564539
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокДошкольное образованиеРабочие программы"Ғажайып сыйлықтар" Өзін өзі тану

"Ғажайып сыйлықтар" Өзін өзі тану

библиотека
материалов

Даярлық тобының оқу іс-әрекетін ұйымдастыру

технологиялық картасы

Білім беру саласы: Таным

Бағдарлама тараулары: Өзін- өзі тану.

Тақырыбы: Ғажайып сыйлықтар

Мақсаты: Ғажайып сыйлықтар туралы түсініктерін одан әрі жетілдіру.

Міндеті: Өзара сыйластық, достық, сүйіспеншілік туралы түсінік беру. Өзара сыйластық қарым- қатынастарын дамыту. Бір-бірімен тату, дос болуға тәрбиелеу.

Құрал-жабдықтар: Карта, дәптер, түрлі түсті қарындаштар.

Іс-әрекет кезеңдері


Тәрбиешінің іс- әрекеті

Балалардың іс- әрекеті

Мотивациялық

қозғаушы

I Шаттық шеңбері.

Балалар тәрбиешімен Х. Талғаровтың «Дос болайық бәріміз» өлеңінің бір шумағын бірігіп айтады.

Дос болайық, бәріміз,

Жарасып тұр әніміз.

Тыныштықты сақтаймыз,

Атсын күліп таңымыз.


Шаттық шебер жасайды.




Балалар өлең айтады.

Іздену ұйымдастырушылық

II. Шығармашылық жұмыс.

Әңгімелесу.

  • Балалар, «Ғажайып сыйлықтар» әлеміне сапар шегеміз . Бұл аялдамада біз «Дос» және «Достық» туралы әңгімелесіп, қалай достасу керектігін үйрнеміз.

  • Қане, осы суретке қарап әңгіме құрастырайық.

  • Балалар, сендерге жалғыз ойнаған немесе серуендеген ұнай ма? Ойлап көріңдерші?

Дұрыс айтасыңдар, балалар! Жалғыз ойнасақ, жалғыз серуендесек, жалғыз тамақтансақ көңілсіз екен. Сондықтан біз жалғыз қалмау үшін біздерге дос, жолдас керек.

Өзіммен- өзім.

Балаларға өздерінің жақсы достары жайлы ойлау тапсырылады. Ол өзінің күнделікті өмірдегі достасып жүрген адамы, егер ондай досы болмаса, өз қиялындағы досы, немесе кіммен дос болғысы келетінін ойлау тапсырылады.

- Өзімізге досты қалай табамыз?

- Неліктен дос керек деп ойлайсыңдар?

Ойын: «Досыңды тап».

Мақсаты:. Өзара сүйіспеншілік сезімдерін қалыптастыру.

Ойын шарты: Балалар екі топқа бөлінеді. Бір топтың балалары көздері таңылып, өздостарын танып, табу ұсынылады. Олар өз досын қолын, шашын, киімдерін ұстап сипау арқылы табады. Достарын тапқан соң орындарына отырады.

Дәптермен жұмыс.


Сергіту сәті.


VI. Жағдаяттар шешу.

Тәрбиеші жағдаяттарды оқып рет- ретімен шешкен кезде бір- бірімен достаса білу ережесін құрастыратындарын айтады.





Балалар тәрбиешіні тыңдап, суретке назар аударады.






Балалардың жауаптары тыңдалады.










Тәрбиешіне тыңдайды.











Балалар өз жауаптарын айтады.




Балалар ойынға барлығы қатысады.








Балалар дәптермен жұмыс жасайды.






Балалар өз жауаптарын айтады.


Рефлексифті


түзетуші

Қорытындылау.

  • Ғажайып сыйлықтарды қалай жасаймыз.

  • Балалар, біз адамдар арасындағы достық қалай қалыптасатынын білдік. Достар қашанда бір- біріне қол ұшын беріп, қуаныштары мен. Реніштерін бірге бөлісетіндерін түсіндік.

VII. Жүректен жүрекке.

  • Балалар үнтаспадан «Дос болайық, біәріміз» әнін тыңдап, қосылып айтады.









Балалар шеңбер жасап ән айтады.


Күтілетін нәтие:

Білуі керек: «Ғажайып сыйлықтар» құндылығы туралы түсініктерді білуі керек.

Істей білу керек: Жақсы қарым- қатынас, жақсылық жасауға үйрене білуі керек.










Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Организация  воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС
Курс профисиональной переподготовки
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Специалист в области воспитания
Подробнее о курсе
Курс профисиональной переподготовки
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Специалист по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста (помощник воспитателя, няня)
Подробнее о курсе
Курс профисиональной переподготовки
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Сурдопедагог
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.