Басни. Урок литературы. 6 класс.

• 1 слайд

• 2 слайд

  Басни, как и сказки, возникли в далекие времена.
  Эти произведения передавались из уст в уста.
  
  Басня – один из древнейших жанров словесного искусства.
  
  С её помощью человек всегда искал ответа на вопрос: как вести себя в этом огромном и сложном мире.
  
  

• 3 слайд

  Басня - это короткий рассказ или стихотворение с нравоучительным, сатирическим или ироническим содержанием, в котором под видом животных высмеиваются люди с их недостатками.
  
  В начале (или в конце) басни даётся нравоучение, т.е. вывод-мораль.
  Мораль открывает самое главное, то о чем хотел сказать писатель в своем произведении.
  Мораль – нравственные правила, которым
  следуют в обществе и домашней жизни
  (логический, поучительный вывод из
  чего-нибудь).
  
  Басня создана для «исправления нравов»,
  для воспитания.
  
  Цель басни: назвать порок,
  воспитать на отрицательном примере.
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Признаки басни:
  Небольшой рассказ
  Часто стихотворный
  2 части: основное повествование и
  мораль (нравоучение)
  Аллегорическая форма (иносказание)
  Сатирическое изображение
  Герои – чаще животные
  Диалог
  Использование просторечной лексики
  Лаконизм
  Афористичность языка
  Особенный басенный стих (строчки
  разной длины), передающий
  разговорную речь
  Олицетворение
  

• 5 слайд

   
  Ирония – тонкая, скрытая насмешка.
   
  Аллегория – это «иносказание».
  Так в баснях и сказках хитрость и льстивость иносказательно показывают в образе Лисы, грубость и жадность – в образе Волка, глупость и упрямство – в образе Осла, трудолюбие и старательность – образе Муравья.
  
  
  

• 6 слайд

  Басня состоит из 2-х частей:
  Повествовательная Сближается со сказками, новеллами, анекдотами.
  Поучительная Это мораль. Поучительная часть сближается с пословицами и нравоучительными изречениями.
  

• 7 слайд

  Басня широко представлена в литературе разных народов.
  Но особое место в становлении и развитии этого жанра принадлежит
  Древней Греции.
  

• 8 слайд

  
  Учёные считают, что первая басня, дошедшая до нас, создана
  Гесиодом (7 – 6 века до нашей эры).
  
  Это притча о соловье и ястребе, обращённая к жестоким и несправедливым правителям.
  
  

• 9 слайд

  Но, по преданиям, основоположником басни считают легендарного Эзопа, жившего, как предполагают,
  в 6 веке до нашей эры.
  В то время басня существовала как вид устного творчества, лишь позднее, около 2 века до н.э., были записаны басни Эзопа, составившие большой сборник, предназначенный для учебных целей в риторических школах.
  
  

• 10 слайд

  Все басни, которые потом на разный лад пересказывались в течение многих веков, впервые сочинил Эзоп: и про волка и ягнёнка, и про лису и виноград, и многие другие.
  
  Эзоп сочинял басни потому, что он был раб и говорить прямо то, что он думал, было для него опасно.
  
  От имени Эзопа иносказательный язык получил название «эзопов язык» или «эзоповский язык».
  
  (620 – 560 до н. э.)
  Диего Веласкес
  

• 11 слайд

  Внешность Эзопа была безобразной: голова как котёл, нос курносый, губы толстые, руки короткие, спина горбатая. Но зато он имел острый ум, обладал даром слова и умел сочинять басни.
  По легенде, служил простоватому философу Ксанфу, много раз посрамлял его книжную учёность своей сметливостью и здравым смыслом. За услуги государству был освобождён то рабства, соперничал со знаменитыми семью мудрецами тогдашней Греции.
  Погиб Эзоп в Дельфах. Дельфийские жрецы, которые кормились от жертв, приносимых в храм Аполлона всеми эллинами, боялись, что Эзоп разнесёт об этом молву по всему свету. Они подбросили Эзопу в мешок золотую чашу из храма и обвинили Эзопа в краже. За это полагалась смертная казнь. Сочувствующие Эзопу люди, верившие в его невиновность, предложили ему снова стать рабом, тогда его хозяин мог бы просто заплатить за него штраф. Но Эзоп не захотел жить рабом и предпочел смерть Приговорили Эзопа к смерти и сбросили со скалы.
  
  За это Дельфы постигла чума, а потом ещё много других бед. Долго пришлось расплачиваться дельфийцам за смерть Эзопа.
  
  

• 12 слайд

  Эзоп «Крестьянин и его сыновья»
  
  Жил-был один крестьянин. Он был очень стар и болен и знал, что скоро умрёт. Он велел позвать к себе сыновей.
  «Дети мои! – сказал он. – Пришло время мне умирать. Все свои сокровища я зарыл в винограднике».
  Вскоре старый крестьянин умер.
  
  После его смерти сыновья взяли лопаты, мотыги и начали копать землю в винограднике в надежде найти сокровища. Они перекапывали снова и снова, проникая вглубь жирной, чёрной земли и разбивая крупные комки на мелкие кусочки на случай, если в них окажется мешок с монетами.
  Они не нашли никаких сокровищ, спрятанных в земле. Но тщательное перекапывание земли оказалось так полезно для виноградных лоз, что в тот год они дали урожай больше, чем когда-либо прежде.
  
  Виноград, который вырастили братья, оказался лучшим в стране, и поскольку все хотели его купить, они стали богатыми, как и хотел их отец.
  
  

• 13 слайд

  
  
  Басни Эзопа, пересказанные в начале новой эры римским писателем Федром, разошлись по всей Европе.
  Федр, римский баснописец, раб и сын раба из Македонии. Жил он в I веке нашей эры (около 15 – 70 г. г.) и подвергался преследованиям за свои вольнодумные произведения.
  По повелению императора Августа получил свободу и уехал в Рим, где выучился грамоте и латыни. Из его наследия наиболее известны 5 книг, получивших общее название «Эзоповские басни», поскольку считается, что Федр не создавал самостоятельных произведений, а лишь пересказывал в стихах басни, приписываемые Эзопу
  (до нас дошло 134 басни).
  Материалом для его творчества служили и басни Эзопа, и окружающая поэта римская действительность. Федр показывал тяжелую участь бедняков, обманутых и обиженных богатыми, выступал против насилия и гнета знати, осуждал пороки, несправедливость власть имущих.
   
  
  

• 14 слайд

  ФЕДР
  …Эзоп для басен подобрал предмет, а я
  Отполировал стихами шестистопными.
  Двойная в книжке польза: возбуждает смех
  И учит жить разумными советами.
  А если упрекнут меня за то, что здесь
  Не только звери, а и деревья речь ведут,
  Пусть вспомнят: это все – смешной лишь вымысел.
  Корова, коза, овца и лев
  
  О том, как ненадежна дружба с сильными, свидетельством послужит эта басенка.
  Коза, корова и овца несчастная однажды вместе со львом в лесу охотились.
  Они оленя изловили тучного; Л ев, разделивши тушу, заявил им так:
  «Беру я первую часть за то, что львом зовусь;
  Вторую — за то, что был я вам союзником;
  За то, что я сильней, мне третья следует;
  И горе тому, к четвертой кто притронется».
  Так всю добычу забрало насилие.
  

• 15 слайд

  Во 2 веке нашей эры древнегреческий поэт Бабрий впервые переложил басни Эзопа стихами. С этого времени басни существуют в основном в поэтической форме.
  
  
  
  
  Подобно Эзопу и Федру в античном мире, свои великие баснописцы были и в Германии – это Лессинг, и во Франции – Лафонтен.
  
  Лафонтен (1621–1695) – французский баснописец; в житейских делах он был очень простодушен, наивен, а подчас до крайности забывчив и рассеян.
  
  О нем ходило очень много анекдотов. Хотя Лафонтен много работал (писал басни, новеллы), но жил бедно. Умер он на семьдесят четвертом году жизни.
  
  

• 16 слайд

  Русская литература обратилась к басне в 18 веке.
  
  Утвердил этот жанр в русской поэзии
  Александр Петрович Сумароков.
  Он смело вводил в свои произведения народные
  выражения, пословицы, поговорки.
  
  «Склад басни должен быть шутливым», - писал он.
  Проворовавшийся чиновник, невежественные
  дворяне, бессовестные торгаши остро высмеивались
  в его баснях.
  
  В России в жанре басни писали:
  Михаил Васильевич Ломоносов
  Иван Иванович Хемницер
  Иван Иванович Дмитриев
  Иван Андреевич Крылов
  Александр Ефимович Измайлов
  Лев Николаевич Толстой
  
  
  

• 17 слайд

  Хемницер Иван Иванович
  
  Он написал много басен, высмеивая жадность, глупость, тупость, лесть и ложь. Хемницер любил читать басни великого Эзопа, переводил их.
  Измайлов Александр Ефимович
  
  Он был современником И. А. Крылова и делил
  с ним славу лучшего баснописца.
  
  

• 18 слайд

  И. И. Хемницера «Стрекоза»
   
  Все лето стрекоза в то только и жила, что пела;
  Так хлеба ничего в запасе не имела.
  И просит муравья: «Помилуй, муравей,
  Не дай пропасть мне в крайности моей:
  Нет хлеба, нет зерна, и как мне быть- не знаю.
  
  Не можешь ли меня хоть чем-нибудь ссудить,
  Чтоб уж хоть как-нибудь до лета мне дожить?
  А лето как придет, я, право, обещаю
  Тебе и вдвое заплатить».
  
  Да как же целое ты лето ничем не занималась?
  - Ей Муравей на это.
  «Так виновата в том, да уж, не взыщи.
  Я запастися все хотела да лето целое пропела».
  - Пропела! Хорошо, поди, ж теперь свищи.
  
  Но это только в поученье.
  Ей Муравей сказал,
  А сам на прокормленье
  Из жалости ей хлеба дал.
  
  

• 19 слайд

  МУХА
   
  Бык с плугом на покой тащился по трудах;
  А Муха у него сидела на рогах,
  И Муху же они дорогой повстречали.
  «Откуда ты, сестра?» — от этой был вопрос.
  А та, поднявши нос,
  В ответ ей говорит: «Откуда? — мы пахали!»
   
  От басни завсегда
  Нечаянно дойдешь до были.
  Случалось ли подчас вам слышать, господа:
  «Мы сбили! Мы решили!»
  
  Иван Иванович Дмитриев
  

• 20 слайд

  Лев Николаевич Толстой – великий русский писатель.
  
  Имение Ясная Поляна (недалеко от г. Тула)
  

• 21 слайд

  Осенью 1859 года писатель Лев Николаевич Толстой открыл в принадлежавшей ему Ясной Поляне школу для крестьянских детей. Он объявил, что школа бесплатная и что телесных наказаний (розог) в ней не будет.
  

• 22 слайд

  
  В Толстовской школе ребята учились читать, писать, считать, были у них занятия по русской истории, естествознанию, по рисованию и пению.
  На дом уроков не задавали. Толстой знал, что в тесной избе его ученики не сумеют их выполнить. К тому же деревенские дети много помогали родителям по хозяйству.
  На переменах и после занятий Толстой рассказывал ребятам что-нибудь интересное, показывал им гимнастические упражнения, боролся с ними, играл в городки, бегал на перегонки, зимой катался на санках с гор, летом ходил на речку или в лес, водил хороводы.
  

• 23 слайд

  В то время книг для детей было мало, и вот известный всему миру писатель пишет для детей «Азбуку».
  Вышла она в 1872 году.
  
  В «Азбуке» Толстой использовал лучшие из сказок, басен, былин, пословиц, поговорок. Его басни написаны в прозе.
  
  

• 24 слайд

  Награда (сказка)
  Мужик нашёл дорогой камень и понёс к царю; пришёл во дворец и стал спрашивать у царских слуг, как бы царя увидать. Один царский слуга спросил, зачем ему царя. Мужик рассказал. Слуга и говорит: «Хорошо, я скажу царю, но только отдай мне половину того, что тебе даст царь. А если не обещаешь, то не допущу тебя до царя». Мужик обещал, слуга доложил царю. Царь взял камень и говорит: «Какую тебе, мужик, награду дать?»
  Мужик говорит: «Дай мне пятьдесят плетей: не хочу другой награды. Только у меня с твоим слугою уговор был, чтобы пополам делить награду. Так мне двадцать пять и ему двадцать пять». Царь посмеялся и прогнал слугу, а мужику дал тысячу рублей.
  

• 25 слайд

  Царь и рубашка (сказка)
  Один царь был болен и сказал: «Половину царства отдам тому, кто меня вылечит». Тогда собрались все мудрецы и стали судить, как царя вылечить. Никто не знал. Один только мудрец сказал, что царя можно вылечить. Он сказал: «Если найти счастливого человека, снять с него рубашку и надеть на царя – царь выздоровеет». Царь и послал искать по своему царству счастливого человека; но послы царя долго ездили по всему царству и не могли найти счастливого человека.
  Не было ни одного такого, чтобы всем был доволен. Шёл поздно вечером царский сын мимо избушки, и слышно ему – кто-то говорит: «Вот, слава Богу, наработался, наелся и спать лягу; чего мне ещё нужно?» Царский сын обрадовался, велел снять с этого человека рубашку, а ему дать за это денег, сколько он захочет, а рубашку отнести к царю.
  Посланные пришли к счастливому человеку и хотели с него снять рубашку; но счастливый был так беден, что на нём не было рубашки.
  

• 26 слайд

  Маленький Ерофейка
  Подпоясан коротенько,
  По полу скок
  По лавкам скок-скок
  И сел в уголок.
  
  Без ног, без рук,
  Рубашки просит.
  
  На дворе горой,
  А в избе водой.
  
  
  
  Летит зверёк
  Через божий домок
  Летит, говорит:
  «Моя сила горит».
  
  Лежит – ниже кота,
  Встанет – выше коня.
  
  Один льёт,
  Другой пьёт,
  Третий растёт.
  Лев Николаевич Толстой сочинял и загадки.
  
  

• 27 слайд

  Толстой широко использовал всем понятный и доступный жанр басни. Его басни написаны в прозе.
  
  
  
  В них через иносказание, ненавязчиво, деликатно преподносят любое назидание, сложную мораль.
  
  Басни Льва Николаевича воспитывают трудолюбие, честность, смелость, доброту.
  
  
  

• 28 слайд

• 29 слайд

  РОВНОЕ НАСЛЕДСТВО (Басня)
  У одного купца было два сына. Старший был любимец отца, и отец все свое наследство хотел отдать ему. Мать жалела меньшого сына и просила мужа не объявлять до времени сыновьям, как их разделят: она хотела как-нибудь сравнять двух сыновей. Купец ее послушал и не объявлял своего решения.
  Один раз мать сидела у окна и плакала; к окну подошел странник и спросил, о чем она плачет?
  Она сказала: «Как мне не плакать: оба сына мне равны, а отец хочет одному сыну все отдать, а другому ничего. Я просила мужа не объявлять своего решения сыновьям, пока я не придумаю, как помочь меньшому. Но денег у меня своих нет, и я не знаю, как помочь горю».
  Странник сказал: «Твоему горю легко помочь; поди объяви сыновьям, что старшему достанется все богатство, а меньшому ничего; и у них будет поровну».
  Меньшой сын, как узнал, что у него ничего не будет, ушел в чужие страны и выучился мастерствам и наукам, а старший жил при отце и ничему не учился, потому что знал, что будет богат.
  Когда отец умер, старший ничего не умел делать, прожил все свое имение, а младший выучился наживать на чужой стороне и стал богат.
  

• 30 слайд

  Ивана Андреевича Крылова
  
  Кто не слыхал его живого слова?
  Кто в жизни с ним не встретился своей?
  Бессмертные творения Крылова
  Мы с каждым годом любим всё сильней.
  Со школьной парты с ними мы сживались,
  В те дни букварь постигшие едва.
  И в памяти навеки оставались
  Крылатые крыловские слова.
  
  М. Исаковский.
  
  
  
  Особое место в русской литературе занимает творчество
  

• 31 слайд

  Родился в Москве в семье бедного дворянина, оставившего после своей смерти в наследство солдатский сундучок с книгами. Детство Ивана Андреевича Крылова прошло в бедности. Отец, через службу получивший дворянство, рано ушел из жизни, после чего скудные доходы семьи стали еще меньше.
  В детстве жизнь сложилась так, что ему не пришлось даже учиться в школе. Учиться маленькому Ванюше приходилось самостоятельно. Желание читать в мальчишке росло. Позднее он с благодарностью вспоминал отца, который научил его читать и писать. Образ матери сохранился в памяти мальчика на всю жизнь - именно она, из-за нехватки средств, составила план его образования и чем могла, поддерживала сына. С 8 лет Крылов работал переписчиком, нужно было содержать мать и брата.
  Но стремление к образованию было огромным: он самоучкой овладел языками, математикой и стал высокообразованным для своего времени человеком.
  Рано начал служить в казённом учреждении, познакомился с судейским произволом, взяточничеством, крючкотворством. Известно также, что, изучив главные европейские языки, Крылов, по словам Пушкина, «пятидесяти лет выучился
  древнему греческому» и затем читал в подлинниках греческих
  классиков.
  
   
  
  
  

• 32 слайд

  С 1805 года Крылов входит в большую литературу как создатель русской классической басни (написал 205 басен).
  
   По свидетельству современника, уже в детстве он посещал народные сборища, торговые площади, качели и кулачные бои, где толкался между пёстрою толпою, прислушиваясь с жадностью к речам простолюдинов.
  
   Народность крыловской басни — органическая и истинная, словно сама старая Русь с её обычаями, нравами, характерами оживает в созданиях Крылова.
  Даже те басни, сюжеты которых он позаимствовал у французского писателя Лафонтена, силой его могучего таланта стали неподражаемо русскими.
  
  Гоголь писал о Крылове, что «всюду у него Русь и пахнет Русью» и что басни его — «книга мудрости самого народа».
  
  
  

• 33 слайд

  «Звери мои за меня говорят»
  И.А. Крылов
  
  
  И.А. Крылов был разносторонне одаренным человеком: драматургом, издателем, музыкантом (прекрасно играл на скрипке), художником.
  
  А.С. Пушкин высоко ценил И.А. Крылова
  и называл его «самым народным нашим поэтом, превзошедшим всех баснописцев».
  
  Язык басен И.А. Крылова прост и ясен. Стихи звучат как живой, непринужденный разговор. Баснописец так рассказывает о различных поучительных происшествиях, что читатель видит перед собой яркую живую сценку.
  
  

• 34 слайд

  «Забавой он людей исправил,
  Сметал с них пороков пыль;
  Он баснями себя прославил,
  И слава эта - наша быль.
  
  
  
  
  И не забудут, этой были,
  Пока по-русски говорят,
  Ее давно мы затвердили,
  Ее и внуки затвердят».
  П. А. Вяземский
  

• 35 слайд

  Уж сколько раз твердили миру,
  Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,
  И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
  Вороне где-то бог послал кусочек сыру;
  На ель Ворона взгромоздясь,
  Позавтракать было совсем уж собралась,
  Да позадумалась, а сыр во рту держала.
  На ту беду Лиса близехонько бежала;
  
  ВОРОНА И ЛИСИЦА
  

• 36 слайд

• 37 слайд

  МАРТЫШКА И ОЧКИ
  Мартышка к старости слаба глазами стала;
  А у людей она слыхала,
  Что это зло еще не так большой руки:
  Лишь стоит завести Очки.
  Очков с полдюжины себе она достала;
  Вертит Очками так и сяк:
  То к темю их прижмет, то их на хвост нанижет,
  То их понюхает, то их полижет;
  Очки не действуют никак.
  "Тьфу пропасть! - говорит она,- и тот дурак,
  Кто слушает людских всех врак:
  Все про Очки лишь мне налгали;
  А проку на волос нет в них".
  Мартышка тут с досады и с печали
  О камень так хватила их,
  Что только брызги засверкали.
  К несчастью, то ж бывает у людей:
  Как ни полезна вещь,- цены не зная ей,
  Невежда про нее свой толк все к худу клонит;
  А ежели невежда познатней,
  Так он ее еще и гонит.
  
  

• 38 слайд

  Квартет
  «…А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь».
  

• 39 слайд

  «Когда в товарищах согласья нет,
  На лад их дело не пойдёт,
  И выйдет из него не дело, только мука».
  Лебедь, Рак и Щука
  

• 40 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Оригинальны басни нашего современника –
  детского писателя
  Сергея Владимировича Михалкова.
  
  

• 41 слайд

  КОТЫ и МЫШИ
   Кот Тимофей - открытая душа, Коту Василию принес в зубах мыша:
  Кот Васька отмечал день своего рожденья И принимал преподношенья.
  Увидев дичь, что гость ему принес, Хозяин проурчал, брезгливо морща нос:
  "Спасибо, брат! Но только зря старался!
  Давно прошли те дни, Когда мышами я питался...
  Уж ты меня, дружище, извини!"
  Смущенный гость был удивлен безмерно:
  Чтоб кот не ел мышей? Ослышался, наверно!
  Хотел переспросить, но... подали обед: Сметану, масло, сыр, печенку и паштет,
  Колбасы всех сортов и даже Такую колбасу, которой нет в продаже!..
  К столу все новые закуски подносили.
  Тимошка-кот наелся до ушей.
  "Вот так, брат, и живем... - мурлыкал кот Василий, -Обходимся, как видишь, без мышей!"
  
  Когда бы у меня читатели спросили,
  О чем завел я в этой басне речь,
  Я им ответил бы, что данный кот Василий
  Жрал то, что должен был стеречь!
  А этаких котов, не ловящих мышей,
  Из кладовых пора бы гнать взашей!
  
  

• 42 слайд

  НЕ СТОИТ БЛАГОДАРНОСТИ
  
  Тащил на себе старый Медведь здоровенное бревно. Замучился, присел на
  пенек.
  - Тяжелое небось бревно-то? - спросил молодой Кабан, что неподалеку
  грелся на солнцепеке.
  - Ух, и тяжелое! - ответил Медведь, отдуваясь.
  - И далеко еще тащить?
  - До самого леса.
  - В такую жару! Поди, умаялся?
  - И не спрашивай!
  - Такое-то бревно вдвоем бы тащить!
  - Ясное дело - вдвоем бы сподручнее было!
  - Ну, я пошел! - сказал Кабан, поднимаясь.
  - Желаю удачи! Да смотри не
  надорвись!
  - Спасибо, - вздохнул Медведь.
  - Не за что! - ответил Кабан.
  

• 43 слайд

  АИСТЫ И ЛЯГУШКИ
  
  Поспорила Лягушка с Аистом:
  - Кто красивее?
  - Я! - уверенно сказал Аист. - Посмотри, какие у меня красивые ноги!
  - Зато у меня их четыре, а у тебя только две! - возразила Лягушка.
  - Да, у меня только две ноги, - сказал Аист, - но они у меня длинные!
  - А я квакать умею, а ты нет!
  - А я летаю, а ты только прыгаешь!
  - Летаешь, а нырять не можешь!
  - А у меня есть клюв!
  - Подумаешь, клюв! На что он нужен?!
  - А вот на что! - рассердился Аист и... проглотил Лягушку.
  Не зря говорят, что аисты глотают лягушек, чтобы понапрасну с ними не
  спорить.
  
  
  
  

• 44 слайд