Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Бастауыш сынып оқушыларымен жобалау әдісін және зерттеушілік жұмысты ұйымдастыру

Бастауыш сынып оқушыларымен жобалау әдісін және зерттеушілік жұмысты ұйымдастыру



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы
Мақсаты:1. Оқушының өз қабілетін жүйелі жұмыс істеуге, жұмсауға, танымдық көз...
Жобалау технологиясы 19 ғ.2- ші жартысында  АҚШ Джон Дьюи психолог , педагог...
Дарындылықтың даму моделі
Дарынды баланың қүтілетін көмегі
МҰҒАЛІМНІҢ БАҒЫТ-БАҒДАРЫНА БАЙЛАНЫСТЫ ТАЛАПТАР: дарынды оқушымен жұмыстың әле...
МҰҒАЛІМНІҢ ІСКЕРЛІГІНЕ ҚОЙЫЛАТЫН ТАЛАПТАР: дарынды оқушыны анықтау әдістеріме...
Жоба түрлерінің негізігі критерийлері: 1. Жобадағы әдіспен қызметі бойынша :...
4. Жобада қатысушылар саны бойынша : жеке басты жұп Топтық 5. Жобаның ұзақты...
Жобалық жұмыстың құрылымы: 1.Тақырыптың өзектілігі 2.Жұмыс зерттеу мақсаты 3....
Күтілетін нәтиже: Оқушылардың пәнге деген қызығушылығының, ынтасының артуы. Ж...
Оқушының іс-әрекеті:	Мұғалімнің іс-әрекеті: Оқушы-оқыту субъектісі	Жеке тұлға...
 ШЫНАЙЫЛЫҒЫ Тақырыпты таңдау КӨКЕЙКЕСТІЛІГІ МАҢЫЗДЫЛЫҒЫ НӘТИЖЕЛІГІ НАҚТЫЛЫҒЫ
Мақсат, міндеттер, гипотезаны қарастыру: «Қандай нәтижеге жетуіміз керек?», «...
Жоба орындауда кездесетін екі топтағы қиындықтар: 2.Жобаның мазмұны және оның...
2) Титулдік бетте: ұжымның толық атауы; автордың аты-жөні , сынып; жұмыстың...
3) ( 250 сөзден кем емес) абстракт (аннотация) қамтиды: зерттеу мақсаты ; гип...
 Жұмыстың мақсаты Соңғы нәтиже
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Мақсаты:1. Оқушының өз қабілетін жүйелі жұмыс істеуге, жұмсауға, танымдық көз
Описание слайда:

Мақсаты:1. Оқушының өз қабілетін жүйелі жұмыс істеуге, жұмсауға, танымдық көзқарастарын қалыптастыруға, ой қорытып, белгілі шешім қабылдауға үйренуге жол ашу 2. Өзінің зерттеу, бақылау, эксперимент жүргізе білу, ақпарат жинау, талдау, жинақтап қорыту сияқты қабілеттерін тәрбиелеу “ Бала еш уақытта іссіз отыра алмайтын болғандықтан, балаға ылғи пайдалы іс беріп отыру керек. Сол уақытта бала өмір бойы пайдалы іске әдеттеніп кетеді” М. Жұмабаев

№ слайда 3 Жобалау технологиясы 19 ғ.2- ші жартысында  АҚШ Джон Дьюи психолог , педагог
Описание слайда:

Жобалау технологиясы 19 ғ.2- ші жартысында  АҚШ Джон Дьюи психолог , педагог, философ Колумбия университетінің профессоры Уильям Килпатрик

№ слайда 4 Дарындылықтың даму моделі
Описание слайда:

Дарындылықтың даму моделі

№ слайда 5 Дарынды баланың қүтілетін көмегі
Описание слайда:

Дарынды баланың қүтілетін көмегі

№ слайда 6 МҰҒАЛІМНІҢ БАҒЫТ-БАҒДАРЫНА БАЙЛАНЫСТЫ ТАЛАПТАР: дарынды оқушымен жұмыстың әле
Описание слайда:

МҰҒАЛІМНІҢ БАҒЫТ-БАҒДАРЫНА БАЙЛАНЫСТЫ ТАЛАПТАР: дарынды оқушымен жұмыстың әлеуметтік қажеттілін сезіну; оқушыны жақсы көруі және қабілетті жоғары оқушылармен жақсы қарым-қатынаста болуы; дарынды оқушымен жұмысқа тұрақты қызығу танытуы нәтижелі әдіс-тәсілдерді талмай іздеуі; дарынды оқушының ата-анасымен тығыз байланысты орнатуы; дарынды оқушымен кезінде жоғары нәтижелерге жетуге ұмтылуы.

№ слайда 7 МҰҒАЛІМНІҢ ІСКЕРЛІГІНЕ ҚОЙЫЛАТЫН ТАЛАПТАР: дарынды оқушыны анықтау әдістеріме
Описание слайда:

МҰҒАЛІМНІҢ ІСКЕРЛІГІНЕ ҚОЙЫЛАТЫН ТАЛАПТАР: дарынды оқушыны анықтау әдістерімен жұмыс жасай алуы; дарынды оқушыларды \ жекелей және топпен\ оқытуға арналған тереңдетілген бағдарлама құрастырып, сонымен тұрақты жұмыс жасай білуі, оқушы дарындылығын дамытуға қажетті зерттеу жұмыстарын жүргізе алуы; дарынды оқушыны зерттеуге психодиагностикалық күнделік жүргізуі; оқытудың инновациялық технологияларын, дифференциалды әдісін қолдана білуі; оқушылармен қарым-қатынасын психологиялық тұрғыдан сауатты орната білуі;

№ слайда 8 Жоба түрлерінің негізігі критерийлері: 1. Жобадағы әдіспен қызметі бойынша :
Описание слайда:

Жоба түрлерінің негізігі критерийлері: 1. Жобадағы әдіспен қызметі бойынша : зерттеушілік шығармашылық ролдік-ойынды ақпараттық 2. Пәндік-мазмұндық көлемнің қасиеті бойынша : моно жобалар, пәнаралық жобалар. 3. Қатынас мінездемесі бойынша : ішкі немесе өлкелі халықаралық

№ слайда 9 4. Жобада қатысушылар саны бойынша : жеке басты жұп Топтық 5. Жобаның ұзақты
Описание слайда:

4. Жобада қатысушылар саны бойынша : жеке басты жұп Топтық 5. Жобаның ұзақтығы бойынша : қысқа мерзімді орташа мерзімді ұзақ мерзімді

№ слайда 10 Жобалық жұмыстың құрылымы: 1.Тақырыптың өзектілігі 2.Жұмыс зерттеу мақсаты 3.
Описание слайда:

Жобалық жұмыстың құрылымы: 1.Тақырыптың өзектілігі 2.Жұмыс зерттеу мақсаты 3. Зерттеу міндеттері: Тақырып бойынша ғылыми жұмыстармен танысу.  Жұмыстың теориялық бөлімін жасау.  Оқушылардың жоба жұмыстарына талдау жасау. Тақырып бойынша қорытынды жұмыстарды рәсімдеу. 4.Зерттеу әдістері: Әдебиетке теориялық анализ жасау. Сауалнама өткізу. Жоспарлау. Жеке оқушылармен және топ мүшелерімен сұхбат өткізу. Модельдеу.

№ слайда 11 Күтілетін нәтиже: Оқушылардың пәнге деген қызығушылығының, ынтасының артуы. Ж
Описание слайда:

Күтілетін нәтиже: Оқушылардың пәнге деген қызығушылығының, ынтасының артуы. Жасампаз және өнерпаз тұлғаның қалыптасуы. Тілдік қорының кеңеюі. Еңбекті бағалай білетін тұлға.

№ слайда 12 Оқушының іс-әрекеті:	Мұғалімнің іс-әрекеті: Оқушы-оқыту субъектісі	Жеке тұлға
Описание слайда:

Оқушының іс-әрекеті: Мұғалімнің іс-әрекеті: Оқушы-оқыту субъектісі Жеке тұлғаға қарай бағытталған ұсынушы, нақты мақсат қоюшы Мақсатқа дербес өз іс-әрекетімен жетуші белсенді субъект Бағыт-бағдар беруші, кеңесші Өзін-өзі және бір-бірін оқытушы Оқушының жетістігін құптаушы Өнерпаз, жасампаз еңбектің иесі Ынталандырушы, мақсат қоюшы Өз ізденісімен табысқа жетуші шығармашылық тұлға Мақсаттарға жетелеуші

№ слайда 13  ШЫНАЙЫЛЫҒЫ Тақырыпты таңдау КӨКЕЙКЕСТІЛІГІ МАҢЫЗДЫЛЫҒЫ НӘТИЖЕЛІГІ НАҚТЫЛЫҒЫ
Описание слайда:

ШЫНАЙЫЛЫҒЫ Тақырыпты таңдау КӨКЕЙКЕСТІЛІГІ МАҢЫЗДЫЛЫҒЫ НӘТИЖЕЛІГІ НАҚТЫЛЫҒЫ

№ слайда 14 Мақсат, міндеттер, гипотезаны қарастыру: «Қандай нәтижеге жетуіміз керек?», «
Описание слайда:

Мақсат, міндеттер, гипотезаны қарастыру: «Қандай нәтижеге жетуіміз керек?», « Нәтижені алғанша дейін ол қандай болды?» қорытынды ( 1 беттен кем емес) ,ғылыми және практикалық мақсатта жұмыстың нәтижесін қолдануда ұсыныстар Әдебиет тізімі: автордың аты-жөні, кітаптың, мақала және журналдың атауы ; басылымның және баспаның орны; басылым , жариялану жылы, беттер

№ слайда 15 Жоба орындауда кездесетін екі топтағы қиындықтар: 2.Жобаның мазмұны және оның
Описание слайда:

Жоба орындауда кездесетін екі топтағы қиындықтар: 2.Жобаның мазмұны және оның тілдік жағына байланысты қиындықтыр 1.Жобаны ұйымдастыруға және қызметті басқаруға байланысты қиындықтар

№ слайда 16 2) Титулдік бетте: ұжымның толық атауы; автордың аты-жөні , сынып; жұмыстың
Описание слайда:

2) Титулдік бетте: ұжымның толық атауы; автордың аты-жөні , сынып; жұмыстың атауы; жасалған жұмыстың бағыты жетекшінің аты-жөні қала,ауыл (байқау өтетін жері), жыл;

№ слайда 17 3) ( 250 сөзден кем емес) абстракт (аннотация) қамтиды: зерттеу мақсаты ; гип
Описание слайда:

3) ( 250 сөзден кем емес) абстракт (аннотация) қамтиды: зерттеу мақсаты ; гипотеза; кезеңдері, зертеу барысы эксперимент әдістемесі зерттеу жаңашылдығы және өзіндіқ деңгейі қорытынды және жұмыс нәтижесі практикалық қолдану саласы 4) Кіріспе (2 беттен кем емес) : таңдап алынған тақырыптың, зерттеудің, мақсат, міндеттерінің актуалдығы

№ слайда 18  Жұмыстың мақсаты Соңғы нәтиже
Описание слайда:

Жұмыстың мақсаты Соңғы нәтиже



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 30.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров82
Номер материала ДВ-394059
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх