Инфоурок Дошкольное образование Презентации"Қазіргі балабақша – білім берудің инновациялық-технологиялық ортасы"

"Қазіргі балабақша – білім берудің инновациялық-технологиялық ортасы"

Скачать материал
Скачать материал ""Қазіргі балабақша – білім берудің инновациялық-технологиялық ортасы""

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Заведующий доп. образованием

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Қазіргі балабақша – білім берудің инновациялық-технологиялық
ортасы

    1 слайд

    Қазіргі балабақша – білім берудің инновациялық-технологиялық
    ортасы

  • І. КіріспеІІ. Негізгі бөлімТеориялық бөлімА) Инновациялық технология тура...

    2 слайд


    І. Кіріспе
    ІІ. Негізгі бөлім
    Теориялық бөлім
    А) Инновациялық технология туралы
    Ә) Балабақшаларда білім берудің инновациялялық технологияларды қолдану жолдары
    Б) Балабақшадағы жаңа технологияларды пайдалану
    Практикалық бөлім
    ІІІ. Қорытынды
    IV. Пайдаланылған әдебиеттер
    V. Қосымша материалдар

    Жоспар:


  • Бүгінгі  күні бәсекеге қабілетті елу елдің  қатарына қосылу үшін еліміздің бі...

    3 слайд

    Бүгінгі күні бәсекеге қабілетті елу елдің қатарына қосылу үшін еліміздің білім саласы әлемдік білім беру кеңістігіне ену арқылы жас ұрпаққа саналы білім,саналы тәрбие беру.Елбасымыздың өз халқына жолдауында атап көрсеткен: “Еліміздің ертеңі бүгінгі жас ұрпақтың қолында,ал жас ұрпақтың тағдыры ұстаздардың қолында”.Мектепке дейінгі тәрбие мен білім беру саласында мамандар инновациялық технологияларды көптеп қолданып жүр.
    Жүсіп Баласағұни айтқандай: “Тәрбиенінің негізі бес жасқа дейін қаланады,бес жасқа дейін жүргізген ісіңіз бүкіл тәрбие үрдісінің тоқсан пайызы”деп бала тәрбиесі кішкентай кезінен бастап қаланады.
    Қазақ халқында “Тәрбие тал бесіктен басталады” деген мақал – мәтелдің өзінде ақ бала тәрбиелеу мәселесін жоғары қойған.
    Мектепке дейінгі ұйымдарда қарастырылған әрбір технологияның әрқайсысы денсаулық сақтау бағытында болуы,ал кешенде қолданылатын денсаулық сақтау іс - әрекетінің нәтижесінде балада салауатты өмір салтына тұрақты мотивация толыққанды және күрделі емес дамуының қалыптасуы аса маңызды. Қазіргі кезде жас ұрпаққа жаңаша білім беру жолында түбегейлі өзгерістер жүріп жатыр. Дарынды,шығармашылық тұлға қалыптастыру білім мен тәрбие берудегі мемлекеттік ісінің ең маңыздысы.

  • 


Инновациялық технология туралы

    4 слайд




    Инновациялық технология туралы

  • Жаңашылдық (инновация) – бұл шығармашылық ғылыми – зерттеу немесе өндірістік...

    5 слайд

    Жаңашылдық (инновация) – бұл шығармашылық ғылыми – зерттеу немесе өндірістік қызметтің өнімі, кез – келген құбылыс, оны пайдалану адам өмірінің нақты өмір сүру сферасында белгілі бір нәтижеге қол жеткізеді. Жаңашылдық – бұл ерекше сипаты болып қоғамға бұрынырақта белгісіз болған өнімдерді тұрақты іздеу мен жасап шығару болып табылатын, шығармашылық қасиеті бар тұлғалар қызметінің қорытындысы. Жаңашылдық болып мыналар табылуы мүмкін: бұйым түрі, техника мен технология, ұйымдастырушылық нысан, тәжірибелік құрал, идея, қызмет түрі, материалды объект, өнертабыс, және т.б. Инновация – қандай дар бір тиімге қол жеткізетін, адам өмірінің барлық сфераларына енгізілген жаңашылдық.. «Инновация»термині, көптеген зерттеушілердің пікірінше, XV ғасырдың бірінше жартысында ағылшынның «innovation» сөзінен пайда болған, ол сөз «қайта жаңғырту» немесе «бұйымдарды жасаудың жаңа жолы» дегенді білдіреді. Австралиялық ғалым Джозеф Шумпетер XX ғасырдың 30 – жылдарында инновациялар түсінігін экономикалық ғылымға енгізді, және оны тұтынушылық тауарлардың жаңа түрлерін, жаңа өндірістік және көлік құралдарын, өнеркәсіптегі ұйымдастырудың жаңа нысандарын енгізу және қолдану мақсатында өзгеріс ретінде түсіндірді. Дж.Шумпетер бойынша, инновация – бұл тек қана жаңашылдық емес, ол кәсіпкерлікпен тығыз байланысты өндірістің жаңа функциясы. Инновация – инновациялық қызметтің, инновациялық үрдістің нәтижесі, оның барысында әртүрлі қызметтер жүзеге асырылады, мысалы: ғылыми – техникалық зерттеулер, өндіріс, маркетинг және менеджмент. Оның «пайдалы инновациялық тиімділігін» анықтау пайдалы функциясы арқылы жүзеге асырылады – ол инновацияның жаңашылдықтан, белгілі бір ашудан ерекшелігі. Өнертабыстардың әлеуметтік немесе экономикалық құндылығы болмайды, егерде олар инновацияларға айналмаса

  • ҚР «Инновациялық қызметті мемлекеттік қолдау туралы» Заңында инновация деп...

    6 слайд


    ҚР «Инновациялық қызметті мемлекеттік қолдау туралы» Заңында инновация деп экономикалық айналыста жүрген жаңа немесе жетілдірілген технологиялық үрдіс немесе жаңа немесе жетілдірілген тауар ретінде жүзеге асырылған интеллектуалды шығармашылық еңбек нәтижесі түсіндіріледі.
    Сонымен, экономикалық талдау үшін «инновация» категориясының төрт маңызды аспектісі маңызды:
    инновация – кәсіпкердің инновациялық қызметі арқылы инновациялық өнім түрінде нақты өмірге жүзеге асырылған интеллектуалды еңбек нәтижесі ретінде;
    инновация –бұл нарықтық тепе – теңдікті бұзатын бәсекелік күш;
    инновация пайдалы тиімді қамтамасыз ететін жаңа немесе жетілдірілген өнім немесе үрдіс ретінде;
    инновация экономикалық өсу факторы ретінде.
    Инновациялар түсінігі өзінің эволюциялық дамуында әртүрлі нысандар мен мазмұнға ие болды. И.В. Афонин пікірінше, «ғасыр метаморфозасының өкілі» ретнде белгілі ғалым Джон А.Гобсонды айтуға болады. Ол ғалым құнның үш факторына, яғни «жер – еңбек - капитал» категорияларына төртінші «талантты» енгізді және «агрессивті өнеркәсіп сферасы» түсінігін енгізді.

  • Соңғысы түсінік ретінде автор экономика сферасын түсінеді, онда жаңа технолог...

    7 слайд

    Соңғысы түсінік ретінде автор экономика сферасын түсінеді, онда жаңа технологиялар өндіріледі, игеріледі және енгізіледі, және онда капитал пайдасын иелену мүмкін болады. Кейіннен 1912 ж. Й.Шумпетер– инновациялардың қазіргі концепциясының негізін қалаушы – «Экономикалық даму теориясы» атты өз еңбегінде алғаш рет «новатор» және «жаңашылдық» түсініктерін енгізді. Өз зерттеулерінде ол инновациялылықпен – яғни өндіріс күштерін жаңа ұйымдастыру, шоғырландыруға деген қабілеттерімен сипатталған кәсіпкердің жаңа қасиетін бөліп көрсетті. Бұл қабілет тек қана кәсіпкерлік пайда алуға ғана емес, сонымен қатар өндірістің қолда бар циклдарын жеделдетуге және жалпы экономикалық өсуді жылжытуға мүмкіндік береді. Шумпетер өзінің өзектілігін әлі күнге дейін жоғалтпаған инновациялардың келесідей түрлерін бөліп көрсетті:
    жаңа өнім мен қызметтер;
    ұйымдастырудың жаңа нысандары;
    өндірістің жаңа түрлері;
    қамсыздандырудың жаңа көздері;
    өткізудің жаңа нарықтары.
    «Іскерлік белсенділік циклдары» атты өзінің теориясында ғалым гипотезасын шығарды, оған сәйкес экономикалық дамудың қозғаушы күші – яғни құрылымдық өзгерістердің циклдың үрдісінің қозғаушы күші болып кәсіпкердің инновациялық қызметі – тәуекелді бизнес арқылы инновацияларды нарыққа жылжытудың уникалды және сирек кездесетін қабілеті табылады. Сәйкесінше, кәсіпкер экономикалық өсу мен экономиканы бәсекелік қайта құрылымдаудың тұрақты көзі болып табылады.


  • Балабақшаларда білім берудің инновациялялық - технологияларды қолдану жолдары

    8 слайд

    Балабақшаларда білім берудің инновациялялық - технологияларды қолдану жолдары

  • Мектепке дейінгі білім беруде инновациялық технологияларды қолдануБіз даналы...

    9 слайд

    Мектепке дейінгі білім беруде инновациялық технологияларды қолдану
    Біз даналықты үш жолмен үйренеміз:
    ойлану - ең ізгі жол;
    Еліктеу – ең жеңіл жол;
    Тәжірибе жолы – ең ауыр жол. Бенедикт Спиноза
    Қазіргі таңда мектепке дейінгі орындарда инновациялық технологияны ендіруге көптеп күш жұмсалады. Сол себепті мектепке дейінгі ұйымдарда педагогтардың негізгі міндеті: әдіс тәсілдерді дұрыс таңдау, жаңаша педагогикалық технологияларды дұрыс қолдана білу, жеке тұлғаның дұрыс дамып қалыптасуы үшін ыңғайлы жағдай жасау. Мектепке дейінгі білім беру орындарында, педагогикалық технологиялар мектепке дейінгі білім беру стандартын жүзеге асыруға бағытталған.
    Педагогикалық технологияда ең маңызды жағы білім беру мен тәрбие жүйесінде ересектер мен балалардың қарым - қатынасы болып табылады. Қарым - қатынас жасауда үлкендер жағынан балаға мынадай жағдай туғызу қажет: «Бала біздің болашағымыз, қоғамыздың азаматы». Оның мақсаты: Баланы жеке тұлға етіп қалыптастыру.



  • Қазіргі таңдағы білім беру технологиясының қатарына мыналар кіреді:	-...

    10 слайд



    Қазіргі таңдағы білім беру технологиясының қатарына мыналар кіреді:
    - Денсаулық сақтау технологиясы.
    - Жобалы - іс шығармашылығы.
    - Ізденіс - шығармашылық технологиясы.
    - Қатынастық - ақпараттық технология
    - Жеке тұлғаға бағыттау технологиясы.
    - Бала мен тәрбиеші портфолио технологиясы.
    - Ойын технологиясы.
    - Триз технологиясы және т. б.
    -Денсаулық сақтау технологиясы.
    Денсаулық сақтау технологиясының мақсаты: Баланың денсаулығын нығайтуға, білім дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту ұйымдары, баланың денсаулығы мен оның дене бітімінің қалыптасуына үлкен үлес қосады.
    Қазіргі таңда адамдардың даму жағдайында оның денсаулығын қалыптастыруда реттік жүйесіз мүмкін емес.
    Денсаулық сақтау педагогикалық технологиясын мына төмендегілермен тығыз байланыста болады:
    - Мектепке дейінгі мекемелермен.
    - Ондағы балалардың күнделікті қатынасуы.
    - Тәрбиешілердің жұмыс бағдарламасы.
    - Мектепке дейінгі ұйымдардағы іс - шаралар.
    - Педагогтың кәсібі құзіреттілігі.
    - Балалардың денсаулық көрсетілімі.

  • Педогогикалық инновацияларТехнологиялық инновацияларҰйымдастырушылық инноваци...

    11 слайд

    Педогогикалық инновациялар
    Технологиялық инновациялар
    Ұйымдастырушылық инновация
    Экономикалық инновациялар
    Білім беру жүйесі

  • Практикалық бөлім

    12 слайд

    Практикалық бөлім

  • Қазіргі заманда алға қойылып отырған маңызды мәселердің бірі - жан - жақты да...

    13 слайд

    Қазіргі заманда алға қойылып отырған маңызды мәселердің бірі - жан - жақты дамыған өнегелі, рухани ізденісі мол
    жас ұрпақ тәрбиелеу. Ол үшін біз не істеуіміз қажет? Бізден берілетін тәрбиенің нәтижесі отбасымен балабақша тығыз байланыста болса ғана, мағыналы болып жан-жақты дамыған ұрпақ тәрбиелей аламыз. Осының негізінде біз тек баланы ғана емес, ата-ананы да жұмыстандырып, бірге тәрбиелеуіміз қажет.
    Қазіргі білім беру үрдісі өзгерді, саналы білім беруде жаңа көзқарастар пайда болды,және біздің алдымызға жаңа міндеттер жүктеп отыр.Осы міндеттердің бірі- білім берудің әдіс- тәсілдерін түрлендіріп,жетілдіріп отыру және жаңа иннавациялық білім технологиясын меңгеру.
    Ал технологиялық білім дегеніміз-білім,біліктілік,интелектуалдық кәсіптік әдіс -тәсілдерді қолдану.Жаңа технология бойынша білімді үнемі бүгінгі жас ұрпақ тәрбиеленушілерге меңгертіп отырсақ,балалардың жаңаша көзқарас үрдісі дамиды.
    Білім берудің алғашқы деңгейі балабақшадан басталады.Біз күнделікті оқу іс-әрекеттерін Тәй-тәй технологиясының элементтерін пайдалана отырып,орталықтарға бөліп ұйымдастырамыз,бұл технологияның тиімділігі балалардың қай салаға жақын екендігі айқындалып,ата-анамен байланыс нығаяды.Сонымен қатар түрлендіріп  қойылым ойындарын көптеп қолданамыз,бұл ойынның мақсаты бала белгілі –бір бейнені орындай отырып,өзіне деген сенімділік пайда болады.Баланың жан-жақты дамуында дамытушы ортаның  маңызы зор.Қазіргі таңда балабақшамызда Монтессори технологиясына көптеп көңіл бөлініп,арнайы бөлме дайындалып жасақталуда.Монтессори технологиясын қолдану арқылы балалардың қол маторикасын дамытып,өз беттерінше жұмыстар атқарып,қиыншылықтарды жеңе білуге,еркін ойлауға тәрбиелейміз.

  • Кез-келген оқыту технологиясы тәрбиешіден терең теориялық психологиялық,педаг...

    14 слайд

    Кез-келген оқыту технологиясы тәрбиешіден терең теориялық психологиялық,педагогикалық шеберлікті,бала дүниетанымын терең танып,ұғына білуді мақсат етеді.Жаңа технологияның әдіс-тәсілдерін тиімді пайдалану және оны ұйымдастыруға ақпарат құралдары да,талапқа сай болу қажет.
    Қазіргі таңда ешбір жас ұрпақ білімсіз болып қалмауы тиіс.Міне,жаңа технологияның тиімділігі баланың жан-жақты құзіреттілігін дамытып,білімді ұрпақ тәрбиелейді.Әрбір технологияның өзіндік ерекшелігі бар.Бала толыққанды жетіліп,ата-анамен байланыс күшейеді.Жаңа технологиялар бала бойына білімге әуестік,білімқұмарлыққа баулуы тиіс.Білім беру үрдсіндегі алға қойылған басты мақсат баланың білім беру мазмұнын толықтырып,жаңаша көзқараста,жаңа технология бағытында жұмыс жүргізіп,баланың өмірін жаңаша ортада,жаңа бағытпен ұйымдастыру.
    Бала құзіреттілігінің белсенді дамуы балабақшадан бастау алады.Бұл бастаманың негізгі міндеті балаларды заман талабына сай,әлемді шынайы қабылдауға дайындау.Болашақта балалар өз жолында кездескен қиыншылықтарды жеңуге,шешім қабылдауы тиіс.Ендеше баланың ойлау қабілетін жан-жақты дамыту мен шығармашылық ізденіс дағдыларын үйренейік,үйретейік.Өйткені оқыту технологиясы педагогикалық үрдістің сапасын жетілдіруді талап етеді.

  • Жан-жақты білім орната білетін,бала жанын түсінетін,адамгершілігі ді игерген,...

    15 слайд

    Жан-жақты білім орната білетін,бала жанын түсінетін,адамгершілігі ді игерген,баламен қарым-қатынас мол ,шебер ұйымдастырушы  лауазымды тұлға.
    Оқыту технологиялары
    1.Денсаулық сақтау технологиясы
    2. Жоба  іс-шығармашылық технологиясы
    3.Қатынастық ақпарат технологиясы.
    4.Ойын технологиясы
    5. Тәй-тәй технологиясы
    6. М.Монтессори әдіс-тәсілдері

  • Тәй-тәй технологиясы: Мақсаты: Балалардың өздеріне деген сенімсіздік комплекс...

    16 слайд

    Тәй-тәй технологиясы: Мақсаты: Балалардың өздеріне деген сенімсіздік комплексін жою. Балаларды дұрыс қарым-қатынас мәдениетіне дағдыландыру. Балаларды жан-жақтылыққа парасаттылыққа, имандылыққа тәрбиелеу.
    Тәй-тәй технологиясының  қағидалары:
    - Отбасының оқу тәрбие жұмысына тікелей қатысуы.
    - Оқу тәрбие жұмысын жекешелеу негізінде балаға бағытталған әдіс-тәсілдерді қолдана отырып құру.



    -  Топта таңдау мүмкіндіктерін жүзеге асыру мақсатында оқу орталықтарын құру.
    «Мектепке  дейінгі  ұйымдардағы  тәрбиелеу мен  оқыту  процесінде  М.Монтессори  әдістерін  қолдану»
    Мақсаты: Монтессори  педагогикасының негізігі  принципі – балаға  өзін-өзі  тәрбиелеуге  өз бетінше  оқуға, өз  бетінше  дамуға  жағдай  жасау.
    Балалардың  логикалық  ойлау қабілеттерін, әртүрлі   жаттығулар арқылы  дамыта  отырып,  ұйымшылдық, тапқырлық,  ізденімпаздық қабілеттерін қалыптастыру.    
    Міндеттері: Монтессори  топтарында  бала  негізінен арнайы   дайындалған  қоршаған  орта.  Монтессори  көрнекіліктердің  көмегімен  өз бетінше  жұмыс  жасауға  үйренеді.  Монтессори  педагогикасының  тағы  бір  ерекшелігі  әртүрлі  жастағы  балалар  бір-біріне  кедергі  келтірмейді қайта   бір-біріне  көмектеседі.

  • Белсенділік орталықтары: Өнер орталығы.Көркем әдебиет орталығы.Желілі ойындар...

    17 слайд

    Белсенділік орталықтары: Өнер орталығы.Көркем әдебиет орталығы.Желілі ойындар орталығы
    Құм мен су орталығы. Құрылыс ойындары орталығы



    Құм мен су орталығы:
    Мақсаты: Балалардың ортақ іс-қимылын ояту,қол саусақтарының қимылын дамыту, шығармашылығын арттыру,жан-жақты қызығушылығын ояту.
    Өнер орталығы:
    Мақсаты:Әр бағыттағы өнерді қабылдауын дамыту,сезіммен өнерді түсінуге тәрбиелеу. Ақыл-ой қабілеттерін дамыту.Ұсақ қимыл-қозғалысын,өзіндік шығармашылығын арттыру.
    Құрылыс орталығы:
    Мақсаты: Балаларға заттарды дұрыс құрастыра білуге үйрету.Балалардың дұрыс ойлауын дамыту, Шеберлігін арттыру.Ұжым болып жұмыс жасай білуге тәрбиелеу
    Желілі ойындар орталығы:
    Мақсаты: Балалардың рөлдерде ойнау шеберлігін арттыру, ертегілерді кейіпкерлендіру арқылы сөздік қорын молайту, белсенділігін арттыру.
    Көркем әдебиет орталығы:

  • Мақсаты:
Балалардың кітапқа деген сүйіспеншілігін арттыру,ертегілерді танысты...

    18 слайд

    Мақсаты:
    Балалардың кітапқа деген сүйіспеншілігін арттыру,ертегілерді таныстыра отырып,сөздік қорын молайту,тілдерін дамыту.Дұрыс сөйлей білу мәдениетіне тәрбиелеу
    Балалар игеретін білім білік дағдылары:
    - Өзара сыйластыққа түсіне білуге қабілетті
    - Айналасындағыларды ұнатып, жақсы көре біледі
    - Шындықты айтуға, жағымды ойлауға үйренеді
    Сабырлы болуға,тәрбиелі болуға, ойланып сөйлеуге үйренеді.
    Жалпы ата-аналарды топқа тартудың қажеттілігі.
    1.Балаларға іс-әрекетті таңдаудың үлкен мүмкіншілік болады
    2.Ата-аналар өздерінің  баланың оқытуға қатысы бар екенін сезеді.
    3.Балаға жан-жақты тәрбие беруде жеңілдік туады.
    4.Балалар маңызды жетістіктерге жете алады.

  • 19 слайд

  • М.Монтесорри бағдарламасы

    20 слайд

    М.Монтесорри бағдарламасы

  • 21 слайд

  • Жаңа технологияны пайдалану кезінде

    22 слайд

    Жаңа технологияны пайдалану кезінде

  • 23 слайд

  • 24 слайд

  • 25 слайд

  • «Денсаулық –зор байлық» дегендей, баланың дені сау болып дамуына көп көңіл б...

    26 слайд

    «Денсаулық –зор байлық» дегендей, баланың дені сау болып дамуына көп көңіл бөлінеді. Апта сайын ата-аналар және ұжымның қатысуымен таңғы жаттығулар өткізіледі. Тағы бір енгізілген жаңалық : ақпарат бұрышында баланың ай сайын қатысу мониторингі өткізіліп тұрады.
    Мемлекеттік білім стандарты деңгейіне оқыту үрдісін ұйымдастыру жаңа педагогикалық технологияны оқу-тәрбие үрдісіне жаңа инновациялық әдіс-тәсілдерді енгізуді өз міндетімізге алып отырмыз. Тәрбиеленушілердің білімге деген қызығушылығын, талпынысын арттырып, шығармашылық еңбек етуге жол салу да жас ұйымның алдына қойған мақсаттарының бірі.
    Заман талабына сай технологияларды қолдану ауқымы, түрлері сай өзгеріп отырады. Бірақ, ең басты технологияларды тиімді, жүйелі қолдану керек екенін ұстаз ешқашан ұмытпауы тиіс.

  • 27 слайд

  • 28 слайд

  • Жүйке жүйесін анықтауға арналған тест

    29 слайд

    Жүйке жүйесін анықтауға арналған тест

  • Өз	мінезіңізді жаңа қырынан білгіңіз келеді ме? Мына кішігірім тесттен өтіп к...

    30 слайд

    Өзмінезіңізді жаңа қырынан білгіңіз келеді ме? Мына кішігірім тесттен өтіп көріңіз.
     
    Саусақтарыңызды айқастырып ұстыңыз. Жоғарыда қай қолдың саусағы қалғанына назар аударыңыз. Нәтижелерін қағазға жазып отырыңыз. Егер жоғарыда оң қолдың саусағы болса, қағазға "2", сол қолдың саусағы болса, "1" деп жазыңыз. 
    Жалған нысананы көздеңіз. Көздегенде қай көзіңіз ашық қалды? Сол болса "1", оң болса "2" санын жазыңыз.
    Қолыңызды кеудеңізде айқастырыңыз. Қай қол үстінде қалды? Сол болса "1", оң болса "2" санын жазыңыз. 
    Шапалақтаңыз... Жоғарыда қай қол қалды? Сол болса "1", оң болса "2" деп жазыңыз.
    Енді нәтижелерді қортындылайық.

  • «2222» - (толық оңқай). Сіз мінезіңіз тұрақты, сабырлы адамсыз, артық ұрыстар...

    31 слайд

    «2222» - (толық оңқай). Сіз мінезіңіз тұрақты, сабырлы адамсыз, артық ұрыстар мен бос әңгімелерді ұнатпайсыз.
    «2221» Сіздің басты кемшілігіңіз - батылсыздық.
    «2212» Сіз оңай тіл табыса алатын, көңілді жансыз.
    «2111» Сіздің мінезіңіз тұрақты емес, көңіліңіз құбылмалы. Бірақ істеріңізді біреуге тапсырмайсыз, өз шаруаларыңызды өзіңіз тындырғанды жөн санайсыз. 
    «2211» Сіздей адам жиі кездесе бермейді. Ақкөңіл, мейірімді бола тұрып, басқалармен оңай тілдесе аласыз, мінезіңіз өте жұмсақ.
    «2122» Сіздің ойлау қабілетіңіз рационалды, аналитикалық. Басқаларға күдікпен қарайсыз, сол себепті бойыңыздан суықтық байқалады.
    «2121» Ең сирек кездесетін мінез түрі. Сіз қорғансыз, басқалардың ойына тәуелдісіз. 
    «1112» Эмоционалды, көңілді, батыл жансыз. 
    «1222» Көңіліңіз күніне сан рет өзгереді.  Өмірлік сұрақтарды шешуге жиі батылыңыз жетпей жатады. Алайда басқалармен қарым-қатынасыңыз әр уақыт жақсы болады.
    «1221» Эмоционалдық, жігерсіздік тән. Басқаларға сөзсіз сену қасиетіңіз бар.
    «1122» Сіз көңілді, қонақжай адамсыз. Бірақ кейбір сәттері тым қарапайым, сенгіш боласыз. Өзіңіздің істеріңізді сынға салғанды ұнатасыз. 
    «1121» Сіз адамдарға тым сенесіз, мінезіңіз жұмсақ. Өнерге жақын болуыңыз мүмкін.
    «1111» - (толық солақай). Сіз өнерлі, кретивті адамсыз. Үйреншікті стереотиптер сіз үшін емес. Индивидуалистсіз, кейде тіпті эгоистсіз. 
    «1212»  Мақсатыңызға жетпей қоймайтын батыл жансыз.
    «1211» Сіз басқалардан оқшауланған өмір қалайсыз. Басқалармен тіл табысып, достасу - сіз үшін қиын мәселе. Алайда рухыңыз мықты, қойған мақсаттарыңызға қалайда жететін адамсыз. 
    «2112» Мінезіңіз жайлы, жаңа достарды оңайлықпен табасыз. Қызығушылықтарыңызды жиі ауыстырасыз. Жаңашылдықтан қорықпайсыз.
    Сіздікі қандай болды?

  • 32 слайд

  • ҚорытындыБалабақшада  шынықтырудың  дәстүрден  тыс   технологиясын   қолдана...

    33 слайд

    Қорытынды
    Балабақшада шынықтырудың дәстүрден тыс технологиясын қолдана отырып бала денсаулығын сақтау және нығайту, салауатты өмір салтын ұстану бейімділігіне баулу –басты міндет.Педагогтардың өзін– өзі жетілдіруге ,кәсіби құзреттілігін арттыруға мүмкіндік жасалды. Мектеп жасына дейінгі балаларға денсаулық сақтаудың дәстүрлі емес әдістері техникасын (бассейнде жүзу жаттығулары ,тренажерда жаттығу, өзіне– өзі нүктелі массаж жасау,сенсорлық кілемшелерде жүру,ритмикалық жаттығу,дыбыстық дем алу жаттығулары,иога элементтерін)меңгереді.Баланың дене түзілісінің дұрыс қалыптасуына,дамуына денсаулығының нығаюына жағдай жасалынып ,өмірде,іс -әрекет барысында белсенділік,мектеп оқу ісіне қажет қасиеттерді (шыдамды,төзімді,епті,шапшаң,сабырлы,ұстамды,күш- қуат)қалыптастырады.

  • «Кез  келген  адам басқалардың  білімін  кемеліне   келтіруіне  көмектеспесе...

    34 слайд

    «Кез келген адам басқалардың білімін кемеліне келтіруіне көмектеспесе ,өзінің де білімін кемеліне келтіре алмайды» деген ағылшын ғалымы Чарльз Диккенс.Заманымыздың болашағы жас ұрпақтың ой өрісін жорғалату,тілдік,шығармашылық , әлеуметтік,таным және денсаулық құзыреттіліктерін арттыру әрбір тәрбиешінің міндетті деп ойлаймыз.
    Елбасымыз Нұрсұлтан Назарбаевтың Қазақстан халқына жолдауында айтылғандай салауатты өмір салтын ұстау қазіргі таңда өзекті мәселелердің бірі болып отыр.Осы бағытта болашақта еліне елеулі,халқына қалаулы ата – анасының мақтанышы, дені сау етіп өсіру жолында аянбай еңбек етеміз.

  • IV. Әдебиеттер тізімі









-  Ә.Иржанова. Жаңа стандарт негізінде бала та...

    35 слайд

    IV. Әдебиеттер тізімі










    -  Ә.Иржанова. Жаңа стандарт негізінде бала танымын қалыптастыру. Республикалық   ғылыми-педагогикалық журнал  «Тәрбие  құралы» №5, 2010 жыл. 39-41 б.
    -  Р.Омарова. 12 жылдық мектепке  оқушылардың  оқу-танымдық  іс-әрекетін ұйымдастыру. Оқу құралы. Ақтөбе. 2007 ж.
    -  Е.Б.Моргунов. позновательные   процессы  и способности  в   обучении. М., 1990. 321 бет.
    -  Формирование  творческих  способностей: сущность, условия, эффективность. Сб.науч. тр. Свердловчк. СИПИ 1990.
    -  Сайт бетінен А.З.Сисенованың «Ақпараттық  технология-бүгінгі   күн  талабы»  атты мақаласы
    -  Сайт бетінен Б.Жолмұханова «Ұрпақ  тәрбиесі-ұлт болашағы» атты мақаласы.

  • V. Қосымша материалдар.1. Тақырып, жоспар, 2. Суреттер.

    36 слайд

    V. Қосымша материалдар.
    1. Тақырып, жоспар,
    2. Суреттер.




  • Назар аударып, тыңдағандарыңыз үшін рахмет!

    37 слайд

    Назар аударып, тыңдағандарыңыз үшін рахмет!

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 671 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.10.2015 2991
    • PPTX 4.8 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Аманчаева Майра Ратовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Аманчаева Майра Ратовна
    Аманчаева Майра Ратовна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 27226
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Теоретические и практические основы проведения творческих занятий с детьми дошкольного возраста

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 15 регионов

Курс повышения квалификации

Решение школьных проблем: интеграция нейропсихологического подхода и подготовка детей к школе

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 14 регионов

Курс повышения квалификации

Нормативно-правовые и организационные основы деятельности учреждений дошкольного образования

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Здоровьесбережение и физическое развитие школьников

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы дизайна в Figma

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 20 регионов

Мини-курс

ИТ-инструменты в управлении документооборотом

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе