«Б» дыбысы және әрпімен таныстыру»

Ересек топ «Құлыншақ»                                        

Білім саласы: « Коммуникация»

Кіші сала:  Сауат ашу

Тақырыбы:   «Б»  дыбысы және әрпімен таныстыру»

Мақсаты:  БМ: Б дыбысымен  таныстыру, сөздер ойлату және 
ішінен «б» дыбысының қай буында тұрғандығын 
тапқызу, дауыссыз екендігін ажырата білуге үйрету.
ДМ: Балалардың  ой-өрісін , есте сақтау қабілеттерін 
дамыту.
ТМ: Білімділікке, әдептілікке тәрбиелеу.

Сөздік жұмыс:  сөйлем-предложение.

Іс-әрекет кезеңдері.	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Дәлелдеп талаптану	1 Балалар  біздің  бүгінгі  оқу  қызметіне келген  қонақтармен  амандасайық. Би-би-би                                         Кіп-кішкентай сәби Та-та-та                                     Отын жарар балта  Ық-ық-ық                                              Суда жүзген балық Ақ-ақ-ақ Қандай тәтті балмұздақ	1 Балалар    оқу  қызметіне келген  қонақтармен  амандасады.     Балалар артикульияциалық жаттығуды  тәрбиешімен  бірге  қайталайды.  2-3 рет  жаттығуды  орындайды.
Ұйымдастырушылық ізденіс	Тосын сый:  Судың  сарыны естіледі. - Балалар. Мынау ненің дыбысы? Бақаның бақылдаған дыбысы естіледі. - Ал балалар, енді  ненің дыбысы  естілді?   - Балалар бізге бүгін  алыстағы көлден бақа да  қонаққа келіпті,неге келді екен сұрап көрейікші.(құлағы тосқан болады) - Балалар бақа бізден бақаның қимылын жасауды,бақа туралы ән айтып беруді өтініп тұр. Көңіл күйді көтеру кезеңі: Тәрбиеші: Өте жақсы айттыңдар, балалар. Бақа  өзімен бірге  таспа / диск/ алып келіпті. Ішінде  не барын білгілерің келе ме ?  / интеракт  тақта  арқылы «Б» дыбсы мен  осы әріптен басталатын суреттер көрсетіледі. «Б» дыбысының жазылу үлгісімен танысады/   - Балалар осы сөздердің барлығында б дыбысы қай жерде тұр? - Балалар осы б дыбысын дауыстап айтып көрейікші,не байқадыңдар? - Балалар б дыбысын айту кезінде еріндерінің бір – біріне тигенін айтады. - Жаңа дыбысты бір – біріне қарап дыбыстатып айтқызу. - Б дыбысын созып айтып көрейікші,созып айтуға келе ме? - Жоқ,б дыбысы созып айтуға келмейді.Б дыбысын Ы дыбысының көмегімен созып айта аламыз. Тәрбиеші: - Олай болса б дыбысы қандай дыбыс  екен? - Дауысты ма,әлде дауыссыз ба? - Балалар осы б дыбысын дауыстап айтып көрейікші,не байқадыңдар? - Жаңа дыбысты бір – біріне қарап дыбыстатып айтқызу. - Б дыбысын созып айтып көрейікші,созып айтуға келе ме? - Жоқ,б дыбысы созып айтуға келмейді. Тәрбиеші: Олай болса б дыбысы қандай дыбыс  екен? - Дауысты ма,әлде дауыссыз ба? Б дыбысы сөздің ортасында, басында кездеседі.Мысалы; баба, бала, дорба, барабан. - Олай болса бақаның тағы қандай  тапсырмасы  бар  екенін  білейік? (құлағы тосқан болады) 1-      Тапсырма  Киюзенер таяқшасымен  Б  әріпін құрастыру. 2-      Игравизормен жұмыс. Сөз құрамында  Б  әріпі кездесетін   суреттерді  қоршау.  3   «Б»   дыбысы бар сөздерді  буынға бөліп , көк түсті қорапқа Б дыбысы сөздің басында кездесетін, сары түсті қорапқа  Б дыбыссы сөз ортасында кездесетін   сөздерді салу.   Сергіту  сәті:  Жануар  туралы ән тыңдап  қимылдарын салу 4 «Б» дыбысын көк түсті  үйге орналастырып, дауыссыз  дыбыстардың көк түсті текшемен белгіленетіні жайында түсінік беру.  Бақамен  қоштасу	Балалар  қызығушылық танытады. Таңдана  тыңдайды. -Судың дыбысы. -          Бұл  бақаның  дыбысы,- деп қуана, жарыса жауап береді.   Балалар  бақаның жүрәсән салады. - Бақа,бақа балпақ. Басың неге жалпақ? - Темір телпек көп киіп Басым содан жалпақ - Бақа,бақа балпақ, Бұтын неге талтақ? - Су бетінде көп жүзіп, Бұтым содан талтақ. -Иа.  Таспаны  қосып көргіміз  келеді. -          Б дыбысы сөздің басында тұр.  - Балалар б дыбысы дауыссыз екенін,ол көк текшемен белгіленетінін айтады.  Балалар Киюзенер таяқшасын қолдана  отырып  «Б»дыбысын құрастырады.    Құрамында Б дыбысы  бар сөздерді  көк түсті маркермен қоршайды.   3 тапсырманы  қызыға орындайды Жануарлар туралы ән тыңдап,  қимылдарын салады Балалар  бақамен  қоштасады.
Рефлексивті-коррекциялау	Ұйымдасқан оқу қызметін  қорытындылау. -          Бізге не қонаққа келді -          Бүгінгі оқу қызметінде  не істедік. -          Б дыбысынан басталатын кандай сөздерді білесіңдер? Ұйымдасқан оқу қызметіне атсалысқан балаларды мадақтау.	-Бізге қонаққа  Бақа келді. -Б дыбысымен   таныстық. -

Күтілетін нәтиже:

Ұғынады: Б дыбысының  дауыссыз дыбыс екенін. Созып айтуға келмейтінің.

Түсінеді:  Дауыссыз дыбыстардың көк түсті текшемен  белгіленетінің.

Қолданады: Тапсырмаларды мұқият орындауды.