Қазақстанның физикалық географиясы нені оқытады

8  сыныпқа  арналған сабақ  жоспары. Күні:

Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның физикалық географиясы нені оқытады?

Сабақтың мақсаты: Окушылардың өз Отаны туралы алған білімдерін одан әрі тереңдету. Қазақстанның физикалық географиясы нені оқытады? Әр бөліміне тоқталып, баяндау. Географиялык білім көздеріне сипаттама беру.

Өз өлкелерінің табиғат кешендеріне тоқталу.

Оқыту құралдары: Қазакстанның физикалық картасы. Қазақстанньщ табиғаты, фотосуреттер.

Негізгі ұгымдар: Отан ұғымы, табиғат кешені, табиғат компоненттері, жердің сыртқы қабықтары.

Оқыту іс-әрекеттеріменәдістері:

Оқушылармен радиодан естіп, теледидардан көріп, газет-журнал арқылы оқьш білген «Қазақстан туған өлкем» тақырыбында әңгімелесу. Өткен сыныптар бойынша алған білімдерін еске түсіріп географиялық қабыққа, табиғат кешені оның  кұрамдас бөліктері мен табиғат компоненттеріне талдау жасау. Мұғалім Қазақстанның  физикалық  картасын пайдаланып, әр түрлі сатыдағы табиғат кешендерін сипаттайды.

Қазақстандағы биік таулар, жазықтар, үстірттер, қыраттар, теңіздер,көлдер, табиғат зоналарын физикалық  картадан көрсетіп баяндайды.

Оқушылардың өз бетінше жүргізілетін  іс-әрекеттері:

Оқушылар табиғат компоненттерінің біреуі озгерсе, (басқаларына өсер ететініне мысал келтіреді.

Еуропаның солтүстігінде антропоген дәуірінде болып өткен мүзбасулар Қазақстан жеріндегі табиғат компоненттерінің барлығын өзгерткен. Климаттың өзгерісі осы күші табиғат зоналарының қалыптасуына өсерін тигізгенін баяндайды.

Оқушылар кескін картаға табиғат зоналарын түсіреді.

Сабақтың мазмұнымен барысы:

Мұғалім физикалық картаны пайдаланып, Қазақстан-иың табиғатына жалпы сипаттама береді.

Қазақстан жеріндегі ірі-ірі 9 аймақ ажыратылып сипат-талады. Мұғалім оқушыларға: географиялық білімнің кандай көздері бар? деген сүрақ қоя отырып, жауаптарын толықтырады.

Қазақстанның физикалык географиясын тереңдетіп өқып  үйрену үшін, жалғыз оқулық жеткіліксіз. Оған жалпы георафиялық және тақырыптық карталар керек. Такырыптық карталар жекелеген табиғат компоненттеріне арналған (климаттық, топырақ, жануарлар дүниесі, т.б.) Ал жалпы географиялық физикалық карталар жер бедерін, елді мекендерін, жол қатынастарын, шекараларын қамтитынын түсіндіреді. Картаны жақсы білу арқылы, картадағы ашық алуан түсті бояуларды талдау арқылы оқушылар Қазақтандағы  табиғатын көз алдына елестетеді.

Оқушылардың білім деңгейш көтеруге жәрдемдесетінін георафиялық әдебиеттердің білім берудегі маңызы өте зор. 12 томдық «Қазақ кеңес энпиклопедиясы», Ә. Бейсенованың «Қазақстан табиғатын зерттеу және физикалык-география идеяларының дамуы» атты кітабы. Географиялық сөздіктер мен  анықтамалар. «Қазақстан үлттық эниклопедиясы», т.б.

Мұғалім оқушыларға өз бетінше орындайтын тапсырмалар береді.

1)  Табиғат компоненттеріне нелер жатады? Олардың өзара байланыстарына мысал келтіріңдер.

2)  Табиғат кешені деген не?

3)  Орыс платформасы үстінде жатқан Шығыс Еуропа жазығының қазақстандық бөлігінде қандай табиғат зоналарының табиғат кешендері айқын көрінеді?

Оқушылар тапсырмаларды орындап, қорытынды шығарады.

Сабақты қортындылау:

Сабақты бағалау:

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның физикалық географиясы нені оқытады?

Сабақтың мақсаты:Окушылардың өз Отаны туралы алған білімдерін одан әрі тереңдету. Қазақстанның физикалық географиясы нені оқытады? Әр бөліміне тоқталып, баяндау. Географиялык білім көздеріне сипаттама беру.

Өз өлкелерінің табиғат кешендеріне тоқталу.

Оқыту құралдары:Қазакстанның физикалық картасы. Қазақстанньщ табиғаты, фотосуреттер.

Негізгі ұгымдар:Отан ұғымы, табиғат кешені, табиғат компоненттері, жердің сыртқы қабықтары.

Оқыту іс-әрекеттеріменәдістері:

Оқушылармен радиодан естіп, теледидардан көріп, газет-журнал арқылы оқьш білген «Қазақстан туған өлкем» тақырыбында әңгімелесу. Өткен сыныптар бойынша алған білімдерін еске түсіріп географиялық қабыққа, табиғат кешені оның  кұрамдас бөліктері мен табиғат компоненттеріне талдау жасау. Мұғалім Қазақстанның  физикалық  картасын пайдаланып, әр түрлі сатыдағы табиғат кешендерін сипаттайды.

Қазақстандағы биік таулар, жазықтар, үстірттер, қыраттар, теңіздер,көлдер, табиғат зоналарын физикалық  картадан көрсетіп баяндайды.

Оқушылардың өз бетінше жүргізілетін  іс-әрекеттері:

Оқушылар табиғат компоненттерінің біреуі озгерсе, (басқаларына өсер ететініне мысал келтіреді.

Еуропаның солтүстігінде антропоген дәуірінде болып өткен мүзбасулар Қазақстан жеріндегі табиғат компоненттерінің барлығын өзгерткен. Климаттың өзгерісі осы күші табиғат зоналарының қалыптасуына өсерін тигізгенін баяндайды.

Оқушылар кескін картаға табиғат зоналарын түсіреді.