Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / "Башҡорт теле һәм әҙәбиәте" курсынан 6 класс өсөн эш программаһы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

"Башҡорт теле һәм әҙәбиәте" курсынан 6 класс өсөн эш программаһы

библиотека
материалов

Муниципаль бюджет дөйөм белем биреү учреждениеһы

«Меңйетәр ауылының урта дөйөм белем биреү мәктәбе»

«Килешәм»

РМБ етәксеһе:

__/ Сафина Х.Н.

«____»_______2015 г.


«Килешәм»

Директор урынбаҫары:

__/Низаметдинова Р.).

«____»___________2015г.

«Раҫлайым»

Мәктәп директоры:

Ғәлимова А.Ф.

«___»__________2015 г.




«Башҡорт теле» уҡыу курсының

2015-2016 уҡыу йылы өсөн

эш программаһы



6 класс











Төҙөүсеһе: башҡорт теле һәм әҙәбиәте уҡытыусыһы

Яҡупова Лилиә Наил ҡыҙы

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:

  1. Конституции РФ, ст. 43;

  2. Конвенции о правах ребенка;

  3. Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

  4. Приказа № 1089 от 5 марта 2004 "Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования" (в соответствии с изменениями);

  5. Приказа от 9 марта 2004 г. N 1312 « Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

  6. Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях»;

  7. Закона «О языках народов Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями) от 25 октября 1991 г. №1807-1

  8. Закона Республики Башкортостан  «Об образовании в Республике Башкортостан» от 1 июля 2013 г. № 696-з;

  9. Концепции развития национального образования в Республике Башкортостан от 31 декабря 2009 г. № УП-730;

  10. Регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Башкортостан, реализующих программы общего образования (Приказ министерства образования РБ № 905 от 29 апреля 2015);

  11. Нормативной базы по предмету башкирский язык составлена в соответствии с программой для обучающихся 5-11 классов школ с башкирским языком обучения. Составители: З.М.Габитова. – Уфа, 2012.

  12. Учебного плана МБОУ СОШ с. Минзитарово

Приказ № 70 от «17» августа 2015 г.

  1. Положения о рабочей программе МБОУ СОШ с. Минзитарово

Приказ № 29 от «03» апреля 2015 г.

  1. Годового учебно-календарного графика МБОУ СОШ с. Минзитарово

Приказ № 74 от «01» сентября 2015 г.





2

Аңлатма яҙыу.


Урта мәктәптең 6-сы класы өсөн башҡорт теленән эш программаһы.

Эш прогаммаһы 105 сәғәткә иҫәпләнгән (аҙнаға 3 сәғәт).


Эш программаһы түбәндәге документтарҙы иҫәпкә алып төҙөлә:

1. “Мәғариф тураһында” Рәсәй Федерацияһының Законы (“Закон об образовании” Закон Российской Федерации)

2. “Мәғариф тураһында” Башҡортостан Республикаһы Законы:

- 7 статья – “Белем алыу теле (телдәре)

- 8 статья – “Мәғарифтың дәүләт стандарттары”

- 9 статья – “Уҡыу-уҡытыу программалары

- 14 статья – “Белем биреү йөкмәткеһенә дөйөм талаптар”

- 33 статья – “Мәғариф учреждениеһының вәкәләттәре һәм яуаплылығы”

3. Төп дөйөм белем эстәлегенең мәжбүри минимумы (БР Мәғариф министрлығы).

4.Башҡортостан Республикаһы Мәғариф Министрлығының «V – XI синыфтар өсөн башҡорт әҙәбиәтенән программаһы». Өфө – 2003.

5. Башҡорт теленән программалар (VXI кластар өсөн) – Ижевск: КнигоГрад, 2008.

6. Төп дөйөм белем биреү буйынса башҡорт мәктәптәре өсөн башҡорт теле буйынса өлгө программалар / төҙ.: З.М.Ғәбитова. - Өфө: Китап, 2012.

Дәреслек: Солтанбаева Х.В., Толомбаев Х.А., Балапанова Л.С. Башҡорт теле: Дөйөм белем биреү учреждениеларының 6-сы класы өсөн дәреслек. – Өфө: Китап, 2012.


Һылтанма: эш программаһы педсовет ултырышында ҡабул ителгән “Уҡыу курсы программаһының төҙөлөшө, эшләнеү һәм раҫлау тәртибе тураһында Положениеһы”н иҫәпкә алып төҙөлдө (Приказ №29 , 03 апрель 2015 йыл.)


Башҡорт теле – башҡорт халҡының туған теле һәм Башҡортостан Республикаһының дәүләт теле булып һанала. Һуңғы йылдарҙа республикала башҡорт теленең ҡулланыу даирәһе киңәйҙе, ижтимағи функцияһы көсәйҙе. Милләт-ара мөнәсәбәттәрҙе яҡынлаштырыусы, яйға һалыусы сара булараҡ та уның мөмкинлектөре үҫте. Уҡыусыларҙа лингвистик (тел), аралашыу (коммуникатив), этнокультура өлкәһенә ҡараған (мәҙәни) компетенциялар булдырыу башҡорт телен өйрәнеүҙең маҡсатын тәшкил итә.

Лингвистик компетенция йәмғиәт күренеше булараҡ, тел тураһында тейешле белемде үҙләштереү нигеҙендә уның төҙөлөшөн, үҫешен, хәрәкәттә булыуын формалаштырыуҙы аңлата; башҡорт әҙәби теленең төп нормаларын үҙләштереү; һүҙлек запасын һәм уҡыусы телмәренең грамматик төҙөлөшөн байытыу; фән булараҡ, лингвистика тураһында тейешле белем, уның төп бүлектәренә кәрәкле булған тел күренеше факттарын анализлау һәм баһалау мөмкинлектәрен формалаштырыу; төрлө лингвистик һүҙлектәрҙе ҡуллана белеү.

Аралашыу (коммуникатив) компетенциһы ул – башҡалар әйткәнде аңлау һәм үҙ фекереңде белдереү өсөн тупланган белем, оҫталыҡ, күнекмәләр йыйылмаһы; хәҙерге башҡорт теле нормаларына эйә булыу, һүҙ байлығын, һөйләмдең грамматик яғын дөрөҫ итеп үҙләштереү; телдән һәм яҙма формала бәйләнешле һөйләү күнекмәләрен булдырыу һ.б. Коммуниктаив компетенция аралашыуҙың маҡсатын билдәләй, телмәр ситуацияһын баһалай белеүҙе, аралашыусының коммуникация ысулдарын һәм ниәттәрен иҫәпкә алыуҙы, адекват стратегик аралашыуҙы һайлауҙы һәм үҙ телмәреңде аңлы рәүештә үҙгәртеүгә әҙер булыуҙы күҙ уңында тота.



3

Мәҙәни (этнокультура өлкәһенә ҡараған) компетенция туған телдең мәҙәниәтен сағылдырыусы форма булараҡ аңлауҙы күҙ уңында тота, тел һәм халыҡ тарихының бәйләнештә булыуын, башҡорт теленең милли- мәҙәни үҙенсәлеген, башҡорт телмәр этикет нормаларын үҙләштереүҙе, милли-мәҙәни компетентлы һүҙҙәр мәғәнәһен аңлатыуҙы белдерә.

Башҡорт теленән 6 класс өсөн эш программаһында уҡыусыларҙың туған телгә, һүҙгә булған ҡыҙыҡһыныуын һәр саҡ үҫтерә барыу, туған телдең байлығын, һүрәтләү сараларын күрһәтеү, һүҙ һәм уның формалар төрлөлөгөн телмәрҙә ҡулланыуға ынтылыш тәрбиәләү, уҡыусыларҙы туған телдән ныҡлы, аңлы белем алырлыҡ итеп уҡытыу бурысы ҡуйыла.

Ме8йет2р урта дөйөм белем биреү мәктәбендә башҡорт теле уҡытыуҙың төп бурыстары түбәндәгеләр:


- уҡыусыларға башҡорт теленең фонетикаһынан, лексикаһынан, һүҙьяһалыш менән грамматикаһынан, стилистикаһы менән пунктуацияһынан, телдең ижтимағи тормоштағы функцияһы, телдең үҫеше хаҡында программала билдәләнгән күләмдә ныҡлы белем биреү;

- туған телгә ҡарата һөйөү, мәҙәниәт күренеше булараҡ, телгә ҡарата аңлы ҡараш тәрбиәләү; туған телдең төп аралашыу, кеше эшмәкәрлегенең төрлө сфераһынан белем алыу ҡоралы булыуын, йәмғиәттә ҡабул ителгән әхлаҡ-этик нормаларҙы үҙләштререү сараһы булыуын аңлау; туған телдең эстетик ҡиммәттәрен үҙләштереү;

- көндәлек тормошта һә уҡыу эшмәкәрлегендә туған телде аралашыу сараһы булараҡ үҙләштереү; үҙ-ара аңлашыу һәм фекер алашыуға һәләтлелекте үҫтереү; үҙ телмәреңде камиллаштырыу; мҡһим төп уҡыу белемен һәм универсаль уҡыу хәрәкәттәрен (эшмәкәрлек маҡсаттарын аныҡ итеп әйтә белеү, уны планлаштырыу, библиографик эҙләнеү үткәреү, төрлө типтағы лингвистик һүҙлектәрҙән, сығанаҡтарҙан, Интернеттан тейешле мәҡлүмәтте һайлап алыу һәм эшкәртеү һ.б.) үҙләштереү;

- тел системаһы төҙөлөшөн һәм уның хәрәкәттә булыу законлығын үҙләштереү; стилистик ресурстарҙы һәм төп әҙәби тел нормаларын күҙәтергә өйрәнеү; анализлау, сағыштырыу, классификациялау һәм тел факттарын баһалау һәләттәрен үҫтереү; яҙма һәм һөйләү телмәрен, телмәр эшмәкәрлеге төрҙәрен, аралашыуҙың төрлө ситуацияларында телде ҡулланыу ҡағиҙәләрен, телмәр этикет нормаларын үҙләштереү; актив һәм потенциаль һүҙлек запасын байытыу; телмәрҙә грамматик сараларҙы ҡулланыу күләмен киңәйтеү; алынған белемде, күнекмәне аралашыу процесында, уҡыу эшмәкәрлегендә һәм көндәлек тормошта ҡулланыу һәләтлеген камиллаштырыу.


Башҡорт теле һәм рус теле предметтарында оҡшаш грамматик категориялар барлығын иҫәпкә алып, темаларҙы өйрәнгәндә йәнәш ҡуйып (сопостовительная грамматика), параллель аңлатыу отошло.

Уҡыусыларҙың дөйөм грамоталылығын тикшереү һәм үҫтерү өсөн төрлө характерҙағы диктанттар, шулай уҡ һүҙлек байлығын арттырыу, бәйләнешле телмәр үҫтереү, логик фекерләү дәрәҗәһен камиллаштырыу маҡсатында инша һәм изложениелар язҙырыла.

Эш программаһы тел белеме тармаҡтары араһында системалылыҡ һәм эҙмә-эҙлелек, фәннилек, аңлайышлылыҡ принциптарын иҫкә алып төҙөлдө.

Бөгөнгө көн шарттарында башҡорт телен дәүләт теле булараҡ һаҡлап ҡалыу өсөн, белем биреүҙә һөнәри оҫталыҡ, заман талап иткәнсә юғары технологиялар, мәғлүмәт саралары менән хәбәрҙар булыуҙы талап итә.






4

Уҡыу предметының йөкмәткеһе

Бүлектәр

(темалар)

Сәғәттәр һаны

Белергә тейеш төшөнсә

Күнекмә

1

Тел.

1

Туған тел, милли тел, ҡәрҙәш тел

Мәҡәлдәрҙең төп фекерен аңлата белеү. Иҫбатлау.

2

Үтелгәндәрҙе ҡабатлау

2

Һөйләм, интонацион төрҙәре, тура телмәр, һуҙынҡы һәм тартынҡы

өндәр, нығынған һүҙбәйләнештәр, һүҙьяһалыш юлдары, яһаусы

һәм үҙгәртеүсе ялғауҙар

Синтаксик, фонетик, һүҙьяһалыш буйынса анализ.

3

Лексика.

9

Лексиканың мәғәнә, килеп сығышы, ҡулланылышы, бүленеше.

Һүҙҙәрҙе төркөмләй, телмәрҙә ҡуллана белеү, лексик анализ.

4

Исем.

11

Килеш мәғәнәләре. Эйәлек һәм хәбәрлек заттары.

Үҙләштерелгән һүҙҙәрҙең килеш

менән үҙгәреше.

Эйәлек һәм хәбәрлек мәғәнәләрен аңлата, дөрөҫ баҫым менән уҡый белеү, морфологик анализ

5

Сифат.

10

Морфологик билдәләре, синтаксик роле, яһалыу юлдары,

сифатлашҡан исемдәр, исемләшкән сифаттар, төп һәм сифаттар,

сифат дәрәжәләре.

Телмәрҙә синоним, күсмә мәғәнәле сифаттарҙы ҡулланыу, морфологик анализ.

6

Һан.

5

Лексик, морфологик билдәләре, синтаксик роле, ялғауҙарҙың

дөрөҫ яҙылышы, төркөмсәләре, исемләшкән сифаттар

Дөрөҫ яҙылышты ҡуллана, аңлата белеү. Телмәрҙә ҡулланыу, морфологик анализ

7

Алмаш.

7

Мәғәнә, ҡулланылыу үҙенсәлектәре, грамматик билдәләре, төркөмсәләре,

яһалышы, үҙгәреше

Телмәрҙә дөрөҫ ҡулланыу, текст төҙөүҙәге ролен аңлау

8

Ҡылым.

23

Ҡылым төркөмсәләре, уларҙың аңлатҡан мәғәнәләре, йүнәлештәре

Һөйкәлеште төркөмсәнән айыра белеү, заман, һөйкәлеш формаларын алмаштырып, синоним ҡылымдырҙы ҡуллана белеү

9

Рәүеш.

10

Лексик, морфологик билдәләре, синтаксик вазифалары,

төркөмсәләре, сифат менән оҡшаш һәм айырмалы яҡтары, яһалышы



5

Телмәрҙә, һөйләмдә дөрөҫ ҡулланыу, синонимдарын таба, рус теле менән сағыштыра белеү, морфологик анализ

10

Теркәүестәр.

4

Телмәрҙәге функцияһы, бүленеше

Ябай һәм ҡушма һөйләмдәрҙә ҡуллана, анализлай белеү, рус теле менән сағыштырыу

11

Бәйләүестәр.

4

Телмәрҙәге функцияһы, бүленеше

Синтаксик ролен билдәләй, аңлата белеү, предлогтар менән йәнәш ҡуйып сағыштырыу

12

Киҫәксәләр.

5

Морфологик билдәләре, бүленеше

һөйләмдә, телмәрҙә ҡуллана, тыныш билдәләрен ҡуя белеү, теркәүестәр менән уртаҡлығы

13

Мөнәсәбәт һүҙҙәр.

3

Мәғәнәһе, синтаксик роле, исемләшеү осраҡтары

Телмәрҙә дөрөҫ ҡулланыу

14

Ымлыҡтар.

2

Мәғәнәләре, морфологик, синтаксик үҙенсәлектәре, бүленеше

Дөрөҫ интонация менән уҡыу, телмәрҙә ҡулланыу

15

Оҡшатыу һүҙҙәре.

1

Мәғәнәһе, лексик, морфологик һәм синтаксик үҙенсәлектәре

Телмәрҙә дөрөҫ ҡулланыу

16

Ҡабатлау.

5





105






















6

Эш төрҙәре буйынса сәғәттәр бүленеше

Изложение

Инша

Эш ҡағыҙҙарын яҙырға өйрәтеү

Диктант

өйрәтеү изложениеһы

контроль изложение

өйрәтеү иншаһы

контроль

инша

өйрәтеү диктанты

контроль диктант

4

2

6

2

4

4

2






Инша

Дата

1

Ғаиләм-ҡәлғәм” темаһына инша.

15.10

2

Башҡортостан - дуҫлыҡ иле” темаһына инша.

21.11

3

Лев Толстой башҡорт далаһында”

Э. Арыҫланов картиныһы буйынса инша.

17.12

4

Ҡоштар- беҙҙең дуҫтар” темаһына инша.

28.12

5

Бал ҡорттары” тураһында инша.

04.02

6

С.Юлаев һәйкәле” һүрәте буйынса инша.

13.02

7

Әсәйҙәр бит яҙ кеүек” темаһына миниатюр инша.

10.03

8

Яҙғы тәбиғәт тураһында һүрәт буйынса хикәйә.

11.04

9

Ауылыбыҙҙың күренекле кешеләре” темаһына инша

02.05





Изложение

Дата

1

Изложение “ Йәйге матурлыҡ”

14.09

2

Изложение я6ыу “Беҙ йәшәгән Башҡортостан…”

16.11

3

Изложение “Урман аҡланы”

05.12

4

Изложение “Башҡорт кейеме”

23.01

5

Изложение “Тәнәфес ваҡытында”

18.04

6

Изложение “Барбос”

07.05





Диктант

Дата

1

Контроль диктант “Туған тел”

28.09

2

Контроль диктант “Бойҙай”

26.10

3

Контроль диктант “Ҡышҡы сәскәләр”

23.11

4

Контроль диктант “Минең яратҡан һөнәрем”

21.12

5

Контроль диктант “Серле ҡая”

27.02

6

Контроль диктант “ Тракторсы Алтынбикә”

21.03

7

Контроль диктант “Матурлыҡ”.

28.05



7

6-сы класс уҡыусыһының белем дәрәжәһенә талаптар

Белергә тейеш төшөнсәләр:

  • һүҙҙең грамматик мәғәнәһе; тулы мәғәнәле һүҙәрҙең һан, эйәлек, килеш, хәбәрлек менән үҙгәреүе, сағыштырыу, артыҡлыҡ, аҙһытыу дәрәжәләре, һөйкәлеш, зат һәм заман; һүҙ төркөмдәрен классификациялау принциптары, үҙ аллы һәм ярҙамсы һүҙ төркөмдәре; һүҙ төркөмдәре булараҡ исем, сифат, һан, рәүеш, алмаш, ҡылым, ҡылым төркөмсәләре, сифат ҡылым, исем ҡылым, хәл ҡылым, теркәүес, бәйләүес, киҫәксә, мөнәсәбәт һүҙ, ымлыҡ;

  • рус теленән үҙләштерелгән исемдәрҙең, сифаттарҙың дөрөҫ әйтелеше һәм яҙылышы, ҡыҫҡартылған ҡушма һүҙҙәрҙең дөрөҫ яҙылышы;

  • эпиграф төшөнсәһенең билдәләмәһе, рәсми эш ҡағыҙҙары стиле хаҡында төшөнсә, рәсми эш ҡағыҙҙары стилендә телмәр этикеты (әҙәплеге) тураһында төшөнс2.

Күнекмәләр:

  • һүҙҙең грамматик мәғәнәһен билдәләү;

  • үҙ аллы һәм ярҙамсы һүҙ төркөмдәреайыра белеү;

  • исем, сифат, һан, рәүеш, алмаш, ҡылым, теркәүес, бәйләүес, киҫәксә, мөнәсәбәт һүҙ, ымлыҡтырҙың төп морфологик билдәләрен һәм синтаксик ролдәрен әйтә белеү; исем, сифат, рәүеш, һан һәм алмаштарҙың төрлө ысул менән яһалышын белеү; стилистик үҙенсәлеген иҫәпкә алып, исем, сифат, һан, рәүеш, алмаш, ҡылымдарҙы телмәрҙең төрлө формаларында һәм типтарында ҡуллана белеү; кеше һәм башҡа предметтарға, күренештәрҙе белдергән исемдәргә һорау ҡуя белеү.

Белем һәм күнекмәләрҙе ғәмәлдә ҡулланыу:

  • анализлау, сағыштырыу, һығымталар эшләү;

  • бәхәсләшеү, иҫбатлау, инҡар итеү; дискуссияла ҡатнашыу;

  • иптәштәренең эштәрен баһалау;

  • тема һәм микротемаларҙы бидәләү;

  • диалогтар төҙөү, сығыштар әҙерләү, проекттар төҙөү;

  • Интернеттан мәғлүмәттәр һайлап алыу, өҫтәлмә сығанаҡтар менән эшләү;

  • Аманат”, “Шоңҡар” журналдарына, “Йәншишмә” гәзитенә күҙәтеү яһау;

  • Газета-журналдарға мәҡәләләр яҙыу.
















8

Дөйөм белем күнекмәләрен баһалауҙың системаһы һәм нормалары


Һүҙлек диктанты – 20-25 һүҙ

- баһалау

Таҙа яҙылған, хатаһы булмаған эшкә - «5»

Бер орфографик хаталы эшкә - “4”

Өс орфографик хаталы эшкә - “3”

Биш орфографик хаталы эшкә - “2”



Контроль диктант: йыл башында - 100, йыл ҙағында – 110 һүҙ.

- баһалау:

5” - таҙа башҡарылған, хатаһы булмаған эшкә ҡуйыла. Шулай уҡ үтә ауыр булмаған бер пунктуацион хаталы диктант та шулай баһаланырға мөмкин. Өйрәнелмәгән темаларға ҡараған һүҙҙәрҙең хаталары төҙәтелә, әммә иҫәпкә алынмай.


4” - Ике орфографик, ике пунктуацион, йәки бер орфографик, өс пунктуацион, йәки өс орфографик, бер пунктуацион хаталы эшкә ҡуйыла. Шулай уҡ орфографик хатаһыҙ, дүрт пунктуацион, йәки дүрт орфографик хата булып, пунктуацион хатаһы булмағанда ҡуйыла

3” – 5/4, 4/5, 6/3, 7/2, 2/7

2” – орфографик хата һигеҙҙән артһа, орфографик һәм пунктуацион хаталар суммаһы туғыҙҙан артҡанда ҡуйыла.

1” - орфографик һәм пунктуацион хаталар суммамһы ун биштән артып китһә ҡуйыла.


- контроль диктантты тикшергәндә, түбәндәге хаталар төҙәтелә, ләкин баһалағанда иҫәпкә алынмай:

1) мәктәп программаһына индерелмәгән ҡағиҙәгә яҙылыштар;

2) әле үтелмәгән ҡағиҙәгә яһалған хаталар;

3) автор ҡуйған ҡатмарлы пунктуацияға хаталар;

4) механик рәүештә бер хәреф урынына икенсеһен яҙыу (мәҫәлән: ата урынына аша).

Диктантҡа билдә ҡуйғанда шулай уҡ хаталарҙың характерына иғтибар итергә кәрәк. Хаталарҙы иҫәпләгәндә тупаҫ булмағандары, йәғни грамоталылыҡты билдәләү өсөн әһәмиәте юҡтары, айырым билдәләнә. Бындай хаталарҙың икеһе берәүгә иҫәпләнә. Бер үк ҡағиҙә буйынса булған өс пунктуацион хата берәүгә иҫәпләнә.

- түбәндәге хаталар тупаҫ булмаған хаталарға инә:

1) ҡағиҙәләрҙең иҫкәрмәләренә ҡараған хаталар;

2) бәйләү юлы менән яһалған ҡушма яңғыҙлыҡ атамаларҙа ҙур хәрефтең яҙылышына хаталар;

3) бер тыныш билдәһе урынына икенсеһен ҡуйыу.


Инша һәм изложениелар яҙҙырыу аша уҡыусыларҙың:

  1. теманы аса белеүе, тел сараларын инша йәки изложениеның темаһына һәм уларҙағы төп фекерҙе аңлатыу бурыстарына ярашлы һайлай белеүе,

  2. яҙғанда, грамматик нормаларға һәм дөрөҫ яҙыу ҡағиҙәләренә таянып эш итеүе тикшерелә. Шуның өсөн иншаға ла, изложениеға ла һәр ваҡыт ике билдә ҡуйыла. Беренсе билдә менән - уларҙың йөкмәткеһе һәм телмәр төҙөлөшө, икенсе билдә менән грамоталылыҡ кимәле баһалана. 9


Инша – 1,5 – 2 бит (175 һүҙ)

- баһалау

5” – Йөкмәтке тулыһынса асылған. Фактик хаталар юҡ. Йөкмәтелә ваҡиғалар эҙмә-эҙлекле бирелгән, инша һүҙлек запасы һәм һәр һүҙҙе, һүҙбәйләнеште үҙ урынында ҡулланыу буйынса уңышлы.

4” – Йөкмәткеһе инша планына тура килә. Ул тулы яҙылған, әммә бәләкәй генә фактик хаталар киткән. Эҙмә-эҙлекле һүрәтләүҙә лә тайпылыштар бар. Яҙма телмәрҙең лексик һәм грамматик ҡоролошо яҡшы. Стиле лә тейешле кимәлгә тап килә.

3” – Бирелгән теманан ситкә тайпылыуҙар бар. Фактик хаталар ҙа киткән. Эҙмә-эҙлелек бик тура килмәй. Һүҙлек байлығы, стиль һаҡланышы юҡ.

2” – Инша темаға тап килмәй. Күп кенә фактик хаталар киткән. Эҙмә-эҙлелектән, инша планынан тайпылыу бар. Күп кенә һүҙҙәр, һүҙбәйләнештәр дөрөҫ ҡулланылмаған.

Грамоталылыҡ буйынса баһа диктанттар нормаһына тап килә.


Изложение – 100 – 120 һүҙ. Өйҙә яҙырға бирелгән изложениелар күләме менән артырға ла мөмкин.

- баһалау

Инша һәм диктанттар нормаһына нигеҙләнергә мөмкин.



Йомғаҡлау баһаһы

Йомғаҡлау баһаһы сирек, ярты йыллыҡ һәм уҡыу аҙағында ҡуйыла. Ул, беренсе сиратта, уҡыусыларҙың белергә тейеш төшөнсәләре, күнекмәләре, практикала ҡуллана белеүҙәре һәм яҙма эштәр һөҙөмтәләре буйынса ҡуйыла.






















10

Календарь-тематик план


Дәрес темаһы

Дәрес 3аны

План. дата

Факт. дата

Йыһазландырыу

Өйгә эш

Иҫкәрмә

И9к2рм2

1

Туған тел – алтын асҡыс

1

03.09


Дәреслек, плакаттар, ноутбук.

Яттан яҙырға әҙерлән. “Туған телем” 5-се күн.3-5-се б.


Ижади эш – китапсыҡ “Һүҙ зөбәржәте - тел”

2

Бишенсе класта үтелгәнде ҡабатлау. (2с.) Синтаксис һәм пунктуация.

1

05.09


Дәреслек, тест һорауҙары.

Күсереп яҙырға 8-се күнегеү §1, 6-8-се бит.



3

Фонетика лексика, һүҙьяһалыш.

1

07.09


Дәреслек,

Күсереп яҙырға 16-сы күнегеү, 21-се күн. Һүҙлек менән эш

8-13-се бит.




Лексика. (9с.)








4

Башҡорт теленең һүҙлек составы.

1

10.09


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка

Яттан яҙырға әҙерләнергә 26-се күнегеү §2,14-17-се б.



5

Лексиканың төркөмләнеүе

1

12.09


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка

Төркөмдәргә бүлеп яҙырға 34,35-се күнегеү §3, 17-20-се б.



6

Изложение “ Йәйге матурлыҡ”

1

14.09

Изложение йыйын. 5-6-сы кл. 49-сы б.

Үтелгәндәрҙе ҡабатлау



7

Башҡорт телендә дөйөм һәм тар ҡулланышлы һүҙҙәр.

1

17.09

Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка

Күсереп яҙырға

40-сы күн. §4

20-23-се бит.



8

Башҡорт телендә дөйөм һәм тар ҡулланышлы һүҙҙәр.

1

19.09


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка

Күсереп яҙырға

42-се күн. §4

20-23-се бит.



9

Иҫкергән һүҙҙәр. Яңы һүҙҙәр.

1

21.09


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка

Күсереп яҙырға 47-се күнегеү §5

24-25-се бит.



10

Фразеологик берәмектәр.

1

26.09


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, китаптар күргәҙмәһе

Күсереп яҙырға

51-се күнегеү §6

26-28-се бит.



11

Контроль диктант “Туған тел”

1

28.09



11



Диктанттар йыйынтығы, 73- сө бит

Үтелгәндәрҙе ҡабатлау



12

Хаталар өҫтөндә эш.

1



01.10


Диктант.

Үтелгәндәрҙе ҡабатлау




Исем (11с.)








13

Исем тураһында үтелгәндәрҙе ҡабатлау.

1

03.10


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка

Яҙып эшләргә 60-сы күнегеү

§7, 28-31-се бит.



14

Исемдәрҙең һан менән үҙгәреше. Күплек ялғауҙарының дөрөҫ яҙылышы.

1

05.10


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Күсереп яҙырға

64-се күн. 3- сө эш, §8,9 31-35-се б.



15

Исемдәрҙең эйәлек заты. Эйәлек заты ялғауҙарының дөрөҫ яҙылышы.

1

08.10


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка

Ҡағиҙәне ятл., мәҡәлә яҙ. 71-се күн. 3- с0 эш, §10 36-38-се б.



16

Исемдәрҙең хәбәрлек заты.

1

10.10


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка

Ҡағиҙәне ятл., §11,

76-сы күнегеү һөйләргә, 39-42-се бит.



17

Ғаиләм-ҡәлғәм” темаһына инша.

1

15.10


Китап, 71-се күн,

3-сө эш 38-се бит, плакат.

Иншаны яҙып бөтөргә.



18

Исемдәрҙең килеш менән үҙгәреше. Килештәрҙең мәғәнәләре. Төп килеш.

1

17.10


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка

Ҡағиҙәне ятл., күсереп яҙ.79-сы күн., §12,13, 42-45-се б.



19

Эйәлек килеш. Төшөм килеш.

1

19.10


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, перфокарта.

?а4и62не ятл., к1сереп я6. 86-сы к1н., §14-15, 45-50-се б.



20

Төбәү, урын-ваҡыт, сығанаҡ килештәр.

1

22.10


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка

Ҡағиҙәне ятл., күсереп яҙ. 91-се күн., §16,

50-52-се б.



21

Исем тураһында үтелгәндәрҙе ҡабатлау.

1

24.10


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, тест.

Күсереп яҙырға

93-се күн.

§17 52-54-се б.



22

Контроль диктант “Бойҙай”

1

26.10




Диктанттар йыйынтығы, 91-се бит

Үтелгәндәрҙе ҡабатлау



23

Хаталар өҫтөндә эш.

1

29.10

12



Диктант.

Үтелгәндәрҙе ҡабатлау




Сифат (10с.)








24

Сифат тураһында үтелгәндәрҙе ҡабатлау. Сифаттарҙың исем урынында килеүе һәм һөйләмдәге роле.

1

05.11




Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Күсереп яҙырға

97-се күн. , §18,19, 54-58-се б.



25

Сифаттарҙың яһалышы.

1

07.11


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., күсереп яҙырға

107-се күн. күсереп яҙырға §20 58-63-с0 б.



26

Төп һәм шартлы сифаттар.

1



09.11


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Күсереп яҙырға

111-се күн. 2-се эш.

§21, 64-66-се б.



27

Сифат дәрәжәләре. Сифаттарҙың дөрөҫ яҙылышы.

1

12.11


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., 117,118-се күн. күсереп яҙ. §22,23, 66-71-се б.



28

Синоним сифаттар.

1

14.11


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Күсереп яҙырға

122-се к1н., §24 71-73-с0 б.



29

Изложение яҙыу “Беҙ йәшәгән Башҡортостан…”

1

16.11


Дәреслек, 114- се күнегеү, 69-сы бит.

Күсереп яҙып бөтөргә.



30

Сифат” темаһын ҡабатлау өсөн һорауҙар һәм эштәр.

1

19.11


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, тест.

Күсереп яҙырға

128-се күн.,

§25 74-77-се б.



31

Башҡортостан - дуҫлыҡ иле” темаһына инша.

1

21.11


Китап, 127-се күн, 76-се бит, плакат.

Иншаны яҙып бөтөргә.



32

Контроль диктант “Ҡышҡы сәскәләр”

1

23.11


Диктанттар йыйынтығы 99-сы б.

Үтелгәндәрҙе ҡабатлау



33

Хаталар өҫтөндә эш.

1

26.11


Дәреслек, диктант, һүҙлек.

Үтелгәндәрҙе ҡабатлау




Һан (5с.)








34

Һан тураһында төшөнсә. Ябай һәм ҡушма һандар.

1

28.11


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., күсереп яҙ.137-се күн.,

§26 77-80-се б.



35

Һан төркөмсәләре.

1

30.11



13



Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., күсереп яҙ.145-се күн.,

§27, 80-84-се б.



36

Һандарҙың дөрөҫ яҙылышы.

1

03.12


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Күсереп яҙ.154-се күн.,

§28, 85-88-се б.



37

Изложение “Урман аҡланы”

1

05.12



Изложениелар йыйынтығы 60-сы б.

Үтелгәндәрҙе ҡабатлау



38

Һан тураһында үтелгәндәрҙе ҡабатлау.

1

07.11


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, тест.

Күсереп яҙ.

157-се күн.,

§29, 88-90-сы б.




Алмаш ( 7с.)








39

Алмаш тураһында төшөнсә.

1

10.12


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., күсереп яҙ.159-сы күн.,

§30, 90-92-се б.



40

Алмаш төркөмсәләре.

1

12.12


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., күсереп яҙ.161-се күн.,

§31, 92-94-се б.



41

Алмаштар6ың килеш менән үҙгәреше.

1

14.12


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., күсереп яҙ.168-се күн., һүрәт буйынса иншаға әҙер.

§32,95-102-се б.



42

Лев Толстой башҡорт далаһында”

Э. Арыҫланов картиныһы буйынса инша.

1

17.12


Китап, 168-се күн, 98-се бит, плакат.

Иншаны яҙып бөтөргә.



43

Алмаш темаһы буйынса тикшереү һорауҙары һәм эштәр.

1

19.12


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, тест.

Шиғырҙы яттан яҙ.

180-се күн.,

§33, 102-106-се б.



44

Контроль диктант “Минең яратҡан һөнәрем”

1

21.12


Диктанттар йыйынтығы 105-се б.

Үтелгәндәрҙе ҡабатлау



45

Хаталар өҫтөндә эш.

1

24.12


Дәреслек, диктант, һүҙлек.

Үтелгәндәрҙе ҡабатлау




Ҡылым (23с.)








46

Түбән кластар6а үтелгәндәрҙе ҡабатлау.

1

26.12









14



Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

183-се күн., 2-се эш,

§34, 106-109-сы б.



47

Ҡоштар- беҙҙең дуҫтар” темаһына инша.

1

28.12


Дәреслек, 185-се күн., 109-сы б. иллюстрациялы материал, ноутбук.

Иншаны яҙып бөтөргә.



48

Ҡылым төркөмсәләре.

1

14.01




Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., күсереп яҙ.187-се күн.,

§35, 109-111-се б.



49

Исем ҡылым.

1

16.01


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., күсереп яҙ.192-се күн.,

§36, 111-114-се б.



50

Исем ҡылым.

1

18.01


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., §36, 111-114-се б.



51

Уртаҡ ҡылым.

1

21.01


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., күсереп яҙ.197-се күн.,

§37, 114-118-се б.



52

Изложение “Башҡорт кейеме”

1

23.01


Изложениелар йыйынтығы 64-се б.

Үтелгәндәрҙе ҡабатлау



53

Сифат ҡылым.

1

25.01


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., күсереп яҙ.201-се күн.,

§38, 118-120-се б.



54

Сифат ҡылым.

1

28.01


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., §38, 118-120-се б.



55

Сифат ҡылымдарҙың үткән, хәҙерге һәм киләсәк заман формалары.

1

30.01


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., күсереп яҙ.204, 2-се эш, , §39, 120-124-се б.



56

Сифат ҡылымдарҙың үткән, хәҙерге һәм киләсәк заман формалары.

1

01.02


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., күсереп яҙ. 208-се күн., §39, 120-124-се б.



57

Бал ҡорттары” тураһында инша.

1

04.02


Китап, 204-се күн., 122-се бит, плакат.

Иншаны яҙып бөтөргә.



58

Хәл ҡылым.

1

06.02



15



Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., §40, 124-126-сы б.



59

Хәл ҡылымдың төрҙәре.

1

08.02


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., күсереп яҙ.214-се күн.,

§41, 127-132-се б.



60

Хәл ҡылымдың төрҙәре.

1

11.02


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., күсереп яҙ. 215-се күн.,

§41, 127-132-се б.



61

С.Юлаев һәйкәле” һүрәте буйынса инша.

1

13.02


Китап, 216-сы күн, 131-се бит, плакат.

Иншаны яҙып бөтөргә.



62

Ҡылым йүнәлештәре

1

15.02


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., күсереп яҙ.222-се күн.,

§42, 132-136-се б.



63

Ҡылым йүнәлештәре

1

18.02


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., §42, 132-136-се б.



64

Ҡылым күләмдәре.

1

20.02


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., күсереп яҙ.225-се күн.,

§43, 136-138-се б.



65

Ҡылым рәүешлеге.

1

22.02


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Күсереп яҙ.228-се күн.,

§44, 138-140-се б.



66

Бүлек буйынса үтелгәндәрҙе ҡабатлау һәм системалаштырыу.

1

25.02




Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, тест.

230-се күн., эш буйынса яҙырға

§31, 140-142-се б.



67

Контроль диктант “Серле ҡая”

1

27.02


Диктанттар йыйынты4ы 121-се б.

Үтелгәндәрҙе ҡабатлау



68

Хаталар өҫтөндә эш.

1

29.02


Дәреслек, диктант.

Үтелгәндәрҙе ҡабатлау




Рәүеш (10с.)








69

Рәүеш тураһында төшөнсә.

1

03.03


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., күсереп яҙ.233-се күн.,

§46, 143-145-се б.



70

Рәүеш төркөмсәләре.

1

05.03




16



Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., күсереп яҙ.235-се күн.,

§47, 145-146-се б.



71

Рәүештең сифат менән оҡшаш һәм айырмалы яҡтары.

1

07.03



Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., күсереп яҙ.238-се күн.,

§48, 146-149-се б.



72

Әсәйҙәр бит яҙ кеүек” темаһына миниатюр инша.

1

10.03


Китап, 240-сы күн, 148-се бит, плакат.

Иншаны яҙып бөтөргә.



73

Рәүеш дәрәжәләре.

1

12.03


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., 246-се күн., эш буйынса яҙырға §49, 149-151-се б.



74

Рәүештәрҙең яҙалышы.

1

14.03


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., күсереп яҙ.251, 252-се күн.,

§50, 151-154-се б.



75

Рәүештәрҙең дөрөҫ я6ылышы.

1

17.03


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук..

Ҡағиҙәне ятл., күсереп яҙ.255-се күн.,

§51, 154-157-се б.



76

Бүлек буйынса үтелгәндәрҙе ҡабатлау һәм системалаштырыу.

1

19.03


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, тест.

Күсереп яҙ.260-се күн.,

§52, 157-159-се б.



77

Контроль диктант “ Тракторсы Алтынбикә”

1

21.03


Диктанттар йыйынтығы 125-се б.

Үтелгәндәрҙе ҡабатлау



78

Хаталар өҫтөндә эш.

1

24.03


Дәреслек, диктант.

Үтелгәндәрҙе ҡабатлау




Теркәүес (4с.)









79

Теркәүес тураһында төшөнсә. Теркәүестәрҙең бүленеше.

1

04.04


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл.,, күсереп яҙ.263-се күн.,

§54,55, 160-162-се б.



80

Теркәүестәрҙең дөрөҫ яҙылышы.

1

07.04


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., §55, 162-164-се б.



81

Бүлек буйынса ҡабатлау.

1

09.04


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, тест.

§56, 165-166-се б. Контроль һорауҙар һәм эштәргә әҙерләнергә.



82

Яҙғы тәбиғәт тураһында һүрәт буйынса хикәйә.

1

11.04


Китап, 270-се күн, 166-се бит, плакат.

Иншаны яҙып бөтөргә.




Бәйләүес (4с.)



17








83

Бәйәүестәр тураһында дөйөм төшөнсә.

1

14.04


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., 276-се күн., эш буйынса яҙ. §57, 167-169-сы б.



84

Бәйләүестәрҙең бүленеше.

1

16.04


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., күсереп яҙ.282-се күн.,

§58, 169-173-с0 б.



85

Изложение “Тәнәфес ваҡытында”

1

18.04


Изложениелар йыйынтығы 68-се б.

Үтелгәндәрҙе ҡабатлау



86

Бүлек буйынса үтелгәндәрҙе ҡабатлау һәм системалаштырыу.

1

21.04


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, тест.

Күсереп я.287-се күн.,

§59, 173-176-сы б.




Киҫәксә (5с.)








87

Киҫәксә тураһында төшөнсә.

1

23.04


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., §60, 176-177-се б.



88

Киҫәксәләрҙең бүленеше.

1

25.04


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка,

Ҡағиҙәне ятл., §61, 178-179-се б.



89

Киҫәксәләрҙең дөрөҫ яҙылышы.

1

28.04






Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка

Ҡағиҙәне ятл., күсереп яҙ.296-сы күн.,

§62, 179-184-се б.



90

Бүлек буйынса үтелгәндәрҙе ҡабатлау һәм системалаштырыу.

1

30.04



Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, тест.

Күсереп я.300-се күн.,

§63, 184-185-се б.



91

Ауылыбыҙҙың күренекле кешеләре” темаһына инша

1

02.05


Китап, 299-се күн, 185-се бит, плакат.

Иншаны я6ып бөтөргә.




Мөнәсәбәт һүҙҙәр (3с.)








92

Мөнәсәбәт һүҙҙәр тураһында төшөнсә.

1

05.05


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Күсереп яҙ.305-се күн.,

§64, 185-189-се б.



93

Изложение “Барбос”

1

07.05


Изложениелар йыйынтығы 73-сө б.

Үтелгәндәрҙе ҡабатлау



94

Хаталар өҫтөндә эш.

1

12.05


Изложение, һүҙлек.

Үтелгәндәрҙе ҡабатлау




Ымлыҡ (2с.)








95

Ымлыҡ тураһында төшөнсә.

1

14.05




18



Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка

Күсереп яҙ.311-се күн.,

§65, 190-191-138-се б.



96

Ымлыҡтарҙың дөрөҫ я6ылышы.

1

16.05


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., күсереп яҙ.317-се күн.,

§66, 191-194-се б.




Оҡшатыу һүҙҙәре (2с.)








97

Оҡшатыу һүҙҙәре тураһында төшөнсә.

1

19.05


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Ҡағиҙәне ятл., күсереп яҙ.322-се күн.,

§67, 194-198-се б.



98

Ярҙамлыҡ һүҙҙәрҙе ҡабатлау.

1

21.05


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, ноутбук.

Уҡып һөйләргә 327-се күн.,

§68, 198-200-се б.




Үтелгәндәрҙе ҡабатлау һәм системалаштырыу (5с.)








101

Лексика

1

23.05


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, тест.

Күсереп яҙ.328-се күн.,

§69, 200-201-се б.



102

Морфология

1

26.05


Дәреслек, таблица, һүҙлек, карточка, тест.

Күсереп яҙ.339, 333-сы күн.,

§70, -201-209-сы б.



104

Контроль диктант “Матурлыҡ”.

1

28.05


Диктант. йыйынтығы

137-се бит.

Үтелгәнде ҡабатлау



105

Хаталар өҫтөндә эш.

1

30.05


Дәреслек, диктант.

Үтелгәнде ҡабатлау



Барыһы


105
















19

Уҡыу-уҡытыу методик комплекты һәм материаль-техник ҡулланмалар менән тәьмин итеү


УМК

Уҡытыусы өсөн методик әҙәбиәт

Уҡыусылар өсөн әҙәбиәт

- Башҡорт теленән программалар (V – XI кластар өсөн) – Ижевск: КнигоГрад, 2008.

- Төп дөйөм белем биреү буйынса башҡорт мәктәптәре өсөн башҡорт теле буйынса өлгө программалар / төҙ.: З.М.Ғәбитова. - Өфө: Китап, 2012.

- Дәреслек: Толомбаев Х.А., Солтанбаев Х.В. Әсә теле: Дөйөм урта белем биреү учреждениеларының 6-сы класы өсөн дәреслек. – Төҙәтелгән, 2-се баҫма. - Өфө: Китап, 2012.



- М. И. Баһаутдинова, Н. Ғ. Йәғәфәрова. Башҡорт теле һәм әҙәбиәтенән традицион булмаған дәрестәр.Өфө: Китап – 2003

- Г.Д.Вәлиева. Текст өҫтөндә эшләү өсөн дидактик материалдар. 5-6-сы кластар өсөн. – Өфө: Китап, 2011

- Баһаутдинова М.И., Баһаутдинов Н.М., Йәғәфәрова Г.Н. Интеллектуаль уйындар / - Өфө: Китап, 2011

- Сәйетбатталов Ғ.Ғ. һ.б. Башҡорт теле: Педагогия колледждары һәм училищелары өсөн дәреслек. - Өфө: Китап, 2004

- Толомбаев Х.А., Атнағолова С.В. Диктанттар йыйынтығы:башҡорт теленән 5-9-сы кластар өсөн ҡулланма. – 3-сө баҫма, үҙгәрешле. - Өфө: Китап, 2009

- Бикбаева Т.Я., Ҡунафина Т.Ы. Башҡорт теленән диктанттар йыйынтығы. Милли мәктәптәрҙең 5-11-се синыфтарында эшләгән уҡытыусылар өсөн ҡулланма. - Өфө. “Эдвис” методика үҙәге, “Башҡортостандың бәләкәй даһийы”, 2008

- Ғималова М.Ғ., Рәхимова С.М. Изложениелар өсөн текстар йыйынтығы: 5-9-сы синыфтар уҡытыусылары өсөн ҡулланма. Өфө: Китап, 1996


1. Лингвистик анализ өлгөләре.

2. Баһаутдинова М.И., Баһаутдинов Н.М., Йәғәфәрова Г.Н. Интеллектуаль уйындар / - Өфө: Китап, 2011

3. Башҡорт теленең грамматик нормалары.

4. Башҡортса гәзит-журналдар.





Материаль-техник ҡулланмалар


телевизор;

компьютер;

принтер;

DVD-проигрыватель,

Аудио-видеомагнитофон.




20







Муниципаль бюджет дөйөм белем биреү учреждениеһы

«Меңйетәр ауылының урта дөйөм белем биреү мәктәбе»



«Килешәм»

РМБ етәксеһе:

__/ Сафина Х.Н.

«____»_______2015 г.


«Килешәм»

Директор урынбаҫары:

__/Низаметдинова Р.).

«____»___________2015г.

«Раҫлайым»

Мәктәп директоры:

Ғәлимова А.Ф.

«___»__________2015 г.




«Башҡорт әҙәбиәте» уҡыу курсының

2015-2016 уҡыу йылы өсөн

эш программаһы



6 класс











Төҙөүсеһе: башҡорт теле һәм әҙәбиәте уҡытыусыһы

Яҡупова Лилиә Наил ҡыы

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:

  1. Конституции РФ, ст. 43;

  2. Конвенции о правах ребенка;

  3. Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

  4. Приказа № 1089 от 5 марта 2004 "Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования" (в соответствии с изменениями);

  5. Приказа от 9 марта 2004 г. N 1312 « Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

  6. Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях»;

  7. Закона «О языках народов Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями) от 25 октября 1991 г. №1807-1

  8. Закона Республики Башкортостан  «Об образовании в Республике Башкортостан» от 1 июля 2013 г. № 696-з;

  9. Концепции развития национального образования в Республике Башкортостан от 31 декабря 2009 г. № УП-730;

  10. Регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Башкортостан, реализующих программы общего образования (Приказ министерства образования РБ № 905 от 29 апреля 2015);

  11. Нормативной базы по предмету башкирская литература составлена в соответствии с программой для обучающихся 5-11 классов школ с башкирским языком обучения. Составители: Гималова М., Хусаинов Г.Б., Байгарин А. – Уфа.-2011.

  12. Учебного плана МБОУ СОШ с. Минзитарово

Приказ № 70 от «17» августа 2015 г.

  1. Положения о рабочей программе МБОУ СОШ с. Минзитарово

Приказ № 29 от «03» апреля 2015 г.

  1. Годового учебно-календарного графика МБОУ СОШ с. Минзитарово

Приказ № 74 от «01» сентября 2015 г.




2

Аңлатма яҙыу.


Урта мәктәптең 6-сы класы өсөн башҡорт әҙәбиәтенән эш программаһы.

Эш программаһы 70 сәғәткә бүленгән (аҙнаға 2 сәғәт).


Дәреслек:Башҡорт әҙәбиәте: Дөйөм белем биреү мәктәбенең 6-сы класс уҡыусылары өсөн дәреслек- хрестоматия/ Авт.-төҙ.: М.Б.Юлмөхәмәтов, М. Х. Иҙелбаев, Ә.М.Сөләймәнов, З.И. Яйҡарова. - Өфө: Китап, 2012.

Программа кимәле: базислы


Программа үҙенсәлектәренең характеристикаһы:

Эш программаһы түбәндәге документтарҙы иҫәпкә алып төҙөлә:

1. “Мәғариф тураһында” Рәсәй Федерацияһының Законы (“Закон об образовании” Закон Российской Федерации)

2. “Мәғариф тураһында” Башҡортостан Республикаһы Законы:

- 7 статья – “Белем алыу теле (телдәре)

- 8 статья – “Мәғарифтың дәүләт стандарттары”

- 9статья – “Уҡыу-уҡытыу программалары

- 14 статья – “Белем биреү йөкмәткеһенә дөйөм талаптар”

- 33 статья – “Мәғариф учреждениеһының вәкәләттәре һәм яуаплылығы”

3. Төп дөйөм белем эстәлегенең мәжбүри минимумы (БР Мәғариф министрлығы).

4.Башҡортостан Республикаһы Мәғариф Министрлығының «V – XI синыфтар өсөн башҡорт әҙәбиәтенән программаһы». Өфө – 2003.

5. Башҡорт әҙәбиәте: Дөйөм белем биреү мәктәбенең 6-сы класс уҡыусылары өсөн дәреслек – хрестоматия/ Авт.-төҙ.: М.Б.Юлмөхәмәтов, М.Х. Иҙелбаев, А.М.Сөләймәнов, З.И.Яйҡарова. - Өфө: Китап, 2012.

Һылтанма:эш программаһы педсовет ултырышында ҡабул ителгән “Уҡыу курсы программаһының төҙөлөшө, эшләнеү һәм раҫлау тәртибе турһында Положениеһы”н иҫәпкә алып төҙөлдө (Приказ №29 , 03 апарель 2015 йыл.)


Төп дөйөм белем биреү мәктәбендә уҡыусы башҡорт балаларына башҡорт әҙәбиәтен уҡытыуҙың бурыстары түбәндәгеләрҙән тора:

1. Уҡыусының башҡорт әҙәби телен үҙләштереүенә, тексты аңлап, тасуири итеп, етеҙ уҡыуына, дөрөҫ яҙа белеүенә, әҙәби тел нормаларын һаҡлап, төрлө темаларға иркен һөйләшеүенә ирешеү.

2. Балаларҙы дөйөм башҡорт әҙәбиәте, халыҡ ижады, башҡорт халҡының йыр-музыкаһы, театры, һынлы сәнғәте менән таныштырыу, күренекле яҙыусылар һәм уларҙың әҫәрҙәрен үҙләштереүҙәренә ирешеү.

3. Халыҡ тарихын һәм мираҫын өйрәнеү аша уҡыусыларҙа Ватанға, халыҡҡа, туған телгә мөхәббәт, ололарға, кеселәргә һәм кешегә ихтирам, мәрхәмәтлелек, шәфҡәтлелек тәрбиәләү. Шулай уҡ хеҙмәт тәрбиәһе һәм эстетик тәрбиә биреү.

Был бурыстар, айырым-айырым күрһәтелһәләр ҙә, үҙ-ара тығыҙ бәйләнгәндәр. Улар берҙәм уҡыу-уҡытыу процесында ғәмәлгә ашырылалар, сөнки дәрестә белем биреү, шәхес формалаштырыу бергә бәйләп алып барыла.


Башҡортостан Мәғариф Министрлығы тарафынан тәҡдим ителгән башҡорт әҙәбиәте буйынса “Төп дөйөм белем биреү буйынса өлгө программалар” Ме8йет2р урта дөйөм биреү мәктәбендә муниципаль бюджет дөйөм белем биреү учреждениеhының «Уҡыу планы»на ярашлы рәүештә тормошҡа ашырыла.

3

Башҡорт әҙәбиәтенән төп дөйөм белем стандарты.

Төп дөйөм белем баҫҡысында әҙәбиәтте өйрәнеү түбәндәге максаттарға ирешеүгә йүнәлтелгән:

  • тиҙ үҙгәреүсән заман шарттарында файҙалы етештереүсән хеҙмәткә яраҡлы, үҙ-үҙен танып белергә һәм һәр ваҡыт камиллаштырырға әҙер, рухи донъяһы бай булған шәхес тәрбиәләү; гуманлылык ҡараштары, милли үзаң, гражданлыҡ тойғоһо, патриотизм, әҙәбиәткә һәм халыҡтың мәҙәни ҡиммәттәрен яратыу һәм хөрмәт булдырыу;

  • уҡыусыларҙа әҙәбиәттең үҙенсәлектәре тураһындағы ҡараштарҙы, әҙәби тексты ҡабул итеү, автор позицияһын аңлау, әҙәби процестың тарихи һәм эстетик нигеҙҙәренә төшөнөү, образлы һәм аналитик фекерләү культураһын, эстетик һәм ижади һәләтте, ҡыҙыҡһыныуҙы, әҙәби зауыҡты; телдән һәм яҙма һөйләмде үҫтереү;

  • матур әҙәбиәт текстарын эстәлек һәм форма берлегендә аңлап ҡабул итеү, төп әҙәби-тарихи мәғлүмәттәрҙе һәм әҙәби-теоретик төшөнсәләрҙе белеү; әҙәби-тарихи процесс тураһында дөйөм ҡараш булдырыу;

  • әҙәби-теоретик белемдәр нигеҙендә әҙәби әҫәрҙең тарихи-әҙәби ерлеген аңлап һәм тасуирылығын бөтөн тулылығында ғына асыҡланыусы булараҡ анализлау; төрлө типтағы инша яҙыу; кәрәкле мәғлүмәттәрҙе (интернет селтәре аша ла) табыу, системалаштырыу һәм файҙаланыу күнекмәләре булдырыу;

  • туған әҙәбиәттә һәм башҡа халыҡтар әҙәбиәттәрендә сағылыш тапҡан әхлаки идеалды үҙ-ара бәйләнештә аңлау һәм фекерләүҙәге уртаҡ һәм милли үҙенсәлектәрҙе асыҡлау.


Уҡыу предметының йөкмәткеһе.

1. Тыуған илем – Башҡортостан Инеш дәрес – 1 сәғәт

2. Ф.Ғөбәйҙуллина. “Башҡортостан флагы” – 1 сәғәт

3. Алтын һуҡмаҡ С.Әлибаев. “Мәктәп юлы”. Я.Ҡолмой. “Мәктәп” – 1 сәғәт

4. Я.Вәлиев. “Беренсе көн” – 1 сәғәт

5. Р.Фәхретдинов. “Мәктәп” – 1 сәғәт

6. Уйҙың күрке – тел, телдең күрке – һүҙ З.Биишева. “Башҡорт теле” – 1 сәғәт

7. Ҡ.Аралбай. “ Башҡорт ҡоролтайына” – 1 сәғәт

8. Р.Бикбаев. “Халҡыма хат”. – 1 сәғәт

9. Ил ҡеүәте - икмәктә Г.Юнысова. “Ер улына” – 1 сәғәт

10. Д.Бүләков. “Ҡара икмәк” – 2 сәғәт

11. Ф. Чанышева. “Икмәк еҫе” – 1 сәғәт

12. А.Вахитов “Өс бөртөк бойҙай”. Хикәй тураһында.-2 сәғәт

13. “Ил ҡеүәте – икмәктә” темаһына инша -1

14. Халыҡ ижады “Урал батыр” Батырҙар тураһында. – 2 сәғәт

15. Ҡариҙел. Легенда тура3ында. – 1 сәғәт

16. Бәйеттәр. Герман һуғышы бәйеттәре. Дон далаларында.– 1 сәғәт

17. Таҡмаҡтар тураһында. – 1 сәғәт

18. Кластан тыш уҡыу дәресе. – 1 сәғәт

19. Уҡытыусы! Ошо исемдән дә юғарыраҡ ниндәй исем бар?! К.Кинйәбулатова. “Уҡытыусым!”. Р.Шаммас. “Уҡытыусыға” – 1 сәғәт

20. Л.Яҡшыбаева. “Уҡытыусы – ул белем биреүсе” – 1 сәғәт

21. Ф.Иҫәнғолов. “Уҡытыусы Ғүмәров” – 2 сәғәт

22. “Яратҡан уҡытыусым” темаһына инша -1 сәғәт

23. Беҙҙең боронғо әҙәбиәтебеҙ Ҡол Ғәли. “Йософтоң матурлығы” – 1 сәғәт

24. Табын ҡәбиләһенең Ҡара Табын ырыуы шәжәрәһе – 1 сәғәт

25. Сәйф Сараи. Парсалар – 1 сәғәт 4

26. Атай -олатайҙарҙың да төйәге Т.Йосопов. “Ай Уралым, Уралым”. Ж.Кейекбаев. “Урал траһында ҡобайыр” - 1 сәғәт

27. Н.Иҙелбай. “Салауат ташы” – 2 сәғәт

28.Йырауҙар һәм сәсәндәр ижады С.Юлаев.“Ағиҙелкәй аға ҡая аралап”. “Йырҙарҙан”

29. “Юлай менән Салауат”- 1 сәғәт

30. М.Иҙелбаев. “Төш” – 3 сәғәт

31. Р.Ғарипов. “Салауат батыр” – 1 сәғәт

32. Башҡортостан –Гөлбостан Ш.Бабич. “Башҡортостан” – 1 сәғәт

33. Ялыҡ Бурнаҡ улы. (“Һуңғы Һартай” әҫәренән өҙөк) – 1 сәғәт

34. З.Биишева. “Башҡортостан”. Н.Нәжми. “Башҡортостан” – 1 сәғәт

35. Кластан тыш уҡыу дәресе. – 1 сәғәт

36. Һыҙҙырт, ҡурай, башҡорт моңдарын… Башҡорт халыҡ йыры “Ҡурай” – 1 сәғәт

37. Ҡ.Аралбай. “Йомабай ҡурайы” – 1 сәғәт

38. Н.Ғәлимов. “Яуҙан ҡайтҡан ҡурай” Артист, режиссер Ғәйфулла Сарбаев – 2 сәғәт

39. Әсә күңеле – тулы ҡояш А.Игебаев. “Әсәйемә”. Р.Ғарипов. “Әсәм ҡулдары” – 1 сәғәт

40. Й.Солтанов. “Ҡәнәфер сәскәһе” – 1 сәғәт

41. Башҡорт халыҡ әкиәте “Бер сәскәнең зарыҡҡаны” – 1 сәғәт

42.“Әсәм ҡулдары” темаһына инша.

43. Яуҙа еңеп ҡайтығыҙ! Ҡ.Даян. “Шайморатов генерал” – 1 сәғәт

44. Ә.Бикчәнтәев. “Бөркөт һауала үлә” – 3 сәғәт

45. Кластан тыш уҡыу дәресе. – 1 сәғәт

46. Т.Килмөхәмәтов. “Турайғыр” – 4 сәғәт

47. Тыуған яҡ әҙәбиәтен өйрәнеү - 2 сәғәт

48. Тәбиғәт донъяһында Г.Юнысова. “Талы бөгөлөп тора” – 1 сәғәт

49. Ф.Ғөбәйҙуллина. “Умырзая”. А.Игебаев. “Сыйырсығым” – 1 сәғәт

50. Р.Назаров. “Офоҡтағы ҡояш” – 1 сәғәт

51. С.Яҡупов. “Ҡарабаш турғай” – 1 сәғәт

52. Туғандаш халыҡтар әҙәбиәте Ғ.Туҡай. “Шүрәле”. Халыҡ ижады һәм әҙәбиәте – 1 сәғәт

53. В.Бианки. “Ҡоторған тейен” – 1 сәғәт

54. И.Йосопов. “Ҡара бүрек хаҡында һүҙ” - 1 сәғәт

55. Үтелгәндәр буйынса тест һорауҙарына яуаптар алыу -1 сәғәт


Әҙәби-теоретик төшөнсәләр.

Матур әҙәбиәт һәм сәнғәттең башҡа төрҙәре. Әҙәби образ.

Портрет. Пейзаж..

Һүрәтләү саралары. Стиль. Шиғыр төҙөлөшө.

Хикәйәләү. Хикәйә. Әкиәттәр. Легенда. Бәйет. Таҡмаҡтар.

Шәжәрә.

Парса.




5

Төп дөйөм белем биреү программалары эстәлегенә ҡуйылған мәжбүри талап.

Мәктәптә өйрәнеү өсөн әҙәби әҫәрҙәрҙе һайлап алыуҙа төп талаптар булып уларҙың художестволылығы, гуманистик эстәлеге, уҡыусы шәхесенә уңай йоғонто яһауы, уның үҫеш бурыстарына һәм йәш үҙенсәлектәренә тура килеүе, милли рух менән һуғарылыуы, шулай уҡ мәҙәни-тарихи традицияларға һәм белем биреү тәжрибәһенә нигеҙләнеүе тора.

Тәҡдим ителә торған әҙәби әҫәрҙәр тематик тәртиптә урынлаштырыла. Уҡыусыларҙың белемдәренә нигеҙләнә. Күрһәтелгән яҙыусылар һәм әҫәрҙәр исемлеген программа авторҙары, тәрәндән өйрәнеү маҡсатынан сығып, киңәйтә ала.Әҙәби әҫәрҙәрҙең айырым темаларға төркөмләп бирелеүе менән бергә, унда индерелгән жанр формаларының сиратлашып килеүе лә бик мөһим. Программаға әҫәрҙәр киләсәк йәш быуынды мәрхәмәтле, шәфҡәтле, тыуған яҡ тәбиғәтен һаҡлаусы һәм яратыусы, кешелектең ыңғай сифаттарына эйә булған, милләт мәнфәғәттәрен яҡларҙай кеше итеп тәрбиәләү бурыстарын күҙ алдында тотоп һайланды.

Календарь-тематик пландың эстәлеген мәктәптә үҙләштерелергә, камиллаштырылырға тейешле дөйөм күнекмәләр, башҡорт әҙәбиәте курсы буйынса махсус белем һәм күнегеүҙәр тәшкил итә.

Башҡорт әҙәбиәте материалы еңелдән ауырға барыу принцибына ярашлы урынлаштырылды. Был класта фольклор әҫәрҙәренән һуң башҡорт яҙыусылары һәм шағирҙарының туған тел, тыуған ер, дуҫлыҡ тураһында әҫәрҙәре өйрәнелә.

Халыҡ ижадының программаға ингән бай йөкмәткеле әҫәрҙәре халыҡ тормошон, көнкүрешен, ғөрөф-ғәҙәттәрен, әхлаҡ нормаларын, азатлыҡ өсөг көрәшен, патриотизм һәм халыҡтар дуҙлығы тойғоларын, эстетик ҡараштарын сағылдырып, гармоник үҫкән шәхесте формалаштырыуға хеҙмәт итәләр.

Уҡыусыларҙың йәш үҙенсәлектәрен иҫәпкә алыу: а) ҙур күләмле әҫәрҙәрҙе ҡыҫҡартып биреү; б) башҡорт халҡының милли үзенсәлектәре, традициялары, ғөрөф-ғәҙәттәре киңерәк урын алған, милләттең рухи-мәҙәни асылы тулыраҡ сағылған әҫәрҙәргә йөҙ тотоу; в) башҡорт һәм рус әҙәбиәттәрен сағыштырып өйрәнеүгә килтерҙе.

Ил ҡеүәте – икмәктә” бүлегендә Ә.Вахитовтың “Өс бөртөк бойҙай” хикәйәһе 5 класта өйрәнелгәнлектән, был класта Р.Солтангәрәевтең “Эшләп ашаһаң” хикәйәһе менән алмаштырылды.


Әҙәби әҫәрҙәрҙе танып белеү буйынса төп эш төрҙәре.

  1. Төрлө жанрҙағы әҙәби әҫәрҙәрҙе аңлау һәм ижади уҡыу;

  2. Тасуири уҡыу;

  3. Ҡабатлап һөйләүҙең төрлө төрҙәре;

  4. Шиғри текстарҙы йәғни сәсмә әҫәрҙән өҙөктәрҙе яттан өйрәнеү;

  5. Уҡыған әҙәби текстың төрөн билдәләү;

  6. Автор позицияһын һәм уны сағылдырыусы төрлө саралар урын алған тексты анализлау; геройҙарҙың теге йәки был эш-шөғөлдәренә нигеҙ булған мотивтарҙы һәм конфликтты асыҡлау;

  7. Телдең тасуирлау сараларын һәм әҫәрҙә уларҙың идея-тематик эстәлеген асыу;

  8. Бәхәстәрҙә ҡатнашыу, оппоненттарҙың фекерен иҫәпкә алып, үҙ ҡараштарыңды раҫлау һәм дәлилләү;

  9. рефераттар, докладтар әҙерләү; әҙәби әҫәрҙәр һәм ирекле темалар буйынса инша яҙыу;

  10. Урыҫ һәм башҡорт телендәге әҙәби әҫәрҙәрҙе сағыштырып баһалау.




6

Төп дөйөм белем биреүгә талаптар

Башҡорт әҙәбиәтен өйрәнеү һөҙөмтәһендә уҡыусыла булырға тейешле белемдәр:

  1. һүҙ сәнғәтенең образлылығы;

  2. өйрәнгән әҙәби әҫәрҙәрҙең эстәлеге;

  3. классик әҙиптәрҙең тормош һәм ижад юлдарының төп факттары;

  4. төп әҙәби-теоретик төшөнсәләр;


күнекмәләр:

  1. әҙәби текстың эстәлеген һөйләп аңлатыу;

  2. өйрәнелә торған әҫәрҙең айырым эпизодын (йәки күренеште)анализлау;

  3. әҫәрҙең төрөн билдәләү;

  4. әҙәби әҫәрҙәрҙе сағыштырып баһалау;

  5. автор позицияһын асыҡлау;

  6. әҙәби әйтелеш талаптарын һаҡлаған хәлдә өйрәнелгән әҫәрҙәрҙе (йәки өҙөктәрен) тасуири итеп уҡыу;

  7. уҡыған әҫәргә дәлилле рәүештә үҙ мөнәсәббәтеңде белдереү;

  8. әҙәби темаларға төрлө жанрҙа иншалар яҙыу;

  9. Урыҫ һәм башҡорт телендәге әҫәрҙәрҙең уртаҡ һәм милли үҙенсәлектәрен билдәләү;

әҙәби һүрәтләү сараларын тейешенсә ҡулланып, башҡорт әҙәби текстарын урыҫ теленә һәм киреһенсә тәржемә итеү;

  1. башҡорт һәм урыҫ телендәге әҫәрҙәр тураһында телдән һәм яҙма фекереңде белдереү, уларға баһа биреү.


Алған белем-күнекмәләрҙе көндәлек тормошта ҡулланыу:

  1. башҡорт әҙәби теленең нормаларына нигеҙләнеп, кәрәкле темаға телдән һәм яҙма бәйләнешле текст төҙөү;

  2. диалогта йә бәхәстә ҡатнашыу;

  3. һүҙ сәнғәтенең айырым күренештәре менән танышыу һәм уларҙың эстетик ҡиммәтен баһалау.

Белемде баһалау система3ы һәм нормалары

5-11 синыф уҡыусыларының башҡорт теленән һәм әҙәбиәттән белемдәрен баһалау

Уҡыуҙы баһалау

Уҡыусыларҙың 1 минутта уҡыу тиҙлеге түбәндәгесә билдәләнә:



Синыфтар

Беренсе ярты йыллыҡта - Икенсе ярты йыллыҡта

Хәреф һаны

Ижек һаны

Һүҙ һаны


5

355-600

415-650

155-235

160-250

65-105

70-110

6

415-650

445-700

160-250

170-270

70-110

75-115

7

445-700

455-725

170-270

180-280

75-120

80-125

8-9

455-725

485-755

180-280

190-290

80-125

85-130

10-11

455-900

490-950

190-290

200-300

90-130

95-135


Иҫкәртмә:

Уҡыуҙың төп маҡсаты – текстың дөрөҫ уҡылыуына һәм эстәлеген аңлауға ирешеү;

Уҡыуҙы тикшереп баһа биргәнсе, уҡыусылар, баһалау нормалары менән таныштырылып, текст менән эшләү күнекмәләре алырға тейеш.




7

Уҡыуға ҡуйылған талаптар һәм баһалау


Талаптар

Баһа

1.











Шул синыфҡа талап ителгән күләмдәге һүҙҙәр тиҙ, асыҡ, дөрөҫ әйтелеп, фекер аңлайышлы

бирелһә, йәғни:

- фонетик үҙенсәлектәр (хәрефтәрҙең уҡылыш үҙенсәлектәре) дөрөҫ бирелһә;

- башҡорт әҙәби теленең орфоэпик нормалары (һүҙҙең әйтелеш үҙенсәлектәре һаҡланһа;

- һөйләмдәр һөйләмдең төп структур киҫәктәренә дөрөҫ бүленһә;

- паузалар дөрөҫ яһалһа, һүҙ баҫымы һәм логик баҫым дөрөҫ уҡылһа;

- интонацион яҡтан текстағы һөйләмдәр дөрөҫ тауыш менән уҡылһа;

Уҡытыусының текст эстәлегенән сығып бирелгән һорауҙарына дөрөҫ яуап бирелһә;





«5» билдәһе ҡуйыла

2.








Талап ителгән текстағы һүҙҙәр тейешле тиҙлектә уҡылһа, ләкин ҡайһы бер һүҙҙәрҙең

әйтелешендә фонетик, орфоэпик үҙенсәлектәр тейешенсә үтәлмәһә, йәғни:

- ҡайһы бер һүҙҙәрҙе уҡығанда, һүҙҙәрҙең уҡылыш үҙенсәлектәре орфоэпик нормаларға тура

килмәһә;

- һөйләмдең структур бүленешендә хаталар булһа;

- һөйләмде уҡығанда, интонацион яҡтан 1-2 хата булһа;

Уҡытыусыларҙың һорауҙарына дөрөҫ яуап бирелһә;



«4» билдәһе ҡуйыла

3.





Уҡыу тиҙлеге ваҡыт сигенә һыймаһа һәм уҡыу барышында 3-4 фонетик, 2-3 орфоэпик хата

ебәрелһә;

Текст һөйләм берәмектәренә тейешенсә бүленмәү сәбәпле, интонация дөрөҫ бирелмәһә;

Һорауҙарға бирелгән яуаптарҙа хаталар булһа;


«3» билдәһе ҡуйыла

4.






Тейешле тиҙлектә уҡыу күнекмәләре булмаһа;

Уҡыу барышында үтелгән орфорг.-ҙа хаталар күп ҡабатланһа;

Уҡыу барышында ебәрелгән фонетик, орфоэпик, интонацион хаталар текст эстәлеген аңлауға

ҡамасаулаһа;

Текст эстәлеге буйынса бирелгән һорауҙарға өлөшләтә яуап алынғанда.


«2» билдәһе ҡуйыла















8

Уҡыу тематик планы


Тема

сәғәт һаны

1

Тыуған илем – Башҡортостан. Инеш дәрес.

1

2

Ф.Ғөбәйҙуллина. “Башҡортостан флагы”

1

3

Алтын һуҡмаҡ С.Әлибаев. “Мәктәп юлы”. Я.Ҡолмой. “Мәктәп”

1

4

Я.Вәлиев. “Беренсе көн”

1

5

Р.Фәхретдинов. “Мәктәп”

1

6

Уйҙың күрке – тел, телдең күрке – һүҙ З.Биишева. “Башҡорт теле”

1

7

Ҡ.Аралбай. “ Башҡорт ҡоролтайына”

1

8

Р.Бикбаев. “Халҡыма хат”.

1

9

Ил ҡеүәте - икмәктә Г.Юнысова. “Ер улына”

1

10

Д.Бүләков. “Ҡара икмәк”

2

11

Ф. Чанышева. “Икмәк еҫе”

1

12

А.Вахитов “Өс бөртөк бойҙай”.

2

13

Ил ҡеүәте – икмәктә” темаһына инша

1

14

Халыҡ ижады “Урал батыр”

3

15

Ҡариҙел. Легенда тураһында.

1

16

Бәйеттәр. Герман һуғышы бәйеттәре. Дон далаларында.

1

17

Таҡмаҡтар тураһында..

1

18

Кластан тыш уҡыу дәресе.

1

19

К.Кинйәбулатова. “Уҡытыусым!”. Р.Шаммас. “Уҡытыусыға”

1

20

Л.Яҡшыбаева. “Уҡытыусы – ул белем биреүсе”

1

21

Ф.Иҫәнғолов. “Уҡытыусы Ғүмәров”

2

22

Яратҡан уҡытыусым” темаһына инша

1

23

Беҙҙең боронғо әҙәбиәтебеҙ. Ҡол Ғәли. “Йософтоң матурлығы”

1

24

Табын ҡәбиләһенең ҡара табын ырыуы шәжәрәһе. Шәжәрә тураһында.

1

25

Сәйф Сараи. Парсалар.

1

26

Атай-олатайҙарҙың да төйәге. Т.Йосопов. “Ай Уралым, Уралым”. Ж.Кейекбаев. “Урал тураһында ҡобайыр”

1

27

Н.Иҙелбай. “Салауат ташы”

2

28

Йырауҙар һәм сәсәндәр ижады С.Юлаев. “Ағиҙелкәй аға ҡая аралап…”. “Йырҙарҙан”

1

29

Юлай менән Салауат”(эпостан өҙөк)

1

30

М.Иҙелбаев. “Төш”

3

31

Р.Ғарипов. “Салауат батыр”

1

32

Башҡортостан – Гөлбостан… Ш.Бабич. “Башҡортостан”

1

33

Ялыҡ Бурнаҡ улы. (“Һуңғы Һартай” әҫәренән өҙөк)

1

34

З.Биишева. “Башҡортостан”. Н.Нәжми. “Башҡортостан”

1

35

Кластан тыш уҡыу дәресе.

1

36

Һыҙҙырт, ҡурай, башҡорт моңдарын… Башҡорт халыҡ йыры “Ҡурай”

1

37

Ҡ.Аралбай. “Йомабай ҡурайсы”

1

38

Н.Ғәлимов. “Яуҙан ҡайтҡан ҡурай”

2

39

Әсәй күңеле – тулы ҡояш А.Игебаев. “Әсәйемә”. Р.Ғарипов. “Әсәм ҡулдары”

1

40

Й.Солтанов. “Ҡәнәфер сәскәһе”

1


9


41

Башҡорт халыҡ әкиәте “Бер сәскәнең зарыҡҡаны”

1

42

Әсәм ҡулдары” тема3ына инша.

1

43

Яуҙа еңеп ҡайтығыҙ! Ҡ.Даян. “Шайморатов генерал”

1

44

Ә.Бикчәнтәев. “Бөркөт һауала үлә”

3

45

Кластан тыш уҡыу дәресе.

1

46

Т.Килмөхәмәтов. “Турайғыр”

4

47

Тыуған яҡ әҙәбиәтен өйрәнеү.

2

48

Тәбиғәт донъяһында… Г.Юнысова. “Талы бөгөлөп тора”

1

49

Ф.Ғөбәйҙуллина. “Умырзая”. А.Игебаев. “Сыйырсығым”

1

50

Р.Назаров. “Офоҡтағы ҡояш”. С.Яҡупов. “Ҡарабаш турғай”

1

51

Туғандаш халыҡтар әҙәбиәте Ғ.Туҡай. “Ш1р2ле”

1

52

В.Бианки. “Ҡоторған тейен”

1

53

И.Йосопов. “Ҡара бүрек хаҡында һүҙ”

1

54

Үтелгәндәр буйынса тест һорауҙарына яуаптар алыу.

1


Барыһы

70


































10


Календарь-тематик план


Дәрес темаһы

Дрес һаны

План. дата

Факт. дата

Йыһазландырыу

Өйгә эш

Иҫкәрмә

1

Тыуған илем – Башҡортостан. Инеш дәрес.


1

02.09


Дәреслек, портрет, күргәҙмә матер, ноутбук

Тыуған ил тураһында мәҡәлдәр яҙып килергә.


2

Ф.Ғөбәйҙуллина. “Башҡортостан флагы”

1

04.09


Дәреслек, портрет, күргәҙмә матер, ноутбук.

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 3-4 бит.


3

Алтын һуҡмаҡ

С.Әлибаев. “Мәктәп юлы”. Я.Ҡолмой. “Мәктәп”

1

09.09


Дәреслек, портрет, күргәҙмә матер, ноутбук

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 5-6, 9-10 бит.


4

Я.Вәлиев. “Беренсе көн”

1

11.09


Дәреслек, портрет, күргәҙмә матер, ноутбук

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 6-9 –сы бит.


5

Р.Фәхретдинов. “Мәктәп”

1

16.09


Дәреслек, портрет, күргәҙмә матер, ноутбук

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 10-11-се бит.


6

Уйҙың күрке – тел, телдең күрке - һүҙ

З.Биишева. “Башҡорт теле”

1

18.09


Дәреслек, портрет, күргәҙмә матер, ноутбук

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 12-13-с0 бит.


7

Ҡ.Аралбай. “ Башҡорт ҡоролтайына”


1

23.09


Дәреслек, портрет, күргәҙмә матер, ноутбук

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 13-14-се бит.


8

Р.Бикбаев. “Халҡыма хат”.

1

25.09






Дәреслек, портрет, күргәҙмә матер, ноутбук

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 14-16-сы бит.


9

Ил ҡеүәте - икмәктә

Г.Юнысова. “Ер улына”

1

30.09





11

Дәреслек, портрет, күргәҙмә матер, ноутбук

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 17-се бит.


10

Д.Бүләков. “Ҡара икмәк”


1

02.10


Дәреслек, портрет, күргәҙмә матер, ноутбук

Һөйләргә, һорауҙарға яуап бирергә, тексты анализларға 18-24-се биттәр


11

Д.Бүләков. “Ҡара икмәк”. Хикәйәләү тураһында.


1

07.10


Дәреслек, портрет, күргәҙмә матер, ноутбук

Һөйләргә, һорауҙарға яуап бирергә, тексты анализларға 24-25-се биттәр


12

Ф. Чанышева. “Икмәк еҫе”

1

09.10


Дәреслек, портрет, күргәҙмә матер, ноутбук

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 25-26-сы бит.


13

А.Вахитов “Өс бөртөк бойҙай”.

1

14.10


Дәреслек, портрет, күргәҙмә матер, ноутбук

Һөйләргә, һорауҙарға яуап бирергә, тексты анализларға 27-31-се биттәр


14

А.Вахитов “Өс бөртөк бойҙай”. Хикәйә тураһында.

1

16.10


Дәреслек, портрет, күргәҙмә матер, ноутбук

Һөйләргә, һорауҙарға яуап бирергә, тексты анализларға 27-31-се биттәр


15

Ил ҡеүәте – икмәктә” темаһына инша

1

21.10


Күргәҙмә матер, ноутбук

Иншаны яҙып бөтөрөргә


16

Халыҡ ижады

Урал батыр”

1

23.10


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук,

Һөйләргә, һорауҙарға яуап бирергә, тексты анализларға 33-36-сы биттәр


17

Урал батыр”

1

28.10


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук,

Һөйләргә, һорауҙарға яуап бирергә, тексты анализларға 37-45-се биттәр


18

Урал батыр”. Батырҙар тураһында әкиәттәр.

1

30.10






Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук,

Конспект яҙырға, һорауҙарға яуап бирергә 45-53-сө биттәр


19

Ҡариҙел. Легенда тураһында.

1

06.11

Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук,

Һөйләргә, һорауҙарға яуап бирергә, тексты анализларға 53-56-сы биттәр


20

Бәйеттәр. Герман һуғышы бәйеттәре. Дон далаларында.

1

11.11




Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р,

Конспект яҙырға, һорауҙарға яуап бирергә 56-64-се биттәр


21

Таҡмаҡтар тураһында..

1

13.11



12

Дәреслек, күргәҙмә матер,

Конспект яҙырға, һорауҙарға яуап бирергә 65-69-се биттәр


22

Кластан тыш уҡыу дәресе.

1

18.11


Дәреслек, китаптар күргәҙмәһе

Үтелгәндәрҙе ҡабатларға.


23

К.Кинйәбулатова. “Уҡытыусым!”. Р.Шаммас. “Уҡытыусыға”

1

20.11


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 70-71,79-80-се бит.


24

Л.Яҡшыбаева. “Уҡытыусы – ул белем биреүсе”


1

25.11


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р,

Һөйләргә, һорауҙарға яуап бирергә, тексты анализларға 71-79-сы бит.


25

Ф.Иҫәнғолов. “Уҡытыусы Ғүмәров”


1

27.11


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Һөйләргә, һорауҙарға яуап бирергә, тексты анализларға 80-89-сы биттәр


26

Ф.Иҫәнғолов. “Уҡытыусы Ғүмәров” Комментарийлы уҡыу


1

02.12


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Һөйләргә, һорауҙарға яуап бирергә, тексты анализларға 80-89-сы биттәр


27

Яратҡан уҡытыусым” темаһына инша

1

04.12


Күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р,

Иншаны яҙып бөтөрөргә


28

Беҙҙең боронғо әҙәбиәтебеҙ. Ҡол Ғәли. “Йософтоң матурлығы”

1

09.12






Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р,

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 90-94-се бит.


29

Табын ҡәбиләһенең ҡара табын ырыуы шәжәрәһе. Шәжәрә тураһында.

1

11.12







Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Һөйләргә, һорауҙарға яуап бирергә, 94-96-сы биттәр, шәжәрә төҙөп килергә


30

Сәйф Сараи. Парсалар.

1

16.12











13

Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р,

Конспект яҙырға, һорауҙарға яуап бирергә 97-100-се биттәр


31

Атай-олатайҙарҙың да төйәге. Т.Йосопов. “Ай Уралым, Уралым”. Ж.Кейекбаев. “Урал тураһында ҡобайыр”

1

18.12


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 101-102, 112-114-се бит.


32

Н.Иҙелбай. “Салауат ташы”

1

23.12


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Һөйләргә, һорауҙарға яуап бирергә, тексты анализларға 102-112-се бит.


33

Н.Иҙелбай. “Салауат ташы”. Комментарийлы уҡыу.


1

25.12


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Һөйләргә, һорауҙарға яуап бирергә, тексты анализларға 102-112-се бит.


34

Йырауҙар һәм сәсәндәр ижады

С.Юлаев. “Ағиҙелкәй аға ҡая аралап…”. “Йырҙарҙан”

1

15.01


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 115-116-сы бит.


35

Юлай менән Салауат”

(эпостан өҙөк)

1

20.01


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 116-118-се бит.


36

М.Иҙелбаев. “Төш” Гөлсафия ҡарсыҡтың төшө нимә юрай?

1

22.01






Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Һөйләргә, һорауҙарға яуап бирергә, тексты анализларға 118-124-се биттәр


37

М.Иҙелбаев. “Төш”. Cалауат ер һатыуҙы нисек аңлай?

1

27.01








Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Һөйләргә, һорауҙарға яуап бирергә, тексты анализларға 125-132-се биттәр


38

М.Иҙелбаев.“Төш”. Образ тураһында төшөнсә.

1

29.01







14

Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Һөйләргә, һорауҙарға яуап бирергә, тексты анализларға 132-133-с0 биттәр


39

Р.Ғарипов. “Салауат батыр”

1

03.02


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 134-135-се бит.


40

Башҡортостан – Гөлбостан… Ш.Бабич. “Башҡортостан”

1

05.02


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 136-138-се бит.


41

Ялыҡ Бурнаҡ улы. (“Һуңғы Һартай” әҫәренән өҙөк)

1

10.02


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Һөйләргә, һорауҙарға яуап бирергә, тексты анализларға 138-140-сы битт2р


42

З.Биишева. “Башҡортостан”. Н.Нәжми. “Башҡортостан”

1

12.02


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 140-142-се бит.


43

Кластан тыш уҡыу дәресе.

1

17.02


Дәреслек, китаптар күргәҙмәһе

Үтелгәндәрҙе ҡабатларға.


44

Һыҙҙырт, ҡурай, башҡорт моңдарын… Башҡорт халыҡ йыры “Ҡурай”

1

19.02


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р,

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 143-с0 бит.


45

Ҡ.Аралбай. “Йомабай ҡурайсы”


1

24.02







Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 147-149-сы бит.


46

Н.Ғәлимов. “Яуҙан ҡайтҡан ҡурай” Артист, режиссер Ғәйфулла Сарбаев.

1

26.02


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 144-147-се бит.


47

Н.Ғәлимов. “Яуҙан ҡайтҡан ҡурай”

1

02.03





15

Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р,

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 144-147-се бит.


48

Әсәй күңеле – тулы ҡояш А.Игебаев. “Әсәйемә”. Р.Ғарипов. “Әсәм ҡулдары”

1

04.03


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 150-151, 158-159-сы бит.


49

Й.Солтанов. “Ҡәнәфер сәскәһе”

1

09.03


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р,

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 151-158-се бит.


50

Башҡорт халыҡ әкиәте “Бер сәскәнең зарыҡҡаны”

1

11.03


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р,

Һөйләргә, һорауҙарға яуап бирергә, тексты анализларға 159-160-се битт2р


51

Әсәм ҡулдары” темаһына инша.


1

16.03


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р,

Иншаны яҙып бөтөрөргә


52

Яуҙа еңеп ҡайтығыҙ! Ҡ.Даян. “Шайморатов генерал”


1

18.03


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 161-се бит.


53

Ә.Бикчәнтәев. “Бөркөт һауала үлә” Ротаның хөжүмгә әҙерлеге.

1

23.03


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Һөйләргә, һорауҙарға яуап бирергә, тексты анализларға 162-165-се биттәр


54

Ә.Бикчәнтәев. “Бөркөт һауала үлә”

1

06.04




Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р,

Һөйләргә, һорауҙарға яуап бирергә, тексты анализларға 166-168-се биттәр


55

Ә.Бикчәнтәев. “Бөркөт һауала үлә” А.Матросовтың батырлығы.

1

08.04





Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Һөйләргә, һорауҙарға яуап бирергә, тексты анализларға 169-172-се биттәр


56

Кластан тыш уҡыу дәресе.

1

13.04


Дәреслек, китаптар күргәҙмәһе

Үтелгәндәрҙе ҡабатларға.


57

Т.Килмөхәмәтов. “Турайғыр” Ғәйҙулланың әсирлектә үткән тормошо

1

15.04





16

Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р,

Һөйләргә, һорауҙарға яуап бирергә, тексты анализларға 173-180-се биттәр


58

Т.Килмөхәмәтов. “Турайғыр” “Ир-егет донъя тотҡаһы”

1

20.04


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Һөйләргә, һорауҙарға яуап бирергә, тексты анализларға 181-187-се биттәр


59

Т.Килмөхәмәтов. “Турайғыр” Ғәйҙулланың ат йыуындырыу тәртибе.

1

22.04


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Һөйләргә, һорауҙарға яуап бирергә, тексты анализларға 188-193-се биттәр


60

Т.Килмөхәмәтов. “Турайғыр” һалдат антына тоғро ҡала.

1

27.04


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Һөйләргә, һорауҙарға яуап бирергә, тексты анализларға 194-198-се биттәр


61

Тыуған яҡ әҙәбиәтен өйрәнеү.

1

29.04


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Үтелгәндәрҙе ҡабатларға.


62

Тыуған яҡ әҙәбиәтен өйрәнеү.

1

04.05


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Үтелгәндәрҙе ҡабатларға.


63

Тәбиғәт донъяһында… Г.Юнысова. “Талы бөгөлөп тора”


1

06.05







Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 199-200-се бит.


64

Ф.Ғөбәйҙуллина. “Умырзая”. А.Игебаев. “Сыйырсығым”

1

11.05


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 201-205-се бит.


65

Р.Назаров. “Офоҡтағы ҡояш”. С.Яҡупов. “Ҡарабаш турғай”




1

13.05











17

Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 205-206-се, 207-210-сы бит. бит.


67

Туғандаш халыҡтар әҙәбиәте

Ғ.Туҡай. “Шүрәле” Халыҡ ижады һәм әҙәбиәт.

1

18.05


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 211-215-се бит.


68

В.Бианки. “Ҡоторған тейен”

1

20.05


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 216-221-се бит.


69

И.Йосопов. “Ҡара бүрек хаҡында һүҙ”




1

25.05


Дәреслек, күргәҙмә матер, ноутбук, китап-р, портрет

Тасуири уҡырға, һорауҙарға яуап бирергә 221-222-се бит.


70

Үтелгәндәр буйынса тест һорауҙарына яуаптар алыу.

1

27.05


Дәреслек, тест һорауҙары.

Китаптар уҡырға.















18












































Уҡыу-уҡытыу методик комплекты һәм материаль-техник ҡулланмалар менән тәьмин итеү



Исемлек

Авторы

Нәшриәт

Баҫылған йылы

1.

Дәреслек-хрестоматия

М.Б.Юлмөхәмәтов М.Х.И6елбаев, А.М.Сөләймәнов, И.Яйҡарова

Өфө “Китап”

2010 й.


Әҙәбиәт теорияһы

Ғ. Б. Хөсәйенов

Өфө “Китап”

2010 й.

2.

Башҡорт теле һәм әҙәбиәтенән традицион булмаған дәрестәр

М. И. Баһаутдинова,

Н. Ғ. Йәғәфәрова

Өфө “Китап”

2003 й.

3.

Тел хикмәттәре

Ә. Бейеш

Өфө “Китап”

1999 й.

4.

Телдең күркәмлек саралары

В. Ш. Псәнчин

Өфө “Китап”

2003 й.

5.

Мәктәптә әҫәрҙе йөкмәтке һәм форма берлегендә өйрәнеү

Б. Б. Ғафаров

Өфө “Китап”

1992 й.

6.

Башҡорт әҙәбиәте мәсьәләләре

Кирәй Мәргән,

Ғ. Б. Хөсәйенов

Өфө “Китап”

1982 й.

7.

Әҙәбиәт дәрестәрендә яҙма эштәр үткәреү

Б.Б.Ғафаров

Өфө, Башҡортостан китап нәшриәте

1984

8.

Лирик әҫәрҙәрҙе өйрәнеү

Б.Б.Ғафаров

Өфө, “Китап”

1996

9

Әҙәбиәт уҡытыу методикаһы.

Б.Б.Ғафаров

Өфө, “Китап”

2008

10

Туған әҙәбиәт. 5 – се һәм 6 – сы кластарҙа методик күрһәтмәләр

М. М. Ҡолмөхәмәтова,

И. Ә. Шарапов

Өфө, “Китап”

2009 й.

11

Төп дөйөм белем биреү буйынса өлгө программалар

М.Б.Юлмөхәмәтов

Өфө, “Китап”

2011


Материаль-техник ҡулланмалар


телевизор;

компьютер;

принтер;

DVD-проигрыватель,

Аудио-видеомагнитофон.

19



Автор
Дата добавления 04.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров2436
Номер материала ДВ-227776
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх