766523
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыБағалау заманауи түрлері (бастауыш сынып)

Бағалау заманауи түрлері (бастауыш сынып)

библиотека
материалов
Тақырыбы: Оқушының оқу жетістігін бағалаудың заманауи әдістері
Мақсаты: оқушылардың оқу жетістігін критериалды бағалау үшін мұғалімдерге пра...
Бағалаудың жаңаша түрлері: Өзін-өзі бағалау; Топтық бағалау; Критериалды бағ...
Оқушылар өзінің жеке жұмысына немесе бір-бірінің жұмысына жай ғана баға қойғ...
Оқушылар топтарда бірлесіп жұмыс атқарған жағдайда әр топтың жекелеген мүшеле...
Оқушылардың өзін-өзі бағалау және өзара бағалау үдерістерінің дамуына ықпал е...
Критериалды бағалау парақшасы
Оқыту үшін бағалауда бағдаршам сигналдарын пайдалану – тиімді стратегия болып...
«Бағдаршам» бағалау парақшасы
Мүлдем сәйкес келмейді.    Жетілдіру.    Жақсы  
Алдымен «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс нені білдіретінін анықтау. Бұл жұмыс 5 ба...
«Қара жәшік» ішіндегі жұмыс және «Дананың кілттері». Тапсырмалар толық орында...
Бағалауға арналған жаңаша бір әдіс «Білім пирамидасы». Пирамиданың жоғары дең...
«Білім пирамидасы» бағалау тақтасы
Өзін-өзі бағалау баспалдағы МЕН ІСТЕДІМ, ҚОЛЫМНАН КЕЛДІ МЕН ІСТЕЙМІН МЕН ІСТЕ...
Көк түс –бәрін түсініп отырмын. Қызыл түс-маған қиындық туғызуда, мен ештеме...
Бас бармақпен бағалау Мен түсіндім Мен түсінгендеймін Мен түсінбедім
 Өзін-өзі бағалау ағашы
Мен неге дәл сол бағалау түрін ғана қолдандым екен? Бағалаудың бірнеше түрі б...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тақырыбы: Оқушының оқу жетістігін бағалаудың заманауи әдістері
Описание слайда:

Тақырыбы: Оқушының оқу жетістігін бағалаудың заманауи әдістері

2 слайд Мақсаты: оқушылардың оқу жетістігін критериалды бағалау үшін мұғалімдерге пра
Описание слайда:

Мақсаты: оқушылардың оқу жетістігін критериалды бағалау үшін мұғалімдерге практикалық көмек көрсету. Міндеттері: 1. Формативті бағалауды қолдану; 2. Бағалау критерилерімен танысу; Оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау

3 слайд Бағалаудың жаңаша түрлері: Өзін-өзі бағалау; Топтық бағалау; Критериалды бағ
Описание слайда:

Бағалаудың жаңаша түрлері: Өзін-өзі бағалау; Топтық бағалау; Критериалды бағалау; «Бағдаршам» бағалауы; «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс;  

4 слайд Оқушылар өзінің жеке жұмысына немесе бір-бірінің жұмысына жай ғана баға қойғ
Описание слайда:

Оқушылар өзінің жеке жұмысына немесе бір-бірінің жұмысына жай ғана баға қойғаннан гөрі,өзара бағалаудың (және өзін- өзі бағалаудың) маңызы зор. Ондағы мақсат-оқушыларға өз жұмысының сапасын көтеруге қызықтыру және оларға оны жақсартудың мүмкіндігін талдауға көмектесу. Нәтижесінде,бұл мұғалімнің жұмысын жеңілдетпек,себебі оқушылар оқыту үдерісі үшін тек мұғалім ғана жауапты емес екендігін түсінеді Өзін-өзі бағалау.

5 слайд Оқушылар топтарда бірлесіп жұмыс атқарған жағдайда әр топтың жекелеген мүшеле
Описание слайда:

Оқушылар топтарда бірлесіп жұмыс атқарған жағдайда әр топтың жекелеген мүшелері өз үлестерін қосуда үлкен жауапкершілік сезініп, сабақ барысындағы білімді игеруде айтарлықтай жетістіктер жасайды. Оқушылардың таразылау, қорытындылау, шешім қабылдау сияқты маңызды дағдыларын қалыптастырудың ең оңтайлы әдісі. Бұл әдісте барлық 3 топтың да оқушылары бағаланады. Сабақтың жоспарланған іс-әрекеттер барысында ұсынылатын тапсырмаларды ретімен жауап берген немесе өз тобы үшін үлес қосқан, жұмыстарын сәтті қорғаған оқушылар өз тобының тұсынан есімдері жазылған стикерлердің ілінуі арқылы бағаланады. Нәтижесінде әр топ мүшелері батыл белсенділікпен жылдам ойлауға, дұрыс анықтамалар мен деректер келтіруге, өз тобындағы үлгерімі төмендеу оқушылардың жауап беруіне топ белсенділерінің араласуына, бір-біріне жан аямай көмек көрсетеді.Сондай-ақ бұл бағалау түрінде барлық сынып оқушылары сабаққа түгел қатысады, әрі түгел бағаланып, ынтымақтастықпен өз жауапкершіліктерін сезінеді. Топтық бағалау.

6 слайд Оқушылардың өзін-өзі бағалау және өзара бағалау үдерістерінің дамуына ықпал е
Описание слайда:

Оқушылардың өзін-өзі бағалау және өзара бағалау үдерістерінің дамуына ықпал ету мақсатында сабақта критериалды бағалауды табысты қолдану. Топ бағалаушысы өз тобының мүшелерін парақшаға толық түсіреді. Содан сабақ барысындағы берген жауаптарын 4 түрлі критерийлер арқылы 5 балдық жүйемен белгілейді. Төменде көрсетілген критериалды бағалаудың критерийлері: -топтық жұмыстағы белсенділігі; -оқушының ізденісі; -сұраймыз-жауап береміз; -өз жұмысын қорғауы. Осы критерийлердің жалпы балын есептеп, жиынтық бағаны белгілеу – топ ішіндегі жұмыстың жан-жақты өрбуіне, ізденуіне және әрқайсысының жеке пікірін тыңдағанда бір-біріне құрметпен қарағандықтары байқалды. Критериалды бағалау.

7 слайд Критериалды бағалау парақшасы
Описание слайда:

Критериалды бағалау парақшасы

8 слайд Оқыту үшін бағалауда бағдаршам сигналдарын пайдалану – тиімді стратегия болып
Описание слайда:

Оқыту үшін бағалауда бағдаршам сигналдарын пайдалану – тиімді стратегия болып табылады. Мұнда белгілі бір тапсырмаларды орындау барысында оқушының өз жұмыстарын бағалауда білімді «Мен қалай орындадым?» деген сауал төңірегінде ізденеді. Мәселен, егер оқушы ұсынылған тапсырманың материалын түсінгендігі мен жақсы орындағанын ұғынса, онда олар жасыл индикаторды пайдаланады. Егер олар берген білімдеріне сенімсіздік танытса, онда сары түсті пайдаланады. Ал, мүлдем түсінбеген болса, онда өзіне көмек керектігін білдіретін қызыл индикаторды пайдаланады. Бұл стратегияның идеясы – «бағдаршамның» түстері арқылы оқушының өз біліміне қатысты сенімділік көрсету. Бұл қарапайым әдіс болса да оқушы жұмысын бағалауда өте маңызды рөл атқарады, нақты айтар болсам, парақшада белгілі болған қызыл немесе сары түстерден оқушының жасыл түске ауысуы үшін не істеу қажет екендігін ойланғандығы. Жасыл индикатор көрсеткен оқушылар сары түсті пайдаланғандарға көмектесулеріне, сондай-ақ олар қызыл түсті пайдаланған оқушылармен уақытша болса да мұғалім кейпіне кіріп жұмыс жүргізулері - олардың көшбасшылық қасиеттері де ашылады «Бағдаршам» бағалауы.

9 слайд «Бағдаршам» бағалау парақшасы
Описание слайда:

«Бағдаршам» бағалау парақшасы

10 слайд Мүлдем сәйкес келмейді.    Жетілдіру.    Жақсы  
Описание слайда:

Мүлдем сәйкес келмейді.    Жетілдіру.    Жақсы  

11 слайд Алдымен «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс нені білдіретінін анықтау. Бұл жұмыс 5 ба
Описание слайда:

Алдымен «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс нені білдіретінін анықтау. Бұл жұмыс 5 басты фактордан тұрады: 1. Оқушылармен тиімді кері байланысты қамтамасыз ету. 2. Оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы. 3. Бағалау нәтижелерін ескере отырып, оқытуды өзгерту. 4. Бағалаудың оқушылардың өзін-өзі бағалауы мен қызығушылығына едәуір ықпал ететіндігін мойындау, бұл өз кезегінде білім алуға түбегейлі түрде ықпал етеді. 5. Оқушылардың өздерін-өздері бағалай алуы және өздерінің оқуын қалай жақсартуға болатындығын түсінудің қажеттілігі. Оқушыларымның жас ерекшеліктерін ескере отырып, олардың қызығушылықтарына едәуір ықпал ету мақсатымен қиял-ғажайыптар еліне саяхат жасау. «Дананың кілттері» арқылы бірқатар ойлау мен жұмысты талап ететін тапсырмаларды орындату. «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс.

12 слайд «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс және «Дананың кілттері». Тапсырмалар толық орында
Описание слайда:

«Қара жәшік» ішіндегі жұмыс және «Дананың кілттері». Тапсырмалар толық орындалып, жұмыстар қорғалып болған соң «Қара жәшік» оқушыларға ашылады. Мұнда олар «Білім» аралына апаратын көне карта сызбасын табады. Сызбада берілген жол көрсетер бағыттары арқылы бірнеше «қиындықтардан» (тапсырмалар орындау) өтіп жасырылған қазынаны табады. Қазына ішінен топ басшысы өздеріне бұйырған алтын тиындарды алады. (алтын-теңге – бағалану, «5» деген баға алған оқушыға мұғалім күнделігіне баға қоярда: - міне саған 5 алтын тиын, - деп айтып қызықтырып бағалау).  

13 слайд Бағалауға арналған жаңаша бір әдіс «Білім пирамидасы». Пирамиданың жоғары дең
Описание слайда:

Бағалауға арналған жаңаша бір әдіс «Білім пирамидасы». Пирамиданың жоғары деңгейге дейін кезең-кезеңмен қозғалып, ең төменгі үдерістен жоғарыға қарай баратын сатыларын оқушының білім сапасын көрсеткіші. Қорытындылауға арналған бірнеше тақырыптар бойынша пысықтауға түрлі деңгей тапсырмалар дайындалады. Тапсырмалар міндетті түрде күрделене түседі, содан күрделенген тапсырмаларды орындау сатысына бүкіл сынып оқушыларын 100% орындап, шыңға жетпейді. Ол биікке тек қана қайталауға берілген тапсырмаларды толық игерген, оны қажетті жерде талдап өз ойын дәлелді, нақты жауаптарымен ерекшеленетін сыныптағы оқушылардың 10-15 % жетуі мүмкін. Ал сатылардың көтерілу деңгейі: 1-саты 0-20%-дық білім – кіріспе, танымдық қабілет; 2-саты 20-30%-дық білім – қанағаттанарлық деңгей (кейбір сұрақтарға қиналады); 3-саты 40-60%-дық білім – тақырыпты жақсы біледі; 4-саты 60-90%-дық білім – қосымша ақпараттар біледі; 5- соңғы саты -90-100%-дық білім – көшбасшы (өз білгендерін дәлелдеп, қолдана алады). Нәтижесінде бұл тәсіл оқушының сабақта оқу-білімге деген қызығушылығы мен белсенділігін едәуір арттырды.   «Білім пирамидасы» қорытынды бағалау.

14 слайд «Білім пирамидасы» бағалау тақтасы
Описание слайда:

«Білім пирамидасы» бағалау тақтасы

15 слайд Өзін-өзі бағалау баспалдағы МЕН ІСТЕДІМ, ҚОЛЫМНАН КЕЛДІ МЕН ІСТЕЙМІН МЕН ІСТЕ
Описание слайда:

Өзін-өзі бағалау баспалдағы МЕН ІСТЕДІМ, ҚОЛЫМНАН КЕЛДІ МЕН ІСТЕЙМІН МЕН ІСТЕЙ АЛАМЫН МЕН ТЫРЫСЫП КӨРЕМІН МЕН ҚАЛАЙ ІСТЕЙМІН? МЕНІҢ ІСТЕГІМ КЕЛЕДІ МЕНІҢ ІСТЕГІМ КЕЛМЕЙДІ МЕН ІСТЕМЕЙМІН

16 слайд Көк түс –бәрін түсініп отырмын. Қызыл түс-маған қиындық туғызуда, мен ештеме
Описание слайда:

Көк түс –бәрін түсініп отырмын. Қызыл түс-маған қиындық туғызуда, мен ештеме түсінгенім жоқ Сары түс – мен өзіме сенімсізбін, әлі толықтырып білуім керек.

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд Бас бармақпен бағалау Мен түсіндім Мен түсінгендеймін Мен түсінбедім
Описание слайда:

Бас бармақпен бағалау Мен түсіндім Мен түсінгендеймін Мен түсінбедім

19 слайд  Өзін-өзі бағалау ағашы
Описание слайда:

Өзін-өзі бағалау ағашы

20 слайд Мен неге дәл сол бағалау түрін ғана қолдандым екен? Бағалаудың бірнеше түрі б
Описание слайда:

Мен неге дәл сол бағалау түрін ғана қолдандым екен? Бағалаудың бірнеше түрі бар екендігін неге білмедім? Бағалап жүрген әдістердің тым қарапайым әрі тиімсіз болғаны ма? Бағалаудың біз білмейтін басқа да тиімді түрлері де бар екен ғой?!... Неге бағалаудың тиімді түрлерін өз тәжірибемде зерттеп көрмеске? Оқыту үшін бағалауды тәжірибемде зерттегенде жетістікке жете аламын ба?

Общая информация

Номер материала: ДБ-076543

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.