1122982
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыБашкирские богатырские сказки. Камыр-батыр.(2 класс)

Башкирские богатырские сказки. Камыр-батыр.(2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема : Башкирские богатырские сказки. Камыр – батыр.


Цель : познакомить учащихся с башкирской богатырской сказкой , развивать интерес к народному творчеству , прививать любовь к башкирскому народному творчеству.


Оборудование : трудные слова , черты батыра.

Ход урока.


  1. Организационный момент.


  1. Вступительная беседа.

- У всех народов , какими бы великими или малыми они ни были ,есть свои любимые сказки . Они передавались из уст в уста , от одного поколения к другому. Отсюда и возникло название «устное народное творчество».И сегодня мы познакомимся с богатырской сказкой башкирского народа. Героем этих сказок является батыр. Обычно он рождается чудесным образом : из вылепленной из теста фигурки , из расщелины скалы .от медведя. Он за один день вырастает настолько, насколько другие вырастают за целый год, и скоро становится могучим. Герой богатырской сказки обычно наделяется помощниками. Вместе с ними он побеждает злых чудовищ.

Как в нашей сказке «Камыр – батыр».


  1. Знакомство с трудными словами. Чтение с доски(шепотом , вслух )

Мэскэй неприхотливые

Дэв падишах

Палица хуш


  1. Чтение 1 части по цепочке , по 1 предложению и работа по содержанию.

- Чем занимался старик ? Что сказала ему чудесная рыбка ? Какая радость ожидала старика дома ?


5. Чтение 2 части вполголоса и работа по содержанию .

- Куда собрался Камыр- батыр ? Что он заказал отцу ? Как он испытывал палицу ? Найди строки об этом и прочитай ?

- О чем говорят палица и шашка Камыр – батыра ? Для чего он повесил стрелу в амбаре , уходя испытывать свою судьбу ?


6. Чтение 3 части учителем и работа по содержанию.

- Что случилось с Камыр – батыром в избушке мэскэя ? Как узнал брат Камыр – батыра о его смерти ?

Как был оживлен Камыр – батыр ?

7. Физминутка.


8. Чтение 4 части подготовленными учащимися и работа по содержанию.

- О чем поведал старик Камыр – батыру ? Как выглядит , по- твоему , сказочный дэв ?


9. Чтение по ролям 5 части и работа по содержанию.

- Кто и почему хотел приписать себе заслугу Камыр – батыра ? Как был разоблачен обманщик – придворный ? Какими представляются тебе Камыр – батыр и обманщик – придворный ?


10. Итог урока.

- Какие черты отличают батыра от других персонажей сказки ?

На доске появляются таблички

Храбрость

Честность

Верность

Справедливость


11. Оценивание.


12.Домашние задание.

- Нарисовать к сказке иллюстрацию.

Краткое описание документа:

У всех народов, какими бы великими или малыми они ни были,есть свои любимые сказки. Они передавались из уст в уста, от одного поколения к другому. Отсюда и возникло название "устное народное творчество". И сегодня мы познакомимся с богатырской сказкой башкирского народа. Героем этих сказок является батыр. Обычно он рождается чудесным образом: из вылепленной из теста фигурки, из расщелины скалы от медведя. Он за один день вырастает настолько, насколько другие вырастают за целый год, и скоро становится могучим. Герой богатырской сказки обычно наделяется помощниками. Вместе с ними он побеждает злых чудовищ.

Как в нашей сказке "Камыр-батыр".

Общая информация

Номер материала: 472494

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.