- 13.10.2016
- 837
- 1
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Смотреть ещё
7 551
методическую разработку по дошкольному образованию
Перейти в каталогКүні: Театр іс- әрекеті
Тақырыбы: «Алладин » шығыс халық ертегісі .Үстел үсті театры. Мақсаты: Қабілеттерін дамыту,жақсы эмоциялық жағдай туғызу. Міндеттері: Ертегіні көрсету барысында диалогтар енгізу. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап. Көрнекіліктері: атрибуттар.
Әрекет кезеңі |
Тәрбиешінің әрекеті |
Балалардың әрекеті |
жағымды |
жағымсыз |
Мотивациялық кезең
Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі
|
Шеңбер құру. -Балалар,біз дөңгелене тұрып, бір-біріміздің жүзімізді көреміз,бір-бірімізге жымиямыз, жылы лебіздер айтамыз,осылайша қуанышқа бөленеміз. -Армысың асыл күн, -Армысың жан досым. Жылуыма жылу қос,міне, менің қолым. Балаларды ертегімен таныстыру. Сөздік жұмысын өткізу. Қажетті атрибуттар дайындау. Д/О: «Не артық?» Сергіту сәті |
Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады.
Балалар жылы лебіздер білдіреді.
Ертегіні мұқият тыңдап, мазмұндайды. Үстел үсті театрын тамашалау.
Ойынға қатысу. |
|
|
Рефлексия |
Сабақты қорытындылау, бағалау. |
Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады. |
|
|
Күтілетін нәтиже: Білу: Ертегінің мазмұның білу ; Игеру:әңгімелеп айтуды игеру ; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.;
Күні:
Театр іс- әрекеті
Тақырыбы: «Алладин» шығыс халық ертегісі.Дискілі театры.
Мақсаты: Қиялдан шығарған заттармен жұмыс жасауға үйрету.
Міндеттері:Ертегі ретіне сай даындаған дискілі театрді қолдана отырып мазмұндау. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.
Әрекет кезеңі |
Тәрбиешінің әрекеті |
Балалардың әрекеті |
жағымды |
жағымсыз |
Мотивациялық кезең
Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі
|
Шаттық шеңбері. Біз қандаймыз,қандаймыз, Шұғылалы таңдаймыз. Күлімдеген күндейміз, Еш уайымды білмейміз. Қайырлы таң балалар.. Сөздік жұмысын өткізу. Балаларды дискілі театрымен таныстыру.
Сергіту сәті: Қорбандаған аюдың құлпынайы көп екен. Теріп,теріп алайық қалтамызға салайық.
Д/О: «Ойлан тап» |
Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады.
Қайырлы таң апай Ертегіні мазмұның өз бетінше мазмұндап береді. Ертегі кейіпкерлерінің мінез құлқына сипаттама береді. Қимыл-қозғалыспен көрсетеді. |
|
|
Рефлексия |
Сұрақ-жауап әдісі арқылы сабақты қорытындылау. |
Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады. |
|
|
Күтілетін нәтиже: Білу: Ертегінің мазмұның білу ; Игеру:Дискілі театрын қолдана алу ; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.
Күні:
Театр іс- әрекеті
Тақырыбы: «Алладин» шығыс халық ертегісі.Саусақ театры . Мақсаты: Балалардың эмоцианалдық қиялдау қабілеттерін дамыту.
Міндеттері: Саусақ театры жөнінде түсінік беру. Сұрақ қоя отырып, ертегі мазмұныны айтқызу. Баланың саусақтарына кигізіп кейіпкердің дауысын ырғағын салғызу. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.
Әрекет кезеңі |
Тәрбиешінің әрекеті |
Балалардың әрекеті |
жағымды |
жағымсыз |
Мотивациялық кезең
Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі
|
Шаттық шеңбері. Армысың,қасиетті Аспан-Ата! Армысың, Мейірімді Жер-Ана! Қайырлы таң,қайырлы күн!Сәлеметсіндер ме,балалар! Сөздік жұмысын өткізу. Ертегі кейіпкерлерін баланың саусағына кигізіп кейіпкердің дауыс ырғағын салғызу. Сергіту сәті. Гүл өсірсең терлеп, Мұның аты-Еңбек. Кесте тіксең зерлеп, Мұның аты-Еңбек. Тауға шықсаң,өрлеп, Мұның аты-Еңбек. Д/О: «Жылдам шеш». |
Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады.
Ертегі кейіпкерлерінің мінез құлқына сипаттама береді. Балалар саусақтарына ертегі кейіпкерлерін киіп қимылдар жасайды.
|
|
|
Рефлексия |
Бағалау.Мадақтау. |
Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады. |
|
|
Күтілетін нәтиже: Білу: Ертегінің мазмұның білу; Игеру:саусақ театрын қолдана алу ; Меңгеру:ойын жеткізіп айту
Күні: Театр іс-әрекеті
Тақырыбы: «Алладин» шығыс халық ертегісі. Сахналау. Мақсаты: Ертегіні толық сахналай алуға үйрету.
Міндеттері: Дауыс екпінін кейіпкерлердің ісәрекетіне байланысты өзгерте білуге үйрету.. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.
Әрекет кезеңі |
Тәрбиешінің әрекеті |
Балалардың әрекеті |
жағымды |
жағымсыз |
Мотивациялық кезең
Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі
|
Шаттық шеңбері. Достар бірге жүреміз, Бірге ойнаймыз,күлеміз. Бірге балық аулаймыз. Міне,біздер қандаймыз Бөлінбейді іргеміз,әрқашанда біргеміз Сөздік жұмысын өткізу. Керекті құрал-жабдықтарды дайындау. Ертегіні сахналауға дайындық.. Сергіту сәті Д/О: «Жылдам тап» |
Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады.
Ертегі кейіпкерлерінің мінез құлқына сипаттама береді. Сахналау. Қимыл-қозғалыспен көрсету. |
|
|
Рефлексия |
Сұрақ-жауап әдісі арқылы сабақты қорытындылау. |
Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады. |
|
|
Күтілетін нәтиже: Білу: таңдап алған рөлдеріне кіріп ойнау білу; Игеру: Дауыс екпінін өзгерте білу; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.
Күні: Театр іс-әрекеті
Тақырыбы: «Үш аю» орыс халық ертегісі.Қуыршақ театры. Мақсаты: Рөлді әр кейіпкердің бейнесіне сәйкестендіре орындай білуге үйрету. Міндеттері: Өзіңе берілген жауапкершілікті сезінуге баулу. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.
Әрекет кезеңі |
Тәрбиешінің әрекеті |
Балалардың әрекеті |
жағымды |
жағымсыз |
Мотивациялық кезең
Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі
|
Шаттық шеңбер. -Сәлеметсіздер ме! Қайырлы таң! Қайырлы күн! -Сіздерді көргеніме қуаныштымын . -Енді бір-бірімізге мақтау сөздер айтайық. Сөздік жұмысын өткізу. Керекті құрал-жабдықтарды дайындау. Д/О: «Кейікерлерді атау» Қуыршақ театрын тамашалау. Сергіту сәті: Қағып,қағып қанатын қаңқылдайды қаздарым жерде жүріп жем жейді өзгені қуады биікке ұшады, қайтадан қонады. |
Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады.
Ертегі кейіпкерлерімен танысу,мінез-құлқын ажырату.
|
|
|
Рефлексия |
Бағалау.Мадақтау.. |
Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады. |
|
|
Күтілетін нәтиже: Білу: таңдап алған рөлдеріне кіріп ойнау білу ;Игеру: Дауыс екпінін өзгерте білу; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.
Күні: Театр іс- әрекеті
Тақырыбы: «Үш аю» ертегісі. Айналмалы диск театры. Мақсаты: Ертегін тез қабылдауға үйрету. Міндеттері: Ертегі желісі бойынша сұрақтарға жауап беруге үйрету; Кейіпкерлерге мінездеме беру. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.
Әрекет кезеңі |
Тәрбиешінің әрекеті |
Балалардың әрекеті |
жағымды |
жағымсыз |
Мотивациялық кезең
Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі
|
Шаттық шеңбер. -Сәлеметсіздер ме! Қайырлы таң! Қайырлы күн! -Сіздерді көргеніме қуаныштымын . -Енді бір-бірімізге мақтау сөздер айтайық. Сөздік жұмысын өткізу. Керекті құрал-жабдықтарды дайындау. Айналмалы диск театрын тамашалау. Сергіту сәті: Қорбаңдаған аюдың құлпынайы көп екен теріп, теріп алайық қалтамызға салайық. Д/О: «Кейікерлерді атау» |
Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады.
Ертегі кейіпкерлерімен танысу,мінез-құлқын ажырату.
Ертегіні мұқият тыңдайды.
Ойынға белсене қатысады |
|
|
Рефлексия |
Бағалау.Мадақтау. |
Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады. |
|
|
Күтілетін нәтиже: Білу: таңдап алған рөлдеріне кіріп ойнау білу; Игеру: сахналауды үйрету.; Меңгеру:жаңа сөздерді меңгеру.;
Күні: Театр іс- әрекеті
Тақырыбы:«Үш аю» орыс халық ертегісі.Сахналау. Мақсаты: Балаларға кейіпкерлер бейнесін қимылмен көрсетуге үйрету.Музыкамен импровизация жасауғадағдыландыру.
Міндеттері: Эмоцианалдық зейінін, қиялдарын дамыту. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.
Әрекет кезеңі |
Тәрбиешінің әрекеті |
Балалардың әрекеті |
жағымды |
жағымсыз |
Мотивациялық кезең
Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі
|
Шаттық шеңбер. Қайырлы таң! -Бүгін қандай күн? -Ауа райы қандай? -Жылдың қай мезгілі? -Қыс мезгілінде қалай киінеміз? Сөздік жұмысын жүргізу. Ертегімен танысу,түсінік беру. Сұрақ-жауап арқылы ертегінің мазмұнын ашу. Сахналау. Сергіту сәті: Қыздырайық денені, Кел,балалар,кел бері. Қыздырайық денені, Орнымызда тұрып-ақ. Д/О: «Сиқырлы қоржын» |
Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады.
Сұрақтарға жауап береді.
Ертегі кейіпкерлерімен танысу,мінез-құлқын ажырату. Тамашалау.
Қимыл-қозғалыспен көрсету. |
|
|
Рефлексия |
Бағалау.Мадақтау.. |
Сұрақтарға жауап қайтарады. |
|
|
Күтілетін нәтиже: Білу:ертегінің мазмұнын білу; Игеру: Дауыс екпінін өзгерте білу;
Күні: Театр іс-әрекеті
Тақырыбы: «Үш аю» орыс . Көлеңкелі театры. Мақсаты: Рөлдегі костюмдерді қызығушылықпен дайндау.
Міндеттері: Кейіпкердің іс-әрекетін,қимыл-қозғалысын жасауын үйрету. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.
Әрекет кезеңі |
Тәрбиешінің әрекеті |
Балалардың әрекеті |
жағымды |
жағымсыз |
Мотивациялық кезең
Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі
|
Балалар назарын сабаққа аудару,шаттық шеңберіне тұрғызу. Армысың,ардақты Аспан ата! Армысың,мейірімді Жер-ана! Күліп шықты күн бүгін. -Балалар, біз бүгін ертегіні көлеңкелі театрдан көретін боламыз.Ертегі «Үш аю» деп аталады. Сөздік жұмысы Иллюстрациямен жұмыс. Көлеңкелі театрды тамашалау. Сергіту сәті: Тербеледі ағаштар Жел әйнектен соғады. Кіп-кішкентай бұтақтар Үлкен боп өседі. Д/О: «Жылдам ата» кейіпкерлерді атау. |
Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады.
Иллюстрацияға қарап ертегінің мазмұнын айту.
Балалар қимыл-қозғалыспен жасайды. |
|
|
Рефлексия |
Біз көлеңкелі театрдан қандай ертегіні тамашаладық? |
Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады. |
|
|
Күтілетін нәтиже: Білу: Ертегіні көлеңкелі театрдан көрсете білу Игеру:әңгімелеп айтуды игеру ; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.
Күні: Театр іс - әрекеті
Тақырыбы: «Мақта қыз бен мысық» қазақ халық ертегісі .Көлеңке театры Мақсаты: Балаларды импровизациялауға,ойын сюжетіне беріліп қатысуына жағдай жасау. Міндеттері: Дауыс ырғағын әр кейіпкерге сәйкес дұрыс пайдалануға үйрету. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап. Көрнекіліктері:кейіпкерлер суреті.
Әрекет кезеңі |
Тәрбиешінің әрекеті |
Балалардың әрекеті |
жағымды |
жағымсыз |
Мотивациялық кезең
Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі
|
Балалар назарын сабаққа аудару,шаттық шеңберіне тұрғызу. Армысың,ардақты Аспан ата! Армысың,мейірімді Жер-ана!! Күліп шықты күн бүгін. -Балалар, біз бүгін ертегіні көлеңкелі театрдан көретін боламыз.Ертегі «Мақта қыз бен мысық» деп аталады. Көлеңкелі театрды тамашалау. Сергіту сәті: Тербеледі ағаштар Жел әйнектен соғады. Кіп-кішкентай бұтақтар Үлкен боп өседі. Д/О: «Сиқырлы қоржын» |
Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады.
Иллюстрацияға қарап ертегінің мазмұнын айту.
Қимыл-қозғалыспен жасайды. |
|
|
Рефлексия |
Біз көлеңкелі театрдан қандай ертегіні тамашаладық? |
Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады. |
|
|
Күтілетін нәтиже: Білу: Ертегіні көлеңкелі театрдан көрсете білу; Игеру:әңгімелеп айтуды игеру ; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.;
Күні: Театр іс- әрекеті
Тақырыбы: «Мақта қыз бен мысық» қазақ халық ертегісі.Қуыршақ театры. Мақсаты: Балалардың қозғалу белсенділігін арттыру.
Міндеттері: Жағдайдан шығу жолын табуға үйрету.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап. Көрнекіліктері:кейіпкерлер суреті.
Әрекет кезеңі |
Тәрбиешінің әрекеті |
Балалардың әрекеті |
жағымды |
жағымсыз |
Мотивациялық кезең
Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі
|
Балалар жартылай шеңбер боп тұрып, өлең жолдарын қайталайды. Амандасу үлкенге Тәрбиенің басы ғой. , Сәлем дейік үлкенге.Сәлеметсіз бе апай! -Балалар, біз бүгін ертегіні қуыршақ театрдан көретін боламыз.Ертегі «Мақта қыз бен мысық» деп аталады. Түсінік беру. Қуыршақ театрын тамашалау. Сергіту сәті: Қорбандаған аюдың құлпынайы көп екен. Теріп,теріп алайық. Қалтамызға салайық. |
Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады.
Ертегінің мазмұнын айту.
Қимыл-қозғалыспен көрсетеді. |
|
|
Рефлексия |
Біз қуыршақ театрынан қандай ертегіні тамашаладық? |
Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады. |
|
|
Күтілетін нәтиже: Білу: Ертегіні қуыршақ театрдан көрсете білу Игеру: ертегіні айтуды игеру ; Меңгеру:толық жауап қайтару..
Күні: Театр іс- әрекеті
Тақырыбы: «Мақта қыз мысық» Сахналау.
Мақсаты: Рөлге енуге, белсенді қимыл-қозғалыс жасауға дағдыландыру. Міндеттері: Анық артикуляциялық дыбыстарын жетілдіру. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.
Әрекет кезеңі |
Тәрбиешінің әрекеті |
Балалардың әрекеті |
жағымды |
жағымсыз |
Мотивациялық кезең
Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі
|
Шаттық шеңбері. Біз қандаймыз,қандаймыз, Шұғылалы таңдаймыз. Күлімдеген күндейміз, Еш уайымды білмейміз. Қайырлы таң балалар..
Сөздік жұмысын өткізу. Керекті құрал-жабдықтарды дайындау. Ертегіні сахналауға дайындық.. Д/О «Ертегілерді салыстыр» Сергіту сәті: Қыздырайық денені, Кел,балалар,кел бері. Қыздырайық денені, Орнымызда тұрып-ақ. |
Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады.
Қайырлы таң апай
Ертегі кейіпкерлерінің мінез құлқына сипаттама береді. Сахналау.
|
|
|
Рефлексия |
Сұрақ-жауап әдісі арқылы сабақты қорытындылау. |
Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады. |
|
|
Күтілетін нәтиже: Білу: таңдап алған рөлдеріне кіріп ойнау білу;Игеру: Дауыс екпінін өзгерте білу; Меңгеру:ойын жеткізіп айту; .
Күні: Театр іс-әрекеті
Тақырыбы: «Мақта қыз бен мысық» Саусақ театры. Мақсаты: Достық атмосфера құрып балалардың танымдылығын арттыру. Міндеттері: Ертегінің желісі бойынша жасалған заттарға қызығушылықтарын арттыру. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.
Әрекет кезеңі |
Тәрбиешінің әрекеті |
Балалардың әрекеті |
жағымды |
жағымсыз |
Мотивациялық кезең
Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі
|
Шаттық шеңбері. Біз қандаймыз,қандаймыз, Шұғылалы таңдаймыз. Күлімдеген күндейміз, Еш уайымды білмейміз. Қайырлы таң балалар..
Сөздік жұмысын өткізу. Керекті құрал-жабдықтарды дайындау. Ертегіні сахналауға дайындық.. Д/О «Ертегі кейіпкері қайсы?» Сергіту сәті: . Қорбандаған аюдың құлпынайы көп екен. Теріп,теріп алайық. Қалтамызға салайық |
Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады.
Қайырлы таң апай
Ертегі кейіпкерлерінің мінез құлқына сипаттама береді. Сахналау.
|
|
|
Рефлексия |
Сұрақ-жауап әдісі арқылы сабақты қорытындылау. |
Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады. |
|
|
Күтілетін нәтиже: Білу: таңдап алған рөлдеріне кіріп ойнау білу; Игеру: Дауыс екпінін өзгерте білу; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.;
Күні: Театр іс- әрекеті
Тақырыбы: «Ақшақар» орыс халық ертегісі .Көлеңке театры Мақсаты: еңбекқорлыққа, достыққа тәрбиелеу.
Міндеттері: көлеңке театры арқылы көркем шығармаға қызығушылықтарын аттыру. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.
Әрекет кезеңі |
Тәрбиешінің әрекеті |
Балалардың әрекеті |
жағымды |
жағымсыз |
Мотивациялық кезең
Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі
|
Балалар назарын сабаққа аудару,шаттық шеңберіне тұрғызу. Армысың,ардақты Аспан ата! Армысың,мейірімді Жер-ана!! Күліп шықты күн бүгін. -Балалар, біз бүгін ертегіні көлеңкелі театрдан көретін боламыз.Ертегі «Ақшақар» деп аталады. Иллюстрациямен жұмыс. Көлеңкелі театрды тамашалау. Сергіту сәті: Қорбандаған аюдың құлпынайы көп екен Теріп, теріп алайық Қалтамызға салайық. Д/О: «Сиқырлы қоржын» |
Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады.
Иллюстрацияға қарап ертегінің мазмұнын айту.
Қимыл-қозғалыспен жасайды. |
|
|
Рефлексия |
Біз көлеңкелі театрдан қандай ертегіні тамашаладық? |
Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады. |
|
|
Күтілетін нәтиже: Білу: Ертегіні көлеңкелі театрдан көрсете білу; Игеру:әңгімелеп айтуды игеру ; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.
Күні:
Театр іс- әрекеті Тақырыбы: «Ақшақар». Иллюстрация арқылы. Мақсаты: Балалардың қиялдарын дамыту.
Міндеттері:Өз ойларын жеткізе білуге үйрету, музыка әуенімен анық қозғауға дағдыландыру . Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.
Әрекет кезеңі |
Тәрбиешінің әрекеті |
Балалардың әрекеті |
жағымды |
жағымсыз |
Мотивациялық кезең
Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі
|
Шаттық шеңбері. Армысың,қасиетті Аспан-Ата! Армысың, Мейірімді Жер-Ана! Армысың,шұғылалы Алтын күз! Қайырлы таң,қайырлы күн!Сәлеметсіндер ме,балалар! Сөздік жұмысын өткізу. Ертегі кейіпкерлерін дауыс ырғағын салғызу. Сергіту сәті. Гүл өсірсең терлеп, Мұның аты-Еңбек. Кесте тіксең зерлеп, Мұның аты-Еңбек. Тауға шықсаң,өрлеп, Мұның аты-Еңбек. Д/О: «Жылдам тап». |
Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады.
Ертегі кейіпкерлерінің мінез құлқына сипаттама береді. Балалар ертегі кейіпкерлерін киіп қимылдар жасайды.
|
|
|
Рефлексия |
Бағалау.Мадақтау. |
Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады. |
|
|
Күтілетін нәтиже: Білу: Ертегінің мазмұның білу; Игеру:Иллюстрация суреттерін қолдана алу ; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.
Күні: Театріс- әрекеті Тақырыбы: «Ақшақар» Фланелеграф арқылы
Мақсаты: ертегі мазмұнына сәйкес фланелдік театрдын дайындау.
Міндеттері: Балаларға дайындаған театр түрін болашақта қолдануын ескере отырып,әстетикалық талғамын тәрбиелеу. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.
Әрекет кезеңі |
Тәрбиешінің әрекеті |
Балалардың әрекеті |
жағымды |
жағымсыз |
Мотивациялық кезең
Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі
|
Шаттық шеңбер. -Сәлеметсіздер ме! Қайырлы таң! Қайырлы күн! -Сіздерді көргеніме қуаныштымын -Енді бір-бірімізге мақтау сөздер айтайық. Жыл мезгілі туралы әңгімелесу,жұмбақ жасыру. -Қазір жылдың қай мезгілі? -Ауа-райы қандай? -Адамдар қалай киінген? Фланелеграфты дайындау. Д/О: «Не артық?» Сергіту сәті:
|
Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады.
жұмбақ шешу.
Ертегіні мазмұндау
Қимыл қозғалысын көрсету. |
|
|
Рефлексия |
Сабақты сұрақ-жауап әдісі арқылы қорытындылау |
Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады. |
|
|
Күтілетін нәтиже: Білу: ертегінің мазмұнын білу; Игеру: фланелеграф дайындап алу; Меңгеру: әдіс-тәсілдерді меңгерді
Күні: Театр іс әрекеті
Тақырыбы: «Ақшақар» орыс халық ертегісі.Сахналау.
Мақсаты: ертегі кейіпкерлерінің мінез-құлық қимылдарын және мимикасын көрсете білуге үйрету және қозғалыс белсенділігіне дағдыландыру..
Міндеттері: Көрермендер алдында рөлге кіріп ойнауға және рөлдік тәртіпке үйрету,әстетикалық талғамын арттыру.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.
Әрекет кезеңі |
Тәрбиешінің әрекеті |
Балалардың әрекеті |
жағымды |
жағымсыз |
Мотивациялық кезең
Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі
|
Шаттық шеңбер. -Сәлеметсіздер ме! Қайырлы таң! Қайырлы күн! -Сіздерді көргеніме қуаныштымын . -Енді бір-бірімізге мақтау сөздер айтайық. Сөздік жұмысын өткізу. Керекті құрал-жабдықтарды дайындау. Ертегіні сахналау. Сергіту сәті. Д/ойын: Орнын тап |
Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады.
Ертегі кейіпкерлерімен танысу,мінез-құлқын ажырату.
Ойын ойнайды |
|
|
Рефлексия |
Бағалау.Мадақтау.. |
Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады. |
|
|
Күтілетін нәтиже: Білу: таңдап алған рөлдеріне кіріп ойнау білу; Игеру: Дауыс екпінін өзгерте білу; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.
В нашем каталоге доступно 73 936 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 654 971 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Жарылгасинова Айсулу Газизовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.