Сынып:
|
8 «А»
|
Пәні:
|
ҚАЗАҚСТАННЫҢ
ФИЗИКАЛЫҚ ГЕОГРАФИЯСЫ
|
Сабақтың
тақырыбы:
|
Қазақстанның пайдалы
қазбалары және химиялық қасиеттері. Жанатын пайдалы қазбалар.
|
Негізгі
түйінді идея:
|
Қазақстанның пайдалы
қазбаларының орналасу заңдылықтарымен танысу және халық шаруашылығындағы
рөлін түсіндіру.
|
Оқу
мақсаты:
|
Қазақстанның пайдалы
қазбаларын білу. Кен орындарымен танысу.
|
Табыс критерийлері
|
Барлық
оқушылар:
|
Көпшілік оқушылар:
|
Жекелеген оқушылар:
|
а) Қазақстанның пайдалы
қазбаларының түрін біледі.
|
а) Қазақстанның физикалық
картасынан шартты белгілер арқылы пайдалы қазбалардың кен орынын картадан
көрсете біледі.
|
а) Қазба байлықтардың халық
шаруашылығындағы маңызын біледі. Физикадық геологиялық, тектоникалық
карталарды талдай алады.
|
Уақыты
|
Кезеңдері
|
Тапсырма
|
Мақсаты
|
Мұғалім не істейді
|
Оқушылар не істейді
|
Ресурс
тар
|
5мин.
|
Ұйымдастыру:
Сергіту сәті:
«Қошеметтеу», топқа біріктіру:
|
«Түрлі түсті қағаз»
арқылы топқа біріктіру.
1.топ «Мұнай, Газ»;
2.топ «Тас көмір;
3.топ «Қоңыр көмір»;
4.топ «Уран».
|
Ынтымақтастыру, жақсы
көңіл күй қалыптастыру, қызығушылы
ғына қарап топтастыру
|
Сәлемдесу,
Оқушылардың назарын
аудару, бағалау критерийлерімен таныстыру, білімдерін тексереді, бағыт бағдар
береді.
|
Кезекшінің есебі, тұрады, бір-біріне сәттілік
тілейді, қағазға жазылған жасырын сөздер арқылы топқа бірігеді.
|
Түрлі түсті қағаз
|
5 мин
|
Үй тапсырмасын
сұрау.
Формативті бағалау.
|
Аласа таулы өлкелер. «Радиоға қоңырау шалу» әдісі
бойынша.
|
Өткен тақырып бойынша
білімдерін тексеру
|
Жауаптарын тыңдайды,
бақылайды
|
Әр топтан бір бір оқушы «Радиоға»
келген қонақ ретінде тақтаға шығады. Жүргізуші ортаға сұрақ тастайды, сол
сұрақ аясында сыни ойлар айтылады.
|
Оқулық материалдары
|
5 мин
|
Қызығушылы
ғын ояту:
|
Ой қозғау:«Миға шабуыл
әдісі» арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу.
Видео роликті көру.
|
Оқушылардың сыни тұрғыда ойлау
дағдысын жетілдіру.
|
Видео роликті көрсетіп
сұрақ қояды?
|
Қойылған сұрақтарға жауап
бере отырып тақырыпты табады, слайд көреді, өз ойларын айтады.
|
Проекторлық тақта.
|
10 мин
|
Негізгі бөлім:
Білу, түсіну
|
Топтық жұмыс: «Кемпірқосақ»
әдісі арқылы.
|
Кең көлемді мәтінді
меңгерту, мәтінді түсініп талқылау.
.
|
Бақылайды, сұрақ қояды,
бағыт береді.
|
Оқушы топта ішінен оқиды,
талқылайды, білімін жинақтайды, дәптерге жазады, сұрақ қояды.
|
Оқулық, дәптер, нотбук.
|
10 мин
|
Қолдану
Формативті бағалау.
|
Тақырыпты талдау. Постер
дайындау қорғау,Топтар: бір-бірінің жұмысын бағалау.
«2 жұлдыз 1 тілек»
әдісімен.
|
Кемпірқосақ әдісімен
бірігеді
|
Бақылайды, бағыт бағдар
береді.
|
Оқушылар ойларын түсіреді
жазады,бір-біріне түсіндіреді
|
|
9 мин
|
Қорытынды Жинақтау,
Бағалау.
Топ Басшысы-ның бағалауы.
КЕРІ БАЙЛАНЫС
|
Семантикалық карта.
|
Тақырыпты терең түсіну
|
Тақырыпты қорытындылайды.
|
Белгілі пайдалыкен
орындарын анықтайды.
|
Атлас, оқулық кескін
карта
|
1 мин
|
Үй тапсымасы
|
Қазақстанның пайдалы
қазбалары. Жанатын пайдалы қазбалар.
|
Оқу
|
Үй тапсымасына түсінік
беру
|
Күнделікке жазады
|
Оқулық
|
Сабақтан
кейінгі ойланатын сұрақтар
|
Не сәтті болды?
|
|
Не сәтті болмады?
|
|
Нені жақсартуға болады?
|
|
Мен өз дағдыларымдағы
нені дамыта алдым?
|
|
Нені өзгертуге болады?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.