"Бактерияның таралуы. Адам өміріндегі маңызы" (6 класс)

Сабақ:		Мектеп: №25 мектеп
Күні: 20.04.2017 жыл		Мұғалімнің аты – жөні: Күзембаева О
Сынып: 6 «а», 6 «ә»		Қатысқандар саны:			Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Бактерияның таралуы. Адам өміріндегі маңызы
Сабақ негізделген оқу мақсаты:		Оқушылар сабақ соңына қарай не үйренгенін қалайсыз? Бактерияның таралуы, адам өміріндегі маңызы жайлы мағұлмат беру
Сабақтың мақсаттары		Барлық оқушылар істей алады: Бактерияның таралуы, адам өміріндегі маңызын біледі.
		Оқушылардың көпшілігі істей алады: Бактерияның тіршілік әрекетіндегі маңызын түсінеді
		Кейбір оқушылар істей алады: Бактерияның пайдасы мен зиянын анықтай алады
Бағалау критерийлері
Пәнаралық байланыс		Химия
Тілдік мақсат		Оқушылар: Не істей алады?
		Негізгі сөздер мен тіркестер (пәнге арналған сөздік және терминология):
		Шіріту бактериясы, түйнек бактирясы, Цианобактерия, Азолла
		Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер
		Талқылауға арналған сұрақтар:
		Сіз неліктен... екенін айта аласыз ба?
		Тыңдалым мен оқлым бойынша ұсыныстар:
Алдыңғы оқу		Бактериялардың пішінін, қоректенуін, ауру туғызатын бактериялардан сақтану жолдарын оқыды
Жоспар : Топтастыру
Жоспарланған уақыт			Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)				Ресурстар
Басы	2 мин		Топтастыру. (Бактерияның пішіндері арқылы топқа бөлу) І топ. «Таяқша тәрізді» ІІ топ. «Шар тәрізді» ІІІ топ «Үтір тәрізді» 1.      Бактериялар қандай зиян келтіреді? 2.      Зиянды бактериялардан қалай сақтануға болады? 3.      Бактериялар қандай ауру туғызады? 4.      Ауру туғызатын бактериялармен күресу шаралары қандай? 5.      Жұқпалы ауруларды болдырмаудың қандай шаралары бар? 6.      Бактериялар өсімдіктерге қандай зиян келтіреді? Қызығушылықты ояту:  «Видео ролик»				Топ аттары жазылған стикерлер «Видео ролик»
Ортасы	1мин 15 мин		Видео ролик көру арқылы бүгінгі сабақтың тақырыбын анықтау. 1.      «ДЖИГСО» (мәтінмен жұмыс, постер қорғау) І топ. Шіріту бактериялар ІІтоп. Түйнек бактериялар ІІІ топ. Цианобактериялар				Плакаттар, маркер, оқулық, стикер
Соңы	5 мин 5 мин 5мин		«Деңгейлік тапсырма» Бактериялардың табиғаттағы маңызы қандай? Бактериялар азоттың табиғи тұздарын қалай түзеді? Цианобактериялардың қандай топтарын білесіңдер? Цианобактериялардың бір түрі неліктен осциллятория деп аталады? Бактериялардан қандай дәрілік антибиотиктер өндіріледі? Пішен таяқшасы қалай дайындалады? Бактериялардың тұрмыстағы зияны неде? Цианобактериялардың табиғаттағы маңызы қандай? «Сіз білесізбе?» әр топ өздері слайд дайындайды «Бөшкедегі бас қатырғылар» Бағалау: Үй тапсырмасы: зерттеу жұмысы				Әр топқа наутбук  Сұрақтар салынған бөшке
Қосымша ақпарат
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді  қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?				Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?		Пәнаралық байланыстар, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ – мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс
Оқушыларға ойындар арқылы ашық, жабық сұрақтарды бере отырып оны кестеге сәйкестендіріп қою. Және де мәтінмен жұмыс тапсырмасында күрделірек тапсырма беріледі.				«Бейнет түбі - зейнет» (Оқушылар білімін бағалау) осы жерде белгіленген ұпай санымен есептеу арқылы		Химия. АКТ – мен байланыс орнату
Рефлексия				Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
-          Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? -          Бүгін оқушылар не білді? -          Сыныптағы ахуал қандай болды? -          Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? -          Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? -          Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)? 1. 2. Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)? 1. 2. Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?