Ажык кичээл Тыва дыл 2 класс

Тыва дыл кичээлинин план-конспектизи

Класс: 2 «а»

Школа: Элегес-Аксы ортумак школа

Башкызы: Хертек Долаана Александровна

Ай, хуну____

Кичээлдин темазы: №19 Кандыг? деп айтырыгга харыылаттынар сөстер.

Кичээлдин хевири: Быжыглаашкын-кичээл.

Сорулгалары:

Өөредилгелиг: Чувелернин демдээн коргузуп турар кандыг? деп айтырыгга харыылаттынар чугаа кезээ демдек адын быжыглаар. Чувелернин демдээн коргузер состернин аразында чоок уткалыг состер-биле таныштырар.

Сайзырадылгалыг: Оореникчилернин аас болгаш бижимел чугаазын сайзырадыр.

Кижизидилгелиг: Кичээл уезинде бот-боттарын дыннап билирин, корум-чурумну тудуп билиринге кижизидер. Уругларны чараш чуулдерге ынак болурунга кижизидер.

Бугу талалыг ооредилгелиг ажыл-чорудулгазын кижизидери (формирование УУД)

Личностуг ажыл-чорудулга (личностные действия): бот-башкарныры, мөзу-бүдүш болгаш этикалыг уг-шигни тывары (самоопределение, смыслообразование, нравственно-эстетическая ориентация)

Башкарыкчы ажыл-чорудулга (регулятивные действия): сорулга салыры, план тургузары, баш бурунгаар айтыры, хыналда кылыры, эдип чазары, унелээри, бот-башкарныры (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция)

Билип алыышкын ажыл-чорудулгазы (познавательные действия): ниити өөредилгелиг, логиктиг, берге айтырыгны шиитпирлээри (общеучебные, логические, постановка и решение проблем)

    Харылзажылга ажыл-чорудулгазы (коммуникативные действия): өөредилгеге хамаарышкан кады-ажылдажылга, айтырыгларны салыры, чорулдээлиг айтырыгларны сайгарары, эш-өөрүннүӊ корум-чурумун удурттууру, бердинген сорулгаларга, байдалдарга бодунун бодалдарын шын болгаш долу илередип билири (планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление поведения партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации)

Кичээлдин этаптары	Башкынын ажыл-чорудулгазы	Оореникчилернин ажыл-чорудулгазы	Бугу талалыг ооредилге ажыл чорудулгазы (УУД)
1.      Ооредилге ажыл-чорудулгазынче барымдаа (мотивация к учебной деятельности)	Хун адам, чер ием, Бай оран –тандым, оршээ хайыракан Амыргын-на, амыргын!	Я хочу, потому что смогу. Билип алырын кузеп тур мен, чуге дизе шыдаар мен. Кичээлдин девизи Демниг сааскан, теве тудуп чиир.	Личностуг (ажылдаарынга белеткендирер, ажылчын олудун организастаары) Башкарыкчы (сорулга салыры) Харылзажылга (диалог чугааны ажыглап билири)
2.      Билиглернин онза-чугулазы (актуализация знаний)	-Эрткен кичээлде демдек адынын удурланышкак уткалыг состер-биле танышкан бис. - Дараазында состернин удурланышкак уткалыг состерни аданар. Оюн : Дедир чугаала. ЧИГИРЗИГ- ЭКИ- АРЫГ- ЭВЭЭШ- -Эр-хейлер!	Я смогу. Мен шыдаар мен. ЧИГИРЗИГ-ДУСТУГ ЭКИ-БАГАЙ АРЫГ-ХИРЛИГ ЭВЭЭШ-ХӨЙ	Харылзажылга (бодунун бодалдарын аас-биле илередири) Билип алыышкын (чаа билиглерни ном болгаш бодунун амыдыралче опыдынга даянып, ном дузазы-биле чедип алыры) Башкарыкчы (кичээлде кылыр ажылдарнын чурумун чугаалап билири)
3.      Ооредилгелиг сорулганы салыры. (постановка учебной задачи)	-Богунгу теманы билип алырывыс болза, экранда состерни номчунчааш билип алыр бис. кажык, чараш, улуг, бичии, ак, сарыг. -Богун бистин сорулгавыс, демдек адынын чоок уткалыг состерни катаптаар бис. Улегер  домактар-биле ажыл. Ыяштыг-даа бол,өө эки, Ырак-даа бол эжи эки. Ада төөгүзү –алдын, Ие төөгүзү- мөӊгүн. Чалгаа кижи бажын дырбаар, Чашпаа кижи домак дыӊнаалаар. Ыглаӊ кижи багай, Ыраажы кижи чараш. Оюн «Дедир чугаала» ИЗИГ-СООК ХӨГЛΥГ – МУӉГАРГАЙ Арыг-хирлиг Улуг-бичии Ак-кара Өл-кургаг Кырган –аныяк Сөөк-семис	Что я еще хочу узнать? Он чуну билип алыксап турар мен -Билбес бис. Сагыыр дурумувус: 1.      Эжи харыылап турда, тончузунге чедир дыннаар. 2.      «Хойу чангызы дээш, чангызы хойу дээш» деп принципке даянып алгаш ажылдаар. 3.      Бот ажыл уезинде бот-боттарынга шаптыктавас. 4.      Пара-биле, болук-биле ажылдап тургаш, бот-боттарынга дузалажыр. 5.      Бодунун узел-бодалын чугаалап ооренир	Сорулга салыры (башкынын айтырыгларнын дузазы-биле кичээлдин сорулгазын салыр) Угаан-боданыышкын (домак номчуп тургаш, состерни адап тураш логика ёзугаар утказын тып)
4.      Быжыглаашкын (закрепление)	НОМ-БИЛЕ АЖЫЛ Арын 77 Мергежилге 188 (аас-биле) Аът биле ыт, сандай биле стол 1.      Домей демдектери. 2.      Ылгалдыг демдектери Мергежилге 190 Оюн «Хунучугеш»	Я закрепляю Мен катаптап тур мен. 1.      Домей демдектери. 2.      Ылгалдыг демдектери Мергежилге 190 Будуктуг ыяшка куш чуглыр, Буянныг огге чон чыглыр. Кандыг? Будуктуг, Буянныг	Харылзажылга (бодунун бодалдарын аас болгаш бижимел илередири) Башкарыкчы (кичээлде кылыр ажылдарын чурумун чугаалап билири)
5.      Сула шимччэшкин (физминутка)	Арбай- тараа соктап чиир, Аажок кежээ эрес мен, Бала- согааш эдим бо Бирээ, ийи, уш
6.      Ажыл чорудулганын рефлексиязы (рефлексия урока)	-Кичээливистин соолгу этавынга келдивис. Туннелден кылыптаалынар. -Чуу деп тема оорендивис? -Кандыг сорулганы кичээл эгезинде салдывыс? -Ол сорулгавыс чедип алдывыс бе? -Бо кичээлде чуу чуве берге болду? Чуу солун азы солун эвес болду? -Кичээлди унелээри. 1.      БИЛИП АЛДЫМ……. 2.      АМ ШЫДААР МЕН….. 3.      БЕЛЕН КЫЛЫПТЫМ…… 4.      МЕНЭЭ БЕРГЕ БОЛДУ…. 5.      МЕНЭЭ СОЛУН БОЛДУ	Я использую. Мен ажыглап тур мен. -Кичээливистиг сорулгазын чедип алдывыс. - Кичээл солун болду.	Башкарыкчы (бодунун ажылын шын унелээри) Личностуг (бодун хынап билири)
7.      Онаалга (домашнее задание)	Чагаа хавында онаалгаларны шилип алыр силер, уруглар.  . « 5» деп демдек алыксаар болзунарза. Удурланышкак уткалыг кандыг? деп айтырыгларга харыылаттынар сѳстерни ажыглап тургаш, кыш дугайында созуглел тургузар.  «4» деп демдек алыксаар уруглар. Ажылчын кыдырааш . Мергежилге 191. а 40. « 3» ке онаалга кылыр дээр болза. Мергежилге 194 дужуруп бижиир.	Мергежилге 191 Кара-хурен буру, ак-кок дээр, кара-ногаан юбка, хурен-кызыл шырай. Мергежилге 194 Чугурук койгун-маннан койгун Кажар дилги – мегечи дилги Силиг диин-чарааш диин Чазый бору-аш бору