Инфоурок / Физическая культура / Конспекты / «Баскетбол. Правила поведения на уроках баскетбола. Терминология элементов баскетбола. Основная стойка игрока»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

«Баскетбол. Правила поведения на уроках баскетбола. Терминология элементов баскетбола. Основная стойка игрока»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

План-конспект урока

4 класс


Тема урока: «Баскетбол. Правила поведения на уроках баскетбола. Термино-логия элементов баскетбола. Основная стойка игрока».

Тип урока: урок с образовательно-познавательной направленностью.

Планируемый результат:

Предметные умения:

Ученик научится: обучение техники выполнения приемов передвижения, остановок, поворотов и стоек.

Ученик получит возможность научиться: формировать умения выполнения нормативов физической подготовки по баскетболу.

Универсальные учебные действия:

Познавательные: 

  • владения знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовки в соответствии с возрастным нормативом;

  • владение знаниями об особенностях индивидуального здоровья и о функциональных возможностях организма, способах профилактики перенапряжения средствами физической культуры.

Регулятивные: 

  • умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

  • владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

Коммуникативные: 

  • владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной и игровой деятельности.

Личностные: 

  • формирование положительного отношения к занятиям двигательной деятельностью для удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей, достижения личностно значимых результатов в физическом совершенстве.

Задачи:

  1. Сформировать у обучающихся представление о занятиях баскетболом;

  2. Обеспечить предупреждение травматизма во время занятий;

  3. Обучение техники выполнения стойки игрока в баскетболе, перемещение, повороты, броски мяча;

  4. Развивать навыки совместной работы, познавательный интерес к занятиям физкультурой.




Оборудование:

Баскетбольные мячи, презентация в программе «PowerPoint», разработанная учителем к данному уроку по теме: «Баскетбол. Правила поведения во время занятий».


Содержание урока:

п/п

Часть урока

Содержание

Дозировка

Примечание

1.

Подготовительная

Построение в шеренгу.

Приветствие.

Ходьба на носках, пятках, с различными положениями рук.

Бег с изменением направления

1



2





2

Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке учителями будете вы. Вам будет помогать волшебный экран и я. Согласны?

Тогда начинаем!

Слайд1.

Слайд 2.

2.

Основная а)образовательный компонент

Формирование знаний по предупреждению травматизма.



Дать первоначальные знания по игре в баскетбол рассмотрение иллюстраций.





Демонстрация техники выполнения приемов передвижения, остановок, поворотов и стоек, определение последовательности выполнения.







5









7









5

Осуществлять актуализацию полученных ранее знаний, основываясь, в том числе, и на жизненном опыте.

Слайд 3.

Рассмотрите иллюстрации и используйте речевые средства для выполнения задания.

Слайд 4.

О своем выполнении упражнения нам написали Вика и Вова. Кто правильно определил последовательность выполнения этих приёмов? Почему?

Разминка

2-3

Мы с вами хорошо поработали, можно и отдохнуть. Чем вы любите заниматься в свободное время?

Слайд 5.

Я вам предлагаю попрыгать. Но что мы с вами должно сделать сначала? (разминку).

б) двигательный компонент

Закрепление навыков выполнения приемов передвижения, остановок, поворотов и стоек.









Игра «Передача мяча без ведения».









Самоконтроль: ЧСС за мин.

Релаксация.

10

















1-2 раза

Слайд 6

Выполняют повтор упражнений за учителем. Оценивают правильность выполнения приёмов, собственные возможности освоения учебного материала.

Слайд 7.

Две команды выполняют передачу мяча без ведения не менее 5 раз, получая 1 очко за 5передач.





Давайте проверим как мы с вами поработали. Теперь нам нужно отдохнуть.

3.

Заключительная

Подведение итогов урока

7

Слайд 8

Чему вы сегодня научились на уроке?

Оцените свою работу.




Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Тип урока: урок с образовательно-познавательной направленностью.

Планируемый   результат: 

Предметные умения:

Ученик научится: обучение техники выполнения приемов передвижения, остановок, поворотов и стоек.

Ученик  получит возможность научиться: формировать  умения выполнения нормативов физической подготовки по баскетболу.

Универсальные учебные действия:

Познавательные: 

üвладения знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовки в соответствии с возрастным нормативом;

üвладение знаниями об особенностях индивидуального здоровья и о   функциональных возможностях организма, способах профилактики перенапряжения средствами физической культуры.

  Регулятивные: 

üумение оценивать правильность выполнения учебной задачи,  собственные возможности её решения;

üвладение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

  Коммуникативные: 

üвладение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной и игровой деятельности.

Личностные: 

 

üформирование положительного отношения к занятиям двигательной деятельностью для удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей, достижения личностно значимых результатов в физическом совершенстве.

Общая информация

Номер материала: 155454

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>