Инфоурок / География / Рабочие программы / "Қазақстанни ихтисадий наһийәләштүрүш" (9-синип)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

"Қазақстанни ихтисадий наһийәләштүрүш" (9-синип)

библиотека
материалов

Тәкшүрүлди_______________________

11,12,13/02/2014

42-дәрис

9 «а,ә,б» синип

география

Дәрис мавзуси:

Қазақстанни ихтисадий наһийәләштүрүш

Сілтеме:

Календарлиқ план, «Негізгі орта білім беру деңгейінің«Жаратылыстану» білім саласы пəндерінің ОҚУ БАҒДАРЛАМАЛАРЫ(5–9-сыныптар)Астана 2013

Қазақстан Республикасының Білім жəне ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сəуірде №115 бұйрығымен бекітілген.

Қазақстан Республикасының Əділет министрлігінде 2013 жылы 10 сəуірде № 8424 тіркелген.

Жалпы білім беретін мектептің 5-9 сыныптарына арналған «Жаратылыстану» білім саласы пəндерінің оқу бағдарламалары – Астана, 2013.»

Умумий мәхсәт:

Қазақстанни ихтисадий наһийәләштүрүштоғрисида һәртәрәплимә билим елишқа йөнилиш бериш, өз елини һөрмәтләйдиған, қоғдайдиған, риқабәткә чүшидиғанға тәйяр әвлат болуп йетилишигә үлүш қошуш, өз билимини өмүрдә пайдилинишқа йол-йоруқ көрситиш

Күтилидиған нәтижә:

  • Қазақстанни ихтисадий наһийәләштүрүш қанунийәтлирини билиш

  • Қазақстанни ихтисадий наһийәлирини вә уларниң тәркивини билиш

Әхбаратлиқ қураллар

интернет, диаграммилар, атлас, электронлуқ китап

Асасий идеялар

Оқуғучиларниң дәрискә болған жавапкәрчилигини ашуруш, өз алдиға һәртәрәплимә билим елишиға ярдәм бериш

Иш-һәрикәт түрлири

  • Диалог қуруш

  • Топ б/н талқилаш

  • Мустәқил хәритә б/н иш

  • ӘКТ ни пайдилиниш

  • Бир-бирини вә өзлирини баһалаш

Дәрис типи:

Йеңи дәрис

Муәллимниң дәрис бериши тоғрисида язмилири

45 минутқа арналған

Муәллим һәрикити

Оқуғучи һәрикити

  1. Уюштуруш , оқуғучиларниң көңлини дәрискә жәлип қилиш, топқа бөлүш (1-2 мин)

  2. Электронлуқ китаптики видеороликларни көрүш арқилиқ дәрис мавзусини ениқлаш. (2-3мин)

  3. Дәрис мәхсити вә күтүлидиған нәтижә б/н тонуштуруш (1мин)

  1. 2 топқа бөлүнүш

  2. Мавзу бойичә немә билимиз? (Блум таксаномияси)

  3. Қандақ билим алимиз? – ой қозғаш, диалог қуруш

тапшурмилар

  1. «Ихтисадий наһийәләштүрүш»

  2. «Ихтисадий наһийә»

  3. «Территориялик әмгәк тәхсимати»

  4. Ихтисадий наһийәләрни неминиң нәтижиси сүпитидә қараш керәк?

  5. Ихтисадий наһийәләр немә б/н тәриплиниду?

  6. Қазақстанни ихтисадий наһийәләргә ким бөлди?

  7. «Қазақстанниң ихтисадий наһийәлири»

  8. Һәр бир ихтисадий наһийә бир нәччә вилайәтни бирләштүрүш нәтижисидә уларниң территориясидә егиликниң бир нәччә саһалири қелиплашти. Улар?

1-6. топ б/н талқилап, чүшәнчә бериш, сәвәвини ечиш, чапсан-чапсан соалларға жавап бериш.

7. тирәк-схема сизип қоғдаш, электронлуқ китаптики №1,2,3,4,5 тапшурмиларни орунлаш, контурлуқ хәритигә ихтисадий наһийәләрни вә уларниң тәркивидики вилайәтләрни бәлгүләш

8. ихтисаслашқан егилик саһалирини ениқлаш, топ б/н талқилап, тирәк-схема сизип, қоғдаш

Хуласә чиқириш (Блум таксаномияси)

Немә билдим? Немини билгим келиду?

Баһалаш: смайлик б/н жиғилған баллар арқилиқ баһалаш

Оқуғучилар өзлиригә баһа бериду

Өйгә тапшурма бериш: §19

Оқуш, Н.Н.Баранский тоғрисида мәлумат тепип келиш




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Азиев Кудрят Нариманович

42-дәрис

9 «а,ә,б» синип

география

Дәрис мавзуси:

Қазақстанни ихтисадий наһийәләштүрүш

Сілтеме:

Календарлиқ план, «Негізгі орта білім беру деңгейінің«Жаратылыстану» білім саласы пəндерінің ОҚУ БАҒДАРЛАМАЛАРЫ(5–9-сыныптар)Астана 2013

Қазақстан Республикасының Білім жəне ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сəуірде №115 бұйрығымен бекітілген.

Қазақстан Республикасының Əділет министрлігінде 2013 жылы 10 сəуірде № 8424 тіркелген.

Жалпы білім беретін мектептің 5-9 сыныптарына арналған «Жаратылыстану» білім саласы пəндерінің оқу бағдарламалары – Астана, 2013.»

Умумий мәхсәт:

Қазақстанни ихтисадий наһийәләштүрүштоғрисида һәртәрәплимә билим елишқа йөнилиш бериш, өз елини һөрмәтләйдиған, қоғдайдиған, риқабәткә чүшидиғанға тәйяр әвлат болуп йетилишигә үлүш қошуш, өз билимини өмүрдә пайдилинишқа йол-йоруқ көрситиш

Күтилидиған нәтижә:

· Қазақстанни ихтисадий наһийәләштүрүш қанунийәтлирини билиш

· Қазақстанни ихтисадий наһийәлирини вә уларниң тәркивини билиш

Әхбаратлиқ қураллар

интернет, диаграммилар, атлас, электронлуқ китап

Асасий идеялар

Оқуғучиларниң дәрискә болған жавапкәрчилигини ашуруш, өз алдиға һәртәрәплимә билим елишиға ярдәм бериш

Иш-һәрикәт түрлири

· Диалог қуруш

· Топ б/н талқилаш

· Мустәқил хәритә б/н иш

· ӘКТ ни пайдилиниш

· Бир-бирини вә өзлирини баһалаш

Дәрис типи:

Йеңи дәрис

Муәллимниң дәрис бериши тоғрисида язмилири

45 минутқа арналған

Муәллим һәрикити

Оқуғучи һәрикити

1. Уюштуруш , оқуғучиларниң көңлини дәрискә жәлип қилиш, топқа бөлүш (1-2 мин)

2. Электронлуқ китаптики видеороликларни көрүш арқилиқ дәрис мавзусини ениқлаш. (2-3мин)

3. Дәрис мәхсити вә күтүлидиған нәтижә б/н тонуштуруш (1мин)

1. 2 топқа бөлүнүш

2. Мавзу бойичә немә билимиз? (Блум таксаномияси)

3. Қандақ билим алимиз? – ой қозғаш, диалог қуруш

Общая информация

Номер материала: 382056

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"