Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Баяндама "Жаңаша оқыту-заман талабы"

Баяндама "Жаңаша оқыту-заман талабы"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Батыс Қазақстан облысы, Теректі ауданы, Подстепный қазақ жалпы орта білім беретін мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Масалимова Рысгул Ергазиевна

Жаңаша оқыту-заман талабы

Болашақ ұрпақтың дамуы ұстаздардың адамгершілігіне, белсенділігіне, білім деңгейіне, шығармашылық іс-әрекетіне байланысты болмақ.

Сондықтан ұстаздарда білім, жоғары мәдениеттілік, дағды, іскерлік, өз ісіне деген сенімділік, тез шешім қабылдай алатын, ұйымдастыру қабілеті жоғары болуы шарт.

Мұғалім – жалпы білім беретін әр түрлі типтегі мектептерде оқушылармен оқу-тәрбие жұмысын жүргізетін маман.

Бастауыш сынып оқушыларын оқытуда мұғалім өзіне бірнеше міндеттер қойып, оны жүзеге асыруда еңбектенуі қажет. Өйткені, білім негізі-бастауышта дейміз. Сондықтан, заман талабына сай білімді ұрпақ тәрбиелеу сатысы төменнен басталатынын ұстаздар қауымы өте жақсы түсінеді. Ерен еңбек бастауыш сынып мұғалімдерінде екені де белгілі. Осы орайда бастауыш сыныпқа білім берумен қатар олардың ата-аналарын да тәрбиелеп отыратынымызды да естен шығармайық. Олай дейтініміз, қазір біз заман талабына сай білім берудеміз. Заман талабына сай білім берудегі біздің қоғам алдындағы міндетіміз:

Адамгершілігі мол, шығармашылыққабілеті жоғары тұлғаны тәрбиелеу.

Оқушының жеке тұлғасын,оның рухани әлемін,қабілеті мен ынтасын дамыту мақсатында өз бетімен ізденіп білім алуға,өз бетімен алған білімін өмірде пайдалануға дағдыландыру.

Үздіксіз білім беру жүйесінде мектеп жасына дейінгі балалардың және мектеп жасындағы білім алушылардың Қазақстан Республикасы азаматтары және патриоттары ретінде қалыптасуы мен өзін-өздері танытуларының әлеуметтенуіне, болашақ мамандық иесі болып, кәсіби интеллектуалды, әлеуметтік шығармашылыққа жетуіне оңтайлы жағдай жасау.

Осыған орай, бастауыш сыныптарда оқушыларға жеке тапсырмаларды көбірек беріп отырамыз. Олардың өз бетімен жұмыстануына жағдай жасаймыз. Сабақтарымда жеке, топтық, жұптық тапсырмалармен қатар тест тапсырмаларын да орындатып, өз беттерімен тест құра білуге үйретеміз.

Өз шығармашылығымнан туындаған тапсырма түрлері:



















Жеке тұлғаны қалыптастыру-басты міндет

Болашақ ұрпақтың дамуы ұстаздардың адамгершілігіне, белсенділігіне, білім деңгейіне, шығармашылық іс-әрекетіне байланысты болмақ.

Сондықтан ұстаздарда білім, жоғары мәдениеттілік, дағды, іскерлік, өз ісіне деген сенімділік, тез шешім қабылдай алатын, ұйымдастыру қабілеті жоғары болуы шарт.

Мұғалім – жалпы білім беретін әр түрлі типтегі мектептерде оқушылармен оқу-тәрбие жұмысын жүргізетін маман.

Бастауыш сынып оқушыларын оқытуда мұғалім өзіне бірнеше міндеттер қойып, оны жүзеге асыруда еңбектенуі қажет. Өйткені, білім негізі-бастауышта дейміз. Сондықтан, заман талабына сай білімді ұрпақ тәрбиелеу сатысы төменнен басталатынын ұстаздар қауымы өте жақсы түсінеді. Ерен еңбек бастауыш сынып мұғалімдерінде екені де белгілі. Осы орайда бастауыш сыныпқа білім берумен қатар олардың ата-аналарын да тәрбиелеп отыратынымызды да естен шығармайық. Олай дейтініміз, қазір біз заман талабына сай білім берудеміз. Заман талабына сай білім берудегі біздің қоғам алдындағы міндетіміз:

Адамгершілігі мол, шығармашылыққабілеті жоғары тұлғаны тәрбиелеу.

Оқушының жеке тұлғасын,оның рухани әлемін,қабілеті мен ынтасын дамыту мақсатында өз бетімен ізденіп білім алуға,өз бетімен алған білімін өмірде пайдалануға дағдыландыру.

Үздіксіз білім беру жүйесінде мектеп жасына дейінгі балалардың және мектеп жасындағы білім алушылардың Қазақстан Республикасы азаматтары және патриоттары ретінде қалыптасуы мен өзін-өздері танытуларының әлеуметтенуіне, болашақ мамандық иесі болып, кәсіби интеллектуалды, әлеуметтік шығармашылыққа жетуіне оңтайлы жағдай жасау.

Осыған орай, бастауыш сыныптарда оқушыларға жеке тапсырмаларды көбірек беріп отырамыз. Олардың өз бетімен жұмыстануына жағдай жасаймыз. Сабақтарымда жеке, топтық, жұптық тапсырмалармен қатар тест тапсырмаларын да орындатып, өз беттерімен тест құра білуге үйретеміз.

Өз шығармашылығымнан туындаған тапсырма түрлері:

























Математика 3-сынып 1-нұсқа жылдық

1.Көбейтудің үлестірімділік қасиетін көрсет.

а) (а+в)*с=а*с+в*с в)а+(в*с)=а+в*в*с с)а+в+с=а+в*в+с д)а*в*с=а*в*в*с

2. Салыстыр 5ғ42ж 54ж

а)= в)> с)< д)+

3. Тіктөртбұрыштың периметрін қалай табамыз?

а) Р=а/2+в в) Р=а+в+а с) Р=(а+в)*2 д) Р=а*в

4. Өрнекті баған түрінде жазып, мәнін тап. 206+256+387=

а) 489 в)748 с) 849 д) 947

5. 9кг картоп үшін 180 теңге төленді. Осы бағамен 15 кг картопқа қанша теңге төлену керек?

а) 200тг в) 300тг с) 135тг д) 2700тг

6. Қабырғасы 6см шаршының ауданын тап.

а) 8см2 в) 12см2 с) 24см2 д) 36см2

7. 500/4 өрнегінің мәнін тап.

а) 125 в) 2000 с) 910 д) 251

8. Амалдардың орындалу ретін анықта және есепте. 580-810/9+210

а) 300 в) 490 с) 700 д) 600

9. Екі таңбалы санды екі таңбалы санға бөлгенде неше таңбалы сан шығады?

а) екі в) бір с) үш д) нөл

10. Тіктөртбұрышты параллелепипедтің өлшемдерін ата.

а) ұзындығы, ені в) ені, ауданы, биіктігі с) ұзындығы, ені, биіктігі д)ауданы, ұзындығы, биіктігі

11. Көлем немен өлшенеді?

а) см2 в) см3 с) см д) мм

12. Көлемді табу үшін:

а) V=а*в*h в)V=а*в с)V= (а+в)*2 д) V=а*в*с

13. 600-х=3*90 теңдеуін шеш.

а) 270 в) 870 с) 330 д) 170

14. 18 тәтті нанды әр қорапқа 4-еуден салды. Нешеуі қалды?

а) 1 в) 2 с) 3 д) 0

15. Қалдықпен бөлуді орында. 52/5=

а) 9(2қ) в) 25(2қ) с) 9(7қ) д) 10(2қ)

16. Ұзындығы 80см, ені 6см тіктөртбұрыштың периметрін тап.

а) 86см в) 480см с) 172см д) 74см

17. Егер фигураның бұрыштары болмаса, ол ...

а) төртбұрыш в) шеңбер с) үшбұрыш д) шаршы

18. Орамда 400 шар бар. Осы шарлардың бестен бір бөлігі-қызыл. Орамда қанша қызыл шар бар?

а) 50 в) 70 с) 80 д) 60

19. Өрнектің мәнін тап. 102-56=

а) 44 в) 46 с) 56 д) 100

20. (567-398)-145/5= өрнегінің мәнін тап.

а) 169 в) 140 с) 29 д) 72









Математика 3-сынып 2-нұсқа жылдық

1.Көбейтудің үлестірімділік қасиетін көрсет.

а) а+(в*с)=а+в*в*с в) а+в+с=а+в*в+с с) (а+в)*с=а*с+в*с д) а*в*с=а*в*в*с

2. Тіктөртбұрыштың периметрін қалай табамыз?

а) Р=а+в+а в) Р=а/2-в с) Р=а*в д) (а+в)*2

3. Салыстыр. 1ж 3күн 381күн

а) < в) > с)+ д) =

4. 162+416+254= өрнегінің мәнін тап.

а) 732 в)832 с) 382 д) 723

5. Базардан 35 теңгеден 4кг сәбіз және 27 теңгеден 8 кг пияз сатып алынды. Барлық жеміс үшін қанша ақша төленді?

а) 140 в) 216 с) 76 д) 356

6. Қабырғасы 5см шаршының ауданын тап.

а) 10см2 в) 25см2 с) 20см2 д) 15см3

7. 700/5 өрнегінің мәнін тап.

а) 941 в) 410 с) 140 д) 3500

8. Амалдардың орындалу ретін анықта. 640-70*8+241

а) 70 в) 80 с) 4801 д) 161

9. Екі таңбалы санды екі таңбалы санға бөлгенде неше таңбалы сан шығады?

а) бір в) екі с) үш д) нөл

10.Тіктөртбұрышты параллелепипедтің өлшемдерін ата.

а) ені, ауданы, биіктігі в) ұзындығы, ені, биіктігі с) ұзындығы, ені д) ауданы, ені, ұзындығы

11. Көлем немен өлшенеді?

а) мм в) см2 с) см3 д) см

12. Көлемді табу үшін:

а) V=а*в*с в) V=а*в*h с)V=(а+в)*2 д) V=а*в

13. 6*х=30+330 теңдеуін шеш.

а) 360 в) 2160 с) 335 д) 60

14. 17 жаңғақты 5 балаға тең бөліп берді. Нешеуі қалды?

а) 2 в) 3 с) 4 д) 0

15. Қалдықпен бөлуді орында. 29/7=

а) 3(8қ) в) 4(0қ) с) 4(1қ) д) 3(1қ)

16. Ұзындығы 60см, ені 4см тіктөртбұрыштың периметрін тап.

а) 64см в) 128см с) 240см д) 56см

17. Егер фигураның 6 бұрышы болса, ол...

а) шеңбер в) төртбұрыш с) көпбұрыш д) үшбұрыш

18. Орамда 300шар бар. Осы шарлардың алтыдан бір бөлігі-жасыл. Орамда қанша жасыл шар бар?

а) 50 в) 40 с) 30 д) 60

19. Өрнектің мәнін тап. 103-534=

а) 1000 в) 466 с) 534 д) 634

20. (701-36)-655/5= өрнегінің мәнін тап.

а) 665 в) 131 с) 534 д) 354

























Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров26
Номер материала ДБ-357097
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх