|
Балаларды тәрбиелеу мен өмірін сақтауды жоспарлау
|
|
|
Күн тәртібінің
үлгісі мен оның қысқаша мазмұны
|
Дүйсенбі
Әлеуметтік
орта
Таным
|
Сейсенбі
Әлеумет
Қатынас
|
Сәрсенбі
Әлеуметтік
орта
Денсаулық
Шығармашылық
|
Бейсенбі
Таным
|
Жұма
Қатынас
Шығармашылық
Денсаулық
|
|
|
|
|
«Сәлеметсіңдер
ме, балалар!»
Таңғы шеңбер.
|
Армысың, Әлем!
- Армысың, Жарық күн!
Армысың, абзал
Адам
|
Қуат алған
өзіңнен
Туған елдің
ұлымын
Бақытты етіп
өсірген
Отанымның
гүлімін
|
Бала, бала
баламыз
Бақшамызға
барамыз
Күні бойы
қызыққа
Батамыз да
қаламыз
|
Қуан, шаттан,
алақай,
Қуанатын күн
келді
Қайырлы таң!
Қайырлы күн!
Күліп шықты күн
бүгін.
|
Достарды біз
қолдаймыз
Қиын шақта
қорғаймыз
Біздің топта
үл-қыздар
Тату-тәтті
ойнаймыз!
|
|
|
Ойындар.
|
С\о«Жәндіктер
қандай» Мақсаты:Жәндіктер туралы пікірлерін білдіру. Мақсаты: есту зейінді
дамыту. Д\о «Айырмашылығын тап» мақсаты: бақылау қабілеттерін дамыту.
|
«Жәндіктер
туралы не айта аласын» Мақсаты: Балалардың тілін дамыту.
Д\о «Мен қалай
істер едім?» мақсаты: элеуметтік мінез құлықтарын әрі қарай дамыту
|
Д\о «Мен қандай
баламын?»
Мақсаты:өз
бойындағы ерекшеліктерді тани білуге үйрету.
Д\о «Кім өте көп
біледі?» мақсаты: ойлау және зейінді әрі қарай дамыту.
|
С.о. «Жәндіктер
қандай болады?»Мақсаты:
балалардың тілін
дамыту.
Д\о «Сезім
мүшелері» мақсаты: адам сезім мүшелері туралы білімдерін бекіту
|
Д\о «Суретті
аяқта» мақсаты: зейін және ұсақ моториканы дамыту. Д\о «Ең жақсыны үстап ал»
мақсаты: адамның жақсы қабілеттерін тануға әрі қарай үйрету.
|
|
Ертеңгілік
гимнастика.
|
№ 28 каппен ертенгіліктік
кешені
|
|
Гигиеналық
шаралар.
|
Ас алдында қолдарын
сабынмен жууға,әр бала өз орамалдарын қолдануларына және оны орнына дұрыс
іліп қоюға,
өз тарақтарын қолдануға үйрету,дағдыландыру.
|
|
Топтық қатынас:
біріккен ұзақ
мерзімді және қысқа мерзімді әрекеттердің қызықты жобалары.
|
«Жәндіктер
әлемі» ұзақ мерзімді жобасын бастау,ертегіні оқу.
|
Балалармен бірге
жәндіктер тақырыбына арналған құралдарды дайындау.
|
Балалармен бірге
жәндіктер тақырыбына арналған құралдарды дайындау.
|
«Жәндіктер
әлемі» жобасын аяқтау, сахналауға дайындау.
|
«Жәндіктер
әлемі» жобасына презентеция және сахналау көрсету.
|
|
Балалармен жеке жұмыс
|
Аз
қозғалысты ойын «Не жоқ?»
|
Қимыл
ойын «Жоғары – төмен»
|
Қимыл
ойын
«Кім
қапшықты алысқа лақтырады»
|
Жәндіктер
туралы сөйлесу
|
Ойын жаттығу «Не
артық?»
|
|
|
«Ойнайық та, ойлайық»
(Сабақ кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті).
|
9.00
Валеология(Д)-Жақсы деген не,жаман деген не?
9.30 Тіл дамыту (Қ)-1,3- Көктем
келді.
10.00 Сурет салу (Ш)-Байқоңырдан зымыранды ғарышқа ұшырамыз
16.00-17.00
Вариатив бөлім(Ағылшын)
17.00-17.25.-ИЗО
|
9.00
Мүсіндеу (Ш)-
Үй бөлмесін әшекейлейтін заттар
9.30. Экология негіздері (Т) – 1,3- Қазақстан
өзен көлін мекендейтін балықтар
10.00.Дене шынықтыру.(Д)
10.30.Ән(Ш)
17.00-17.25.-ИЗО
|
9.00
Вариатив бөлім (Шахмат)
Қарапайым матем (Т)- «Қосуға берілген есептер»
10.00
-11.00.Орыс тілі (Қ)
Сауат ашу (Қ)-«Д»дыбысы және әрпі
16.00 -Вариативтік бөлім ағылшын
(доп)
|
9.00
Жапсыру (Ш)-Ғарыш зымыраны
9.30. Вариатив бөлім(Елімнің мен
ұланымын)
10.00-11.00. Орыс тілі (Қ)
Өзін-өзі тану (Ә)-Табиғат және адам
11.00-11.30
Ән (Ш)
15.30-16.00-Дене шынықтыру(Д)
17.00.-17.25-ИЗО
|
9.00-9.30 Көркем әдебиет (Ә)1,3-«Менің досым» шығармашылық әңгіме
9.30-10.00
Құрастыру-«
Кепкен
жапырақтан көбелек құру
|
|
|
«Табиғат
аялында»
Серуенге
дайындық.
|
Ойыннан кейін
ойыншықтарын өз орындарына жинап ,дәретханаға барып тездетіп киінулерін,бір
–біріне кедергі болмауларын қадағалау.Түймелерін сала алмаған балаларға
көмектесуге үйрету.
|
|
|
Серуен.
Табиғатпен таныстыру;
ойындар;
еңбек;
далаға
шығарылатын заттармен еркін ойындар.
|
Жәндіктерді
бақылау Мақсаты:табиғат туралы түсініктерін қалыптастыру.
Еңбек: тастарды
жинау. Маса қандай? Төбеде олар қалай жүреді? Неге оларды зиянды жәндіктер
деп атайды? Қандай зиян келтіреді? Масалар қалай көбейді? Олар өз
жұмыртқаларын қайда салады? Тұмсығы не үшін керек? неше көзі бар? Еңбек:
ауланы жинау Қ\ойын «Кім тез?»
|
Өсімдіктер мен
бұталарын бақылау
Мақсаты:өсімдік
тірі табиғатқа жататын балаларға түсіндіру.өсімдіктердің қалай алаңда шықты?
Ағаштарда қандай өзгеріс бар?
Еңбек: Ағашпен
бұталарды дұрыстау Қ\ойын «Тышқан мен мысық»
|
Бақылау «Біздің
аулада
сәуірдің аяғында қандай өсімдіктер өседі?»
Мақсаты:
Балаларға аулада өсетін өсімдіктерді табуды және олардың атауларын дұрыс
айтуға үйрету.
Көктемде біз
қандай гүлдер отырғызамыз? Гүлдерді өз ауламызға не үшін отырғызамыз?
гүлдеген өсімдіктерді табу, олардың атауларын анықтау. Қимылды ойындар:
«Құстар ұяда». Мақсаты: шеңберде тез жүгіруге жаттықтыру, ептілікке үйрету.
|
Табиғат
күнтізбесі бойынша ауа райын бақылау.
Мақсаты: ауа
райын бақылау. Ауа райына көңіл бөліп, байқау өткізулерін ұсыну.
1.Суық па, жылы
ма?
2Күн желді ме,
жоқ па?
3.Балалар қалай
киінген?
4.Ауа райының
жайы қалай анықталады?
5.Күн шуақты ма,
әлде бұлыңғыр ма?
Қимылды ойын:
«Арқан тарту!» Мақсаты: қимыл-қозғалыстарын қалыптастыру.
|
Көктемнің
негізгі белгілерін бақылау.
Мақсаты:
балаларды көктемнің белгілерін ажырата білуге үйрету
Қимылды ойын: «Көл
бақалар »
Мақсаты тез
жүгіруге жаттықтыру.
Еңбек: үйдің
ауласын көкістен тазартып қою.
Мақсаты:
күрекпен жұмыс істеуге үйретіп, еңбекке баулу.
Қимылды
жаттығулар: ағаш жолмен жүруге жаттықтыру.
|
|
|
Серуеннен оралу.
|
|
|
|
Гигиеналық және
шынықтыру шаралары.
|
«Тазалықты сүйеміз,тап-таза болып жүреміз».
|
|
|
Балалармен жеке жұмыс
|
Жұмбақтар жасыру.
Дұрыс
шеше білулерін қадағалау.
|
Д\
ойын«Сурет бойынша сөйлем құрастыр»Мақсаты:
2-3
сөзден тұратын сөйлем құрастыра білу.
|
Суреттерді қиғызу.Дұрыс қиюларын
қадағалау.
|
Ойын «Бір сөзбен айт»Мақсаты:Сөздік қорын молайту
|
«Қолғап»ертегісін
оқып,мазмұнын сұрау.
|
|
|
«Ұйқымызды
ашайық»
|
«Жел:»
«Жел»етпетінен жатып бастарын оңға,солға бұру
«Жел ұшырды»қолдарын жан жаққа созу
«Жел ойнайды»қолдарын бір біріне соғу
«Жел бұлтты әкелді»аяқтарын жоғары көтеру
«Жел еседі жан жақтан»
|
|
|
«Алақай, ойын!»
Сюжеттік-рөлдік:
шығармашылық:
дидактикалық:
сөздік:
үстел
үсті-баспа:
аз қозғалысты
ойындар.
|
«Отбасы.
Қарлығаштың туған күні»сюжетті – рөлді ойын Мақсаты:
Ойында отбасы,
бірге тұратын адамдар туралы көзқарастарды; жақындарды қорғау тілегін
қалыптастыру,өз отбасы туралы мақтанышын тудыру.
Ү\о «Мозаика»
Ш\о «Ертегіні аяқта». Мақсаты балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту
Воскобович ойыны
арқылы балалармен ойнау
|
«Отбасы.
Қарлығаштың туған күні»сюжетті – рөлді ойын Мақсаты:
Сөйлеу қабілеті
арқылы ойында бірлесуге үйрету, өтініштерін айту, өз әрекеттерін түсіндіру
Д\о «Қайтала» мақсаты:қозғалу
және тілдік белсенді дамыту
Д\о «Кім көп біледі» мақсаты: ойлау және зейінді дамыту
|
«Отбасы.
Қарлығаштың туған күні»сюжетті – рөлді ойын Мақсаты:
Сөйлеу қабілеті
арқылы ойында бірлесуге үйрету, өтініштерін айту, өз әрекеттерін түсіндіру
Ү\о «Лото» Ш\о
«Бөлашаққа саяхат» мақсаты: сөз шығармашылық дамыту
|
«Супермаркет.
Жайлаудағы дүкен» сюжетті – рөлді ойын
Мақсаты:
Балаларды әрі
қарай ойындағы өз түпкі ойын құрдастардың ойымен мақұлдау,ойын барысымен
рөлдерді ауыстыру.
Д\о «Бір сөзбен
айт» мақсаты: логикалық ойлау дамыту.
Д/о
«Бұл кімнің заты»
Міндеті:
баланы меншіктеуге үйрету.
Кімдікі?ненікі?
сұрақтарына жауап беруге үйрету.
|
Супермаркет.
Жайлаудағы дүкен» сюжетті – рөлді ойын
Мақсаты:
Балаларды әрі
қарай ойындағы өз түпкі ойын құрдастардың ойымен мақұлдау,ойын барысымен
рөлдерді ауыстыру.
Д\о «Бір сөзбен
айт» мақсаты: сөздік қорларын дамыту.
Д/о«Таңертен,күндіз,кешке»Міндеті:
баланың
тіліңде уақыт,мезгіл туралы ұғымдарды қалыптастыру
|
|
|
Көркем еңбек.
Шаруашылық-тұрмыстық
еңбек.
Қол еңбегі.
Табиғаттағы
еңбек.
|
Топтағы
гүлдерге
қамқор
жасап, олардың қураған жапырақтарын алғызып тастап суарту.
Кітаптарды орындарына жинату.
|
Топтағы ойыншықтарды орындарына
жинауға,қарындаштарды орындарына қоюға дағдыландыру.қарындаштарды ұштату.
|
Кітаптарды
қатар-қатар жинауға үйрету.
Кітаптарды жыртпауға,рұқсатсыз
алмауға дағдыландыру.
|
Табиғат
заттардан үй қасындағы
ағаштарды жасау.Мақсаты:еңбекеүйгіштікке баулу.
Балаларға
жұмбақ жасырып,жаңылтпаш жаттау. Балалардың еркін ойындары
|
Жәндіктер
туралы сөйлесу, тақпақтарың қайталау
Еңбек:Қуыршақ
киімін жууды ұсыну.
Балалардың
еркін ойындары
|
|
Кешкі ас.
Балалардың еркін
өз бетімен әрекеті.
|
Ас үстінде
денелерін тік ұстауға және таза ішіп салфеткалар қолдануға дағдыландыру.
|
|
«Ертеңге
дейін...»
Балалармен,
ата-аналармен қарым-қатынас.
|
Балаларға берілген
тапсырмалаларды дұрыс,ұқыпты орындауларын ескерту.
|
"Ертегілер
әлемі" ата-аналар мен балаларға үй тапсырманы беру.
|
Ата-аналарға
кеңес беру «Балалардың сөйлеу дағдыларын дамыту»
|
Балалардың тазалықтары жайлы
ескерту.Үйлерінде
қазақша көп сөйлеу керектігін айтып түсіндіру.
|
«Мектепке
балаларды қалай дайындау керек» кепілдеме
|
|
|
Балалармен жеке
жұмыс
|
Балалармен
өлеңдерді қайталау.
|
Балалармен бірге
жанылтпашты жаттау.
|
Балалармен
жәндіктер туралы сөйлесу.
|
Ойын «Ертегіні
сахналайық» балалар бірге ертегіні көрсетеді
|
Жануарлар не
үшін керек-балаларды суреттер салуға бекіту.
|
|
Дарынды балалармен жұмыс
|
Тақырыбы:
Мақсаты:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.