Бала болашағын бірлесе таңдау...

Семинар тақырыбы:                    Бала  болашағын  бірлесе  таңдау...

  Мақсаты:                               Жасөспірім шақтағы баланың бағдар алды бейіндігін зерделеу 

                                            және оны ата-аналар қатысуымен біріге отырып, бағдар алды 

                                            дайындыққа  бағыт-бағдар беру

Қажетті

құрал-жабдықтар:              интерактивті тақта, слайдтар, парақтар, фломастер,

                                             кері әсер парағы

Семинар түрі:                      семинар – тренинг

                                                                Жоспары:

1.      Ұйымдастыру

2.      Топтық  тапсырма. Әрбір бала – бір әлем. «7 – 10- 15 жаста»

3.      Бала табиғаты. «Сол жақ және оң жақ милы оқушыны анықтау»

4.   Сіздің балаңызға жүргізілген зерттеу қорытындылары

5.      Жұлдыздар не дейді?..Кәсіби жұлдызнама.

6.      Қорытынды. Эссе жазу.

7.      Кері байланыс парағы

Семинар барысы:      І. Ұйымдастыру кезеңі. Қатысушы ата-аналарды топқа бөлу.

                                    8 «А,Ә,Б,В,Г» сыныптары бойынша 5 топқа бөлініп отырады.

                                    Жеке тапсырма.  « Сіз кімсіз және балаңыздың бойынан өзіңізге ұнайтын  

                                    және ұнамайтын қасиетін айтып беріңіз?

                                    Қатысушылар өзін-өзі таныстырып,  деген сұраққа жауап береді  (өзінің  

                                    аты- жөнін және баласының бойындағы бағалайтын құндылықтар  

                                    туралы айтады ).

ІІ. Топтық  тапсырма.  Әрбір бала – бір әлем. «7 – 10- 15 жаста»

Кестені берілген тапсырмалар арқылы толтырып, өздері балаға не бергенін, не жетпейтінін ойланады.

7 жаста балаңыз қандай еді?	10 жаста балаңыз қандай еді?	15 жаста қандай болса дейміз?	Ол үшін не істейміз?

                                    ІІІ.  Бала табиғаты. «Сол жақ және оң жақ милы оқушыны анықтау»

                                    Бала өмірге келгеннен бастап, қоғамның бір мүшесі ретінде айналамен   

                                     қарым-қатынаста болады, тәжірибе жинақтайды, әлеуметтенеді.Баланы          

                                    өмірге дайындау үшін оны дамытудың  маңызы ерекше. Дамытуды  

                                    мынадай топтарға бөлуге болады:

1.      Зердесін дамыту;

2.      Эмоциясы мен сезімдерін дамыту;

3.      Күрт қиыншылықтарға төтеп беруін дамыту;

4.      Өзіне-өзінің сенімділігін дамыту, өзін-өзі қабылдау,жақсы көруді дамыту;

5.      Дүниеге оң көзқараспен қарау, айналасын жақсы көруді дамыту;

6.      Өзін-өзі алып жүре алуын, дербестігін дамыту;

7.      Өзін-өзі көрсете алуын, өзін-өзі жетілдіруге ынтасын дамыту.

Ең  негізгі мәселелердің бірі  -  баланың табиғатын ашу, тану, өмірлік мұраты – бақыт кілті – сүйікті мамандығын таңдауға көмектесу.    

(Слаид арқылы  анықталған балалардың қай жарты шарлары жақсы дамығаны психологиялық зерттеулер нәтижесін көрсету). 

                   

              

                                                                   МАДАҚТАУ  ТҮРІ

                       сөз,ақша                                                                            сыилық

                                                                           

   ОҚЫТУ  ТҮРІ

                     әңгіме,баяндау                                                                            көрсету

     

                                                                         ПӘНДЕРІ

                     математика                                                                                 сурет салу

                     алгебра                                                                                         әдебиет

                     химия                                                                                            шетел тілі

                      физика                                                                                         ән-күй

                                                                     МАМАНДЫҚТАР

               Ғалым-зерттеушілер                                                                    Ғалым- тәжірибешілер

               Бухгалтерлер                                                                                Операторлар

               Шенеуніктер                                                                                 Фотосуретшілер                                                               

               Жөндеушілер                                                                                Әртістер

               Менеджер                                                                                      Тігіншілер

               Информатик                                                                                  Тәрбиеші, педагогтар

               Банк қызметкерлері                                                                      Суретші, әнші

               Қаржыгерлер т.б.                                                                        Әдіскер, саяхатшылар т.б.

    *********************************************************************************                              

ІV.  «Жасөспірімдердің мамандық таңдауға даярлығын анықтауға»  арналған зерттеулер

                               (В.Б.Успенскийдің әдісі бойынша )

Мақсаты: Оқушылардың мамандық  даярлауға дайындығын анықтау

        8 сыныптарға жүргізілген сауалнамалар бойынша таңдалынып алынған баланың  мамандық таңдауға даярлығы және  қай жарты шар ми бөлігі дамығандығы айтылады.              

                V.  Жұлдыздар не дейді?...   Кәсіби жұлдызнама

Жұлдызнама белгісі	Кәсіби маңызды қасиет	Кәсіби қызмет сферасы	Үлкен жетістіктегі нақты мамандықтар
			ерлер үшін	әйелдер үшін
1	2	3	4	5
Тоқты 21.03.-20.04.	Өзіндік бағалау, көндіру күші,белсенділігі, күш-қуаты, жауап қайтару тездігі, ұйымдастыру қабілеті, батылдық, тұрақтылық, мақсатқа ұмтылу	Ғалым, саясат,өнер, медицина,әскери қызмет,авиация, космоновтика, Педагогика, ауыл шаруашылығы	Мұғалім,актер,фермер, журналист,дәрігер, зергерлік,механик	Дизайнер, шаштараз, Журналист, стюардесса, ЭЕМ маманы
Торпақ 21.04-20.05	Объектілік, байқағыштық,ептілік, «алтын қолдар», шыдамдылық, қажырлылық, тәжірибелілік, уақытында орындауы	Қосымша ғылым, өнер, қолөнер, журналистика, спорт, бағбан	Музыкант, журналист, спортшы, бағбан, электрик, ағаш ұстасы, темір ұстасы	Байланысшы, фармацевт, психолог, әлеуметтік қамсыздандыру қызметкері
Егіздер 21.05.-21.06	Шығармашылық қабілет, ойлау кеңдігі, әр нәрсені білу, бай фантазия, қызыл тілді, сыншы, жауабы тез, нәзік қалауы, іскерлігі, араласқыш, саясатқа және экспертке құмарлығы басым	Ғалым, техника (атом, авиация, космос, электронды), өнер филология, спорт	Инженер, ұшқыш, жазушы, музыкант, спортшы, аудармашы, жүргізуші	Дизайнер, спортшы, декарация маманы
Шаян 21.06-22.07	Сезгіштігі дамыған, бай фантазия, шығармашылық бастау, талдау қабілеті, әрекеттес байлығы, сезімтал, ақкөңіл, жанашыр, ақпарат жинауға ұмтылуы	Өнеркәсіп, медицина, сауда, әскери қызмет, өнер, спорт, информатика, есептеу техникасы, жарнама, педагогика	Банк қызметкері, менеджер, бухгалтер, психолог, ұшқыш, режиссер,музыкант, ақын	Банк қызметкері, медбике, дәрігер,фармацевт, психолог, аспаз, кондитер, гүл өсіруші
Арыстан 23.07-23.08	Шығармашылық қабілет, қызыл тіл, барлығын жүйелендіру қабілеті, еңбекке қабілеті, өзіне сенімі, алдын алу, атаққұмар, басшылыққа ұмтылу	Өнеркәсіп медицина, сауда, әскери қызмет, өнер, спорт, информатика, есептеу техникасы, жарнама, педагогика	Музыкант, журналист, тілмаш, дизайнер, спортшы, бизнесмен, менеджер	Тәрбиеші, социолог, әлеуметтік қамсыздандыру қызметкері, жарнама агенті
Бикеш 24.08-23.09	Төрелігі, жақсы есте сақтауы, талдау қабілеті, жауапкершілігі, уақытында орындауы,ұйымдастыру қабілеті, сақтығы, айлалылығы	Сауда, банк, педагогика медицина, құрылыс, өнер	Инженер, социолог, психолог, дизайнер,зергерлік, дәрігер	Дәрігер, дизайнер, тәрбиеші, сатушы
1	2	3	4	5
Таразы 24.09-23.10	Абстракты ойлау, математикалық қабілеті, дипломатты, әсерлі, элегантты, ашық, икемді, және қабілетті, өз дегенінде тұруы	Өнер, құқық, архиология, экономика, ғылым, қолөнер, есептеу техникасы	Физик,математик, экономист, актер, суретші, темір ұстасы, ағаш ұстасы, механик, ЭЕМ маманы	Зергерлік, архитектор, бағбан, гүл өсіруші, стюардесса, әлеуметтік қамсыздандыру қызметкері
Сарышаян 24.10-22.11	Стратегиялық ойлау, шындықты көру, жұмысқа қабілеті ақпаратты жинау және бағалау қабілеті, өнер құпиясына қызығуы, әділ, жауапты, адаммен жақсы қатынаста болуы	Философия, филология, физика, химия,ауыл шаруашылығы, өнер, банк ісі, педагогика, медицина	ЭЕМ маманы, криминалист, прокурор, политолог, фермер, механик, ағаш ұстасы, темір ұстасы, менеджер	Мұғалім, тәрбиеші. социолог, заңгер, дәрігер, байланысшы, тілмаш, кітапханашы, банкир
Мерген 23.11-21.12	Шығармашылық бастау, байфантазия, ептілік, мақсатқа ұмтылу, жұмыс қабілеті, тәуекелділігі, өзіне сенімділігі, оптимизм, ұйымдастыру қабілеті, жетекшілікке ұмтылу, жауапкершілік	Өнер, құқық, медицина, филология, авиация, геология	Дәрігер, криминалист, детектив, дирижер, дизайнер, тілмаш, менеджер, ұшқыш	Хатшы, балерина, музыкант, гүл өсіруші, медбика, геолог
Тауешкі 22.12-20.01	Объективтілік, өнертапқыш, өз ісіне берілу, шындықты көруі, жұмыс қабілеті, атаққұмар, өз бетіншілігі, жауапкершілігі, жанашырлығы	Ғылым, сауда, дипломатия, құрылыс, архитектура, тау ісі, ауыл шаруашылығы, философия	Заңгер, ағаш ұстасы, дизайнер, архитектор, дипломат	Тігінші, физик, археолог, делдал,фермер
Суқұйғыш 21.01-19.02	Әр нәрсені білу, өнер тапқыш, сыншы, ақылды, тапқыр, еңбексүйгіш, шыдамды, жауапты, тәуелсіз, ашық	Ғылым, техника, өнер, филология, педагогика	Химик, физик,биолог,инженер, механик, жазушы, фотограф	Мұғалім,тәрбиеші, Тілмаш, зергерлік
Балықтар 20.02-20.03	Үйлесімге ұмтылу, әр нәрсені білу, ақпарат қажеттілігі, сезімталдығы, музыка қабілеті, әсер қалдыруы, шыдамдылығы	Ғылым, әдебиет,өнер, техника, банк ісі, педагогика, спорт	Информатика маманы, бухгалтер, тексеруші, сағат жөндеуші, детектив, электрик,ағаш шебері, жазушы	Тәрбиеші, медбике, дәрігер, музыкант, актиса, психолог

VІ. Қорытынды. Эссе жазу.

VІІ.  Кері байланыс парағы

1.Семинардан  алған әсеріңіз?..............................................................................................................

..................................................................................................................................................................

2.Бүгінгі семинарға қосар ұсынысыңыз?.............................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

3.Алдағы семинардың қалай өтуін қалар едіңіз?................................................................................

..................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................