Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Бастауыш сыныпта оқытудың жаңа технологияларын тиімді қолдану

Бастауыш сыныпта оқытудың жаңа технологияларын тиімді қолдану

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ матем 3-с ашы? саба?.pptx

библиотека
материалов
Математика сабағы Тақырыбы: Көбейту және бөлу
Топ ережесі Тату- тәтті ортамыз, Шағын топтар құрамыз
“Алақан әдісі”
“Қарама- қарсы тапсырмалар”
 18 · 4 48 : 2 16 · 5 80 : 5 “Ұстаз тапсырмасы”
Көбейту және бөлу 16 · 5 80 : 5 5. Үй тапсырмасы 12 мысалдан тұрады. Алмас о...
әдісі Бас бармақ: Не істедік? Балан үйрек: Не білдік? Ортан терек: Не ұнады?...
Заманауи оқыту әдістерінің негізгі жеті модулі 1. Оқытудағы жаңа тәсілдер; 2...
20.02.2015 Математикаданқысқа мерзімді сабақтың жоспары 3«в» сыныбы Сабақтыңт...
Сабақ барысындағы белсенді әрекеттер Ой қозғау Кері байланыс “Алақан” әдісі...
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Математика сабағы Тақырыбы: Көбейту және бөлу
Описание слайда:

Математика сабағы Тақырыбы: Көбейту және бөлу

№ слайда 2 Топ ережесі Тату- тәтті ортамыз, Шағын топтар құрамыз
Описание слайда:

Топ ережесі Тату- тәтті ортамыз, Шағын топтар құрамыз

№ слайда 3 “Алақан әдісі”
Описание слайда:

“Алақан әдісі”

№ слайда 4 “Қарама- қарсы тапсырмалар”
Описание слайда:

“Қарама- қарсы тапсырмалар”

№ слайда 5  18 · 4 48 : 2 16 · 5 80 : 5 “Ұстаз тапсырмасы”
Описание слайда:

18 · 4 48 : 2 16 · 5 80 : 5 “Ұстаз тапсырмасы”

№ слайда 6 Көбейту және бөлу 16 · 5 80 : 5 5. Үй тапсырмасы 12 мысалдан тұрады. Алмас о
Описание слайда:

Көбейту және бөлу 16 · 5 80 : 5 5. Үй тапсырмасы 12 мысалдан тұрады. Алмас оның 1/6 бөлігін шығарды. 14 · 5 12 · 5 15 · 6 18 · 5 Ол шығаратын әлі неше мысал қалды? 70 : 5 60 : 5 90 : 6 90 : 5 6. 4м = см 5дм 7см = см Ағаш бұйымдарын жасайтын фирма 30 8м 3дм = см 34дм = м см күнде 120 орындық жасап беруге мектеп- 60дм = м 32см = дм см пен келісімшарт жасасты. Егер ол күніне 5 орындықтан жасаса, келісімшартты неше күн бұрын орындайды? Бір ағаш шебері күніне 3 терезе, ал екін- шісі 4 терезе жасады. 70 терезе жасау үшін екі шебер неше күн жұмыс істеуі керек? 165 + 70 : 5 – 24 72 · 5 + (29 + 41) : 5 571 + 14 · 5 – 35 85 : 5 + (30 + 9) · 5

№ слайда 7 әдісі Бас бармақ: Не істедік? Балан үйрек: Не білдік? Ортан терек: Не ұнады?
Описание слайда:

әдісі Бас бармақ: Не істедік? Балан үйрек: Не білдік? Ортан терек: Не ұнады? Шүлдір шүмек: Не түсініксіз болды? Кішкене бөбек: Кімнен көмек сұраймын?

№ слайда 8 Заманауи оқыту әдістерінің негізгі жеті модулі 1. Оқытудағы жаңа тәсілдер; 2
Описание слайда:

Заманауи оқыту әдістерінің негізгі жеті модулі 1. Оқытудағы жаңа тәсілдер; 2. Сыни тұрғыдан ойлау; 3. Сыни бағалауды қолдану арқылы оқуды және оқу нәтижесін бағалау; 4. Оқыту үдерісін жетілдіру үшін АКТ және сандық жүйелерді қолдану; 5.Талантты және дарынды балалармен жұмыс; 6. Мектеп оқушыларының жас ерекшеліктеріне байланысты топтардағы оқытудың психо-педагогикалық ерекшеліктері; 7. Орта білім берудегі басқару мен көшбасшылық.

№ слайда 9 20.02.2015 Математикаданқысқа мерзімді сабақтың жоспары 3«в» сыныбы Сабақтыңт
Описание слайда:

20.02.2015 Математикаданқысқа мерзімді сабақтың жоспары 3«в» сыныбы Сабақтыңтақырыбы: Көбейту және бөлу Мақсаты 16 · 5, 80 : 5 түріндегі көбейту, бөлуді меңгереді. Күтілетін нәтижесі: Есептеу дағдылары жетіледі, қисынды ойлауғажетіседі, топтық жұмыс барысында бір-біріне үйретуге жаттығады. Сабақтақолданылатын материалдар: Оқулық, қима қағаздар , тапсырмалар жазылған парақшалар, таза парақшалар, фломастерлер. Оқыту әдістері: Оқыту мен оқудағы жаңа әдістер, СТО, АКТ, көшбасшылық, оқытуды, оқуды бағалау, талантты, дарынды балалармен жұмыс. Сабақ кезеңдері Әдіс-тәсілдер Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті 1-кезең Проблеманыайқындау Топтарға бөліну Ойсергек СТО Амал таңбаларыарқылытоптарға бөледі. Әр амалға мысалдар құрайды. Топқа бөлініп отырады,ережені ескетүсіреді. Топтарда бірлесе қосынды, айырма, көб-ді, бөл-ді құрайды. Үй тапсырмасын тексеру «Қарсы топ тапсырмасы» СТО «Ұстаз тапсырмасы» а) Бір-біріне қосындыны санға бөлу, көбейтуге байланысты тапсырмалар дайындауды тапсырады. ә) Өткен сабаққа байланысты тапсырма ұсынады: 18 · 4, 48 :2,26· 3, 84 : 4; Тапсырмаларды топтардаталқылайотырып,мәндерінбірлесе шешеді. Тапсырмалардытоптарда талқылайды, тақыры- бын анықтайды, бірлесе мәнін табады, қорытын- ды жасайды. 2 – кезең Проблеманы шешу. Жаңа тақырыпқа бағыттау. «Бірлескен зерттеу.» «Болжау» стратегиясы Сергітусәті АКТ-дан тапсырмалар ұсынады: 16 · 5, 80 : 5 Музыкақосады. Тапсырмаларды зерттейді, топтардабірлес- кенталқылау жүргізеді, ұсыныстарын айтады, шешімдерін жариялайды: 16·5= (10+6)·5=8080:5= (50+30):5=16 Музыка әуенімен билейді. 3-кезең Проблема шешімін қолдану. Оқулықпен жұмыс «Ойлан, қолдан» Жұптықжұмыс Топтық жұмыс. Жеке жұмыс Оқулық тапсырмаларына назарларын аудартады. 1-тап. Көшбасшы оқушыларға оқытады. 2-тап. Досыма көмек.Дарынды, таланттыбалалардың көмегіне жүгіндіру. 3-тап. Есеп туралы білімдерін еске түсіртеді. 4-тап. « Жекпе-жек» ойыны арқылы орындатады. Тапсырмаларға шолу жасайды. Оқиды, өзтұжырымдарыменсалыстырады. Дарынды, талантты оқушылар жаңа тақырыпты үйрете тұрып,тақтадаорындайды. Есептідауыстап оқиды,сөздікжұмысын жүргізеді,талқылайды, шартын, сұрағын анықтайды. Мысалды орындауға бір-бірін тақтаға жекпе-жекке шақырады,жарысаорындайды. Қорытындылау Кері байланыс «Алақан» әдісі Бас бармақ-не істедік? Балан үйрек-не білдік? Ортан терек- не ұнады? Шылдыр шүмек-нетүсінбедік? Кішкентай бөбек- кімніңкөмексұраймыз? Алақан сұрақтарына жауап жазады., бір-біріне рахмет айтады. Бағалау Сабақ барысындағы мұғалімнің оқыту үшін бағалауы. Топ басшысының оқытуды критериалды бағалауы. Үйге тапсырма № 5,6. 50-бет, қосымша 7-тапсырма

№ слайда 10 Сабақ барысындағы белсенді әрекеттер Ой қозғау Кері байланыс “Алақан” әдісі
Описание слайда:

Сабақ барысындағы белсенді әрекеттер Ой қозғау Кері байланыс “Алақан” әдісі Не істедік? Не білдік? Не ұнады? Не түсініксіз болды? Кімнен көмек сұраймын? Жұмыс нәтижесі Білімді дәлелдеу

Выбранный для просмотра документ саба? жоспары.docx

библиотека
материалов

Қысқа мерзімді сабақтың жоспары

20.02.2015

Математика

3 «в» сыныбы

Сабақтың тақырыбы:

Көбейту және бөлу

Мақсаты

16*5, 80:5 түріндегі көбейту, бөлуді меңгереді.

Күтілетін нәтижесі:

Есептеу дағдылары жетіледі, қисынды ойлауға жетіседі.

Сабақта қолданылатын материалдар:

Оқулық, қима қағаздар, тапсырмалар жазылған парақшалар, таза парақшалар, фломастерлер.

Оқыту әдістері:


Оқыту мен оқудағы жаңа әдістер, СТО, АКТ, көшбасшылық, оқытуды, оқуды бағалау, талантты, дарынды балалармен жұмыс.

Сабақ кезеңдері

Әдіс-тәсілдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

1-кезең Проблеманы айқындау

Топтарға бөліну


Ойсергек СТО

Амал таңбалары

арқылы топтарға бөледі.

Әр амалға мысалдар құрайды.

Топқа бөлініп отырады,

ережені еске түсіреді.

Топтарда бірлесе қосынды, айырма, көбейтуді, бөлді құрайды.

Үй тапсырмасын

тексеру

«Қарсы топ тапсырмасы»

СТО:

Бірлескен ізденіс

«Ұстаз тапсырмасы»



а) Бір-біріне қосындыны санға бөлу, көбейтуге байланысты тапсырмалар дайындауды тапсырады.

ә) Өткен сабаққа

байланысты тапсырма ұсынады: 18*4, 48:2,

26* 3, 84:4;

Тапсырмаларды топтарда талқылай отырып,

мәндерін бірлесе шешеді.

Тапсырмаларды топтарда талқылайды, тақырыбын анықтайды, бірлесе мәнін табады, қорытынды жасайды.

2 – кезең

Проблеманы шешу.

Жаңа тақырыпқа бағыттау.

«Бірлескен зерттеу.»

«Болжау» стратегиясы





Сергіту сәті

АКТ-дан тапсырмалар ұсынады:

16*5, 80:5






Музыка қосады.

Тапсырмаларды зерттейді, топтарда бірлескен талқылау жүргізеді, ұсыныстарын айтады, шешімдерін жариялайды: 16*5= (10+6)*5=80

80:5= (50+30):5=16

Музыка әуенімен билейді.

3-кезең

Проблема шешімін қолдану. Оқулықпен жұмыс

«Ойлан, қолдан»





Жұптық жұмыс



Топтық жұмыс.


Жеке жұмыс

Оқулық тапсырмаларына назарларын аудартады.

1-тап. Көшбасшы оқушыларға оқытады.

2-тап. Досыма көмек. Дарын- ды, талантты балалардың көмегіне жүгіндіру.

3-тап. Есеп туралы білімдерін еске түсіртеді.

4-тап. «Жекпе-жек» ойыны арқылы орындатады.

Тапсырмаларға шолу жасайды. Оқиды, өз тұжырымдары мен салыстырады. Дарынды, талантты оқушылар жаңа тақырыпты үйрете тұрып, тақтада орындайды. Есепті дауыстап оқиды, сөз- дік жұмысын жүргізеді, талқылайды, шартын, сұрағын анықтайды.

Мысалды орындауға бір-бірін тақтаға жекпе-жекке шақырады, жарыса орындайды.

Қорытындылау

Кері байланыс

«Алақан»

әдісі








Бас бармақ-не істедік?

Балан үйрек-не білдік?

Ортан терек- не ұнады?

Шылдыр шүмек-не түсінб-к?

Кішкентай бөбек- кімнің көмегіне жүгінеміз?

Алақан сұрақтарына жауап жазады., бір-біріне рахмет айтады.

Бағалау

Сабақ барысындағы мұғалімнің оқыту үшін бағалауы.

Топ басшысының оқытуды критериалды бағалауы.

Үйге тапсырма

5,6. 50-бет, қосымша 7-тапсырма


Сабақты мұғалімнің өзіндік талдауы.

3 «В» сыныбында 25 оқушы оқиды. Оның 10-ы қыз, 15-і ұл. 1 оқушы денсаулығына байланысты үйден оқиды, 1оқушы тыңдаушы, 1 оқушы денсаулығына байланысты дене шынықтырудан босатылған. ІІ тоқсан қорытындысы бойынша білім сапасы 58% болды.

Математикадан өткен ашық сабақ тақырыбы: «16*5, 80:5 түріндегі ауызша көбейту және бөлу».

Мақсаты: оқушылар екі таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша көбейту, бөлуді меңгереді;

Күтілетін нәтиже: есептеу дағдылары дамиды, қисынды ойлауға жетіседі, топтық жұмыс барысында білімді өз бетімен игеруге деген құлшыныстары артады, бір-біріне үйретуге, көмек беруге, бағалауға жаттығады.

Сабақ заманауй оқудың жеті модулі:

  • оқытудағы жаңа тәсілдер,

  • сыни тұрғыдан ойлау,

  • оқуды және оқытуды бағалау,

  • АКТ,

  • талантты және дарынды балалармен жұмыс,

  • орта білім берудегі басқару мен көшбасшылық модулдерінің кіріктіру негізінде өткізілді.

Сабақ 3 кезеңнен құрылды.

І проблеманы айқындау кезеңі. Бұнда оқушылар топтарға бөлініп, топ басшысын сайлап, топ ережесін еске түсіріп, өткен білімді пысықтады. Осы кезеңде, көшбасшылық (топ басшысын сайлау), сын тұрғысынан ойлау (ойсергек барысында амалдар туралы білімдерін еске түсірді, қарама-қарсы топтарға тапсырмалар құрап ұсынды), оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер ( топтық жұмыс, бірлескен ізденіс) модульдері қолданылды.

ІІ проблеманы шешу кезеңі. Бұл кезеңде жаңа тақырыпқа бағыттау жүреді. Оқушылар өткен сабақта алған білімдерін қолдана отырып, АКТ-дан тапсырмалар орындай отырып, жаңа сабаққа өтті. Тағы бір модуль талантты, дарынды оқушылардың көмегімен жаңа тақырып барысында алған білімдерін бекітті. Осы кезеңде бірлескен зерттеу, болжау, ой қорыту, салыстыру әдістері қолданылды.

ІІІ проблема шешімін қолдану кезеңі. Бұл жерде оқулық тапсырмаларымен жұмыс болды. Оқушылар өз болжауларын оқулық ережесімен салыстырып, дұрыс екендігіне көздері жетіп, өзін -өзі яғни оқуды бағалау модулі іске асырылды. Оқулықтан есеп шығару, бірнеше амалды өрнектің мәнін табу барысында жаңа білімдерін бекітіп, екі таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша көбейту, бөлуге машықтанды. Ал санның бөлігін табу, шамаларды өрнектеу барысында бұрын алған білімдерін еске түсіріп пысықтады, сол себепті бұл тапсырмаларды оқушылар жеке жұмыс ретінде және ауызша орындады.Осы кезеңде тағы да орта білім берудегі көшбасшылық, талантты, дарынды балалармен жұмыс, оқуды және оқыту үшін бағалау, оқытудағы жаңа тәсілдер, модульдері және «Ойлан, қолдан», жеке, жұптық, топтық әдістері қолданылды.

Қорытынды оқушылармен кері байланыс жүргізу арқылы «Алақан» әдісімен жүзеге асты. Оқуды бағалау топ басшысының крийтериалды бағалауы тыңдалды.

Бастауыш сынып мұғалімі Кусайнова Г. И.








Сабақ барысындағы белсенді әрекеттер


H:\жаңа бағдарлама\3 В\20150220_143938.jpghttp://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTdA65tcbjFAwOYulpdHgW-e2SjIJcgCW7BTQPFpR-p62ffpSHFbg

Ой қозғау, жағдаяттан шығу

C:\Users\User\Pictures\Фото0030.jpg







Топтық жұмыстың нәтижесі


H:\жаңа бағдарлама\3 В\1424421843365.jpgC:\Users\Пользователь\Downloads\Салтанат апай торгай\koush.jpg

Білімді дәлелдеу





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-307228

Похожие материалы