- 31.01.2015
- 1114
- 1
Сыныбы: 9 «А»
Пәні: әдебиет
Сабақтың тақырыбы: Бұқар толғаулары «Бірінші тілек тілеңіз»,
«Ай, Абылай, Абылай»
Сабақтың мақсаты: Жырау өмір сүрген мерзім тынысы, тарихи оқиғалар, шығармашылығына әсерін айту, шығармаларының басты тақырыбы мен маңызын саралайды. Жыраудың толғауларын өзіндік дүниетаным тұрғысында талдау, шығармашылық дағдысын дамытуға жағдай туғызылды.
Сабақтың міндеттері:
1. Бұқар жырау туралы ойларын тереңдету,оның шығармаларын сыни тұрғысынан бағалай білуге үйренеді.
2. Оқушылардың жыраулық поэзия туралы дүниетанымын кеңейту, ой-өрісін дамыту, түйінді ой айта білуге, өзіндік пікір қалыптастыруға жетеленеді.
3. Бұқар поэзиясының философиялық тереңдігі, даналық, афористік мәні, поэтикалық тілі туралы ой түйе білуге , адамгершілік ізгі қасиеттерге тәрбиеленді.
Көрнекіліктері: жырау портреті , нақыл сөздер, «Топтастыру», «INSERT», интерактивтік тақта, тапсырмалар, т.б.
Сабақтың барысы:
1.Ұйымдастыру кезеңі.
а) Сәлемдесу. с)Түгендеу
- Оқушылар жыраулардың қанатты сөздерін қолдана отырып, бір-бірлеріне тілек айтайық.
Мен сіздерді нақыл сөздермен 2 топқа бөлдім, себебі топпен жұмыс жасағанда осы нақыл сөздерді басшылыққа ала отырып, жұмыс жасаймыз.
2. Үй тапсырмасын тексереміз.
Жиембет жырауға байланысты тапсырмалар мен сұрақтарға жауап беру.
3.Жаңа сабаққа дайындық
Сұрақтар:
Жырау дегеніміз кім ?
Жыраулар поэзиясы қай ғасырларды қамтиды ?
Жырау мен жыршының айырмашылығы неде ?
Жыраулар поэзиясының негізгі тақырыптары қандай болды ?
Біз қандай жырауларды өттік ?
-Бүгін біз тағы да белгілі бір жыраумен танысамыз, ол үшін барлығымыз бейнетаспаға назар аударайық ?
- Әдебиеттен оқу бір бөлек демекші, бүгінгі сабағымызда Бұқар Қалқаманұлының өмірімен шығармашылығымен танысамыз.
Бүгінгі сабағымыздың ұраны: «Жақсының аты өлмейді, ғалымның хаты өлмейді» деп айтқан Бұқар Қалқаманұлы артынан өшпес мұра қалдырған жырау.
Бұқар Қалқаманұлы кім ? деген сұрақтың жауабын өздерін жауап табасыңдар, ол үшін 2 топқа тапсырма кітаппен жұмыс. 1-топқа кітаптағы 194-197беттегі ,2 топқа 198-201 бетке дейінгі мәліметтерді пайдаланып, тірек сызба құрап, жазған сызбаны қорғау, уақыт 5 минут беріледі. Айтылмаған мәліметтерді айтып, толықтырып отырамын
-Келесі 2 топқа бірдей тапсырма . 1топқа «Бірінші тілек тілеңіз» , 2 топқа «Ай, Абылай, Абылай » өлеңдерімен жұмыс.Өлеңдерді мәнерлеп оқу. Өлеңнің тақырыбы мен идесын табу, өлеңнен ұнаған шума5ына өз пікірін білдіру, өлеңді құрылысына қарай талдау. Уақыт 7 минут беріледі.
Сергіту сәті. «Гүл сатылатын дүкен» атты ойын.
Оқушылардың қосымша деректемелермен білімдерін толықтырып отырамын.
Кестемен жұмыс
|
Білемін |
Білдім |
Мен үшін жаңа ақпарат |
Мені таңқалдырады |
|
|
|
|
|
Инсерт стратегиясы бойыннша не білетіндіктерін, олар үшін не жаңа екенін анықтайды. Толтырылған карта бойынша пікір алысады. Түсініксіз ұғымдарды бірлесе талдайды. Бір-бірінің білімін жан-жақты толықтырады.
Бекіту сұрағы:
1. Бұқар жырау толғауларының өзектілігі неде ?
2. Бұқар толғаулары XXI ғасырда бізге несімен қымбат деп ойлайсыңдар ?
Үйге тапсырма.»Бірінші тілек тілеңіз» өлеңін жаттау.
«Бұқар-ел бірлігі туралы жырлаған жырау» тақырыбына шығарма жазу.
Топ басшысы топтағы оқушыларды бағалайды, мұғалім одан нәтиже шығарып, бағалайды.
Бағалау парағы
|
Р/с |
Оқушының аты-жөні |
Бағалау |
|
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
6 |
|
|
|
7 |
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сыныбы: 9 «А»
Пәні: әдебиет
Сабақтың тақырыбы: Бұқар толғаулары «Бірінші тілек тілеңіз»,
«Ай, Абылай, Абылай»
Сабақтың мақсаты: Жырау өмір сүрген мерзім тынысы, тарихи оқиғалар, шығармашылығына әсерін айту, шығармаларының басты тақырыбы мен маңызын саралайды. Жыраудың толғауларын өзіндік дүниетаным тұрғысында талдау, шығармашылық дағдысын дамытуға жағдай туғызылды.
Сабақтың міндеттері:
1. Бұқар жырау туралы ойларын тереңдету,оның шығармаларын сыни тұрғысынан бағалай білуге үйренеді.
2. Оқушылардың жыраулық поэзия туралы дүниетанымын кеңейту, ой-өрісін дамыту, түйінді ой айта білуге, өзіндік пікір қалыптастыруға жетеленеді.
3. Бұқар поэзиясының философиялық тереңдігі, даналық, афористік мәні, поэтикалық тілі туралы ой түйе білуге , адамгершілік ізгі қасиеттерге тәрбиеленді.
Көрнекіліктері: жырау портреті , нақыл сөздер, «Топтастыру», «INSERT», интерактивтік тақта, тапсырмалар, т.б.
Сабақтың барысы:
1.Ұйымдастыру кезеңі.
а) Сәлемдесу. с)Түгендеу
- Оқушылар жыраулардың қанатты сөздерін қолдана отырып, бір-бірлеріне тілек айтайық.
Мен сіздерді нақыл сөздермен 2 топқа бөлдім, себебі топпен жұмыс жасағанда осы нақыл сөздерді басшылыққа ала отырып, жұмыс жасаймыз.
2. Үй тапсырмасын тексереміз.
Жиембет жырауға байланысты тапсырмалар мен сұрақтарға жауап беру.
3.Жаңа сабаққа дайындық
Сұрақтар:
Жырау дегеніміз кім ?
Жыраулар поэзиясы қай ғасырларды қамтиды ?
Жырау мен жыршының айырмашылығы неде ?
Жыраулар поэзиясының негізгі тақырыптары қандай болды ?
Біз қандай жырауларды өттік ?
-Бүгін біз тағы да белгілі бір жыраумен танысамыз, ол үшін барлығымыз бейнетаспаға назар аударайық ?
- Әдебиеттен оқу бір бөлек демекші, бүгінгі сабағымызда Бұқар Қалқаманұлының өмірімен шығармашылығымен танысамыз.
Бүгінгі сабағымыздың ұраны: «Жақсының аты өлмейді, ғалымның хаты өлмейді» деп айтқан Бұқар Қалқаманұлы артынан өшпес мұра қалдырған жырау.
Бұқар Қалқаманұлы кім ? деген сұрақтың жауабын өздерін жауап табасыңдар, ол үшін 2 топқа тапсырма кітаппен жұмыс. 1-топқа кітаптағы 194-197беттегі ,2 топқа 198-201 бетке дейінгі мәліметтерді пайдаланып, тірек сызба құрап, жазған сызбаны қорғау, уақыт 5 минут беріледі. Айтылмаған мәліметтерді айтып, толықтырып отырамын
-Келесі 2 топқа бірдей тапсырма . 1топқа «Бірінші тілек тілеңіз» , 2 топқа «Ай, Абылай, Абылай » өлеңдерімен жұмыс.Өлеңдерді мәнерлеп оқу. Өлеңнің тақырыбы мен идесын табу, өлеңнен ұнаған шума5ына өз пікірін білдіру, өлеңді құрылысына қарай талдау. Уақыт 7 минут беріледі.
Сергіту сәті. «Гүл сатылатын дүкен» атты ойын.
Оқушылардың қосымша деректемелермен білімдерін толықтырып отырамын.
Кестемен жұмыс
Білемін
Білдім
Мен үшін жаңа ақпарат
Мені таңқалдырады
Инсерт стратегиясы бойыннша не білетіндіктерін, олар үшін не жаңа екенін анықтайды. Толтырылған карта бойынша пікір алысады. Түсініксіз ұғымдарды бірлесе талдайды. Бір-бірінің білімін жан-жақты толықтырады.
Бекіту сұрағы:
1. Бұқар жырау толғауларының өзектілігі неде ?
2. Бұқар толғаулары XXI ғасырда бізге несімен қымбат деп ойлайсыңдар ?
Үйге тапсырма.»Бірінші тілек тілеңіз» өлеңін жаттау.
«Бұқар-ел бірлігі туралы жырлаған жырау» тақырыбына шығарма жазу.
Топ басшысы топтағы оқушыларды бағалайды, мұғалім одан нәтиже шығарып, бағалайды.
Бағалау парағы
Р/с
Оқушының аты-жөні
Бағалау
1
2
3
4
5
6
7
6 662 871 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сұлташева Ақмарал Қанатжанқызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.