1063563
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыБаяндама тақырыбы: "Білім негізі бастауышта"

Баяндама тақырыбы: "Білім негізі бастауышта"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


«Білім негізі бастауышта»

«Бала балқытылған алтын, оны қандай қалыпқа құйып,

қандай мүсін жасаймын десе де, мұғалімнің қолында»

К.Д.Ушинский.

Мен, Жұмағазиева Мөлдір Ерсайынқызы, Батыс Қазақстан облысы,Орал қаласындағы №30 орта жалпы білім беретін мектебінің бастауыш сынып мұғалімімін. Бұл мектеп еліміздің тәуелсіздігіне 10 жылдығына орай ашылған мектеп, осы ұжымда мектеп ашылғаннан бері еңбек етіп келемін, мектеп табалдырығын алғаш аттаған кішкентай бүлдіршіндерге білім беру үстіндемін.Білім беру ісі әрқашанда бастауыш сатысынан басталатыны бәрімізге белгілі. Оның үстіне осы кезең – баланы оқуға үйрету мен тәрбиелеуге, оның тұлға ретінде өзін – өзі ашуға жалпы дамуның қалыптасуына жағдай жасайтын негізгі саты және де сонымен қатар осы сатыдағы оқушылардың білуге, оқуға деген ынтасы жоғары болады. Міне, осы ынтасын жоғалтып алмай, білімге деген құштарлығы мен қызығушылығын арттырып, одан әрі дамыта түсуде бастауыш сынып мұғалімінің ролі өте зор.

«Білім негізі – бастауышта» демекші кез – келген нәрсенің негіз дұрыс қаланбаған болса, онда оның болашағы бұлыңғыр. Сондықтанда балаларымыздың болашағы жарқын болу үшін біздер мұғалімдер шығармашыл, құзіретті, жаңашыл ұстаз болу әрқайсымымыздың міндетіміз.Қазақтың ұлы ақыны Абай атамыз айтқандай «Адамның адамшылығы – жақсы ұстаздан»,-демекші мен де осы мамандықты жүрегім қалап, таңдап алғаннан кейін, осы ұстаз деген атқа лайықты болуға тырысып, оқушылардың бойына адами құндылықтармен қатар білімге білімге деген құштарлықтарын оятуда «өмір бойы білім алу» кредосын ұстана отырып, жаңа форматта жұмыс жүргізуді алдыма мақсат қойып, осы Кембридж бағдарламасы бойынша біліктілігімді артыруға келген болатынмын. Мектебімде іс-әрекетті зерттеу жұмысын әдебиеттік оқу пәні бойынша 4 а сынып оқушыларымен жүргіздім. Бұл сынып осы оқу жылында бастауыш мектепті аяқтап, орта буынға аяқ басқалы отыр. Орта буында оқушылар көптеген ақын – жазушылардың шығармаларымен танысып, бастауыш сыныптағыдай жазба жұмыстарының жай түрлерін емес, күрделі түрлерін жаза бастайды. Сонымен қатар оқушылар мәтінді тек кітап көлемінде мазмұнын игеріп қана емес, оған өз көзқарасы мен пікірін білдіріп, қиялы мен ой ұшқырлығының қаншалықты деңгейде екенін көрініс табатын кезі.

Міне, осындай кедергілерден менің шәкірттерім қиындықсыз өту үшін, оқушыларды топтық жұмыс арқылы оқушылардың ойлау дағдыларын дамыта аламын ба? деген зерттеу сұрағы аясында ойлана келе, өзімнің іс – әрекет зерттеу тақырыбымды «Әдебиеттік оқу сабағында топтық жұмыс арқылы оқушылардың ойлау дағдыларын дамыту» деп алдым. Бұдан шығатын мақсат: Топтық жұмыс арқылы өз ойларын тұжырымдай алуға және оны еркін жеткізуде өмірмен байланыстыра білуге дағдыландыру. Міндеттерім:1. Оқушыларды топтық жұмысқа тарту арқылы сыни тұрғыдан ойландыру; 2. Топқа бөлу арқылы оқушылардың іс – әрекетін бақылай отырып, оқушылардың даму ерекшеліктеріне сәйкес тапсырмалар беру; 3. Оқушылардың алған білімдерін өмірмен ұштастыра отырып, өз ойларын нақты дәлелмен жеткізе білуге үйрету; Күтілетін нәтиже: 1.Оқушылар өз пікірлерін білдіру арқылы сыни тұрғыдан ойлана алады; 2.Топтық жұмыс арқылы ынтымақтаса, бірлесе жұмыс жасауды үйренеді; 3.Сабақ барысында алған білімдерін өмірмен ұштастыра алады және мәселелерді шешу жолдарын таба алады; Менің іс – тәжірибемде қандай өзгерістер болды?

«Жақсы жоспар - жеңістің жартысы» демекші, мен әуелі өз іс – тәжірибемде жасау керек деген жұмыстарымды жоспарлап алдым. «Қарым – қатынас дегеніміз өзімізді басқаларға бейімдеу».

Мұғалім мәңгі нұрдың қызметшісі. Ол барлық ой мен қимыл әрекетіне ақылдың дәнін сеуіп, нұр құятын тынымсыз лаулаған жалын иесі. Оларға тамаша қызмет тапсырылған, күн астында одан жоғары ешнәрсе болмақ емес деп Я.А.Каменский айтқандай біздің мамандығымызға тең келер еш нәрс жоқ деп білемін.

Краткое описание документа:

 

«Білім негізі бастауышта»

«Бала балқытылған алтын, оны қандай қалыпқа құйып,

қандай мүсін жасаймын десе де, мұғалімнің қолында»

К.Д.Ушинский.

Мен, Жұмағазиева Мөлдір Ерсайынқызы, Батыс Қазақстан облысы,Орал қаласындағы №30 орта жалпы білім беретін мектебінің бастауыш сынып мұғалімімін. Бұл мектеп еліміздің тәуелсіздігіне 10 жылдығына орай ашылған мектеп, осы ұжымда мектеп ашылғаннан бері еңбек етіп келемін, мектеп табалдырығын алғаш аттаған кішкентай бүлдіршіндерге білім беру үстіндемін.Білім беру ісі әрқашанда бастауыш сатысынан басталатыны бәрімізге белгілі. Оның үстіне осы кезең – баланы оқуға үйрету мен тәрбиелеуге, оның тұлға ретінде өзін – өзі ашуға жалпы дамуның қалыптасуына жағдай жасайтын негізгі саты және де сонымен қатар осы сатыдағы оқушылардың білуге, оқуға деген ынтасы жоғары болады. Міне, осы ынтасын жоғалтып алмай, білімге деген құштарлығы мен қызығушылығын арттырып, одан әрі дамыта түсуде бастауыш сынып мұғалімінің ролі өте зор.

«Білім негізі – бастауышта» демекші кез – келген нәрсенің негіз дұрыс қаланбаған болса, онда оның болашағы бұлыңғыр. Сондықтанда балаларымыздың болашағы жарқын болу үшін біздер мұғалімдер шығармашыл, құзіретті, жаңашыл ұстаз болу әрқайсымымыздың міндетіміз.Қазақтың ұлы ақыны Абай атамыз айтқандай «Адамның адамшылығы – жақсы ұстаздан»,-демекші мен де осы мамандықты жүрегім қалап, таңдап алғаннан кейін, осы ұстаз деген атқа лайықты болуға тырысып, оқушылардың  бойына адами құндылықтармен қатар білімге білімге деген құштарлықтарын оятуда «өмір бойы білім алу»кредосын ұстана отырып, жаңа форматта жұмыс жүргізуді алдыма мақсат қойып, осы Кембридж бағдарламасы бойынша біліктілігімді артыруға келген болатынмын. Мектебімде іс-әрекетті  зерттеу жұмысын әдебиеттік оқу пәні бойынша 4 а сынып оқушыларымен жүргіздім. Бұл сынып осы оқу жылында бастауыш мектепті аяқтап, орта буынға аяқ басқалы отыр. Орта буында оқушылар көптеген ақын – жазушылардың шығармаларымен танысып, бастауыш сыныптағыдай жазба жұмыстарының жай түрлерін емес, күрделі түрлерін жаза бастайды. Сонымен қатар оқушылар мәтінді  тек кітап көлемінде мазмұнын игеріп қана емес, оған өз көзқарасы мен пікірін білдіріп, қиялы мен ой  ұшқырлығының қаншалықты деңгейде екенін көрініс табатын кезі.

Міне, осындай кедергілерден  менің шәкірттерім қиындықсыз өту үшін, оқушыларды топтық жұмыс арқылы оқушылардың ойлау дағдыларын дамыта аламын ба? деген зерттеу сұрағы аясында ойлана келе, өзімнің іс – әрекет зерттеу тақырыбымды «Әдебиеттік оқу сабағында топтық жұмыс арқылы оқушылардың ойлау дағдыларын дамыту»  деп алдым. Бұдан шығатын мақсат:Топтық жұмыс арқылы  өз ойларын тұжырымдай алуға және оны еркін жеткізуде өмірмен байланыстыра  білуге дағдыландыру.Міндеттерім:1. Оқушыларды топтық жұмысқа тарту арқылы сыни тұрғыдан ойландыру;  2. Топқа бөлу арқылы оқушылардың іс – әрекетін бақылай отырып, оқушылардың даму ерекшеліктеріне сәйкес тапсырмалар беру; 3. Оқушылардың алған білімдерін өмірмен ұштастыра отырып,  өз ойларын нақты дәлелмен жеткізе білуге үйрету; Күтілетін нәтиже:1.Оқушылар өз пікірлерін білдіру арқылы сыни тұрғыдан ойлана алады; 2.Топтық жұмыс арқылы ынтымақтаса, бірлесе жұмыс жасауды үйренеді; 3.Сабақ барысында алған білімдерін өмірмен ұштастыра алады және мәселелерді шешу жолдарын таба алады; Менің іс – тәжірибемде қандай өзгерістер болды?

«Жақсы жоспар  - жеңістің жартысы» демекші, мен әуелі өз іс – тәжірибемде жасау керек деген жұмыстарымды жоспарлап алдым. «Қарым – қатынас дегеніміз өзімізді басқаларға бейімдеу».

 

Мұғалім мәңгі нұрдың қызметшісі. Ол барлық ой мен қимыл әрекетіне ақылдың дәнін сеуіп, нұр құятын тынымсыз лаулаған жалын иесі. Оларға тамаша қызмет тапсырылған, күн астында одан жоғары ешнәрсе болмақ емес деп Я.А.Каменский айтқандай біздің мамандығымызға тең келер еш нәрс жоқ деп білемін.

 

Общая информация

Номер материала: 474536

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.