Қазақстанның көліктік-транзиттік әлеуеті. Су, әуе құбыр желісі 9 класс

Бекітемін..............................................

Күні-01.02.2017	Сыныбы:  9 А Ә	Пәні: География
Сабақтың тақырыбы	Қазақстанның көліктік-транзиттік әлеуеті. Су, әуе, құбыр желісі.
Мақсаты	Оқушыларға көліктің негізгі түрлері туралы білім беру. Өз бетінше ізденіс пен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландырү. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттілігін арттыру.  Жан – жақтылыққа ізденімпаздыққа баулу, тыңдау және сойлей білу мәдениеттін арттыру.
Күтілетін нәтиже	Көліктің түрлері және елдің көліктік-транзиттік әлеуеті туралы білімдері қалыптасады
Түйінді идеялар	Оқушылардың көзден тыс қалған қасиеттерін анықтау, бағдарламаның модульдерін ұштастыра отырып, сабақты тиімді өткізу;
көрнекілігі	Қазақстанның экономикалық картасы, интерактивті тақта, көлік суреттері салынған карточкалар, кескін карта салынған плакат.
Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер	Көлік түрлеріне қарай топқа бөліну, жедел сұрақ әдісі, ой толғау бөлімі, «Жигсо» әдісі.картамен жұмыс түрлері,
кіріспе	Оқушылармен амандасу. Сабаққа дайындығын тексеру. Қазақстанның көлік түрлері бойынша топқа бөлу
тұсаукесер	Жедел сұрақ 30 секунд ішінде 10 сұраққа жауап беріп, 5 баға алсын. Көлік түрі, ең: 1.      Жылдам.... 2.      Таситын жүк көлемі жағынан ірі... 3.      Қымбат көлік.... 4.      Таситын жолаушы саны жөнінен ірі.... 5.      Жүк айналымы бойынша ірі.... 6.      Экологиялық лас.... 7.      Арзан... 8.      Әмбебап... 9.      Табиғат жағдайларының әсеріне тәуелді.... 10.  Басқа көлік түрлеріне ұқсамайтын.....
негізгі	Қызығушылықты ояту Оқушыларды топқа бөлгеннен кейін «Нұрлы жол» жолдауындағы елбасымыздың жолға байланысты айтылған видеосынан фрагментін көрсету. (2 минут) Оқушылардан видео роликте не көрсетілгендігі туралы қысқаша жалпылама сұрақ қойылады. Оқушылар жол туралы, оның мемлекеттің дамуындағы маңызы туралы баяндалған- деп жауап беріп ,сабақтың тақырыбы мен мақсатын өздері анықтайды.  «Жигсо» әдісі. І топ, су көлігі,телекоммуникация ІІ топ,әуе көлігі, Қазақстанның көліктік-транзиттік  әлеуеті ІІІ топ,құбыр желісі. Көлік, қоршаған ортаны қорғау. Картамен жұмыс Кескін картаға көлік жолдарын түсіру І топ, су көлігі ІІ топ,әуе көлігі ІІІ топ,құбыр желісі
Қорытынды	Ой толғау бөлімі І топ, су көлігі,телекоммуникация Су көлігі 1.      Қазақстандағы қай өзендерде су қатынасын дамытуға қолайлы? 2.      Қазақстандағы ірі теңіз портты қаласы? 3.      Ақтау порты арқылы қандай елдерге жүк тасымалданады? 4.      Негізгі жүк түрлеріне не жатады? 5.      Құрық елді мекенінде қандай ірі жобалар қарастырылуда? 6.      Танкер, кобатаж дегеніміз не? 7.      Мұнай және басқа сұйық заттар тасымалдайтын кеме? ІІ топ,әуе көлігі, Қазақстанның көліктік-транзиттік  әлеуеті Әуе көлігі 1.      Әуе көлігінің артықшылығы неде? 2.      Әуе көлігінің атқаратын қызммет түрлері қандай? 3.      Халықаралық әуе байланысы? 4.      Қазақстандағы әуежайлар саны қанша? 5.      Қазақыстанның ірі әуежай компаниясы қалай аталады? ІІІ топ,құбыр желісі. Көлік, қоршаған ортаны қорғау. Қазақстанның көлік транзиттік әлеуеті. Қоршаған ортаны қорғау 1.      Қоршаған ортаның ластану түрлері? 2.      Жеке көлік түрлерінің қоршаған ортаны ластау әрекетіне баға беру? 3.      Қалаларда автомобиль санының артуы, қоршаған ортаны ластау мәселесі? Құбыр жолы 1.      Қазақстандағы ірі мұнай мен газ құбырлары қай аудандарда қамтамасыз етеді? 2.      Еліміздегі ең алғаш құбыр? 3.      Маңғыстау     мұнайын    тасымалдау жолдары?
Бағалау	Топтық бағалау Тақырыпты ашу тереңдігі Тақырып ашылмаған -0 ұпай Тақырып ашылған, бірақ  негізделмеген-1 ұпай Тақырып ашылған, жалпы негізделген – 2 ұпай Тақырып ашылған,  нақты негізделген- 3 ұпай
Үйге тапсырма	Су, әуе, құбыр желісі.  Қазақстанның көліктік-транзиттік әлеуеті. «Менің республикамдағы, облысымдағы, қаламдағы көліктің даму тарихы» тақырыбында реферат дайындау. Картамен жұмыс. Қазақстанның көлік жолдарын түсіру. «Ұлы жібек жолын» қайта өркендетудің маңызы не? Реферат.
Рефлексия	Бүгінгі сабақта не ұнады? Бүгінгі сабақта не ұнамады? Қандай ұсынысыңыз бар?

Топтық бағалау

Тақырыпты ашу тереңдігі

	І топ	ІІ топ	ІІІ топ
Тақырып ашылмаған – 0 ұпай
Тақырып ашылған, бірақ  негізделмеген-1 ұпай
Тақырып ашылған, жалпы негізделген – 2 ұпай
Тақырып ашылған,  нақты негізделген- 3 ұпай
Қорытынды ұпай саны

Бүгінгі сабақта не ұнады?

Бүгінгі сабақта не ұнамады?

Қандай ұсынысыңыз бар?

Топтық бағалау                                                Тақырыпты ашу тереңдігі

	І топ	ІІ топ	ІІІ топ
Тақырып ашылмаған – 0 ұпай
Тақырып ашылған, бірақ  негізделмеген-1 ұпай
Тақырып ашылған, жалпы негізделген – 2 ұпай
Тақырып ашылған,  нақты негізделген- 3 ұпай
Қорытынды ұпай саны

Топтық бағалау                                                Тақырыпты ашу тереңдігі

	І топ	ІІ топ	ІІІ топ
Тақырып ашылмаған – 0 ұпай
Тақырып ашылған, бірақ  негізделмеген-1 ұпай
Тақырып ашылған, жалпы негізделген – 2 ұпай
Тақырып ашылған,  нақты негізделген- 3 ұпай
Қорытынды ұпай саны

Топтық бағалау                                                Тақырыпты ашу тереңдігі

	І топ	ІІ топ	ІІІ топ
Тақырып ашылмаған – 0 ұпай
Тақырып ашылған, бірақ  негізделмеген-1 ұпай
Тақырып ашылған, жалпы негізделген – 2 ұпай
Тақырып ашылған,  нақты негізделген- 3 ұпай
Қорытынды ұпай саны

Бүгінгі сабақта не ұнады?	Бүгінгі сабақта не ұнамады?	Қандай ұсынысыңыз бар?

Бүгінгі сабақта не ұнады?	Бүгінгі сабақта не ұнамады?	Қандай ұсынысыңыз бар?

Бүгінгі сабақта не ұнады?	Бүгінгі сабақта не ұнамады?	Қандай ұсынысыңыз бар?

Бүгінгі сабақта не ұнады?	Бүгінгі сабақта не ұнамады?	Қандай ұсынысыңыз бар?

Бүгінгі сабақта не ұнады?	Бүгінгі сабақта не ұнамады?	Қандай ұсынысыңыз бар?

Бүгінгі сабақта не ұнады?	Бүгінгі сабақта не ұнамады?	Қандай ұсынысыңыз бар?

Бүгінгі сабақта не ұнады?	Бүгінгі сабақта не ұнамады?	Қандай ұсынысыңыз бар?