Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Баяндама "Оқытудағы жеті модуль"

Баяндама "Оқытудағы жеті модуль"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Другое

Название документа Ахмет Баайт?рсын?лы(7).docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Күні:

Пәні: қазақ әдебиеті

Сыныбы: 5

Тақырыбы: Ахмет Байтұрсынұлының “Балаларды оқуға шақыру” өлеңі

Қазақ тілі және әдебиеті пән мұғалімі: Касымова Айнур Нурбековна

Тізбектелген сабақтар топтамасының қысқа мерзімді жоспары

Мақсаты: Қазақ халқының ұлы ақыны А. Байтұрсынұлының өмірі мен шығармашылық жолы туралы оқушыларға қысқаша түсінік бере отырып,. ақынның “Балаларды оқуға шақыру” өлеңінің мазмұнымен, идеясымен таныстыру. Мәнерлеп оқу дағдысын, оқушылардың тілін дамыту, сөз байлықтарын толықтыра отырып, оқу, білім алуға деген оқушылар ынтасын қолдау.

Сабақтың міндеттері:

. 1. Оқушылардың сабаққа қызығушылығын ояту.
2. халқымыздың дана ақыны, ғұлама ойшылымен таныстыру,өлеңнің мазмұнын түсіндіру.
3. Сабақ бойынша ой қорытынды жасауға, өзіндік тұжырым айтуға үйрету.

4. топта бірлесе жұмыс орындату арқылы ынтымақтастыққа үйрету

Уақыт өлщемі


Сабақ кезеңдері

Уақыты


Жоспар мазмұны


Мұғалімнің іс-әрекеті


Оқушының іс-әрекеті


Бағалау

Ресурстар: осы іс-әрекет үшін маған қандай құралдар қажет?



10 мин


Кіріспе бөлімі









Ұйымдастыру кезеңі.











Топқа бөліну







-Оқушылармен сәлемдесу.

-Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру мақсатында

«Жылы лебіз» тренингін өткізу

Балалар, халықтың, мемлекеттің жұмылған жұдырықтай, өзге елдермен жақсы қарым - қатынаста болуы үшін ең басты не нәрсе керек, елді біріктіретін қандай қасиеттер?
- Олай болса, «береке, бірлік, ынтымақ» сөзін кезектесіп айтайық. Сол бойынша сыныпты топқа бөлу.
Оқушы немен шұғылданады?
Оқушылар бүгінгі сабақтағы көңіл күйлерін білдіреді.
Елді біріктіретін ең басты не нәрсе екендігі жөнінде ойларын айтады.
«Береке, бірлік, ынтымақ» сөздерін айту арқылы топқа бөлінеді

1-топ.

2-топ.

3-топ.

4. Топ басшысын анықтау.

-Мұғаліммен сәлемдесу.

- жақсы тілектерін айтады. Достарымен бөліседі.








Оқушылар бір-бірін жауаптарына байланысты бағалайды.



Топ басшылары сайланып, критерилер жазылған парак беріледі.

Тамаша!

Жақсы!








Айдарлы бағалау






қошеметтеу, мадақтау.




Бәрекелді, жарайсыңдар!




топқа бөлу үшін пазлдар , интербелсенді тақта, смайликтер, критери жазылған парақ.

7 мин

Тұсаукесер

Қызығушы

лықтарын ояту кезеңі

«Ассоциация» стратегиясы. Сабақтың тақырыбын оқушыларға анықтату мақсатында интербелсенді тақтадан тақырыпқа тікелей қатысы бар слайд көрсетемін

«Миға шабуыл» стратегиясын қолданып , түрткі сұрақтар қою . Осы слайдты көргенде сендер қандай ойға келдіңдер?

Біз бүгін сабақта не туралы сөйлесеміз деп ойлайсыңдар?» деген сұрақтар қойылады.

Тіл білімі - языкознание
Намысшыл - честолюбивый
Айып - обвинение
Атылды - был расстрелян
Беделді - авторитетный
Ағартушылық жол - просветительский путь
Тіл білімнің атасы - родоначальник языкознания
Мысалшы - баснописец
Сөздікте берілген сөздердің қолдану аясын анықтау. Мысалы: Тіл білімі – қазақ тіл білімі, орыс тіл білімі. Тіл білімі тіл заңдарын зерттейді. Қазақ тіл білімінің атасы – А. Байтұрсынұлы

А. Байтұрсынұлының өмірі мен шығармашылығына арналған кесте толтырып, оны жауаптарында пайдалану:

Маңызды оқиғалар

Жылдар

Шығармалары







Ақын туралы берілген мәтіннен “Қандай?” деген сұраққа жауап беретін сөздерді теріп жазу. Олармен сөз тіркесін, сөйлем құрастыру. Кім сауатты оқушы екенін анықтау.

Қандай?

Сөз тіркесі

Сөйлем







Оқушылар тақтадағы слайдты көреді, өз ойларын айтып, тақырыпты ашады.


Өте жақсы, керемет!


«Ассоциация», «Еркін жауап стратегиясы», интербелсенді тақтада слайд.

15 мин



























3 мин

Негізгі бөлім

Мағынаны тану сатысы

Қолдану,

Талдау





Мәтінмен жұмыс



















Сергіту сәті.



І топ: «Әдебиетшілер» (сызба құру) Ахмет Байтұрсынұлы кім ? Өмірі туралы тоқталу.
ІІ топ: «Тарихшылар»(сызба құру)
А. Байтұрсынұлының өмір сүрген
жылдарына орай қандай шығармалар өлеңдер жазған?
ІІІ топ: Өлең мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру:
Ақын өлеңі кімдерге арналған?
Ахмет ағаларың балаларды қандай болуға шақырады?
“Жұмыссыз тек тұрған жоқ ешбір жан да...” деген өлең жолдарын қалай түсінесіңдер?
В) Өлең түйіні берілген жолдарды табу, мағынасын ашуға тырысу

Әр топтан бір оқушы тақтада жұмыстарын қорғайды.


Әр топ халықтар арасындағы достықтың үзілмеуіне қажетті құндылықтарды қимыл - әрекетпен айтып көрсету арқылы жеткізеді./


Оқушылар жаңа сөздерді оқиды, аударады, сөз тіркестерін құрады. Сөйлемдер құрады.









Оқушылар берілген мәтінді топ ішінде тізбектеп оқып, аударады, мазмұндайды.

«Қарға тренингін » орындайды



Оқушылар тапсырмаларды дәптерлеріне орындайды, соңында топ ішінде дәптерлерімен алмасып, тақтамен салыстыра отырып бір – бірін бағалайды.



Оқушылар достастық символын жасайды.

Жақсы

Керемет!

Ауызша кері байланыс








Бір-біріне қошемет көрсету.

Бас бармақпен мадақтау.









Жақсы! Жарайсындар!






















7 мин

Қорытынды

Ой толғаныс сатысы







«Ыстық орындық» әдісі

АВС стратегиясы :Білімнің, оқудың пайдасы туралы парталасымен сұхбат құру.

Ақын өлеңін хрестоматияда берілген Ыбырай атаның “Кел, балалар, оқулық!” өлеңімен салыстыру. Қандай ұқсастық тапқандарын көрсету.

Балаларды оқуға шақыру”

Кел, балалар, оқылық!”

Ұқсастықтары







Оқушылар өздеріне берілген тақырыптар негізінде өздерінің ішкі түйіндерін қысқаша жазады.



Сұрақтарға жауап береді









«Айдарлы » бағалау

2 мин


Бағалау

Үйге тапсырма беру.

1. Өлеңді жаттау.
2. Өнер - білім, оқу туралы мақалдарды дәптерлеріне жазып келу, естеріне сақтау.


Оқушылар тапсырманы күнделіктеріне жазып алады.

















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 16.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров163
Номер материала ДВ-069532
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх