Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Баяндама «БІЛІМ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ ЖАҒДАЙЫНДАҒЫ ӘДІСТЕМЕЛІК ҚЫЗМЕТ: ИННОВАЦИЯ МЕН ПЕДАГОГИКАЛЫҚ АШЫЛУЛАР»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Баяндама «БІЛІМ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ ЖАҒДАЙЫНДАҒЫ ӘДІСТЕМЕЛІК ҚЫЗМЕТ: ИННОВАЦИЯ МЕН ПЕДАГОГИКАЛЫҚ АШЫЛУЛАР»

библиотека
материалов


О.О. Жұмашева

бастауыш сынып мұғалімі,

Таран ауданы әкімдігі білім беру бөлімінің №1 орта мектебі КММ

Таран ауылы, Таран ауданы, Қостанай облысы.

Қазақстан Республикасы




«БІЛІМ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ ЖАҒДАЙЫНДАҒЫ ӘДІСТЕМЕЛІК ҚЫЗМЕТ: ИННОВАЦИЯ МЕН ПЕДАГОГИКАЛЫҚ АШЫЛУЛАР»



«Білімді ұрпақ- болашақтың кепілі», - демекші, қазіргі таңда елдің болашақ азаматтарын қалыптастыру мұғалімнің қолында. [1, 3б] Сондықтан ұстаз іс-әрекетін жаңа талап тұрғысынан ұйымдастыру – бүгінгі күннің өзекті мәселесі. Мұғалім өз білім-білігін, оқытудың әдіс-тәсілдерін үнемі жетілдіріп отыруы тиіс. Өз-өзін дамыта отырып қана сабақты жаңашыл үрдіспен өткізу арқылы оқушылардың білім сапасын арттырып, олардың шығармашылық және ойлау қабілеттерін дамыта алады. Оқытудың түрлі әдістерін пайдалана отырып, өз бетімен ойлана алатын, ізденгіш, шығармашылықпен жұмыс істейтін тұлғаны тәрбиелеу тиімдірек. Оқушылардың рухани- шығармашылық мүмкіндіктерін дамыту, кешегі мен бүгінгіні салыстыра айта білудегі қабілеттерін шыңдауда мұғалімнің атқарар жүгі ауыр. Сабақ беру үйреншікті жай шеберлік емес, ол үнемі жетілдіруді қажет ету, үнемі жаңаны табу. Сабақта терең ой мен эмоция, сезімге беріліп, шабыттана қиялдау, елестету, болжау мен оқушыларды шығармашылыққа жетелей білу керек. Сабақ үрдісінде берілетін мазмұнды бүгінгі күннің өзекті проблемасының байланыстыра өту – балаға ой салу, ойланту, өмір сабағы. Мұғалім оқушыларды білім жүйесімен, іскерлікпен, дағдымен қаруландырып қана қоймай, олардың танымдық, шығармашылық қабілетін дамытады. Олай болса, білімдендіруді жүзеге асыратын-мұғалім. Бұрын сабақтарда өзім сабақ түсіндіріп, өзім бағаласам. Үшінші деңгейін оқығаннан соң жеті модуль арқылы оқушыларға көп мүмкіндік беруге болатынын түсіндім. Ең басты - баланы жақсы көру керек, онымен бірге ойлану керек, оны түсіну керек.

Мен өз тәжірибемде педагогикалық біліктілік арттыру курсында зерттеген жеті модульдің элементтерін сабақтарыма енгіздім. Оның нәтижесіне көз жеткізе алдым. Осы жаңа педагогикалық ашылуларға:

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2.Сын тұрғысынан ойлау.

3. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

4.Ақпараттық –коммуникативті технологиялар.

5. Оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқыту және оқу.

6. Талантты және дарынды балаларды оқыту.

7. Оқытудағы басқару және көшбасшылық. [2, 4 бет]

Жаңа әдіс-тәсілдердің мақсаты – сабақты жетілдіру, қызықты қылу, тиімділігін арттыру, балалар үшін білімнің қолжетімді болуын қамтамасыз ету. Жаңа тәсілдердің артық жерлері өте көп. Біріншіден, балалар жаңа әдіс-тәсілдерді жақсы, қуана қабылдайды. Екіншіден, сабақтың тиімділігі артады. Сабақтар қызықты әрі қарқынды өтеді. Олар нәтижелі болады. Балалар жаңа әдіс-тәсілдер қолданылған сабақтар туралы өте жылы пікірлер айтады.

Жаңа әдіс-тәсілдерді игеру шеңберінде мұғалімдер қалай оқыту керектігін үйренеді. Қалай оқыту керек модуль шеңберінде екі жалпы мақсат қамтылады. Ол: біріншіден, мұғалімнің қалай оқыту әдістемесін меңгергені, оқу үрдісінде оны қалай пайдаланады. Екіншіден, осы әдісті оқушы қалай игергені, ол білім алу барысында оны пайдалана ма, пайдаланса, оның тиімділігі қандай екендігі қарастырылады.

Осы негізде ең алдымен мұғалім әдістемелік тұрғыдан тәжірибесі мол болу керек. Сол тәжірибені жүзеге асыру үшін, белгілі орта жағдайы болуы шарт.

Сабақтарымды жоспарлар алдында балаларды ынтымақтастыру, достастық орнату, бір-біріне көмек көрсете алу, өздерін бір тату топ, бір күш ретінде сезіндіруді көздедім. Балалар үшін бұл жаңа идея. Бірлесе топпен жұмыс жасағандықтан ба, әйтеуір үнемі бір-бірімен ақылдасып, пікірлесіп, ойларын ортаға салып, тіпті басқа топтармен бәсекелесіп те жатады. Бұл мен үшін қуанышты жағдай.

Жаңа әдіс-тәсілдерді пайдалану барысында сыныптағы диалогтің маңыздылығы әбден көзге түсті. Диалог - білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдердің бірі. Кез келген сабақта диалогтің алатын орны ерекше болып табылады. Себебі, диалог сабақта оқушылардың қызығушылығын арттырумен қатар олардың білім деңгейінің өсуіне үлкен үлес қосатындығы белгілі [2, 38 б].

Алдыңа оқушы келеді, ал мен оқушыға оқулықтағы мәліметті түсінікті әрі, қолжетімді етіп түсіндіруге тырысамын. Нәтижесінде оқушы сол мәліметті алып, қайтадан өзіме өзім айтқандай етіп қайталап береді. Тек барлығы да мұғалімнің көмегімен. Салыстыратын болсақ:

Бұрынғы сабақ Қазіргі сабақ

  • Мұғалім жаңа сабақты түсіндіреді; - Оқушы жаңа сабақты өзі түсінеді

  • Сабақта мұғалім ғана сөйлейді. - Оқушы сабақта көп сөйлейді

  • Мұғалім сабақтың басынан - Мұғалім бағыттаушы.

соңына дейін түсіндіруші

  • Оқушы жеке жұмыс жасайды. - Оқушылар топпен, жұппен жұмыс

жасайды.

  • Мұғалім сабаққа қосымша - Оқушы қосымша ізденеді.

мәлімет іздейді.

  • Сабақ қатаң түрде, тыныштық - Сабақта оқушыға еркіндік беріледі.

сақталып, өткізіледі.

  • Мұғалім бағалайды - Оқушы бағалайды

Жеті модульді меңгере отырып, мұғалім әр оқушыға сабақта еркіндік беріп, оның шығармашылық, ізденушілік қабілетін, жаңаны табуға деген ұмтылысын арттыруға ықпал жасау керек екендігін түсіндім. Сонымен қатар, жоғарыда айтылғандарды қорытындылайтын болсам, біріншіден, оқушылардың білім алу қабілеттеріне сәйкес болатындай етіп дайындаймын, екіншіден, оқушылардың сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамытуға яғни әр мәселені сыни тұрғыдан ойластырып жауап беру мақсатында құрастырамын, үшіншіден, бір-бірін, өзін-өзі бағалай алуға мүмкіндік беремін.

Қорытындылай келе, модульдердің арқасында, біріншіден, мұғалімнің кәсіби шеберлігі артады, екіншіден баланың ой-өрісі, санасы жетіледі. Ең бастысы - бір орында тоқтап тұрмай, ары қарай тиімді даму жолдарын іздестіру қажет. Заман талабына сай болу үшін жаңа әдіс-тәсілдерді қолданып, оларды жетілдіру жолдарын үнемі ойластырып жүру керек. Болашақта осы игерген әдіс-тәсілімді одан әрі дамытып, өзімнің тәжірибемде толық қолданып, нәтижесін шығаруға мүмкіндік туғызамын деп ойлаймын. Жай мұғалім – хабарлайды, жақсы мұғалім – түсіндіреді, керемет мұғалім – көрсетеді, ұлы мұғалім – шабыттандырады, сондықтан сол ұлы мұғалім болу үшін көп ізденіп, өз білімімді шыңдай отырып, әдістемеме өзгерістер енгізуге талпыну менің басты мақсатым. Кез келген оқушының ерекше қабілетін ескере отырып білім берсек, әр баланы дарынды оқушыға айналдыруға болады. Сондықтан бүгінгі оқушының білім сапасын арттыруда жаңа педагогикалық ашылуларды күнделікті сабаққа енгізіп отырсақ биік белестерге қол жеткізуге болатынына сенімдімін.




Пайдаланған әдебиеттер:

  1. Білім кілті -2009, № 5.- 3 б.

  2. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық – 2012, -4, - 38 б.


Автор
Дата добавления 03.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров55
Номер материала ДБ-316100
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх