Сценарий
«Прощание с Азбукой».(Ненахова Е.В.)
Звучит
песня «Чему учат в школе»
Учитель: Совсем
недавно, 1 сентября, вы переступили порог нашей школы. Ко всем первоклассникам
в этом день пришла первая учебная книга «Азбука». Каждый мальчик и каждая девочка
прочли в ней свои первые слова – мама, Москва, Россия.
Дорогие ребята,
уважаемые гости! Сегодня у нас необычный урок. Урок, на котором мы прощаемся с
первой книгой – Азбукой.
Ученик 1
Мы в школе полгода
уже отучились,
Мы много успели и
много узнали.
Писать и считать мы
уже научились
И первые книги
свои прочитали.
Ученик 2
А верным
помощником в этом вам стала
Первая главная
книжка.
И первые буквы она
показала
Девчонкам
своим и мальчишкам.
Ученик 3
Буквы потом
сложились в слова,
Слова – в предложенья
и фразы.
Огромный и
красочный мир тогда
Открылся, ребята,
нам сразу.
Учитель 4
Вы прочитаете
хороших книг немало,
Пускай года
пройдут и много-много дней,
Вам Азбука хорошим
другом стала,
Мы этот праздник
посвящаем ей!
Ученик 5
Почему мы наш
учебник Азбукой зовем?
А другие называют
книгу Букварем?
Азбука. Здравствуйте, ребята! Вы меня
узнали? Да, я – Азбука, а все буквы, с которыми вы познакомились на уроках –
мои поданные. Все мы – жители волшебной страны Букварины. Кстати, кто-нибудь знает,
откуда взялось моё имя? Название «Букварь» понятно, в нём буквы. А Азбука?
Прислушайтесь, какое красивое имя! Что же оно означает?
Ответы детей.
Азбука.
Давным-давно у наших предков алфавит открывала буква
«А», но называлась она тогда иначе – «аз». Вторая буква, так похожая на
современную «Б», называлась – «буки». «Аз» и «буки» – вот и получилась –
азбука!
Сценка:
Выходит
мальчик первоклассник.
Первоклассник: (недовольно
отвернувшись)
И
зачем было идти?
Я
читаю лет с пяти.
Нужен
этот первый класс!
Ухожу
домой сейчас,
Попрошу
купить компьютер,
Буду
целый день играть,
В
Интернет письмо писать.
Азбука:
Подожди,
не торопись
Лучше
к школе приглядись,
А
уйти всегда успеешь
И
включиться в Интернет.
Грамотой
не овладеешь –
Подключаться
толку нет.
Насмешишь
весь белый свет!
Первоклассник: (возмущённо)
Как
же так? Ведь я читаю.
Цифры
знаю, буквы знаю.
Азбука: Эту тоже?
Выходит
девочка с коронкой буква «Р».
Первоклассник:
Ну
а как же?!
Скажет каждый во дворе:
Перед нами буква «Рэ».
Буква
Р:
Я
не рэ, не рэ, не рэ,
Хоть
пишусь я во «дворе»,
Ты
меня найдёшь в «горах»,
«Тундре»,
«речке», «берегах».
Рокочу
я громким громом
И
реву звериным рёвом.
Вот
тигриным например.
Моё
имя – буква «эр»!
Первоклассник:
Извините,
я не знал.
Значит
мало изучал.
Учитель:
Ну
что, ребята. Как вы думаете, достаточно знает этот мальчик, чтобы не ходить в
школу?
А
что бы вы ему посоветовали?
Песня
«Учиться надо весело»
«Учиться
надо весело»
(музыка С. Соснина, слова К. Ибряева).
1. В дорогу, девчонки! В дорогу, мальчишки!
По лесенке знаний шагайте смелей!
Чудесные встречи и добрые книжки
Ступеньками будут на ней.
Припев: И песенка, и песенка
В пути нам пригодится.
Учиться надо весело,
Учиться надо весело,
Учиться будем весело,
Чтоб хорошо учиться!
2. По лесенке нашей вы сможете скоро
Достичь недоступной морской глубины,
Спуститься под землю, взобраться на горы
И даже дойти до Луны.
Припев.
3. Крутые ступеньки на лесенке будут,
Но выверен точно заветный маршрут,
Чтоб вас подружить с удивительным чудом,
Которое «знаньем» зовут.
Припев.
Учит. Трудно
приходилось вам ребята на уроках, да и дома не сразу удавалось правильно
написать букву, слог, слово. Некоторые иногда и плакали, а кто-то говорил: «Не
пойду больше в школу!» А как порой хотелось вместо уроков поиграть в свои
любимые игрушки! ( стихи А. Барто «Я выросла»)
Ученик 6
Ежедневно
по утрам заниматься надо нам.
Мы
с доски не сводим глаз, а учитель учит нас.
Ель,
топор, лопата, руки – в каждом слове слышим звуки.
Звуки
эти разные: гласные, согласные.
Ученик 7
Гласные
тянутся в песенке звонкой,
Могут
заплакать и закричать,
В
темном лесу звать и аукать, и в колыбельке Аленку баюкать,
Но
не желают свистеть и ворчать.
Ученик 8
А
согласные согласны шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже
фыркать и шипеть, но не хочется им петь.
Дружат
гласная с согласной составляют вместе слог.
МА
и ША (запомни:Маша!) к нам явилась на урок.
Ученик 9
Соединили
мы два слова – и предложение готово:
Дождь
идет. Гремит гроза. Улетела стрекоза.
Мама
мыла Милу с мылом.
Маша
кашу варит нам.
Чтоб
скорей и легче было
Все
читайте по слогам.
Учитель
Буквы
– значки, как бойцы на параде
В
строгом порядке построены в ряд.
Каждый
в условленном месте стоит и называется все … (алфавит)
Учит. Ребята,
сколько букв в русском алфавите?
Ученик 10
Тридцать три
родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
Ученик 11
К вам они сейчас
спешат,
Славные сестрицы,
Очень просят всех ребят
С ними подружиться!
Ученик 12
А, Бе, Ве, Ге, Де,
Е, Же –
Прикатили на еже.
Ученик 13
Зе, И, Ка, эЛ, эМ,
эН, О –
Дружно вылезли в окно.
Ученик 14
Пе, эР, эС, Те, У,
эФ, Ха –
Оседлали петуха.
Ученик 15
Це, Че, Ша, Ща, Э,
Ю, Я –
Все теперь мои друзья!
Ученик 16
Познакомьтесь с
ними, дети, –
Вот они стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком.
Песня
«Азбука».
Учит. Вы очень
хорошо знаете буквы русского алфавита. Отныне и навсегда они ваши верные
друзья. А сейчас вас ждут испытания. Стихи вы читаете отлично. А чему еще вы
научились на страницах Азбуки. Вот это мы сейчас проверим. Перелистаем ее
страницы в последний раз.
I страница
«Выбирайка».
Найдите лишнюю
букву и объясните свой выбор.
- А О Б
Я
- И Е Я
Ю
- В С Р
Д
- Ш П Н
М
Задание для
родителей:
II страница «Собирайка»
Составить из букв
слова.
- М Е Т
Б О Г Е (бегемот)
- Р А Ж
И Ф (жираф)
- Б Е Р
З А (зебра)
- Л Е Т
Ь Ю Н (тюлень)
- А Р Я
Г У (ягуар)
- Е Д М
Е Д В Ь (медведь)
III страница
«Прочитайка»
Сейчас я прочитаю несколько литературных отрывков, а
вы должны вспомнить, из каких они сказок.
«Я иду к бабушке и несу ей вот этот пирожок и горшочек
масла.
- А далеко ли
живёт твоя бабушка? («Красная шапочка».)
«Вот теперь тебя
люблю я, вот теперь тебя хвалю я,
Наконец-то ты,
грязнуля, Мойдодыру угодил». («Мойдодыр»)
«В доме восемь дробь один у заставы Ильича
Жил высокий гражданин по прозванью Каланча».
(«Дядя Стёпа»)
«Захотелось и волку посмотреть на Котофея Ивановича,
да сквозь листья не видать. И начал волк потихоньку разгребать листья. Кот
услыхал, что листья шевелятся, подумал, что это мышь, да как кинется – и прямо
волку в морду вцепился когтями». («Лиса и волк»)
«Тут в избе углы затрещали, крыша зашаталась, стена
вылетела, и печь сама пошла по улице, по дороге сама к царю. Царь глядит в
окно, дивится: «Это что за чудо?» («По щучьему велению»)
IV страница
«Отгадайка»
Предлагаю
разгадать ребусы и загадки.
V страница
«Найди ошибку»
Неизвестно,
что случилось,
Только
буква заблудилась:
Заскочила
в чей-то дом
И
хозяйничает в нем.
Но
едва туда вошла
Буква-озорница,
Очень
странные дела
Начали
твориться.
Закричал охотник:
«Ой!
Дверь гоняется за мной!»
Посмотрите-ка,
ребятки,
Раки выросли на
грядке!
Говорят, один
рыбак
В речке выловил
башмак,
Но зато ему потом
На крючок попался
дом!
Тает снег, течет
ручей,
На ветвях полно
врачей!
Мы собирали
васильки,
На головах у нас
щенки.
На пожелтевшую
траву
Роняет лев свою
листву.
VI страница
«Награждайка»
Какую награду
приготовила вам Азбука? Надо разгадать загадки, вписать отгадки в клетки и
прочитать ключевое слово. (грамота)
ГРАМОТА - умение
читать и писать.
ГРАМОТА –
официальный документ.
ГРАМОТЕЙ – (устар.
шуточное) грамотный человек.
Вручение грамот и
подарков. Прощаемся с Азбукой, сдаем книги.
На смену к вам
пришли другие книги «Родная речь», «Русский язык».
Ученик 17
Беру
я «Азбуку» в последний раз, несу её с собою в класс.
Любимой
«Азбуке» я говорю: «За всё тебя благодарю!
Ты
книга первая моя, теперь читать умею я!»
На
свете много книжек есть, все книги я смогу прочесть.
Ученик 18
Как
хорошо уметь читать, не надо к маме приставать,
Не
надо бабушку просить: «Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не
надо умолять сестрицу: «Ну, прочитай ещё страницу!
Не
надо ждать, не надо звать, а можно взять и почитать.
Ученик 19
Буквы, слоги и
загадки в доброй Азбуке живут.
По ступенькам,
постепенно к миру знаний нас ведут.
Мы теперь читаем
сами, знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке:
«Спасибо! Расставаться нам пора»
Дети поют частушки:
Мы
собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
Мы в
нарядах нынче новых,
И у всех
счастливый вид,
Ведь сегодня мы
досрочно
Изучили алфавит!
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
Буквы
гласные мы любим,
И все больше с
каждым днем.
Мы не просто их
читаем –
Эти буквы мы поем!
Тысячу
слов в минуту нынче,
Как машинка я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом «проглочу»!
Мы
простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять
раз
Дружно хором скажем ей!
СПАСИБО! (все хором)
Азбука выходит.
Мне теперь не до игрушек-
Я учусь по букварю,
Соберу свои игрушки
И Сереже подарю.
Деревянную посуду
Я пока дарить не буду.
Заяц нужен мне самой -
Ничего, что он хромой,
А медведь измазан слишком...
Куклу жалко отдавать:
Он отдаст ее мальчишкам
Или бросит под кровать.
Паровоз отдать Сереже?
Он плохой, без колеса...
И потом, мне нужно тоже
Поиграть хоть полчаса!
Мне теперь не до
игрушек-
Я учусь по букварю...
Но я, кажется, Сереже
Ничего не подарю.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.