1237256
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыБалықтарға жалпы сипаттама.Шеміршекті және сүйекті балықтар.

Балықтарға жалпы сипаттама.Шеміршекті және сүйекті балықтар.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пән: Биология Сынып: 7 Ә Мерзімі: Тексерген:

Сабақтың тақырыбы: Балықтарға жалпы сипаттама.Шеміршекті балықтар класы.Сүйекті балықтар класы.Сүйекті балықтардың сырты құрылысындағы ерекшеліктері.

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі:Балықтар туралы мәлемет беру,шеміршекті және сүйекті балықтардың түрлерін ,ұқсатығы мен айырмашылығын ажырата білуге үйрету.

Дамытушылығы: Өздігінен жұмыс жасап,талдауды,өз ойын еркін жеткізуге дағдыландыру.

Тәрбиелілігі:Балықтың табиғаттағы маңызын біліп,балықтар түрлерін қорғауға тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже:

1.Балықтар туралы біледі.

2.Олардың түрлерін ажырата алады.

3.Сүйекті және шеміршекті балықтарды салыстыра алады.

Сабақтың көрнекілігі:Слайдтар,интерактивті тақта,балықтар туралы видео,ойындар.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

1Ұйымдастыру кезеңі:Сәлемдесу,отырғызу,оқушыларды түгендеу,сынып бөлмесінің және оқушылардың санитарлық-гигиеналық жағдайларына назар аудару. (1 минут)

2.Психологиялық ынтымақтастықты жақсарту.(2 минут)

Оқушылар сыныпқа кіргеннен кейін :

Мұғалім:Балалар бүгінгі сабағымызды бастамастан бұрын көңіл күйімізді жақсартып алайық .

Ол үшін шеңбер құрып түрып бір-бірімізге жылы лебізімізді,тілегімізді айтып кетейік.

(мұғалім бір тілегін айтып қасында тұрған оқушыға жүрек береді.)

3.Топқа бөлу. (1 минут)

Алдарын алдын ала дайындалған балықтардың ішінен өздеріне бір балық таңдап алады да ,сондай балық бейнеленген партаға отырады:5 оқушыдан 3 топқа

4.Үй тапсырмасын сұрау:(8 минут)

Үй тапсырмасын биологиялық диктант арқылы сұраймын .Тапсырмасы тақтадан шығып тұрады.

1.Желілер типі –жануарлар дүниесінің тарихи дамуындағы ең жоғары топ.

2.Арқа жағында ішкі қаңқаның қызметін атқаратын желісі болғандықтан, олар желілер деп аталады.

3.Олардың 40-45 мыңдай түрі бар.

4.Желінің үстіңгі жағында ұзынынан орналасқан жүйке түтігі бар.

5.Жұтқыншақтың екі бүйірінде көптеген желбезек саңылаулары орналасқан

6.Қандауырша омыртқасы жоқ желілі жануар.

7.Қандауыршаның терісі жұқа .Оңын сыртқы қабаты-эпидермис(грекше «эпи»-сыртқы, «дерма»-тері,яғни сыртқы тері қабаты деген ұғымды білдіреді).

8.Терінің ішкі қабаты нағыз тері деп аталады.

9.Қандауыршаның өзіне тән ерекшелік –терісінің сыртында жұқа сірқабықтың (кутикуланың) болуы.

Керекті сөздер: желісі, ең жоғары, желілер, қандауырша омыртқасы ,40-45 мыңдай, жүйке түтігі, желілер типі, эпидермис, нағыз тері, сірқабықтың, желбезек саңылаулары,

3.Жаңа сабақ . (18 минут)

Балықтар туралы видео фильм көрсетіледі.Осыдан оқушылардан

  • Балалар мына видео фильмге қарап бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай деп ойлайсындар?

  • Жарайсындар ия бүгінгі сабағымыздың тақырыбы : Балықтарға жалпы сипаттама.Шеміршекті және сүйекті балықтар класы.

Мақсатты: Балықтар туралы мәлемет беру,шеміршекті және сүйекті балықтардың түрлерін ,ұқсатығы мен айырмашылығын ажырата білуге үйрету.

Дескриптор парағын таратып,түсіндіріп беремін.

Оқулықпен жұмыс:

I- топ:Балықтарға жалпы сипаттама.(51,246 бет)Жалпы балықтар туралы мәлемет береді.

II-Сүйекті балықтар.(250-252беттер)Сүйекті балықтар туралы айтасындар.

III-Шеміршекті балықтар:(246-249беттер) Шеміршекті балықтар туралы түсіндіреді.

Түсінгендері бойынша постерге соны түсіреді ,қорғайды.

Сергіту сәті:Музыка ойнайды,оқушылар билейді. (1 минут)

Ой қозғау: Енді балалар ой қозғайтын ,ойланатын тапсырмалардың сәті келді. (4 минут)

1 тапсырма:Адасқан әріптер ойыны .Топ бойынша ойналады.Тақтадағы тапсырмада оң жағында адасқан әріптер тұр.Сол жағына дұрыс шыққан балықтардың аты жазылады .Дұрыс жауап берген оқушыларға смайликтер беріліп отырады.

Әріптері адасқан сөздерден балықтардың аттарын құра.
Хабхат.............................
Батан.............................
Кеңөм...............................
Азанс.............................
Іебрек..............................
Нартош............................

Каула................................

Амтарұсық.......................
№ 2 тапсырма (4минут)

Мыны тапсырмаларда шеміршекті және сүйекті балықтарға байланысты мәлеметтер берілген . Сүйекті балықтарға байланысты мәлеметтін саның астына жазасыздар.



 Сүйекті балықтар Шеміршекті балықтар

1,2,4,8,11,12.14 3.5.6.7.9.10.13.15.16





1.Қортпа,шоқыр,пілмай,латимерия,бахтах

2.Сырттай ұрықтанады.

3.Торсылдақ болмайды

4.Торсылдақ болады.

5.Тұмсығы алға созылыңқы.

6.Іштей ұрықтанады.

7.Тоқішегі жуан,ішкі жағы қатпарлы.

8.Терісі ірі қабыршақтармен қапталған.

9.Терісі плакоидты қабыршақтармен қапталған.

10.Клоакасы бар.

11.Желбезегінің сыртында сүйекті қақпағы бар?

12.Аналь тесігі бар.

13.Желбезегінің саңылаулары тікелей сыртқа ашылады.

14.Уылдырығының саны көп.

15.Уылдырығының саны аз.

16.Жұпбалық, тұтасбас,акула.

Балалар келешекте мына сұрақтар ҰБТ-де келуі мүмкін: (1 минут)

1.Балықтарды зерттейтін ғылым?(Ихтиология)

2.Акула қандай балықтардың түріне жатады?(Шеміршекті)

3.Балықтардың жүрегі қанша қуысты?(2 қуысты:бір құлақша және бір қарынша)

12.Бекіту: Сабақты Венн диаграммасы арқылы бекітіп кетеміз.(Үш топта қатысады) (2 минут)

Шеміршекті балықтар

Ұқсастығы

Сүйекті балықтар



















Бағалау . Өзін-өзі бағалау (2 минут) (Формативті бағалау)

Оқушыларға таратылып берген парақша арқылы:

Кері байланыс:Рефлексия. (2 минут). Бүгінгі сабақта не ұнады ?Не ұнамады?Оқушылар балық стикерлеріне өздерінің сабақ қалай откені туралы жазып,Тақтада шығып тұрған су асты суретіне алып барып жабыстырады. Өте жақсы балалар !Сендердің балықтар туралы білімдерін осы су астындағы өмірде мәңгі қалқып жүреді дегім келеді.

14.Үйге тапсырма: 51 .Балықтарға жалпы сипаттама оқып келу. (2 минут)

Сабақ аяқталды:Рахмет!Сау болыңдар!

















1.Психологиялық ынтымақтастықты жақсарту.(2 минут)

2.Топқа бөлу. (1 минут)

3.Үй тапсырмасын сұрау:(8 минут)

Үй тапсырмасын биологиялық диктант арқылы сұраймын .Тапсырмасы тақтадан шығып тұрады.

3.Жаңа сабақ . (18 минут)

Балықтар туралы видео фильм көрсетіледі.Осыдан оқушылардан

  • Балалар мына видео фильмге қарап бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай деп ойлайсындар?

  • Жарайсындар ия бүгінгі сабағымыздың тақырыбы : Балықтарға жалпы сипаттама.Шеміршекті және сүйекті балықтар класы.

Мақсатты: Балықтар туралы мәлемет беру,шеміршекті және сүйекті балықтардың түрлерін ,ұқсатығы мен айырмашылығын ажырата білуге үйрету.

Дескриптор парағын таратып,түсіндіріп беремін.

4.Оқулықпен жұмыс:

5.Сергіту сәті:Музыка ойнайды,оқушылар билейді. (1 минут)

6.Ой қозғау: Енді балалар ой қозғайтын ,ойланатын тапсырмалардың сәті келді. (3 минут)

1 тапсырма:Адасқан әріптер ойыны .

2 тапсырма (4минут)

Мыны тапсырмаларда шеміршекті және сүйекті балықтарға байланысты мәлеметтер берілген . Сүйекті балықтарға байланысты мәлеметтін саның астына жазасыздар.

7.Балалар келешекте мына сұрақтар ҰБТ-де келуі мүмкін: (1 минут)

8.Бекіту: Сабақты Венн диаграммасы арқылы бекітіп кетеміз.(Үш топта қатысады) (2 минут)

9Бағалау . Өзін-өзі бағалау (2 минут) (Формативті бағалау)

Оқушыларға таратылып берген парақша арқылы:

10.Кері байланыс:Рефлексия. (2 минут). Бүгінгі сабақта не ұнады ?Не ұнамады?Оқушылар балық стикерлеріне өздерінің сабақ қалай откені туралы жазып,Тақтада шығып тұрған су асты суретіне алып барып жабыстырады. Өте жақсы балалар !Сендердің балықтар туралы білімдерін осы су астындағы өмірде мәңгі қалқып жүреді дегім келеді.11.Үйге тапсырма: 51-52 .Балықтарға жалпы сипаттама оқып келу. (2 минут)

Сабақ аяқталды:Рахмет!Сау болыңдар!

























































Дескриптор парақшасы



Оқушының аты-жөні: Сыныбы:

Пән: Күні:




Бағалау

1

Мазмұның түсіндім


2

Балықтардың түрлерін ажырата аламын


3

Ерекшелігін білемін


4

Топта жұмыс жасай аламын



Барлығы/бағасы





Пән мұғалімі:





Дескриптор парақшасы



Оқушының аты-жөні: Сыныбы:

Пән: Күні:


Бағалау

1

Мазмұның түсіндім


2

Балықтардың түрлерін ажырата аламын


3

Ерекшелігін білемін


4

Топта жұмыс жасай аламын



Барлығы/бағасы







Пән мұғалімі:







Бағалау парақшасы:



Оқушының аты-жөні: Сыныбы:

Пән: Күні:




Бағалау

1

Мазмұның түсіндім


2

Балықтардың түрлерін ажырата аламын


3

Ерекшелігін білемін


4

Топта жұмыс жасай аламын



Барлығы/бағасы





Пән мұғалімі:







Бағалау парақшасы:



Оқушының аты-жөні: Сыныбы:

Пән: Күні:


Бағалау

1

Мазмұның түсіндім


2

Балықтардың түрлерін ажырата аламын


3

Ерекшелігін білемін


4

Топта жұмыс жасай аламын



Барлығы/бағасы







Пән мұғалімі:









Бағалау парақшасы:



Оқушының аты-жөні: Сыныбы:

Пән: Күні:




Бағалау

1

Мазмұның түсіндім


2

Балықтардың түрлерін ажырата аламын


3

Ерекшелігін білемін


4

Топта жұмыс жасай аламын



Барлығы/бағасы





Пән мұғалімі:







Бағалау парақшасы:



Оқушының аты-жөні: Сыныбы:

Пән: Күні:


Бағалау

1

Мазмұның түсіндім


2

Балықтардың түрлерін ажырата аламын


3

Ерекшелігін білемін


4

Топта жұмыс жасай аламын



Барлығы/бағасы







Пән мұғалімі:









Бағалау парақшасы:



Оқушының аты-жөні: Сыныбы:

Пән: Күні:




Бағалау

1

Мазмұның түсіндім


2

Балықтардың түрлерін ажырата аламын


3

Ерекшелігін білемін


4

Топта жұмыс жасай аламын



Барлығы/бағасы





Пән мұғалімі:







Бағалау парақшасы:



Оқушының аты-жөні: Сыныбы:

Пән: Күні:


Бағалау

1

Мазмұның түсіндім


2

Балықтардың түрлерін ажырата аламын


3

Ерекшелігін білемін


4

Топта жұмыс жасай аламын



Барлығы/бағасы







Пән мұғалімі:









Бағалау парақшасы:



Оқушының аты-жөні: Сыныбы:

Пән: Күні:




Бағалау

1

Мазмұның түсіндім


2

Балықтардың түрлерін ажырата аламын


3

Ерекшелігін білемін


4

Топта жұмыс жасай аламын



Барлығы/бағасы





Пән мұғалімі:







Бағалау парақшасы:



Оқушының аты-жөні: Сыныбы:

Пән: Күні:


Бағалау

1

Мазмұның түсіндім


2

Балықтардың түрлерін ажырата аламын


3

Ерекшелігін білемін


4

Топта жұмыс жасай аламын



Барлығы/бағасы







Пән мұғалімі:









Бағалау парақшасы:



Оқушының аты-жөні: Сыныбы:

Пән: Күні:




Бағалау

1

Мазмұның түсіндім


2

Балықтардың түрлерін ажырата аламын


3

Ерекшелігін білемін


4

Топта жұмыс жасай аламын



Барлығы/бағасы





Пән мұғалімі:







Бағалау парақшасы:



Оқушының аты-жөні: Сыныбы:

Пән: Күні:


Бағалау

1

Мазмұның түсіндім


2

Балықтардың түрлерін ажырата аламын


3

Ерекшелігін білемін


4

Топта жұмыс жасай аламын



Барлығы/бағасы







Пән мұғалімі:









Бағалау парақшасы:



Оқушының аты-жөні: Сыныбы:

Пән: Күні:




Бағалау

1

Мазмұның түсіндім


2

Балықтардың түрлерін ажырата аламын


3

Ерекшелігін білемін


4

Топта жұмыс жасай аламын



Барлығы/бағасы





Пән мұғалімі:







Бағалау парақшасы:



Оқушының аты-жөні: Сыныбы:

Пән: Күні:


Бағалау

1

Мазмұның түсіндім


2

Балықтардың түрлерін ажырата аламын


3

Ерекшелігін білемін


4

Топта жұмыс жасай аламын



Барлығы/бағасы







Пән мұғалімі:









Бағалау парақшасы:



Оқушының аты-жөні: Сыныбы:

Пән: Күні:




Бағалау

1

Мазмұның түсіндім


2

Балықтардың түрлерін ажырата аламын


3

Ерекшелігін білемін


4

Топта жұмыс жасай аламын



Барлығы/бағасы





Пән мұғалімі:







Бағалау парақшасы:



Оқушының аты-жөні: Сыныбы:

Пән: Күні:


Бағалау

1

Мазмұның түсіндім


2

Балықтардың түрлерін ажырата аламын


3

Ерекшелігін білемін


4

Топта жұмыс жасай аламын



Барлығы/бағасы







Пән мұғалімі:





Общая информация

Номер материала: ДВ-461358

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.