Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ МЕКТЕПКЕ БЕЙІМДЕЛУІ слайд

БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ МЕКТЕПКЕ БЕЙІМДЕЛУІ слайд

  • Начальные классы
Тақырыбы:БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ МЕКТЕПКЕ БЕЙІМДЕЛУІ
Мақсатым: - Бастауыш сынып оқушыларының мектепке бейімделуінде ұстаздың рөлі...
Міндетім: - Баланың мектепке интеллектуалдық дайындығын көтеру жолдарын қарас...
Зертеудің өзектілігі: Жаңа ғасырдағы мектеп алдындағы міндет – егеменді елімі...
Еліміздің бүгіні, ертеңі – болашақ жас ұрпақтың қолында, - ал жас ұрпақтың т...
Мектеп – баланың дамуының жақсы жақтарын жүйелі қалыптастырып отыратын негізг...
Тәрбиенің сан салалы, күрделі мәселелеріне терең бойлауға бастайтын, күнделік...
Бастауыш мектептің негізгі міндеті – жеке тұлғаны дамытып, оның алғашқы қалып...
«Ұстаздық еткен жалықпас, Үйретуден балаға», «Адамның адамшы-лығы жақсы ұстаз...
«Мұғалім мәңгі нұрдың қызметшісі, ол барлық ой мен қимыл әрекетіне ақылдың дә...
Баланың мектепке бейімделу нышандары: Біріншіден - баланың оқу үдерісіне қана...
Табысты бейімделудің келесі нышаны -баланың оқу тапсырмаларын өз бетімен орын...
Баланың мектептегі ортаға толығымен қосылуының ең маңызды нышандарының бірі...
М.М.Безруких, С.П.Ефимова баланың мектепке бейімделуінің әлеуметтік-психологи...
Физиологиялық бейімделу Оқу басталуына байланысты жаңадан әсер етуші ықпалдар...
Әлеуметтік-психологиялық бейімделу. - Көптеген балалар оқудың алғашқы екі айы...
      Ал кейбір балалардың мектепке бейімделуіне біраз уақыт қажет; олар бір...
Қорытындылай келе біздің жастар елімізді, жерімізді, тілімізді бүкіл әлемге п...
 Назарларыңызға рахмет!
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тақырыбы:БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ МЕКТЕПКЕ БЕЙІМДЕЛУІ
Описание слайда:

Тақырыбы:БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ МЕКТЕПКЕ БЕЙІМДЕЛУІ

№ слайда 2 Мақсатым: - Бастауыш сынып оқушыларының мектепке бейімделуінде ұстаздың рөлі
Описание слайда:

Мақсатым: - Бастауыш сынып оқушыларының мектепке бейімделуінде ұстаздың рөлі. - Мектептке бейімделу кезеңінде кездесетін қиындықтар әсері. - Бастауыш сынып оқушыларының даярлығын аспектілерін айқындау. - Ұстаздың негізгі көңіл аударуға тиісті бейімделудің шарттарын қарастыру.

№ слайда 3 Міндетім: - Баланың мектепке интеллектуалдық дайындығын көтеру жолдарын қарас
Описание слайда:

Міндетім: - Баланың мектепке интеллектуалдық дайындығын көтеру жолдарын қарастыру. - Баланың мектепке әзірлік өлшемдерін талдау, - Баланың мектепке деген ынтасын, қызығушылығын арттыру жолдарын; - Бастауыш сынып ұстазының бойындағы ізгілікті қасиеттердің оқушы бейімделуіндегі маңыздылығын; - Баланың мектепке бейімделу нышандарын анықтау.

№ слайда 4 Зертеудің өзектілігі: Жаңа ғасырдағы мектеп алдындағы міндет – егеменді елімі
Описание слайда:

Зертеудің өзектілігі: Жаңа ғасырдағы мектеп алдындағы міндет – егеменді еліміздің жас ұрпағын жан-жақты дамыта отырып тәрбиелеу. « Елімізді 2030 жылы барысқа айналдыратын күш – мектеп партасында отырған оқушылар мен 15-20 жас аралығындағы жастар » деп Елбасымыз бекер айтқан жоқ. Өйткені Қазақстанның бүгіні мен ертеңі жас ұрпақтың еншісінде. Ал жас ұрпақты жан-жақты, терең білімді, интеллектуалдық деңгейін жоғары етіп қалыптастырудың бірден бір жолы – оқушыға білімді терең игертудің тиімді әдіс – тәсілдерін іздестіру, шығармашылыққа жетелеу. Бұл ретте мұғалімнің терең біліктілігі қажет . Кезінде ұрпақ тәрбиесі, ел тағдыры жөнінде елеулі еңбектер жазып, аталық ақыл айтқан ғалым - профессор Б. Кенжебаев: «Бала біздің болашағымыз». Болашағына немқұрайлы халықтан ештеңе күтуге болмас еді.

№ слайда 5 Еліміздің бүгіні, ертеңі – болашақ жас ұрпақтың қолында, - ал жас ұрпақтың т
Описание слайда:

Еліміздің бүгіні, ертеңі – болашақ жас ұрпақтың қолында, - ал жас ұрпақтың тағдыры – ұстаздардың қолында.

№ слайда 6 Мектеп – баланың дамуының жақсы жақтарын жүйелі қалыптастырып отыратын негізг
Описание слайда:

Мектеп – баланың дамуының жақсы жақтарын жүйелі қалыптастырып отыратын негізгі орын.

№ слайда 7 Тәрбиенің сан салалы, күрделі мәселелеріне терең бойлауға бастайтын, күнделік
Описание слайда:

Тәрбиенің сан салалы, күрделі мәселелеріне терең бойлауға бастайтын, күнделікті тұрмыста кездесетін дағдылар арқылы баланың жан дүниесіне әсер ететін білім мен тәрбиенің алғашқы баспалдағы – бастауыш мектеп.

№ слайда 8 Бастауыш мектептің негізгі міндеті – жеке тұлғаны дамытып, оның алғашқы қалып
Описание слайда:

Бастауыш мектептің негізгі міндеті – жеке тұлғаны дамытып, оның алғашқы қалыптасуын қамтамасыз ету, білімге деген сенімін нығайту, іскерлігі мен дүниетанымын қалыптас-тыру, оқуға деген қызығушылығын оятып, ынтасын арттыру болып табылады

№ слайда 9 «Ұстаздық еткен жалықпас, Үйретуден балаға», «Адамның адамшы-лығы жақсы ұстаз
Описание слайда:

«Ұстаздық еткен жалықпас, Үйретуден балаға», «Адамның адамшы-лығы жақсы ұстаздан болады» Абай Құнанбаев

№ слайда 10 «Мұғалім мәңгі нұрдың қызметшісі, ол барлық ой мен қимыл әрекетіне ақылдың дә
Описание слайда:

«Мұғалім мәңгі нұрдың қызметшісі, ол барлық ой мен қимыл әрекетіне ақылдың дәнін сеуіп, нұр құятын тынымсыз жалын иесі» Я.А.Коменский

№ слайда 11 Баланың мектепке бейімделу нышандары: Біріншіден - баланың оқу үдерісіне қана
Описание слайда:

Баланың мектепке бейімделу нышандары: Біріншіден - баланың оқу үдерісіне қанағаттануы. Оған мектепке барған ұнайды, ол өзіне сенімсіздік танытпайды және қорықпайды.       Екіншіден - баланың бағдарламаны жеңіл меңгеруі үшін оған осы қиын кезде қолдау жасау керек. Баланың баяулығын сынамау керек. Егер мектеп қарапайым және бағдарламасы дәстүрлі болып, ал бала оқу кезінде қиналатын болса, онда оған қиын сәттерде көмек көрсетіп, баяулығын, білмейтіндігін сынамау, сондай-ақ басқа балалармен салыстырмау қажет. Әр бала ерекше, әрі әр түрлі.

№ слайда 12 Табысты бейімделудің келесі нышаны -баланың оқу тапсырмаларын өз бетімен орын
Описание слайда:

Табысты бейімделудің келесі нышаны -баланың оқу тапсырмаларын өз бетімен орындау деңгейі, тапсырманы өзі орындай алмаса, үлкендерден көмек сұрауы. Көбінесе ата-аналар баласына соншалықты ынтамен «көмектеседі», кейде бұл қарсы нәтиже беруі мүмкін. Оқушы ата-анасымен немесе жақындарымен бірлесе сабаққа дайындалуға үйреніп алады. Мұндай жағдайда сіздің көрсететін көмегіңіздің шегін белгілеп алуыңыз қажет.   

№ слайда 13 Баланың мектептегі ортаға толығымен қосылуының ең маңызды нышандарының бірі
Описание слайда:

Баланың мектептегі ортаға толығымен қосылуының ең маңызды нышандарының бірі оның сыныптастарымен, мұғаліммен тұлғааралық қарым-қатынас жасаудағы қанағаттануы болып табылады. Осы кезеңде бірінші сынып оқушысы белсенді түрде қарым-қатынас жасайды, балалар ортасынан өз орнын іздейді, басқа балалармен серіктесуге үйренеді және өзіне көмектесуге қарсы болмайды.

№ слайда 14 М.М.Безруких, С.П.Ефимова баланың мектепке бейімделуінің әлеуметтік-психологи
Описание слайда:

М.М.Безруких, С.П.Ефимова баланың мектепке бейімделуінің әлеуметтік-психологиялық және физиологиялық жақтарын сипаттаған. 

№ слайда 15 Физиологиялық бейімделу Оқу басталуына байланысты жаңадан әсер етуші ықпалдар
Описание слайда:

Физиологиялық бейімделу Оқу басталуына байланысты жаңадан әсер етуші ықпалдардың әсерінен балалардың ағзасының барлық жүйесі қарқынды түрде жауап қайтарады. Бұл «физиологиялық толқу» айтарлықтай ұзақ уақытқа - 2-3 аптаға созылады.

№ слайда 16 Әлеуметтік-психологиялық бейімделу. - Көптеген балалар оқудың алғашқы екі айы
Описание слайда:

Әлеуметтік-психологиялық бейімделу. - Көптеген балалар оқудың алғашқы екі айында бейімделеді. Олар ұжымға тез қосылып кетеді, сыныпқа үйренеді, жаңа достар табады; үнемі көтеріңкі көңіл-күйде жүреді, сабырлы, байыпты болып, мұғалімнің талаптарын өз еркімен еш қиындықсыз орындайды. Әрине, олар тәртіптің барлық ережелерін орындай қоюы қиынырақ, бірақ қазан айының соңына карай мұндай балалар жаңа оқушы дәрежесіне, жаңа талаптарға, жаңа күн тәртібіне тез үйреніседі.

№ слайда 17       Ал кейбір балалардың мектепке бейімделуіне біраз уақыт қажет; олар бір
Описание слайда:

      Ал кейбір балалардың мектепке бейімделуіне біраз уақыт қажет; олар бір ай немесе одан да көп уақыт бойы сабақта ойнап отыруы мүмкін немесе мұғалімнің ескертуіне қарамай сыныптастарымен төбелесуі мүмкін (немесе керісінше «кішкентай балалар сияқты» жылап және олардың оқу бағдарламасын меңгеруі қиындыққа түсуі мүмкін. Тек бірінші тоқсанның соңында ғана олардың тәртібі дұрысталады.       Басқа балаларда оқу бағдарламасын меңгеруден басқа мейлінше маңызды қиындықтар болуы мүмкін. Олардың тәртіптері нашарлап, көңіл-күйіне кері әсер етеді. Мұғалімдер мен сыныптастары көбінесе осындай балаларға шағымданады. Мұндай балаларды көбінесе сынып ұжымы қабылдамайды, ал бұл олардың керісінше қарсылығын, наразылығын тудырады - үзілісте төбелеседі, сотқарлық жасайды, айғайлайды, сабақта өзін дұрыс ұстамайды. Егерде мұндай тәртіптің себебін дер кезінде анықтамаса, бұл жүйке жүйесінің жұқаруына және психикалық денсаулығының бұзылуына әкеліп соғады. Сондықтан, егер баланың тәртібі мұғалімді, ата-аналарды мазасыздандыратын болса, балалар психологы мен психоневролог дәрігерге көрсету қажет. Әрине осындай психологиялық жүктемелер мен бірінші сынып оқушысының өмір сүру қалпын қайтадан өзгерту «физиологиялық деңгейде» жүзеге асырылады

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Қорытындылай келе біздің жастар елімізді, жерімізді, тілімізді бүкіл әлемге п
Описание слайда:

Қорытындылай келе біздің жастар елімізді, жерімізді, тілімізді бүкіл әлемге паш етсін десек, жаңа заманға лайық етіп тәрбиелейік. Шәкірттеріміз көзге ғана емес, көңілге де қуаныш сыйлап, өміріміздің гүліне, мәні мен сәніне айналсын. Біз тәрбиелеген ұрпақ тәрбиелі де тәртіпті, ақылды да өнегелі, рухани адамгершілігі мол Қазақстанның беделді азаматы болады деп сенемін!

№ слайда 20  Назарларыңызға рахмет!
Описание слайда:

Назарларыңызға рахмет!

Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2050
Номер материала ДВ-060538
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

11 месяцев назад
Өте жақсы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх