Балет Сергея Прокофьева "Ромео и Джульетта"

• 1 слайд

  Балет Сергея Прокофьева
  «Ромео и Джульетта»
  

• 2 слайд

  «Ромео» Шекспира! Боже! Какой сюжет! В нём всё как будто предназначено для музыки!..» Г. Берлиоз
  

• 3 слайд

  Сергей Сергеевич Прокофьев (1891 – 1953 гг) - Великий советский композитор, которого по праву называют классиком XX века.
  

• 4 слайд

  С.С.Прокофьев «Ромео и Джульетта» — балет в 3 актах, 13 картинах с прологом и эпилогом 
  

• 5 слайд

  Премьера балета состоялась в 1938 г. в Брно (Чехословакия). Широкую известность, однако, получила редакция балета, которая была представлена в Кировском театре вЛенинграде в 1940 г.
  

• 6 слайд

  «Ромео и Джульетта» Прокофьева — один из самых популярных балетов двадцатого столетия.
  

• 7 слайд

  Музыка воспроизводит живые образы шекспировских героев, их страсти, порывы, их драматические столкновения. Форма их свежа и самозабытна, драматургические и музыкально-стилистические образы подчинены содержанию.
  

• 8 слайд

  «Ромео и Джульетта» Прокофьева – это богато развитая хореографическая драма со сложной мотивировкой психологических состояний, обилием чётких музыкальных портретов-характеристик.
  

• 9 слайд

  Либретто сжато и убедительно показывает основу шекспировской трагедии. В нём сохранена основная последовательность сцен (сокращены лишь немногие сцены)
  

• 10 слайд

  Одним из важнейших драматических средств в балете «Ромео и Джульетта» является лейтмотив – это не краткие мотивы, а развёрнутые эпизоды (например тема смерти, тема вражды, тема любви…)
  

• 11 слайд

  С необычайной щедростью обрисовал композитор мир душевных состояний Ромео и Джульетты (более 10 тем) особенно многогранно охарактеризована Джульетта, превращающаяся из беззаботной девочки в сильную любящую женщину.
  

• 12 слайд

  Высоко чтимые Капулетти, Глубокоуважаемые Монтекки, Мальчик и девочка - это дети, В мире прославили вас навеки! М.Алигер
  

Краткое описание документа:

Перечень вопросов, рассматриваемых по теме:

Цель: развитие музыкально-эстетического вкуса, умение воспринимать и соотносить произведения разных видов искусств.

Задачи:

• Создание на уроке ситуации для эмоционального сопоставления музыкального материала.
• Формирование комплекса умений, связанных с музыкально-образным анализом,восприятием и оценкой музыкального произведения.
• Обучение творческому сопоставлению произведений разных видов искусств.
• Углубление понимания и эмоционального восприятия трагедии У. Шекспира «Ромео и Джульетта».
• Расширение словарного запаса, ориентированного на передачу собственных чувств, эмоций, переживаний.

Оборудование. Портреты С.С.Прокофьева, У.Шекспира, презентация к уроку. Компьютер, мультимедийный диапроэктор – фрагменты из балета С.С. Прокофьева «Ромео и Джульетта