469797
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспекты«Бастауыш сынып оқушыларына білім беруде жаңа технологиялардың тиімділігі.»

«Бастауыш сынып оқушыларына білім беруде жаңа технологиялардың тиімділігі.»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Курмангалиева Динара Нурлыгаиновна

Атырау облысы, Атырау қаласы, Амангелді орта мектебінің

I-санатты бастауыш сынып мұғалімі

Баяндама
«Бастауыш сынып оқушыларына білім беруде жаңа технологиялардың тиімділігі.»

Елбасы Н.Назарбаев «Қазақстаннның болашағы-бүгінгі жастар. Сіздер оларға қалай білім

берсеңіздер,Қазақстан сол деңгейде болады» деп атап көрсеткен. Әрбір мемлекеттің

болашағы мектебінде шыңдалады. Ертең осы елге ие болып, тізгінін ұстар азаматттар

бүгінгі мектеп оқушысы.Иә, қазіргі уақыт талабы оқушыдан көп нәрсені білуді қажет

етсе,ал мұғалім жан-жақты,кәсіби дайындығы терең,өз бойына жинақтаған білімін

жастарға үйрете алатын маман болуы қажет. Ертеңгі келер күннің бүгінгі күннен нұрлы

болуына ықпал ететін, адамзат қоғамын алға апаратын құдіретті күш тек білімге ғана тән.

Қай елдің болсын өсіп өркендеуі,өркениетті дүниеде өзіндік орын алуы оның ұлттық білім

жүйесінің деңгейіне, даму бағытына тікелей байланысты.

Бастауыш мектеп-оқушы тұлғасы мен санасының дамуы қуатты жүретін ерекше қайталанбай-

тын кезең. Сондықтан да бастауыш сынып үздіксіз білім берудің алғашқы баспалдағы.

12 жылдық білім берудің алғы шарттарында білім берудің негізі бастауышта қаланып,

оқушының шығармашылықпен ойлау қабілетін дамыта отырып,еркін және дәлме-дәл

жауаптылықпен ойлау қабілетін қалыптастыруға әр түрлі жағдайда жинақы болуға баули

отырып көздейді.

Осының бәрін реттеп,оқушының жүрегінің кілітін табатын-мұғалім. Сондықтан бастауыш

мұғалімі әр оқушыға аналық көзқараспен қарай оның жан дүниесін түсіне білуі керек.

Мектепте оқытуды ұйымдастыратын бірден-бір нұсқа сол сабақты өткізудің

әр түрлі әдіс- тәсілдері,яғни жаңа форматтағы сабақ.

Қазіргі кезде шығармашылықпен жұмыс істейтін мұғалімдердің тынымсыз ізденуі

нәтижесінде оқу үдерісінің тиімділігін арттыруда жаңа технологиялары өмірге

келді. Сындарлы оқыту мақсаты оқушылардың пәнді терең түсіну қабілеттерін дамыту, алған

білімдерін сыныптан тыс жерде,кез-келген жағдайда тиімді пайдалана білуді қамтамасыз

ету.Үш айлық Екінші оқу деңгей міндеті 7 модульді ықпалдастыра отырып оқыту, коучинг пен тәлімгерлікті атқаратын жаңа формациядағы мұғалімді дайындау.

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету модулі басқа 6 модульмен тікелей байланысты.Сабақ өткізу

барысында қойылатын бірінші міндет сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Ол үшін оқушылардың сабаққа зейінін, ынтасын аудару, топқа бөлу,топ арасындағы

міндеттемелерімен таныстыру. Оқушыларды топқа бөлудің бірнеше түрі бар:

  • Киім түстері бойынша(ақ,қара,көк,сұр.);

  • суретті құрамақтар арқылы ;

  • тұрғылықты көше атаулары;

  • стикер түстері арқылы(сары,жасыл,қызыл,көк);

  • түрлі конфеттер арқылы т.б

Кембридж бағдарламасының әдіс тәсілдерін сабақтарымда қолдана отырып, оның тиімділігіне көз жеткздім. Дәстүрлі сабақпен салыстырған кезде дәстүрлі сабақта мұғалім өзі сөйлеп өзі түсіндіреді, ал жаңа әдіс-тәсілдің тиімділігі , оқушы ізденеді, ойланады, ақылдаса отырып шешім қабылдайды,бір тұжырымға келеді.

Сөз соңында қорытындылай келе осындай әдіс-тәсілдерді қолдана отырып оқушылар топпен жұмыс жасау барысында мынандай нәтижелерге қол жеткізді:

  • Сыни тұрғыдан ойлануға үйренеді

  • Жоғарғы дәрежедегі сұрақтарға жауап беруді үйренеді

  • Көшбасшылық қабілетін дамытады

  • Өзара бағалауға үйренеді

  • Оқушылардың бір-біріне жолдастық,достық қарым-қатынастары арта түсті.

  • Бір-біріне бар ынта жігермен көмектесуге, үйретуге бейім болды, үйрете

жүріп өздері де үйренді.

  • Ұйымдастырушылық қабілеті арта түсті.

  • АКТ-ны пайдалана біледі.

Бұл модуль оқушылардың да, мұғалімдердің де сын тұрғысынан ойлауды дамытуды саналы оймен қабылдауын көздейді

Пайдаланған әдебиеттер:

1«.Глосарий оқу әдістемелік құрал.»ДБББ-2012ж

2.Қазақстан Республикасының Президентінің 2014 17 қаңтардағы

Қазақстан халқына жолдауы

3. Қазақстан Республикасының 2015жылға дейін білім беруді

дамыту тұжырымдамасы

4.Мұғалімге арналған нұсқаулық «Назарбаев Зияткерлік мектебі»ДБББ















Краткое описание документа:

Курмангалиева Динара  Нурлыгаиновна

Атырау облысы,  Атырау қаласы,  Амангелді орта мектебінің

I-санатты бастауыш сынып мұғалімі

Баяндама
«Бастауыш сынып оқушыларына білім беруде  жаңа технологиялардың тиімділігі.»

Елбасы Н.Назарбаев «Қазақстаннның болашағы-бүгінгі жастар. Сіздер оларға қалай білім

берсеңіздер,Қазақстан сол деңгейде болады» деп атап көрсеткен. Әрбір мемлекеттің

болашағы мектебінде шыңдалады. Ертең осы елге ие болып, тізгінін ұстар азаматттар

бүгінгі мектеп оқушысы.Иә, қазіргі уақыт талабы оқушыдан көп нәрсені білуді қажет

етсе,ал мұғалім жан-жақты,кәсіби дайындығы терең,өз бойына жинақтаған білімін

жастарға үйрете алатын маман болуы қажет. Ертеңгі келер күннің бүгінгі күннен нұрлы

болуына ықпал ететін, адамзат қоғамын алға апаратын құдіретті күш тек білімге ғана тән.

Қай елдің болсын өсіп  өркендеуі,өркениетті дүниеде өзіндік орын алуы оның ұлттық білім

жүйесінің деңгейіне, даму бағытына тікелей байланысты.

Бастауыш мектеп-оқушы тұлғасы мен санасының дамуы қуатты жүретін ерекше қайталанбай-

тын кезең. Сондықтан да бастауыш сынып  үздіксіз білім берудің алғашқы баспалдағы.

12 жылдық білім берудің алғы шарттарында білім берудің негізі бастауышта қаланып,

оқушының  шығармашылықпен ойлау қабілетін дамыта отырып,еркін және дәлме-дәл

жауаптылықпен ойлау қабілетін қалыптастыруға әр түрлі жағдайда жинақы болуға баули

отырып көздейді.

Осының бәрін реттеп,оқушының жүрегінің кілітін табатын-мұғалім. Сондықтан бастауыш

мұғалімі әр оқушыға аналық көзқараспен қарай оның жан дүниесін түсіне білуі керек.

Мектепте оқытуды ұйымдастыратын бірден-бір нұсқа сол сабақты өткізудің

әр түрлі әдіс- тәсілдері,яғни жаңа форматтағы сабақ.

Қазіргі кезде шығармашылықпен жұмыс істейтін мұғалімдердің тынымсыз ізденуі

нәтижесінде оқу  үдерісінің тиімділігін арттыруда жаңа технологиялары өмірге

келді. Сындарлы оқыту мақсаты оқушылардың пәнді терең түсіну қабілеттерін дамыту, алған

білімдерін сыныптан тыс жерде,кез-келген жағдайда тиімді пайдалана білуді қамтамасыз

ету.Үш айлық  Екінші оқу деңгей міндеті 7 модульді ықпалдастыра  отырып оқыту,  коучинг пен тәлімгерлікті атқаратын жаңа формациядағы  мұғалімді дайындау.

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету модулі басқа  6 модульмен тікелей байланысты.Сабақ өткізу

барысында  қойылатын бірінші міндет сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Ол үшін оқушылардың сабаққа зейінін, ынтасын аудару, топқа бөлу,топ арасындағы

міндеттемелерімен таныстыру. Оқушыларды топқа бөлудің бірнеше түрі бар:

-          Киім түстері бойынша(ақ,қара,көк,сұр.);

-          суретті құрамақтар арқылы ;

-          тұрғылықты көше атаулары;

-          стикер түстері арқылы(сары,жасыл,қызыл,көк);

-          түрлі конфеттер арқылы т.б

 Кембридж бағдарламасының әдіс тәсілдерін сабақтарымда қолдана отырып, оның тиімділігіне көз жеткздім. Дәстүрлі сабақпен салыстырған кезде дәстүрлі сабақта мұғалім өзі сөйлеп өзі түсіндіреді, ал жаңа әдіс-тәсілдің тиімділігі , оқушы ізденеді, ойланады, ақылдаса отырып шешім қабылдайды,бір тұжырымға келеді.  

Сөз соңында қорытындылай келе осындай  әдіс-тәсілдерді қолдана отырып   оқушылар топпен жұмыс жасау барысында мынандай нәтижелерге қол жеткізді:

-          Сыни тұрғыдан ойлануға үйренеді

-          Жоғарғы дәрежедегі сұрақтарға жауап беруді үйренеді

-          Көшбасшылық қабілетін дамытады

-          Өзара  бағалауға үйренеді

-          Оқушылардың бір-біріне жолдастық,достық қарым-қатынастары арта түсті.

-          Бір-біріне бар ынта жігермен көмектесуге, үйретуге бейім болды, үйрете

жүріп өздері де үйренді.

-          Ұйымдастырушылық қабілеті арта түсті.

-          АКТ-ны пайдалана біледі.

Бұл модуль оқушылардың да, мұғалімдердің де сын тұрғысынан ойлауды  дамытуды  саналы оймен қабылдауын көздейді

  

                               Пайдаланған әдебиеттер:

 

1«.Глосарий оқу әдістемелік құрал.»ДБББ-2012ж

2.Қазақстан  Республикасының  Президентінің 2014 17 қаңтардағы

 Қазақстан  халқына жолдауы

3. Қазақстан  Республикасының  2015жылға дейін білім беруді

  дамыту тұжырымдамасы                                    

            4.Мұғалімге арналған нұсқаулық «Назарбаев Зияткерлік мектебі»ДБББ

 

          

 

 

                                                 

 

  

 

 

Общая информация

Номер материала: 296686

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация