«Балтадан піскен ботқа» ертегісі.

№7 арнаулы (түзету) мектебі

Ашық сабақ тақырыбы:

 «Балтадан піскен ботқа»

Дайындаған: Бещанова Ж.А.

Ақтөбе, 2014 ж

Білім облысы: «Ертегі»

Бөлімдері: «Ертегіні слайд арқылы көрсету, есіне түсүріп қайталау, сахналау,тыныс жаттығу, ойын, сурет салу».

Тақырыбы: «Балтадан піскен ботқа».

Микромақсаттары:

1.      Балаларды ертегінің мазмұнын есіне түсүріп, сахналау үйрету;

2.      Балалардың ойлауын, есте сақтау қабілеттерін арттыру, сөздік қорын молайту, саусақ және жалпы денелерін дамыту;

3.      Тәрбиешінің сөзін тыңдап,өзін-өзі дұрыс мейірімді ұстау;

Құрал-жабдық:  Компьютер, слайд, костюмдер (көйлек,орамал,китель,фуражка,) қазан, балта,су,тары,май, тұз, музыка,май – шам, плакат, фламастер.

Қызмет түрлері	Тәрбиеші қызметі	Оқушылар қызметі
Ұйымдастыру қызметі	Сәлеметсіздер ме, балалар! Біз бүгін осы кабинете ертегіні «Балтадан піскен ботқа» слайд арқылы көріп,есімізге түсіріп, сахналаймыз, тыныс жаттығу жасаймыз, элементы йоги, сурет құрастырамыз (элементы ертегінің), ертегіні сахналаймыз,сурет саламыз «Көңіл күй»	Тыңдап, қызығады,елестетеді.
Ұйымдастырушылық -ізденушілік	Біз сапқа тұрамыз! Май шамға қарап,бір-бірімізге тілек айтамыз!	Сапқа тегіс тұрып, май шамды бір-біріне беріп,тілек айту. -          Қымбат,бүгін саған сэтілік тілеймін!
Интерактивтақта слайд көрсету	1 ші – сурет Кім келіп түр? 2 ші – сурет Сарбаз не алып түр? 3 ші – сурет Әжей не беріп түр? 4 ші – сурет Эжей не беріп түр? 5 ші – сурет Сарбаз бен Әже не жеп отыр? Тыныс демалу:	Сарбаз есікті қағып түр Қазан сүрап алып түр Әжей тұз беріп түр Кұріш, май беріп түр Балтадан піскен ботқаны жеп отыр Екі қолын үске көтеріп, дем алып, жәй қолын түсіріп, ауыздан дем шығару -3 рет Терең дем алып екі қолын тез бірге қосып, жәй дем шығару-3 рет
Сурет құрастыру Сахналау Сурет Қорытынды: Күтілетін нәтиже: Білу керек: Ертегінің мазмұнын;	2 кі - топқа бөлініп сурет құрастыру (ертегінің элементы) Қай топ дүрыс құрастырады?  Мына суретте кімдер, не істеп жатыр? Осы ертегіні сахналаймыз Сарбаздың рөлін Әжейдің рөлін Сарбаздың рөлін Әжейдің рөлін Барлығымыз екі топқа бөлініп сурет саламыз «Көңіл күй» Кім қандай сурет  салды? Ал, балалар, осымен сабақ аяқталды Қандай ертегіні сахналадық? Сарбаз қандай болып ті? Кімді тамақтандырды? Ұнады ма? Балалар барлығыңызға рахмет. Жарайсыңдар! Сау – саламат болыңыздар. Игеру керек: Өзін-өзі ұстап білу, орынын таза ұстап отыру;	Сарбаз есік қағып түр Қазан сүрап түр Май сүрап түр Күріш сүрап түр Сарбаз бен Әже ботқа жеп отыр Әлібек ойнайды Дания ойнайды Гүлсара ойнайды Алмат ойнайды Практикалық жұмыс Сурет салу Күннің көзін Мысық Гүл Балтадан піскен ботқа Тапқыр, ақылды Әжені тамақтандырды Иә,ұнады. Меңгеру керек: Тәрбиешінің тапсырмасын орындау;

Сабақтың сараптамасы

Тақырыбы:  «Балтадан піскен ботқа».

Мақсаты:

1.      Балаларды ертегінің мазмұнын есіне түсіріп сахналау үйрету;

2.      Балардың ойлауы, есте сақтау қабілеттерін арттыру, сөздік қорын байыту, саусақ және жалпы денелерін дамыту.

3.      Тәрбиешінің сөзін тыңдап, өзін-өзі дұрыс, мейірімді ұстап отыру.

Құрал жабдық:  Компьютер,слайд, костюмдер (көйлек, орамал, китель, фуражка), қазан, балта,су, тары, май,тұз,май-шам,плакат, фламастер, музыка.

    Ең басты сабақтың міндеті – оқушыларды дұрыс, мейрімді,өзін-өзі  үстау білу үйрету. Ертегіні сахналаған кезінде рөлін жатқа білу,дүрыс орындау. Сурет салған кезінде бір-біріне көмек беріп, жаны ашып түруын үйрету. Бір-біріне жақсы тілек айтуға білу үйрету. Жаттығу жасаған мезгілінде дүрыс дем алуын білу үйрету , музыканы тыңдау білу үйрету.

    Жеке дефференциалы ыңғай Қымбатқа берілді, себебі диагнозына байланысты (ДЦП) әр түрлі жаттығу жасауын қиынсынады.

   Интерактив тақтамен сабақты өткізу тырыстым , себебі балалар қызығады дейімін  барлық бала  - 10 болды. Оқушылар шаршамау үшін тапсырмаларды, сабақты әр түрлі қылып жасадым. Өзім сабақтың үстінде  көңілді ұстап, жай дауыспен сөйлеп, жақсы көзімен қарауға тырыстым.

  Қойылған сабақтың мақсаты орындадым деп ойлаймын. Балалар сабақта барлығы өздерін жақсы ұстады, берілген тапсырмаларды орындады, қатты шаршамады, көңілді болып отырды.

Бещанова Ж.А.    2014 жыл.

Краткое описание документа:

№7 арнаулы (түзету) мектебі

Ашық сабақ тақырыбы:

 «Балтадан піскен ботқа»

Дайындаған: Бещанова Ж.А.

Ақтөбе, 2014 ж

Білім облысы: «Ертегі»

Бөлімдері: «Ертегіні слайд арқылы көрсету, есіне түсүріп қайталау, сахналау,тыныс жаттығу, ойын, сурет салу».

Тақырыбы: «Балтадан піскен ботқа».

Микромақсаттары:

1.      Балаларды ертегінің мазмұнын есіне түсүріп, сахналау үйрету;

2.      Балалардың ойлауын, есте сақтау қабілеттерін арттыру, сөздік қорын молайту, саусақ және жалпы денелерін дамыту;

3.      Тәрбиешінің сөзін тыңдап,өзін-өзі дұрыс мейірімді ұстау;

Құрал-жабдық:  Компьютер, слайд, костюмдер (көйлек,орамал,китель,фуражка,) қазан, балта,су,тары,май, тұз, музыка,май – шам, плакат, фламастер.

Қызмет түрлері

Тәрбиеші қызметі

Оқушылар қызметі

Ұйымдастыру қызметі

Сәлеметсіздер ме, балалар!

Біз бүгін осы кабинете ертегіні «Балтадан піскен ботқа» слайд арқылы көріп,есімізге түсіріп, сахналаймыз, тыныс жаттығу жасаймыз, элементы йоги, сурет құрастырамыз (элементы ертегінің), ертегіні сахналаймыз,сурет саламыз «Көңіл күй»

 Тыңдап, қызығады,елестетеді.

Ұйымдастырушылық -ізденушілік

Біз сапқа тұрамыз!

Май шамға қарап,бір-бірімізге тілек айтамыз!

Сапқа тегіс тұрып, май шамды бір-біріне беріп,тілек айту.

-          Қымбат,бүгін саған сэтілік тілеймін!

Интерактивтақта

слайд көрсету

1 ші – сурет

Кім келіп түр?

2 ші – сурет

Сарбаз не алып түр?

3 ші – сурет

Әжей не беріп түр?

4 ші – сурет

Эжей не беріп түр?

5 ші – сурет Сарбаз бен Әже не жеп отыр?

Тыныс демалу:

Сарбаз есікті қағып түр

Қазан сүрап алып түр

Әжей тұз беріп түр

Кұріш, май беріп түр

Балтадан піскен ботқаны жеп отыр

Екі қолын үске көтеріп, дем алып, жәй қолын түсіріп, ауыздан дем шығару -3 рет

Терең дем алып екі қолын тез бірге қосып, жәй дем шығару-3 рет

Сурет құрастыру

Сахналау

Сурет

Қорытынды:

Күтілетін нәтиже:

Білу керек: Ертегінің мазмұнын;

2 кі - топқа бөлініп

сурет құрастыру

(ертегінің элементы)

Қай топ дүрыс құрастырады?

 Мына суретте кімдер, не істеп жатыр?

Осы ертегіні сахналаймыз

Сарбаздың рөлін

Әжейдің рөлін

Сарбаздың рөлін

Әжейдің рөлін

Барлығымыз екі топқа бөлініп сурет саламыз

«Көңіл күй»

Кім қандай сурет  салды?

Ал, балалар, осымен сабақ аяқталды

Қандай ертегіні сахналадық?

Сарбаз қандай болып ті?

Кімді тамақтандырды?

Ұнады ма?

Балалар барлығыңызға рахмет. Жарайсыңдар!

Сау – саламат болыңыздар.

Игеру керек: Өзін-өзі ұстап білу, орынын таза ұстап отыру;

Сарбаз есік қағып түр

Қазан сүрап түр

Май сүрап түр

Күріш сүрап түр

Сарбаз бен Әже ботқа жеп отыр

Әлібек ойнайды

Дания ойнайды

Гүлсара ойнайды

Алмат ойнайды

Практикалық жұмыс

Сурет салу

Күннің көзін

Мысық

Гүл

Балтадан піскен ботқа

Тапқыр, ақылды

Әжені тамақтандырды

Иә,ұнады.

Меңгеру керек: Тәрбиешінің тапсырмасын орындау;

Сабақтың сараптамасы

Тақырыбы:  «Балтадан піскен ботқа».

Мақсаты:

1.      Балаларды ертегінің мазмұнын есіне түсіріп сахналау үйрету;

2.      Балардың ойлауы, есте сақтау қабілеттерін арттыру, сөздік қорын байыту, саусақ және жалпы денелерін дамыту.

3.      Тәрбиешінің сөзін тыңдап, өзін-өзі дұрыс, мейірімді ұстап отыру.

Құрал жабдық:  Компьютер,слайд, костюмдер (көйлек, орамал, китель, фуражка), қазан, балта,су, тары, май,тұз,май-шам,плакат, фламастер, музыка.

    Ең басты сабақтың міндеті – оқушыларды дұрыс, мейрімді,өзін-өзі  үстау білу үйрету. Ертегіні сахналаған кезінде рөлін жатқа білу,дүрыс орындау. Сурет салған кезінде бір-біріне көмек беріп, жаны ашып түруын үйрету. Бір-біріне жақсы тілек айтуға білу үйрету. Жаттығу жасаған мезгілінде дүрыс дем алуын білу үйрету , музыканы тыңдау білу үйрету.

    Жеке дефференциалы ыңғай Қымбатқа берілді, себебі диагнозына байланысты (ДЦП) әр түрлі жаттығу жасауын қиынсынады.

   Интерактив тақтамен сабақты өткізу тырыстым , себебі балалар қызығады дейімін  барлық бала  - 10 болды. Оқушылар шаршамау үшін тапсырмаларды, сабақты әр түрлі қылып жасадым. Өзім сабақтың үстінде  көңілді ұстап, жай дауыспен сөйлеп, жақсы көзімен қарауға тырыстым.

  Қойылған сабақтың мақсаты орындадым деп ойлаймын. Балалар сабақта барлығы өздерін жақсы ұстады, берілген тапсырмаларды орындады, қатты шаршамады, көңілді болып отырды.

Бещанова Ж.А.    2014 жыл.