Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Тесты / Банк заданий ЕГЭ по обществознанию "Политика"

Банк заданий ЕГЭ по обществознанию "Политика"


  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:




Банк заданий ЕГЭ по теме «Политика»


Оглавление

  1. Тема «Политическая сфера» Часть 1 Уровень А,В,С

  2. Задания на выбор из двух суждений (А20)

  3. Задания В:

  4. Рекомендации по выполнению заданий С1-С4

  5. Задания С7. Памятка для решения познавательных задач

Список литературы

  1. П.А.Баранов, А.В.Воронцов Обществознание. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ «Политика», «Астрель», Москва 2011

  2. А.Ю. Лазебникова, М.Ю.Брандт Обществознание ЕГЭ Методическое пособие для подготовки. «Экзамен» Москва, 2007

  3. О.А.Чернышева Обществознание. Тематические тесты для подготовки к ЕГЭ. «Легион» Ростов-на-Дону, 2012

  4. Е.С. Королькова Практикум по обществознанию Политика. Право

  5. «Экзамен» Москва, 2013


























Тема : «Политическая сфера».

Часть 1. Уровень А.


А1 К организационной подсистеме относится:


1) государство

2) нация

3) класс

4) идеология


А 2 Что является функцией исполнительной власти?

1) создание законов

2) разработка государственного бюджета

3) осуществление правосудия

4) разработка предвыборных программ


А 3. Для консервативной идеологии характерно признание

1) ценностей традиций, преемственности

2) классовой борьбы в качестве двигателя истории

3) государственной собственности как основы экономики

4) имущественного равенства


А4 Что является характерной чертой тоталитарного политического режима?

1) концентрация власти в руках выборных органов

2) наличие единой идеологии, насаждаемой государством

3) свободные от цензуры средства массовой информации

4) развитое гражданское общество


А 5. Верны ли следующие суждения о политической партии?

А. В политическую партию обязательно входят представители одной социальной группы, класса.

Б. Политическая партия объединяет приверженцев близких идейных позиций.

1) Верно только А

2) Верно только Б

3) Верны оба суждения

4) Оба суждения неверны


А 6. Верховенство и полнота государственной власти внутри страны и ее независимость во внешней политике – это

1) политический режим

2) форма правления

3) форма административного устройства

4) государственный суверенитет


А 7 Ведущими принципами какой идеологии являются поддержание в обществе традиционных семейных ценностей, уважение к устоям и заветам предков?

1) консервативной

2) либеральной

3) социал-демократической

4) радикальной


А 8. К отличительным признакам правового государства относится

1) наличие армии и полиции

2) разделение и независимость ветвей власти

3) деятельность по поддержанию общественного порядка

4) суверенитет государства


А 9. Государство А. имеет единую внешнюю границу и валютную систему. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод, что государство А. – унитарное?

1) Государство обладает многонациональным и многоконфессиональным составом населения.

2) В государстве действует единая система законодательства.

3) В составе государства выделены только административно-территориальные единицы.

4) Высшие органы государства формируются выборным путем


А 10.Верны ли следующие суждения о формах государства?

А. Термины «монархия» и «республика» обозначают формы государственного правления и характеризуют порядок устройства высших органов власти.

Б. Термины «федерация» и «конфедерация» обозначают формы политического режима и характеризуют степень политических прав и свобод граждан.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны.


А 11.Конституция РФ была принята

1) Федеральным Собранием

2) думским комитетом

3) Государственным Советом

4) всенародным референдумом


А 12 Функцией государства является

1) разделение властей

2) суверенитет

3) поддержание общественного порядка

4) наличие государственного аппарата


А 13 Любую политическую партию характеризует

1) широкий круг сторонников

2) наличие в партийных рядах членов правительства

3) близость политических позиций

4) критика правительственного курса


А 14. Отличительным признаком тоталитарного режима является

1) монополия на власть одной политической партии

2) обязанность граждан подчиняться законам

3) невмешательство государства в дела гражданского общества

4) осуществление выборов в органы государственной власти на альтернативной основе


А 15 Верны ли суждения о государстве?

А В любом государстве существует верховенство права.

Б. В правовом государстве гражданин и власть ответственны друг перед другом


1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения не верны


А 16 К основам конституционного строя РФ отнесено положение о

1) государственном контроле средств массовой информации

2) финансировании органов местного самоуправления

3) приоритете частной формы собственности

4) политическом и идеологическом многообразии


А 17. Любое государство характеризуется

1) верховенством права

2) наличием аппарата управления

3) политическим плюрализмом

4) соблюдением прав человека


А 18. Понятие «одномандатный округ» характерно для избирательной системы

1) мажоритарной

2) пропорциональной

3) прямого делегирования

4) многопартийной


А 19. Одной из ведущих черт демократического режима является

1) наличие одной партии, сросшейся с государством

2) стремление государства регламентировать все стороны жизни общества и частную жизнь граждан

3) гарантированность прав и свобод человека законами государства

4) наличие органов судопроизводства


А 20.Верховная власть в государстве N . передается по наследству. Какая дополнительная позволит сделать вывод о том, что государство N. Является абсолютной монархией?

1) монарх утверждает главу кабинета министров

2) парламент утверждает ежегодную сумму, выделяемую на содержание двора

3) власть монарха не имеет законодательных ограничений

4) монарх является верховным главнокомандующим


А 21 Верны ли следующие суждения о государстве?

А. Задачей любого современного государства является защита интересов страны на международной арене.

Б. Задачей любого современного государства является завоевание новых территорий и борьба за сферы влияния в мире.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждений

4) оба суждения не верны


А 22.Нацеленность на завоевание политической власти – это

1) принцип деятельности парламента

2) ведущая задача профсоюза

3) особенность политической культуры

4) цель деятельности политической партии


А 23. Верховенство и полнота государственной власти внутри страны и ее независимость во внешней политике – это

1) политический режим

2) форма правления

3) форма административного устройства

4) государственный суверенитет


А 24. Что относится к институтам политической системы?

1) политические организации, главной из которых является государство

2) совокупность отношений и форм взаимодействия между социальными группами и индивидами

3) нормы и традиции, регулирующие политическую жизнь общества

4) совокупность различных по своему содержанию политических идей


А 25. В коммуникативную подсистему политической системы входят

1) политические организации и учреждения

2) отношения между государством и гражданином

3) нормы и традиции, регулирующие политическую жизнь общества

4) политические идеи, взгляды, представления


А 26. Государство в отличие от политической партии

1) имеет сформулированные цели своей деятельности

2) является объединением людей

3) создает правовые нормы

4) является институтом подсистемы


А 27. Особая роль государства в политической системе общества состоит в том, что оно

1) обладает исключительным правом следить за исполнением законов

2) стоит на защите частных интересов граждан

3) имеет политического лидера и правящую партию

4) разрабатывает и реализует определенную политику


А 28. Какая из названных функций является внешней функцией современного государства?

1) обеспечение участия граждан в управлении делами общества

2) организация воспитания подрастающего поколения в духе демократических ценностей

3) обеспечение законности и правопорядка

4) отстаивание государственных интересов на международной арене.


А 29. Укажите форму правления, которая соединяет в руках президента полномочия главы государства и главы правительства

1) унитарное государство

2) президентская республика

3) парламентская республика

4) федеративное государство


А 30. Объединением нескольких суверенных государств, созданным для решения общих проблем, является

1) федерация

2) конфедерация

3) унитарное государство

4) республика


А 31. Пропорциональная избирательная система отличается от мажоритарной тем, что

1) выборы являются всеобщими и равными

2) победителем признается кандидат, получивший большинство в своем округе

3) голосование на избирательных участках является тайным

4) избиратель голосует за списки кандидатов от избирательных объединений или партий


А 32. Что является характерной чертой тоталитарного политического режима?

1) концентрация власти в руках выборных органов

2) наличие единой идеологии, насаждаемой государством

3) свободные от цензуры средства массовой информации

4) высокая степень развитости гражданского общества


А 33. Отличительной чертой демократического режима является (-ются)

1) наличие разветвленной системы законов

2) существование средств массовой информации

3) верховенство судебной власти над законодательной и исполнительной

4) гарантии свободы средств массовой информации


А 34. К признакам понятия «политический режим» относится

1) форма государственного правления

2) структура высших органов государства

3) территориальное устройство государства

4) степень реализации прав и свобод личности


А 35. Демократический режим характеризуется

1) господством исполнительной власти

2) защитой прав и свобод граждан

3) командно-административными методами управления

4) господством одной обязательной идеологии


А 36 «Государство, общество должны опираться на опыт и устои предков». Для какой политической идеологии данное высказывание является ведущим, основным?

1) консервативной

2) либеральной

3) социал-демократической

4) коммунистической


А 37. В стране Т. осенью 2005 года, после прошедших президентских выборов, был проведен опрос общественного мнения по вопросу «Есть ли сейчас в стране Т. значительные оппозиционные партии, движения?.»

Распределение ответов приводится в процентах вместе с данными аналогичных опросов, прошедших в октябре 2002 , 2004 годов . Какой вывод о развитии политической системы страны Т. можно сделать на основании данных, приведенных в таблице?


Варианты ответов

2002

2004

2005

Есть значительные оппозиционные движения, партии

45

42

32

Нет значительных оппозиционных движений, партий

38

40

47

Затруднились ответить

17

18

21



1) Президентские выборы никак не повлияли на наличие оппозиционных настроений населения.

2) Снизилось количество граждан, затруднившихся определить свое отношение к наличию оппозиции.

3) Уменьшилось количество граждан, отмечающих наличие оппозиционных партий и движений.

4) Почти треть опрошенных признала снижение роли оппозиции в обществе.


А 38.Признаком любой политической партии является

1) стремление к завоеванию политической власти

2) долговременность объединения

3) оппозиционный характер деятельности

4) стремление к утверждению единой идеологии


А 39. Целью правового государства является

1) развитие механизмов, сдерживающих инфляцию

2) создание вертикали власти

3) формирование правовой культуры общества

4) создание законодательной системы


А 40. Что из перечисленного является признаком любого государства?

1) наличие трех ветвей власти

2) наличие публичной власти, располагающей аппаратом управления и принуждения

3) наличие системы сдержек и противовесов

4) наличие у властных структур права устанавливать государственную идеологию


А 41. Власть опирается на

1) авторитет

2) силу

3) право

4) на все вышеперечисленное



А 42. Политический режим, отличающийся жестким контролем над обществом, насаждением официальной идеологии, преследованием инакомыслия, называется

1) авторитаризмом

2) волюнтаризмом

3) тоталитаризмом

4) абсолютизмом


А 43. Необходимым элементом какого политического режима является наличие независимой судебной ветви власти?

1) авторитарного

2) тоталитарного

3) теократического

4) демократического


А 44. Гражданин С. участвует во всех избирательных компаниях, встречается с депутатами, ходит на митинги, голосует на выборах. Он считает, что своей активной позицией сможет повлиять на власть. Тип какой политической культуры проявляется в поведении гражданина С.?

1) патриархальной

2) демократической

3) подданнической

4) активистской


А 45.К внешней функции государства относится функция

1) культурная

2) дипломатическая

3) политическая

4) экономическая


А 46.Политические партии, в отличие от других общественных объединений

1) создаются на долговременной основе

2) имеют свой устав

3) ведут борьбу за власть

4) направляются лидером


А 47.Необходимым условием существования гражданского общества является

1) наличие двухпалатного парламента

2) высокий уровень правовой культуры граждан

3) существование рыночной экономики

4) наличие в конституции статей, декларирующих права и свободы граждан


А 48. Верны ли следующие суждения о политических партиях?

А. Правящими политическими партиями являются все партии, получившие места в парламенте.

Б. Одной из функций политической партии, является идеологическая.

1) верно только А

2) верно только Б

3) оба суждения верны

4) оба суждения не верны


А 49. В авторитарном государстве политическая идеология разрабатывается

1) политическим лидером государства

2) народными массами

3) лидерами политических партий

4) парламентом


А 50.Верны ли следующие суждения о выборах?

А. Точная и четкая процедура проведения выборов – решающее условие развития демократии.

Б. При выборах по мажоритарной избирательной системе существует тесная связь между избирателями и депутатами

1) верно только А

2) верно только Б

3) оба суждения верны

4) оба суждения не верны



А 51. Подписывает и обнародует федеральные законы РФ

1) Президент РФ

2) Председатель Правительства РФ

3) Председатель Совета Федерации РФ

4) Председатель Государственной Думы


А 52. Какой из признаков не характеризует государство

1) политические партии

2) суверенитет

3) правоохранительные органы

4) публичная власть


А 53. Что из перечисленного не является примером смешанной избирательной системы

1) Половина состава Государственной думы РФ избирается по мажоритарной системе, другая половина – по пропорциональной.

2) Конгрессмены США избираются по многомандатным избирательным округам, насчитывающим равное количество жителей.

3) В Австралии победившим на выборах считается кандидат , набравший 50% + 1 голос.

4) Во Франции при выборах депутатов парламента в первом туре голосования применяется система абсолютного большинства, во втором - большинство относительное.



А 54. Оппозиционные политические партии

1) имеют большинство в законодательном собрании

2) определяют темпы экономического развития

3) выражают интересы определенных социальных групп

4) определяют состав правительства.


А 55. При характеристике человека как гражданина указывают на его


1) семейное положение

2) профессию

3) партийность

4) права и обязанности


А 56. Кто является источником власти в демократической стране

1) народ

2) передовой общественный класс

3) представители крупного бизнеса

4) интеллектуальная элита общества


А 57. Верны ли следующие суждения об основах конституционного строя РФ?

А. Федеративное устройство Российской Федерации основано на ее государственной целостности, единстве системы государственной власти.

Б. Гражданин Российской Федерации не может быть лишен своего гражданства или права изменить его.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждений

4) оба суждения не верны


А 58. Верны ли следующие суждения о политической системе?

Политическая система является механизмом

А. формирования политической власти

Б. осуществления политической власти.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждений

4) оба суждения не верны


А 59. Что из указанного связано с понятием «власть»?

1) самопознание

2) авторитет

3) социализация

4) урбанизация


А 60. Политикой древние греки называли:

1) искусство ведения домашнего хозяйства

2) ораторское искусство

3) искусство управления государством

4) политический талант


Часть 2. Задания уровня В.

В 1 Восполните пробел в приведенной ниже схеме



Сущностные черты политической власти




hello_html_2d2985a9.gif

hello_html_m36cbf4b2.gifhello_html_2d2985a9.gifhello_html_2d2985a9.gifhello_html_2d2985a9.gif

…………………….

Легитимность

Способность принуждения











В 2. Восполните пробел в приведенной ниже схеме



Государственная власть в РФ




hello_html_m63c3b11e.gif

hello_html_2d2985a9.gifhello_html_2d2985a9.gifhello_html_2d2985a9.gifhello_html_786f60f7.gifhello_html_2d2985a9.gif

Президент РФ

Суды РФ

Федеральное Собрание РФ

……………






Ответ_____________________________________



В 3 Установите соответствие между типами избирательных систем и их признаками: к каждой позиции, указанной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.




ПРИЗНАКИ


ТИПЫ ИЗБИРАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ

А)

голосование осуществляется по партийным спискам

1)

мажоритарная

Б)

победителем считается тот кандидат, который набрал голосов больше соперников

2)

пропорциональная

В)

распределение мест между партиями в парламенте осуществляется пропорционально числу подданных за каждую голосов



Г)

голосование осуществляется по избирательным округам за одного или нескольких кандидатов.





Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).


а

б

в

г





В 4 Установите соответствие между типами политических режимов и их признаками: к каждой позиции, указанной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.




ПРИЗНАКИ


ТИПЫ ПОЛИТИЧЕСКИХ РЕЖИМОВ

А)

разделение государственных властей

1)

тоталитарный

Б)

господство единой общеобязательной идеологии

2)

демократический

В)

политический плюрализм



Г)

широкий круг прав и свобод граждан



Д)

всесторонний контроль государства за жизнью общества




Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).


а

б

в

г

д







В 5 Установите соответствие между : к каждой позиции, указанной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.


А)

процесс разработки, принятия и реализации политических решений

1)

политическая система

Б)

правовые, политические и моральные правила, лежащие в основе жизнедеятельности политической системы

2)

политическая коммуникация

В)

механизм формирования и осуществления политической власти

3)

политическое управление

Г)

распространение и передача политической информации как между элементами политической системы, так и между политической системой и обществом.

4)

политические нормы



Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).


а

б

в

г






В 6 Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

« Большое распространение в политологии получила классификация, выделяющая в зависимости от оснований и условий приобретения партийного членства кадровые и массовые _____________(1). Первые отличаются тем, что они формируются вокруг группы политических ____________(2), а основой их строения является комитет активистов. Кадровые партии формируются обычно «сверху» на базе различных парламентских ________(3), объединений партийной бюрократии. Такие партии обычно активизируют свою деятельность только во время ___________(4). Другие партии представляют собой централизованные, хорошо дисциплинированные организации. Большое значение в них придается идеологическому _________(5) членов партии. Такие партии чаще всего формируются «снизу», на основе профсоюзных и иных общественных ____________(6), отражающих интересы различных социальных групп.»

Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.


А) единство

Б) фракция

В) выборы

Г) движение

Д) лидер

Е) социум

Ж) партия

З) группа

И) членство

В данной ниже таблице указаны номера пропусков . Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.



1

2

3

4

5

6









В 7. Завершите фразу: «Институтом политической системы , отражающим весь существующий в обществе спектр политических интересов, выполняющим роль посредника между обществом и государством являются политические ____________»



В 8. Вставьте пропущенное слово: « На общенациональный __________ выносятся вопросы, касающиеся важнейших проблем политической жизни».


В 9. Вставьте пропущенное слово: « В обществе возникает борьба за __________ и за ее использование для проведения той или иной политики» .


В 10. Ниже приведен перечень социальных групп. Все из них, за исключением одной, образованы по политико-идеологическому признаку.

Коммунисты, социал-демократы, либералы, католики, консерваторы.

Найдите и выпишите термин, выпадающий из этого рядя.

Ответ _______________________________


В 11. Найдите в приведенном списке функции государства и обведите цифры, под которыми они указаны.

1) Выражение интересов страны на международной арене

2) Выдвижение кандидатов на выборах

3) Создание религиозных организаций.

4) Защита безопасности страны

5) Выплата компенсаций акционерам разорившихся предприятий

6) Осуществление законодательной, исполнительной и судебной власти.


В 12. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(1) В стране прошел второй тур президентских выборов. (2) Явка избирателей оказалась существенно ниже, чем в первом туре. (3) По-видимому, в обществе нарастает политический абсентеизм, избиратели теряют интерес к политической жизни. (4) Данная тенденция весьма негативно отражается на перспективах развития демократических устоев.


Определите, какие положения текста носят

А) фактический характер

Б) характер оценочных суждений.

Запишите под номером положенную букву, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.




1

2

3

4







Часть 3. Задания уровня С.


С 1 Покажите на трех примерах наличие многопартийной политической системы в современной России.

С 2. Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «многопартийность»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию о многопартийности.

С 3.Перечислите любые три функции политической партии в демократическом государстве.

С 4. Текст

« С появлением в теории правового государства принципа неотъемлемых естественных прав человека она обретает свое основное ценностное качество, становится высшим приоритетом. Для обеспечения этого принципа необходимо разделение властей, призванное их уравновешивать, господство правового закона. Приоритет прав человека не снимает с него ответственности за надлежащее использование своих прав и свобод и одновременно возлагает ответственность за обеспечение этих прав на государство. Создается особая правовая связь : взаимная ответственность государства и гражданина … Правовое государство для выполнения своей основной функции – защиты и охраны прав и свобод граждан – должно быть оснащено системой процедур, механизмов, институтов, гарантирующих субъективных прав человека… Важное значение имеет принцип связанности законодателя правами человека. Правовое государство невозможно создать в обществе, раздираемом социальными противоречиями, политической борьбой, выходящей за пределы права. Правовое государство может существовать и успешно развиваться в обществе, где есть согласие граждан относительно принципов его устройства, целей его развития, где свобода и права человека сопряжены с уважением и доверием сограждан к государственным учреждениям и друг к другу. Нравственные факторы, солидарность, объединение вокруг общепризнанных ценностей – эти неправовые факторы оказывают неоценимое влияние на отношение к правам человека, праву, законности. Как бы ни были прекрасны принципы правового государства, их никогда бы не удалось воплотить в жизнь в атмосфере нестабильности, безверия, нравственной деградации общества. Цель правового государства – защищая права человека, обеспечить достоинство личности, как неотъемлемый компонент культуры общества, воплотившей многовековые представления о самоопределяющемся человеке, свободном от нищеты, насилия, угнетения, унижения. В обеспечении достоинства огромная роль принадлежит характеру взаимоотношений человека и власти, при котором человек выступает не как объект команд , а как равноправный партнер государства, участвующий в принятии решений, осуществляющий в предусмотренных законом формах контроль за деятельностью властных структур, освобожденный от жесткой опеки государства.

Е.В. Лукашева.


1 Назовите принципы правового государства, приведенные автором

2 Автор перечисляет условия, которые необходимы для существования правового государства. Назовите три условия.

3 Автор утверждает, что «правовое государство невозможно создать в обществе, раздираемом социальным противоречиями, политической борьбой, выходящей за пределы права». Опираясь на текст и собственные знания, приведите три аргумента, доказывающие правоту утверждения автора.

4 Автор утверждает, что приоритетным принципом правового государства являются естественные права человека, для обеспечения которых необходимо разделение властей. Опираясь на знание обществоведческого курса и свой жизненный опыт, приведите три аргумента, доказывающих правоту утверждения автора.



Задания по выбору

Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы.

Выполняя задание, следует использовать соответствующие понятия обществоведческого курса и, опираясь на знания, полученные в курсе обществознания, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт, привести необходимые аргументы в обоснование своей позиции.


1 « Лучшее лекарство от болезней демократии – больше демократии» (А.Смит).


2 « Принцип демократии разлагается не только тогда, когда утрачивается дух равенства, но также и тогда, когда дух равенства доводится до крайности и каждый хочет быть равным тем, кого он избрал в свои правители». (Ш.-Л. Монтескье).


3 «Политика переодевает ложь в истину, а истину в ложь». ( П. Буаст).


4 « Вся тайна политики состоит в том, чтобы знать время, кода солгать, и знать время, когда промолчать».(Маркиза де Помпадур).


5 «Задача государства состоит только в устранении зла и государство не обязано содействовать благосостоянию граждан». ( В.Гумбольт)


6. «Рядом с деятельностью государства необходимо предоставить возможность и широкий спектр личной свободе. Цель общественной жизни состоит в гармоническом соглашении обоих элементов, а не в пожертвовании одним в пользу другого.» (Б.Чичерин).


7. «Нет единых и одних и тех же идей свободы личности, правового строя, конституционного государства, одинаковых для всех народов.» (Б.Кистяковский).


8. «Хорошая политика не отличается от здоровой нравственности.» (Г.Б. де Мабли).


9. «Любое правительство деградирует, если оно вверено лишь правителям народа. Только сам народ является надежным хранителем власти и народа». (Т. Джефферсон).


10. «Демократический строй далеко не везде и не всегда у места. Он имеет свои необходимые основы или «предпосылки»: если нет их налицо, то ничего кроме длительного разложения и гибели, демократия не дает.» ( И.Ильин).







Ответы

Часть 1 Уровень А


задания

ответ

А1

1

А 2

2

А 3

3

А 4

2

А 5

2

А 6

4

А 7

1

А 8

2

А 9

3

А 10

1

А 11

4

А 12

3

А 13

3

А 14

1

А 15

2

А 16

4

А 17

2

А 18

1

А 19

3

А 20

3

А 21

1

А 22

4

А 23

4

А 24

1

А 25

2

А 26

3

А 27

1

А 28

4

А 29

2

А 30

2

А 31

4

А 32

2

А 33

4

А 34

4

А 35

2

А 36

1

А 37

3

А 38

1

А 39

3

А 40

2

А 41

4

А 42

3

А 43

4

А 44

2

А 45

2

А 46

3

А 47

2

А 48

2

А 49

1

А 50

3

А 51

1

А 52

1

А 53

1

А 54

3

А 55

4

А 56

1

А 57

3

А 58

3

А 59

2

А 60

3







задания

ответ

В 1

суверенность

В 2

правительство РФ

В3

2121

В4

21221

В5

3412

В6

ЖДБВАГ

В7

партии

В8

референдум или плебисцит

В9

власть или политическая власть.

В10

католики

В11

146

В12

ААББ



Часть 3. Уровень С.

С1

В ответе могут быть указаны следующие позиции:

В современной РФ

1) имеет значительное количество политических партий и движений (например, СПС, «Яблоко», ЛДПР, КПРФ и мн.др.)

2) половина депутатов Государственной Думы избирается по спискам политических партий, образуя впоследствии парламентские фракции;

3) периодически проходят встречи Президента РФ и членов Правительства РФ с лидерами политических партий и движений, парламентских фракций, т.е. налицо влияние политических партий и движений на принятие властных решений и определение направлений политического развития страны.

Возможны иные правильные позиции.


С2.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например

- многопартийность – сосуществование на политической арене страны различных партий, соперничающих друг с другом в борьбе за власть;

2) два предложения с информацией о многопартийности, опирающиеся на обществоведческие знания, например:

- «Становление многопартийности является неотъемлемым условием развития современной демократии».

- «Многопартийность - одно из существенных проявлений политического плюрализма в современном обществе».

Могут быть составлены другие предложения.


С3.

В ответе могут быть названы следующие функции политической партии:

- представление общественных интересов

- участие в формировании политической элиты;

- разработка политических программ;

- участие в избирательных компаниях;

- организация массовых политических действий.

Могут быть названы и другие функции.


С 4

Текст

1)В ответе должны быть перечислены принципы:

- принцип неотъемлемых естественных прав человека;

- принцип связанности законодателя правами человека;

- принцип разделения властей;

- принцип взаимной ответственности государства и личности.

2) В ответе могут быть названы следующие условия:

- согласие граждан относительно принципов его устройства, целей его развития;

- уважение и доверие сограждан к государственным учреждениям и друг к другу;

- солидарность , объединение граждан вокруг общественных ценностей;

- человек выступает как равноправный партнер государства, участвующий в принятии решений, осуществляющий в предусмотренных законом формах контроль за деятельностью властных структур;

- человек освобожден от жестокой опеки государства.

3) В ответе могут быть приведены следующие аргументы:

1) социальные противоречия и политическая борьба свидетельствуют, что в обществе нет условий, необходимых для существования правового государства;

отсутствуют общепризнанные ценности;

существует неуважение к праву;

отсутствует гражданская солидарность;

отсутствует доверие к государству;

отсутствует доверие граждан друг к другу;

2) социальная нестабильность заставляет государство использовать насильственные методы для ликвидации противоправных действий, что не способствует становлению и развитию партнерских отношений между государством и гражданами;

3) социальные противоречия и политическая борьба не дают государству возможности достигнуть главной цели правового государства – защитить права и свободы человека, обеспечить достоинство личности.

4) В ответе могут быть приведены следующие аргументы:

1) разделение властей позволяет создать систему сдержек и противовесов, обеспечивающих контроль за действиями каждой из ветвей власти;

2) система сдержек и противовесов позволяет контролировать качество принимаемых законов. Например, Конституция РФ предусматривает возможность обращения в Конституционный Суд для установления соответствия принятых нормативных актов Конституции РФ;

3) разделение властей обеспечивает независимость судебной власти от исполнительных и законодательных органов, что позволяет ей защищать права человека, опираясь на закон.











































Задания на выбор из двух суждений А20

Задания А20 предлагают анализ информации на политическую или правовую тематику, представленную в виде суждений. Ученик должен установить, какое из суждений является истинным, а какое- ложным, причем, надо иметь в виду, что оба суждения могут быть как истинными, так и ложными.

Данные задания проверяют следующие умения:

оценивать различные суждения о социальных объектах на основе полученных социально- гуманитарных знаний;

оценивать различные суждения о действии и поведении людей с позиций общественных ожиданий и представлений о рациональности.


Верны ли следующие суждения о политической системе?

А. Политическая система не входит в общественную систему.

Б. Одним из элементов политической системы являются общественные объединения.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

2. Верны ли следующие суждения о демократии?

А. На страже демократических принципов и форм организации политической жизни должна стоять сильная государственная власть.

Б. Подлинная демократия может функционировать в обществе с высокой степенью развития общей и политической культуры.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

3.Верны ли следующие суждения о политических режимах?

А. Демократический тип политической системы характеризуется парламентским способом выражения воли народа, выборностью и подотчетностью законодательных органов власти снизу доверху.

Б. Авторитарный тип политической системы характеризуется широким вовлечением в политику граждан, обеспечением их прав и свобод, высоким уровнем жизни, важной ролью в обществе среднего класса.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

4. Верны ли следующие суждения о политических партиях?

А. Кадровые партии представляют умеренные, либеральные или консервативные силы, они немногочисленны, имеют большие финансовые возможности, добиваются успехов на выборах.

Б.Массовые партии делают ставку на активность своих сторонников не только в период избирательных компаний, чтобы поддерживать свою актуальность в глазах электората.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

5. Какое суждение является верным?

А. Одной из конституционных обязанностей гражданина РФ является определение своей национальной принадлежности.

Б. Участие в выборах – это право, а не обязанность российского гражданина.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

6. Какое суждение о гражданстве является верным?

А. Лица, принявшие гражданство РФ, в течение первых трех лет не могут иметь политических прав вообще.

Б. В Российской Федерации действует принцип равного гражданства независимо от оснований его приобретения.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны



Задания В6 проверяют умение определять термины и понятия, соответствующие предлагаемому контексту.

1. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором про­пущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка сло­ва, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Лауреат Нобелевской премии, западноевропейский политолог Август фон Хайек утверждал, что *** (А) требуется не для хорошего управления, но в качестве гаранта, обеспечивающего стремление к высшим идеалам общественной и частной жизни, по сути своей являясь средством для защиты социального мира и *** (Б).

Однако господствует ошибочное мнение, что пока возможность одного влиять на другого или группу, изменяя их поведение в соответствии со своими целями, принадлежит воле большинства, это является средством от ***(В), Нужно учитывать, что***(Г) должна ограничиться разработкой общих пpaвил , пред

Оставляя ***(Д) выбор во всем, что связано с обстоятельствами места и времени. Ученый также утверждал, что граждане при тоталитарном политическом

режиме совершают аморальные действия из преданности ***(Е)».

Слова в списке даны в именительном падеже, единст­венном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потре­буется для заполнения пропусков.

1) демократия

2) ценность

3)свобода

4) власть

5) президент

6) авторитаризм

7) государство

8) произвол

9) индивид

В данной ниже таблице указаны буквы пропусков. За­пишите под каждой буквой номер, соответствующий выбранному вами слову.

Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.


А

Б

В


Г

Д


Е



_ __
1








2. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором про­пущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка сло­ва, которые необходимо вставить на место пропусков.

«В условиях *** (А) человеческий коллектив не может существовать. ***(Б) свойственна особая публичная власть, которая распространяется на все население. Публичная власть упорядочивает отношения в масштабах ***(В). Будучи верховной и легитимной ,она обладает ***(Г) на легальное применение насилия в стране: все общественные учреждения могут применять его только на основании ***(Д). Верховенство публичной власти, ее независимость именуются *** (6)».

Слова в списке даны в именительном падеже, единст­венном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск.

Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потре­буется для заполнения пропусков.


1) закон

2) суверенитет

3) человечество

4) безвластие

5) государство

6) монополия

7) общество

8) принуждение

9) политика



В данной ниже таблице указаны буквы пропусков. За­пишите под каждой буквой номер, соответствующий выбранному вами слову.

Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.


А

Б

В


Г

Д


Е



_ __
1






3. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором про­пущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка сло­ва, которые необходимо вставить на место пропусков.

Слово*** (А) обозначает такое устройство, при котором все граж­дане управляют своим собственным распорядком жизни, влияют на общественную жизнь. Главным признаком ее является *** (Б) на­рода. Органы государственной власти формируются путем ** *(В). В политике, идеологии, духовной жизни действует принцип *** (Г). Соблюдение и защита ***(Д) человека и гражданина является глав­ной задачей государства.

Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пробелов. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мыслен­но заполняя каждый пробел.


выборы

права и свободы

3) плюрализм

4) политика

5) демократия

6) государственное принуждение

7)суверенитет


А

Б

В

Г

Д








4. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором про­пущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка сло­ва, которые необходимо вставить на место пропусков.

Конкретная политическая система каждой страны называется ***(А). Это режим властвования. *** (Б) характеризуется всеобщим контролем и насилием, нарушением прав и свобод человека и граж­данина. Для ***(В) свойственно возникновение неконтролируемых властью областей общественной жизни. При ***(Г) власть осуще­ствляется представителями граждан, избранными в соответствии с законом. ***(Д) являются высшей ценностью в государстве. Важ­нейшим его признаком является идеологический и политический ***(Е)

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово мо­жет быть использовано только один раз. Выбирайте слова после­довательно одно за другим, заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке больше слов, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

1)государство

2) политический режим

3)партия

4)демократический политический режим

5)плюрализм

6)власть

7)тоталитарный политический режим



Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово мо­жет быть использовано только один раз. Выбирайте слова после­довательно одно за другим, заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке больше слов, чем вам потребуется для заполнения пропусков.


А

Б

В


Г

Д


Е



_ __
1






5. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропу­щен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«В словаре современной *** (А)под полити­кой понимается особая разновидность деятельности, связанная с участием *** (Б), политических партий, движений, отдельных личностей в делах общества и государства. Стержнем политической деятельности является деятельность, связанная с осуществлением, удержанием, противодействием ***(В). Политическая деятельность охватывает несколько сфер: государственное ***(Г), воздействие политических партий и движений на ход общественных процессов, принятие политических решений, политическое участие. Политическая сфера тесно связана с другими общественными сферами. Любое явление — и экономическое, и социальное, и культурное — может быть политически окрашенным, связанным с воздействием на власть. Политическая деятельность — деятельность в сфере политических, властных ***(Д).

В теории и на практике политическая деятельность часто ассоциируется с принуждением, насилием. Правомерность использования насилия часто обуславливается экстремальностью, жёсткостью протекания*** (Е)».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропу­сков.

1) отношения

2) политология

3) управление

4)политический процесс

5)развитие

6)общественные сферы

7)социальные группы

8)власть

9)общественные движения

В данной ниже таблице указаны буквы. Запишитe под каждой буквой номер, соответствующий выбранному вами слову.

Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.


А

Б

В


Г

Д


Е



_ __
1






Ответы 1. 318497 2. 457612 3. 24576 4. 278495 5. 278314 или 298314














Рекомендации по выполнению заданий С1-С4


Задания С1-С4 проверяют умение извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицисти­ческих и др.) знания по определенным темам социальной проблема­тики. Вместе с тем у каждого задания к тексту есть и свое требование к умениям экзаменующегося.

Задание С1 — точно воспроизводить информацию, содержащую­ся в тексте в явном виде. Другими словами, необходимо найти в тек­сте то, о чем спрашивается в задании, и выписать. Задание простое, поэтому для выпускника оно не должно представлять какой-либо трудности. Сложность может быть обусловлена лишь самим текстом: это, как уже отмечалось, неадаптированный текст, рассчитанный на то, что читающий владеет предложенным материалом и сумеет прямо в тексте найти ответ на поставленный вопрос.

Задание С2 сложнее. Оно требует найти в тексте сведения, пред­ставленные не только в явном, но и в неявном виде.

Кроме того, задания к тексту потребуют от выпускника наличия следующих умений:

Задание С3 – умение характеризовать текст или его отдельные положения на ос­нове изученного курса, с опорой на обществоведческие зна­ния, конкретизировать примерами отдельные положения текста ;

Задание С4 – умение использовать информацию текста в другой познавательной ситуации, формулировать и аргументировать оценочные, а также прогностические суждения, связанные с проблематикой текста.


На что обратить внимание при выполнении заданий?


Важно:

внимательно прочитать задание;

понять, что именно требуется для успешного ответа;

уяснить, из каких частей складывается задание;

стараться выполнить все задание;

если вы можете выполнить часть задания, обязательно запишите ответ, т.к. оценивается каждый элемент ответа;

не выходите за рамки вопроса, не пытайтесь написать все, что вы знаете по проблеме, не оценивайте мнение автора и не стремитесь высказать свою точку зрения, если это прямо не предусмотрено заданием;

оставьте время, чтобы проверить написанное, особенно важно убедиться, что ваши ответы соответствуют содержанию текста и смыслу заданий.










Текст 1

Прочитайте текст и выполните задания С1-С4.

«Основой демократических форм правления является безраздельная власть большинства, так как кроме нее в демократических государствах нет ни­чего постоянного. <...> Из всех видов политической власти законодательная власть лучше всего подчиняется воле большинства. По воле американцев ее представители избираются непосредственно народом и на очень короткий срок. Это принуждает их выражать не только основополагающие взгляды своих изби­рателей, но также их преходящие страсти. Членами обеих палат могут стать представители одних и тех же классов, процедура их избрания одинакова. В связи с этим законодательный корпус подвержен таким же быстрым и неотвра­тимым изменениям, как и одна отдельно взятая ассамблея. Придав законода­тельной власти такую структуру, американцы отдали в ее руки почти все функ­ции управления. <...> Представителям исполнительной власти закон не обеспечивал ни стабильности, ни независимости, он полностью подчинял их ка­призам законодателей. Во многих штатах формирование судебной власти также отдавалось на волю большинства, поскольку она избиралась, и во всех штатах судебная власть зависела от законодательной: народные представители имели право ежегодно назначать зарплату судьям. <...> В Соединенных Штатах все больше и больше распространяется обыкновение, которое в конце концов может свести на нет возможности представительной формы правления. Очень часто избиратели, выбирая депутата, намечают ему план действий и дают некоторые конкретные поручения, которые он обязан выполнить».

Алексис де Токвиль

С1. Какие три ветви власти называет автор?

С2.Какими словами автор характеризует связь законодательной и исполнительной власти, а какими законодательной и судебной?

С3.Автор пишет, что лучше всего подчиняется воле большинства законодательная власть. Опираясь на текст и знание курса, при­ведите три аргумента, которыми можно подтвердить точку зре­ния автора.

С4. Сформулируете любые три принципа политической власти, ко­торые охарактеризованы в тексте. Назовите дополнительный принцип демократической власти, не указанный в тексте

Текст 2

Прочитайте текст и выполните задания С1-С4.

«Освобождение индивидов от жесткой опеки государства развивало ини­циативу и самодеятельность людей, способствовало развитию частного предпринимательства и рыночного хозяйства. Однако уже в конце XIX в. явно обна­ружились и негативные последствия, явившиеся результатом реализации идей либерализма и индивидуализма. В этот период стали все более ярко проявлять­ся классовые противоречия в обществе, резкая поляризация между богатством и бедностью, которые могли привести к социальному взрыву. По мере развития буржуазного общества понятие индивидуализма обеднялось, стало ассоцииро­ваться со своеволием и эгоизмом. Гиперболизация индивидуальных потребно­стей и пристрастий неизменно приводит к нравственным и социальным дефор­мациям общества, резкой противоположности и противоборству интересов различных его слоев и групп. Исчезает чувство их взаимосвязанности, ответст­венности и солидарности. Чутко улавливая эти процессы, неолиберальные тео­ретики выдвинули новое, «позитивное» понимание свободы, означающей обя­занность государства обеспечивать социально ориентированную политику, выравнивать «социальные неравенства». «Новое понимание свободы, по сло­вам П. Новгородцева, знаменует новую стадию в развитии правового государст­ва». Установка на социально-ориентированную политику означала: возрастание роли государства в воздействии на экономические свободы; обязанность прави­телей «обеспечить обучение и гарантировать труд». Принцип социального госу­дарства ... неразрывно связан с социальными, экономическими и культурными правами. Ключевым принципом социальных и экономических прав, вокруг кото­рого выстраивается вся система, является положение, сформулированное в ст.25 Всеобщей декларации прав человека: «Каждый человек имеет право на такой жизненный уровень, включая пищу, одежду, жилище, медицинский уход и необходимое социальное обслуживание, который необходим для поддержания здоровья и благополучия его самого и его семьи, и права на обеспечение на случай безработицы, болезни, инвалидности, вдовства, наступления старости или иного случая утраты средств к существованию по независящим от него об­стоятельствам».

ЕЛ. Лукашева

С1. К каким положительным последствиям приводит освобождение индивидов от опеки государства? Назовите не менее двух по­следствий, приведенных автором.

С2. Назовите три негативных последствия освобождения индивидов от жесткой опеки государства, которые, по мнению автора, ста­ли проявляться в конце XIX века.

С3. Опираясь на текст, назовите две причины, побудившие неолибе­ральных теоретиков выдвинуть новое понимание свободы. В тек­сте говорится, что новое понимание свободы, по мнению неоли­беральных теоретиков, должно быть связано с обязанностью государства проводить политику, направленную на ликвидацию социального неравенства. Опираясь на текст, укажите любые два направления политической деятельности, которые могут обеспечить осуществление этой обязанности.

С4. Опираясь на знание обществоведческого курса, приведите три аргумента. Обосновывающие неразрывную связь правового и социального государства.

Текст 3

ПРОБЛЕМА ЛЕГИТИМНОСТИ ГОСУДАРСТВА

Прочитайте текст и выполните задания С1-С4.

Любое государство не может не испытывать потребность в сис­теме легитимизации, сущность которой состоит в обосновании и оправдании права властвования существующей в данной стране формы правления. Эта проблема теснейшим образом связана с вопросом об источниках и пределах власти. Устойчивость и жиз­неспособность любой социально-политической системы, или фор­мы правления, зависят от готовности ее субъектов, или составляющих, жить в соответствии с определенными законами и правовыми нормами, господствующими в данном государстве.

А это, в свою очередь, зависит в большей степени от уважения к власти и закону со стороны большинства граждан, признания ими законности, или легитимности, этой системы, нежели от страха при­менения к ним тех или иных санкций.

Как показывает исторический опыт, легитимность невозможно обеспечить одними только насильственными средствами. Еще Кон­фуций говорил: «Без доверия [народа] государство не сможет усто­ять». Многие могущественные мировые державы, которые казались печными и незыблемыми, распадались и становились достоянием истории именно вследствие потери большинством граждан веры в его способность обеспечить их безопасность, благополучие и спра­ведливость. Такая вера особенно необходима для молодых, слабых, неустоявшихся государств. Таким образом, законная власть это та, которую большая часть народа признает властью.

Система легитимизации власти прошла длительный и сложный путь формирования и эволюции. В течение всей истории человече­ства вплоть до Нового времени определяющую роль в этом отноше­нии играли мифология и религия. Их роль и функции состояли в обо­сновании идеи божественного происхождения власти вообще и власти того или иного князя, царя, императора, династии в частности. Счи­талось очевидным фактом, что цари, фараоны, императоры, короли Древнего мира и средневековья получали власть как бы прямо из рук богов или же сами объявляли себя верховными божествами.

Легитимность государственной власти нередко обеспечивалась путем ее персонификации. Здесь личность носителя власти в глазах подданных становится воплощением власти и даже самой властью, человек отождествляется с властью, он сам по себе как бы приобре­тает атрибуты власти. Речь идет о так называемом харизматическом лидере, облеченном властью или домогающемся ее. Он обосновы­вает свои притязания на государственную власть собственными до­стоинствами, такими, как мужество, храбрость, героизм в бою, ре­шительность в действиях, мудрость и знания при принятии тех или иных решений, какие-либо физические или духовные качества и т. д. Нередко именно личные качества давали возможность их носите­лям вознестись к вершинам власти. Это первые племенные вожди,

воины, «основатели» наций, городов-государств, империи, религии, «спасители отечества» и др. Это личности, подобные Цезарю, Пет­ру I, Наполеону и др.

Чтобы доказать законность своей власти или подчинить людей своей воле, государи во все времена использовали самые ухищрен­ные средства. Среди них центральное место занимало то, что мы сейчас назвали бы запретом на информацию, которая каким-то об­разом способна подорвать господствующую форму правления. Именно этой цели с самого начала служила цензура, призванная скрыть от широкой общественности неугодные правящему режиму сведения, закрыть для нее доступ к так называемым подрывным иде­ям и концепциям.

Государство, как и любой другой общественный институт, счита­ется легитимным, если оно служит благу всей совокупности его граж­дан. Главное требование, предъявляемое к властителям, — это гаран­тия справедливости правления. Принцип справедливости служит оправданию власти независимо от того, как трактуется само это по­нятие. Здесь как нельзя лучше подходит максима: «Благо народа — высший закон».

В современном мире мы имеем сложную систему легитимизации. В политической демократии она включает такие атрибуты, прин­ципы и установки, как суверенитет, конституционализм, парламен­таризм, подчинение власти праву, разделение властей, выборность, плюрализм и т. д.

Р. Мухаев

С1. В чем смысл проблемы легитимности государственной власти?

С2. От каких факторов зависит легитимизации власти?

С3. Как менялась система легитимизации власти на протяжении истории? Приведите примеры из истории России.

С4. «Кто владеет информацией, тот владеет миром». Как этот принцип использовался и используется в наши дни в целях обеспечения легитимности власти? Приведите пример.


Текст 4

Прочитайте текст и выполните задания С1 – С4

Что мы понимаем под политикой? Это понятие имеет чрезвычайно широкий смысл и охватывает все виды деятельности по самостоятельному руководству. Говорят о валютной политике банков, о политике профсоюза во время забастовки; можно говорить о школьной политике городской или сельской общи­ны, о политике правления корпораций, наконец, даже о поли­тике умной жены, которая стремится управлять своим мужем. Конечно, сейчас мы не берём столь широкое понятие за основу наших рассуждений. Мы намереваемся в данном случае гово­рить только о руководстве или оказаний влияния на руководст­во политическим союзом, то есть в наши дни — государством.

Итак, «политика», судя по всему, означает стремление к участию во власти или к оказанию влияния на распределение власти, будь то между государствами, будь то внутри государства между группами людей, которые оно в себе заключает...

Государство, равно как и политические союзы, исторически ему предшествовавшие, есть отношение господства людей над людьми, опирающееся на легитимное (т.е. считающееся леги­тимным) насилие как средство...

Любое господство как предприятие, требующее постоянного управления, нуждается, с одной стороны, в установке челове­ческого поведения на подчинение господам, а с другой сторо­ны, — посредством этого подчинения — в распоряжении теми вещами, которые в случае необходимости привлекаются для применения физического насилия: личный штаб управления и вещественные средства управления...

(Макс Вебер)

С1. Выпишите из текста определения понятия «политика» в широком смысле и в том смысле, в котором его характеризует автор.

С2. Какие субъекты политики в «чрезвычайно широком смысле» названы в тексте? Укажите любые четыре.

СЗ. С опорой на текст и обществоведческие знания укажите любые три направления современной государственной политики и проиллюстрируйте примером каждое из них.

С4. Найдите в тексте две характеристики государства как института политической власти и два условия осуществления власти государством. Укажите их.

Текст 5

Прочитайте текст и выполните задания С1-С4.

Выборы и демократия

Выборность властей является формой реализации принципа предста­вительства. Ее закрепляют всеобщее избирательное право, свободные тайные и регулярные выборы, образование партий для конкурентной избирательной борьбы, а также создание прочих разнообразных ор­ганизаций, в частности лоббистских объединений или групп интере­сов. Свободное соревнование политических сил в борьбе за голоса из­бирателей гарантирует, что власть не будет монополизирована какой-то одной группой. Именно это создает возможность реального выбора между политическими, экономическими и социальными альтернати­вами и, следовательно, определение основательности претензий кон­курирующих политических групп и организаций... Только состязание обеспечит наличие оппозиции и даст ей возможность соревноваться, выигрывать и приходить к власти... Демократия — это система, при которой партии проигрывают выборы.

Выборы могут проводиться и не только в демократиях, но только де­мократические выборы отличаются неопределенностью, необратимо­стью и повторяемостью. Они являются неопределенными, так как до объявления результатов никто не может быть полностью уверенным в победе, необратимыми (результаты нельзя изменить и избранные представители займут места на предусмотренный конституцией срок) и повторяющимися через утвержденный законом срок... Отсюда и вывод: демократия представляет собой такой способ ор­ганизации власти, при котором общество имеет возможность на регулярной основе посредством юридически закрепленных нена­сильственных процедур корректировать деятельность управителей, а также персональный состав правящей группировки и политиче­ской элиты.

Политология / Рук. авт. колл. проф. А.Ю. Мелъвиль


С1. Авторы предлагают свой ответ на вопрос о том, какой способ орга­низации власти следует считать демократическим. Какими двумя возможностями, по их мнению, обладает общество по отношению к власти в условиях демократии?

С2. Какие условия, по мнению авторов, закрепляют выборность вла­стей как формы реализации принципа представительства? Назови­те любые три.

СЗ. Чем демократические выборы отличаются от выборов недемокра­тических? Назовите три отличия, указанные в тексте, и, исполь­зуя знания обществоведческого курса и материалы средств массо­вой информации, проиллюстрируйте каждый из них примером.

С4. Авторы приводят парадоксальное определение демократии: «это система, при которой партии проигрывают выборы». Найдите в тексте три объяснения, которыми они обосновывают данный вы­вод. Почему именно реальность проигрыша выборов той или иной партией является признаком демократии?





Содержание верных ответов

Текст1

С1 В ответе должны быть названы ветви власти: законодательная; исполнительная; судебная

С2. В ответе должны быть приведены следующие авторские строки:

«Представителям исполнительной власти закон не обес­печивал ни стабильности, ни независимости, он полностью подчинял их капризам законодателей»;

«Во всех штатах судебная власть зависела от законода­тельной: народные представители имели право ежегодно на­значать зарплату судьям»

В ответе могут быть приведены аргументы:

1) представители законодательной власти избираются

непосредственно народом (большинством);

2) представители законодательной власти избираются на
очень короткий срок и, стремясь быть избранными по­
вторно, выражают взгляды и страсти своих избирателей;

3) выбирая депутата, избиратели намечают ему план
действ действий и дают поручения, которые он должен выпол­нить


С4. В ответе должны быть следующие элементы:

1) сформулированы принципы, например:

- разделение властей на законодательную, исполнитель­
ную, судебную;

- выборность законодательной и судебной власти;

- сменяемость представительной власти;

- ограничение срока полномочий представителей законо­
дательной власти;

- двухпалатный законодательный орган;

2) назван дополнительный принцип, например:

- наличие системы сдержек и противовесов

Текст2.

С1.В ответе должны быть названы последствия:

- стали развиваться инициатива и самодеятельность людей;

- стало развиваться частное предпринимательство и рыночное
хозяйство

С2. В ответе должны быть названы негативные последствия:

- стали все более ярко проявляться классовые противоречия;

- усилилась поляризация между богатством и бедностью;

- возникла угроза социального взрыва

С3. В ответе должны быть следующие элементы:

1) названы причины:

- гиперболизация индивидуальных потребностей и пристра­стий приведшая к нравственным и социальным деформациям общества, резкой противоположности и противоборству инте­ресов различных его слоев и групп;

- стало исчезать чувство их взаимосвязанности, ответственно­сти и солидарности;

2) указаны направления:

- усилить роль государства в воздействии на экономические
свободы;

- «обеспечить обучение и гарантировать труд»
Могут быть названы другие направления

С4. 1. В государстве, в котором власть не думает о гражданах,
существует социальная нестабильность, заставляющая госу­
дарство использовать насильственные методы для ликвидации
антиправительственных выступлений граждан, что не позво­
ляет становлению и развитию партнерских отношений между
государством и гражданами.

2. Социальная нестабильность свидетельствует, что в обществе
нет условий, необходимых для существования правового госу­
дарства: а) отсутствуют общепризнанные ценности; б) отсутст­
вует гражданская солидарность; в) существует неуважение к
праву; г) отсутствует доверие к государству.

3. Социальные противоречия и политическая борьба не дают
государству возможности достигнуть главной цели правового
государства - защитить права и свободы человека, обеспечить
достоинство личности.

Могут быть приведены другие аргументы.


Текст3

С1. Ответ:

Сущность легитимизации состоит в обосновании и оправдании права властвования существующей в данной стране формы правления. Эта про­блема теснейшим образом связана с вопросом об источниках и пределах власти.

С2. Ответ:

Готовность ее субъектов, или составляющих, жить в соответствии с определенными законами и правовыми нормами, господствующими в дан­ном государстве.

От уважения к власти и закону со стороны большинства граждан:

Большая часть народа должна признавать существующую власть вла­стью.

СЗ. Ответ:

Система легитимизации власти прошла длительный и сложный путь формирования и эволюции.

В течение всей истории человечества вплоть до Нового времени определяющую роль в этом отношении играли мифология и религия, обо­сновывающие идеи божественного происхождения власти вообще и влас­ти того или иного князя, царя, императора, династии в частности, (обоже­ствление власти царей).

Легитимность государственной власти нередко обеспечивалась пу­тем ее персонификации. Здесь личность носителя власти в глазах поддан­ных становится воплощением власти и даже самой властью, человек отож­дествляется с властью, он сам по себе как бы приобретает атрибуты власти. Речь идет о харизматическом лидере (например, культ личности Сталина).

В современном демократическом мире она включает такие атрибу­ты, принципы и установки, как суверенитет, конституционализм, парла­ментаризм, подчинение власти праву, разделение властей, выборность, плю­рализм и т. д. ( легитимность государственной власти обеспечивают всеобщие выборы).

С4. Ответ:

Чтобы доказать законность своей власти или подчинить людей своей воле, государи во все времена использовали запрет на информацию, кото­рая каким-то образом способна подорвать господствующую форму прав­ления. Именно этой цели с самого начала служила цензура, призванная скрыть от широкой общественности неугодные правящему режиму сведения, закрыть для нее доступ к так называемым идеям и концепциям.

Например. В эпоху Сталина совершались гонения на деятелей науки. Искусства: закрытие журналов «Звезда», «Ленинград».


Текст4


С1. В ответе должны быть выписаны определения политики:

1) в широком смысле («все виды деятельности по само­стоятельному руководству»);

2) в авторском понимании (руководство политическим союзом «государством», стремление к участию во власти)


С2. В ответе могут быть указаны такие субъекты:

1) банки;

2) профсоюзы;

3) городская и сельская община;

4) правление корпораций;

5) «умная жена».


С3. В ответе могут быть указаны и проиллюстрированы следую­щие направления:

1) политика внешняя, межгосударственная (деятельность вООН);

2) политика экономическая (принятие антимонопольных законов),

3) социальная политика (проведение пенсионной реформы).
Могут быть указаны другие направления, проиллюстриро­ваны другими примерами.


С4. Правильный ответ должен содержать следующие позиции:

1) характеристики государства, например:

государство есть отношение господства;

государство есть инструмент постоянного управления;

2) условия осуществления власти государством, допустим:

государство требует установки человеческого поведе­ния на подчинение;

государству для осуществления власти требуются штаб управления и вещественные средства управления;

государство использует как средство господства леги­тимное насилие.


Текст5

С1. В ответе должны быть указаны следующие возможности общества по отношению к власти:

возможность корректировать деятельность управителей;

возможность корректировать персональный состав правящей группировки и политической элиты

С2. В ответе могут быть указаны любые три условия, закрепляющие выборность властей, например:

всеобщее избирательное право;

свободные тайные и регулярные выборы;

образование партий для конкурентной избирательной борьбы;

создание прочих организаций, в частности лоббистских объединений или групп интересов

С3. Должны быть названы следующие отличия демократических выборов от недемократических:

неопределенность итогов

необратимость итогов

повторяемость выборов в соответствии с утвержденными законом сроками

Могут быть приведены примеры, иллюстрирующие указанные принципы, например:

На президентских выборах 2004г. в США итоги были неопределенными вплоть до официального подведения итогов голосования;

На президентских выборах во Франции победителя и проигравшего разделяет, как правило, не более нескольких процентов от голосов принявших участие в выборах граждан, однако итоги голосования после официального их обнародования признаются окончательными;

Президентские выборы проводятся в строгом соответствии с Конституцией РФ через 6 лет

С4 Партия может проиграть выборы только в условиях свободного соревнования политических сил, которое

1)гарантирует, что власть не будет монополизирована какой-то одной группой;

2)создает возможность реального выбора между политическими. экономическими и социальными альтернативами;

3)обеспечивает наличие оппозиции и дает ей возможность соревноваться, выигрывать и приходить к власти.


Задание С7 проверяет умение применять социально-экономические и гуманитарные знания при решении познавательных задач по актуальным социаль­ным проблемам, для анализа представленной информации, в том числе статистической и графической, формулирования и аргументации самостоятельных оценочных, а также прогно­стических суждений, объяснений, выводов


Характер и последовательность познавательных действий при их реше­нии зависят от условия задачи, характера требования. Но есть и общие подходы к выполнению заданий данного типа.

К числу основных этапов работы над заданием-задачей можно отнести следующие.

I. Внимательное ознакомление с условием задачи и предъявляемым требованием. Соотнесение этих двух компо­нентов задания. Определение характера их связи на уровне
основной мыслительной операции: обобщение приведенных данных и формулирование вывода; конкретизация общих положений фактами, примерами; установление причинно-
следственной связи между указанными объектами, процес­сами; оценивание (выражение своего отношения) с опреде­ленных позиций явления, позиции, отраженной в суждении


II. Преобразование условия с целью более четкого выявле­ния данных, необходимых для выполнения задачи, а также для выявления тех аспектов, по которым требуется привлечь
дополнительные сведения из курса, материалов СМИ, лично­го социального опыта (контекстные знания).

III.Сужение поля контекстных знаний до рамок рассмат­риваемого вопроса, синтез данных условия и отобранных кон­текстных знаний.

IV.Четкое выполнение операций обобщения, конкретиза­ции, сравнения, оценивания, классификации, аргументации и др.Получение необходимых выводов, их надлежащее оформ­ление.

V. Соотнесение полученного ответа с требованиями зада­ния, выявление соответствия качества и количества сформу­лированных суждений характеру и числу поставленных во­просов.


Памятка для решения познавательных задач

(см. Тесты и задания по обшествознанию. Авторы: Боголюбов Л. Н., Брандт М.Ю., Иванова Л.Ф. и др.)

1.Внимательно ознакомьтесь с условием задачи.

2.Соотнесите вопросы или предписания, сформулирован­ные в задаче, с ее условием:

определите, что дает условие для решения задачи;

подумайте, какие знания следует привлечь для решения задачи;

подумайте, какими общими правилами познания следу­ет руководствоваться при решении задачи..

3.Наметьте предполагаемый ответ в соответствии с вопро­сом или предписанием.

4.Продумайте аргументы, подкрепляющие ваше реше­ние.

5.Убедитесь в правильности полученного вами ответа:

соответствует ли ответ существу вопроса (предписания) задачи;

если в задаче дано несколько вопросов, то дан ли ответ
на каждый из них;

нет ли противоречий между вашими аргументами; -У нет ли в условии задачи данных, противоречащих пред­лагаемому вами решению;

можно ли считать предложенный путь решения задачи
единственно возможным;

не следуют ли из условия задачи какие-либо другие вы­воды помимо тех, которые намечены вами.


Задания формата С7

1. В государстве В. правитель получает свою власть по наследству. Как глава государства он представляет свою страну на междуна­родной арене, является третейским судьей и олицетворением традиций, утверждает кандидатуру премьер-министра, которую предлагает парламент. Какая форма правления существует в го­сударстве В.? Укажите еще два признака этой формы правле­ния, не названные в задании.

2. В государстве А. президент обладает правом назначения прави­тельства и нередко возглавляет его, совмещая две должности: главы государства и главы исполнительной власти. Какая форма правления существует в государстве А.? Укажите еще два при­знака этой формы правления, не названные в задании.

3.В трудах философов Нового времени, таких как Г.Гроций, Т.Гоббс, Ш.Монтескье, Ж.Ж.Руссо, появляется и находит свое обоснование идея об обществе, существующем внутри государства и являющемся по отношению к государству относительно само­стоятельным. Условиями существования такого общества явля­ются формальное равенство граждан, невмешательство публичной власти в отношения, складывающиеся между частными лицами. Назовите общество, идею которого обосновали философы Нового времени. Укажите любые два условия, необходимых для сущест­вования этого общества, которые не названы в тексте задания.

4.Известный американский политолог З.Бжезинский утверждал: «Демократия- это лишь сосуд, который еще должен быть наполнен содержанием… Демократия сама по себе еще не дает ответа на дилеммы общественного бытия и в особенности не определяет «качества жизни..»

Почему, по вашему мнению, автор называет демократию «главным завоеванием»? Можно ли согласиться с позицией автора, что демократия не влияет на «качество жизни», а следовательно, является привилегией богатых стран? Свой ответ аргументируйте.

5. Страна М.- демократическое государство с динамично развивающейся рыночной экономикой и высоким уровнем жизни большинства граждан. Однако с каждым годом в стране М. растет число граждан, уклоняющихся от участия в выборах разных уровней. Укажите три возможные причины уклонения граждан этой страны от исполнения своего гражданского долга в качестве избирателя.


Содержание верных ответов

1.1) названа форма правления: ограниченная(конституционная) монархия;

2)указаны два признака:

парламент является представительным органом власти, формируемым в результате выборов;

законодательная власть принадлежит парламенту;

Могут быть названы другие признаки

2.1) Названа форма правления: президентская республика;

2)указаны два признака

правительство подотчетно президенту;

президент и правительство независимы

Могут быть названы другие признаки

3.1) указано название общества: гражданское общество

2) названы два условия

наличие демократии;

наличие частной собственности;

наличие свободы мнений, печати, независимости СМИ

4. Автор называет демократию главным завоеванием Запада, т.к. ее становление прошло через длительный этап борьбы: от идей естественного права, революции и гражданские войны, тоталитарные режимы и войны мирового масштаба шло становление демократических институтов Европы и Америки. Само по себе провозглашение демократии не изменит качества жизни, необходимо длительное становление демократических институтов. И в то же время укрепление демократии напрямую зависит от политики государства по преодолению бедности народа.

5.1) у людей этой страны преобладает частный интерес, они поглощены своей частной жизнью и не интересуются общественными проблемами, в частности выборами;

2)люди привыкли к богатой и стабильной жизни и не видят различий между политическими лидерами и партиями, которые находятся у власти;

3)низкий уровень гражданской культуры может сочетаться с высоким уровнем материального достатка общества

4)на политической арене нет ярких лидеров, которые могли бы привлечь к себе интересы граждан, повысить их включенность в политическую жизнь.




Автор
Дата добавления 11.11.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Тесты
Просмотров6297
Номер материала ДВ-146993
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх