Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Азбука нравственности. Классный час по теме "Что такое справедливость?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Азбука нравственности. Классный час по теме "Что такое справедливость?"

библиотека
материалов

Учитель начальных классов МБОУ Тюменцевской СОШ

Прокопенко Татьяна Анатольевна

Тема разговора: Азбука нравственности

Что такое справедливость?

Цель:

1. Дать представление о содержании поступков детей, которые могут быть названы справедливыми или несправедливыми.



Ход беседы


  1. Чтение рассказа В. Осеевой «Перышко»

У Миши было новое перо, а у Феди старое. Когда Миша пошел к доске, Федя обменял свое перо на Мишино. Миша это заметил и на переменке спросил:

Зачем ты взял мое перышко?

Подумаешь, невидаль – перышко! – закричал Федя. – Нашел чем попрекать! Да я тебе таких перьев завтра двадцать принесу!

Мне не надо двадцать! А ты не имеешь права так делать! – рассердился Миша.

Вокруг Миши и Феди собрались ребята.

Жалко перышка! Для своего же товарища! – кричал Федя. – Эх, ты!

Миша стоял красный и пытался рассказать, как было дело:

Да я не давал тебе… Ты сам взял… Ты обменял…

Но Федя не давал ему говорить. Он кричал на весь класс:

Эх, ты! Жадина! Да с тобой никто из ребят водиться не будет!

- Да отдай ты ему это перышко, и дело с концом! – сказал кто-то из мальчиков.

Конечно, отдай, раз он такой… - поддержали другие.

Отдай! Не связывайся! Хорош гусь! Из-за одного перышка!

Ребята разошлись. Федя тоже ушел. А Миша все сидел и плакал.


Учитель: Почему плакал Миша? (От обиды и несправедливости)


Учитель: Оцените поступок Феди. (Он поступил нечестно и несправедливо – без разрешения взял чужую вещь и оговорил товарища, обвинил невиновного)


Учитель: А справедливы ли другие одноклассники по отношению к Мише? (Нет, они поверили неправде)


Учитель: Как вы думаете, какого человека называют справедливым? Положительное или отрицательное это качество человека? (Того, который поступает честно, по совести, по закону. Это положительное качество)

Учитель: В чем проявляется справедливость? (В поступках)

Учитель: Ознакомьтесь с определением понятия справедливый.


Толковый словарь

Справедливый:

  1. Действующий беспристрастно, соответствующий истине.

  2. Истинный, правильный.

  3. Осуществляемый на законных и честных основаниях.


С.И. Ожегов

Работа в парах.

Задание: обсудите, справедливо или несправедливо совершать такие поступки, выскажите свое мнение.


  • Делить все поровну.

  • Захватывать себе все лучшее.

  • Требовать к себе особого внимания.

  • Объективно оценивать свои собственные поступки и поступки товарищей.

  • Уважать чужие мнения и чужие привычки.

  • Оговаривать товарищей.

  • Бороться с недостатками, неправильным мнением или поведением.

  • Обижаться, когда от тебя требуют выполнения твоих обещаний, обязанностей.

  • Не соблюдать очередь.

  • Защищать товарища, если он прав.


Учитель: Вы учились оценивать поступки. Приведите примеры несправедливых поступков.

(Несправедлив тот, кто поступил плохо, но молчит, не признается в своей вине или обвиняет вместе со всеми невиновного)


Учитель: Что вызывает несправедливость?

(Обиду, протест)


Учитель: А что делать, если несправедливость все-таки допущена?

(Восстановить справедливость, исправить ошибку)


Учитель: Познакомьтесь с народной мудростью – русскими пословицами.


  • Доброе дело – правду говорить смело.

  • Деньги смогут много, а правда всё.

  • Сперва рассуди, а там осуди.

Учитель: Как учат поступать пословицы?

Учитель: Все любят сказки. А какие сказки вы знаете, в которых обсуждаются поступки героев с точки зрения справедливо или несправедливо? ( Индийская сказка «Хитрый шакал», кубинская сказка «Черепаха, кролик и удав-маха», русская народная сказка «Заюшкина избушка»).


Разыгрывание сценок.

Сценка 1 «Игра»

Дети играют за столом. Сестра забрала все игрушки, а брату оставила совсем мало. Они стали спорить. Сестра говорит:

Я старше, значит, мне надо больше кубиков.

Брат ей отвечает:

А я тоже хочу играть. Поделись со мной.


Учитель: Оцените поведение детей. Кто поступил несправедливо? Почему? Как восстановить справедливость?

(Несправедливо поступила сестра – она забрала больше игрушек. Надо игрушки поделить поровну)


Сценка 2 «Дружок»

Мама пришла с работы и спросила у сына:

Сынок, ты погулял с Дружком?

Сын ей отвечает:

Погуляй ты сама с Дружком, а то мне надо уроки учить.

Но ведь мы же договорились, что днем будешь с собакой гулять ты, а я – вечером. Ты давал обещание, - возмутилась мама.

Мальчик обиделся и сказал маме:

Просто ты меня не любишь, поэтому и даешь мне поручения!

Учитель: оцените поступок мальчика.

(Мальчик поступил несправедливо, потому что он не выполнил свое обещание)


Обобщение. С каким понятием вы познакомились? (Справедливый, справедливость).


Какого человека считают справедливым? Как бы вам хотелось, чтобы окружающие относились к вам: Справедливо или несправедливо? А что для этого надо делать?









  • Делить все поровну.



  • Захватывать себе все лучшее.



  • Требовать к себе особого внимания.



  • Объективно оценивать свои собственные поступки и поступки товарищей.



  • Уважать чужие мнения и чужие привычки.



  • Оговаривать товарищей.



  • Бороться с недостатками, неправильным мнением или поведением.



  • Обижаться, когда от тебя требуют выполнения твоих обещаний, обязанностей.



  • Не соблюдать очередь.



  • Защищать товарища, если он прав.

Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров105
Номер материала ДВ-564121
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх