауап – 1 ұпайға тең). 3.     Мұғалім оқушыларды  бағалау критерийлерін айтады:  «5» бағасы  -  9 ұпай, «4» бағасы  -  7 ұпай,  «3» бағасы  -  5 ұпай,                                                                    «2» бағасы  -  3 ұпай. 4. Мұғалім берілген тесттің жауабын айтады. Баға қояды. Қарағанды көмір алабы қай жылдардан бастап кеңінен игеріле бастады? а. 1920 ә.1930 б.1940 в.1960 Өзіндік құны ең арзан көмір қай алапқа жатады? а. Қарағанды ә. Қаражыра б.Шұбаркөл в.Екібастұз Қазақстанның 3 ірі мұнай өңдіретін зауыттар қай қалаларда?  а. Атырау, Павлодар,Шымкент ә. Ақтау, Өскемен, Маңғыстау б.Қызылорда, Атырау, Павлодар в.Алматы, Ақтөбе, Орал Қазақстандағы магистральді мұнай құбырының ұзындығы? а. 10 мың км ә. 7 мың км-ден артық б.13 мың км в. 5 мың км-ден атрық Республикамызда бірден-бір атом электр стансасы қай жылы, қай қалада салынған?  а. 1970 ж., Атырау ә. 1974 ж., Ақтөбе б.1973 ж., Ақтау в.дұрыс жауап жоқ Төменде аталғандардың қайсысы конструкциялы материалға жатады? а. мұнай ә. фосфорит б.көмір в.темір қорытпалары Ең ірі ферроқорытпа зауыттары бар қалаларды белгіле. а. Ақсу,Павлодар ә. Ақсу,Ақтөбе б.Екібастұз,Павлодар в.Өскемен,Алматы Хром қосылыстары зауыты қайда орналасқан? а. Павлодар ә. Ақтау б.Ақтөбе в.Жезқазған Дәрі-дәрмек шығаратын ірі зауыт қай қалада орналасқан? а. Алматы ә. Шымкент б.Тараз в.Кентау Қиын балқитын металдарды анықта. а. мыс, қорғасын ә. титан, алюминий б.никель, скандий в. вольфрам, молибден	1.     Оқушылар 6 минуттық тестті орындайды. 2.     Алған ұпай саның өзіне жазып алады. 3.     Ұпай саны бойынша үй жұмысынан алған бағасын  біледі.
Жаңа тақырыпты Меңгеру кезеңі  (10 мин)	Мұғалім жаңа тақырыпты интербелсенді тақтаның көмегімен ашады, талқылайды, түсіндіреді.	Оқушылар мұғалімді тыңдап, маңызды жерлерін дәптерлеріне жазып алады.
Сергіту сәті (3 мин)	Мұғалім оқушыларға дене жаттығуларды орындатады.	Оқушылар дене жаттықтыру жаттығуларын мұғаліммен бірге орындайды.
Білім мен икемділіктерін бекіту (5+2+4 мин)	1.     Мұғалім оқушыларға жаңа сабақты меңгеруін тексеру үшін кестесі бар парақшаны таратады. Оқушылар топқа бөліну үшін таңдаған хаттың ішінен өзіне тиісті тапсырманы орындайды. Атласпен жұмыс жасайды. 2.     Тапсырманы орындағаннан кейін тақтаға шығып, Қазақстанның экономикалық картасына өз жауаптарын іледі. 3.     Барлық оқушылар өз жауаптарын ілгеннен кейін, толық экономикалық картаны оқушылар өз кескін картасына көшіреді. 4.     Қорытынды жасайды. 5.     Әр оқушыға оқу деңгейіне байланысты тапсырмалар таратылады.	1.     Таңдаған хаттың ішінен өз тапсырмасын алып, кестесі бар парақшаны толтырады. 2.     Өз жауаптарын Қазақстанның экономикалық картасына іледі. 3.     Қазақстанның экономикасының картасы толғаннан кейін, әрқайсысы өз кескін картасына толық картаны көшіреді. 4.     Өз ойларымен бөліседі, қорытынды жасайды. 5.     Әр оқушы деңгейлі тапсырманы орындайды.
Рефлексия (3 мин)	1.     Оқушыларға сабақта не білгенін? Нені үйренгенін? Нені білгісі келетінін? Жазып береді. Тақтаға іледі.	Сабақта не білгенің, не үйренгенің, нені білгі келетінің жазып келеді.
Қорытындылау кезеңі (4 мин)	1.     Сабақты қорытындылау үшін мұғалім «Кері байланыс» әдісін қолданады (сұрақ – жауап).	Оқушылар мұғалімнің қойған сұрақтарына жауап береді.
Бағалау кезеңі (4  мин)	1.     Мұғалім оқушыларға өзін-өзі бағалау парағын таратады 2.     Мұғалім белсенділік танытқан, сұрақтарға жауап берген оқушыларды бағалайды.	1 Оқушылар өзін-өзі бағалау парағын алып, тапсырмаларды орындайды.
Үй тапсырмасын беру кезеңі  (2 мин)	1.     209 беттегі 2 тапсырманы орындау. Өткен тақырыпты оқу және мазмұндау. 2.     Сабақ аяқталды. Сау болыңыздар.	1.     Үй жұмысын жазып алады.