957976
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Баяндама "Қазақ тілі мен ана тілін оқытудың негізгі мектеп арасындағы сабақтастығы

Баяндама "Қазақ тілі мен ана тілін оқытудың негізгі мектеп арасындағы сабақтастығы


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Қазақ тілі мен ана тілін оқытудың негізгі мектеп арасындағы сабақтастығы


Нұрғалиева Гүлнар Өкенқызы

Павлодар қаласы №26 жалпы орта білім беретін мектебі


Бастауыш сатыда ана тілі мен қазақ тілі пәнін оқытудың сапасы мен масқсатын жетілдіру бүгінгі күн талабы. Халқымыздың зиялылары бұл мәселені ерте сөз қылған. Солардың бірі – Мағжан Жұмабаев: өзінің «Бастауыш класта ана тілі» еңбегінде «Ана тілін оқыту дегенді балаға хат таныту деп түсіну қате. Мектептің міндеті бір жақтан хат таныту болса, екінші жағынан баланы сөйлету. Бала мектепке келмей-ақ сөйлейтін болса, бірақ ол сөйлегенмен сол сөзінің мағынасын дәл білмейді.
Һәм дұрыс қылып, сұлу қылып сөзбен жарыққа шығара алмайды»- дейді. Сонымен бірге өзінің «Педагогика» еңбегінде «Қазақтың қаны бір, жаны бір жолбасшысы мұғалім» деп, мұғалімге зор жауапкершілік жүктейді. Себебі оқушыға сөздің мағынасын ашуға, сұлу қылып сөйлеу үшін ана тілін оқытатын – мұғалім. М. Жұмабаев өз жұмыстарын ұсынады. Бастауыш сатыға ұсынатыны:

  1. Белгілі бір пікір жобасымен дұрыс сөйлеу, жазу.

  2. Әдебиет әсерлерін кестелі, кестесіз, сурет жай әңгіме сипаттарына қарай сөйлей білу.

  3. Оқығанды суретке салу, әдебиет әсерін сахнаға айналдыру.

  4. Оқыған, болған оқиғаларға журнал шығару, журнал жадығаттарын оқу, талқылау.

  5. Спектакльдерге қатысу. Мұндай тапсырмалар арқылы тілі, танымдылық қабілеттері дамиды. Сонымен қоса, ол балаларға арнап тілді бақылау және емле бойынша істелетін жұмыстарды әр жылға топтастырады.

Тіл мәдениеті – тілдік норманың жетілуі. Тіл мәдениетін дамытуда сабақтастық қажет. Қазақ тілі, ана тілі материалдарын білім беру жүйесінің барлық сатыларында өзара сабақтастықта жүргізуі қажет.

Сабақтастық – бастауыш пен негізгі мектеп арасындағы ортақ мақсат-міндеттер, мазмұндық жүйе. Яғни, бір сатыдан екінші сатыға жүйемен көшу, бір-бірін қайталамау. Сабақтастық бағдарламалар мазмұны мен материалдардың жүйелі орналасуы. Тілді оқытудың лайықталған өзіндік бағдарламалары бар. Мұндағы материалдар мазмұны оқушылардың жас ерекшелігіне, оқушылардың қабылдау деңгейіне байланысты құрстырылған.

Тіл пәндерінің негізгі мақсаты – оқушыларды оқуға, сауатты жазуға үйрету, негізгі тілдік ұғымдармен таныстыру, өз ойы мен пікірін еркін жеткізе алатын жеке тұлға тәрбиелеу. Әр сыныптың оқушыларына білім, біліктіліктеріне талаптар қойылған. Егер бастауыш сатыда қойылған талаптар орындалса, негізгі мектепте меңгеру жеңіл болады. Мысалы, «Мәтін» тақырыбы бойынша екінші сыныпта жеке сөйлем мен мәтінді ажырату, оның тақырыбы мен негізгі ойды анықтау, ат қоя білу керек. Құрылымын білу, абзацтарды аңғарту т.с.с. білу қажет. Үшінші сыныпта ол туралы білімдер кеңейтіледі, мәтін құрылымы, түрлерін ажырата алу, бөләктерге бөлу, мәтін қрай алу. Төртінші сыныпта: мәтін түрлері, оларды талдау, өздіктерінен әңгіме құрастыру, пікір айту, дәлелдеу, қорытындылау, мақала жазу.

Мәтінмен жұмыс жүргізуде жанжақтылық қажет.

Осы тақырып бойынша мен жан-жақты жұмыстар жүргіземін. Берілген мәтіннің тақырыбын ашу, жоспар құру, сұрақ қою, негізгі ойды табу, бөліктерге бөлу сияқты тапсырмалар берілді. Ана тілімен байланыстырылады. Мұнда оқушылардың тілін дамыту мақсатымен ертегі жазу, олардан сахналық көрініс жасау, кейіпкерлерге мінездеме беру сияқты жұмыс түрлерін жүргіздім. Тілдік жағынан талдауда көп мағыналы сөз, сөз тіркестері, тұрақты сөз тіркестерін табу, мағынасын ашу сияқты тапсырмалар оқушылардың тілін дамыту, сөздік қорын байытуда, ойын жүйелеп жеткізе алуға көмек береді. Проблемалық тақырыбым «Оқушылардың сөйлеу тілдерін дамыту». Сабақта оқушыларды сөйлету үшін дидактикалық ойындар енгізуге тура келді. Сонымен қатар, дербес, жұптық, топтық түрде жұмыс түрлерін ұйымдастыра отырып, мәтінді өздіктерінен меңгеруге сұрақ құрастыру, мәтін мазмұны бойынша модуль жасау, пікір алмасу, проблемалы сұрақтар қою оған жауап беру жұмыстары жүргізіледі.

Ана тілі – жас ұрпақ, бойына асыл қасиеттерді сіңірудегі құрал. Тіл туралы түсініктері, ауыз әдебиеті, қазақ және әлем балалар әдебиеті ақын-жазушыларының көрнекті шығармалары, қазіргі ақын-жазушылардың шығармалары таныстырылады. Мазмұны баланың дүниетанымын жетілдіретін, қоршаған орта туралы көзқарасын қалыптастыратын мәселелерге құралған. Оқылған шығармалар арқылы кішіпейілділік, тапқырлық, имандылыққа баулиды. Ауыз әдебиетінен бастап, әлем әдебиеті үлгілеріне негізделген тақырыптар бесінші сыныпта күрделене түседі. Ауыз әдебиеті оның пайда болуы жайында түсініктемелерден басталады. Наурыз өлеңі, салт өлеңі, бата-тілек жырлармен толықтырылады. Сонымен қатар, шығармалардың авторлары туралы кең мәлімет беріледі.

Ана тілі, қазақ тілі – бастауыш сатыдағы негізгі пәндер. Адамгершілікке тәрбиелеу, шығармашылыққа баулу, сөздік қорларын байыту, өз ойларын ауызша жеткізу осы пәндерде жүзеге асады. Халқымыздың бойындағы асыл қасиеттер тіл пәндері арқылы оқушы бойына сіңеді. Бала бойындағы асыл қасиеттер дарыту – мұғалім міндеті.

«... Дүниені жақсы-жаманды танып, сондайдан білгені, көргені көп болған адам білімді болады» дейді Абай. Қазіргі заман – білім заманы екенін танытатын, сол білімді беретін де мұғалім. Елбасымыз Н.Ә. Назарбаев өзінің «Қазақстан – 2030» жолдауында білім туралы айта келе бұл ондағы жылдардан кейін мемлекетімізді басқара алатын біздің балаларымыздың болашағы екендігін атап көрсетеді.

Краткое описание документа:

Бастауыш сатыда ана тілі мен қазақ тілі пәнін оқытудың сапасы мен мақсатын жетілдіру бүгінгі күн талабы. Халқымыздың зиялылары бұл мәселені ерте сөз қылған. Солардың бірі – Мағжан Жұмабаев: өзінің «Бастауыш класта ана тілі» еңбегінде «Ана тілін оқыту дегенді балаға хат таныту деп түсіну қате. Мектептің міндеті бір жақтан хат таныту болса, екінші жағынан баланы сөйлету. Бала мектепке келмей-ақ сөйлейтін болса, бірақ ол сөйлегенмен сол сөзінің мағынасын дәл білмейді.
Һәм дұрыс қылып, сұлу қылып сөзбен жарыққа шығара алмайды»- дейді. Сонымен бірге өзінің «Педагогика» еңбегінде «Қазақтың қаны бір, жаны бір жолбасшысы мұғалім» деп, мұғалімге зор жауапкершілік жүктейді. Себебі оқушыға сөздің мағынасын ашуға, сұлу қылып сөйлеу үшін ана тілін оқытатын – мұғалім. М. Жұмабаев өз жұмыстарын ұсынады. Бастауыш сатыға ұсынатыны:

1.     Белгілі бір пікір жобасымен дұрыс сөйлеу, жазу.

2.     Әдебиет әсерлерін кестелі, кестесіз, сурет жай әңгіме сипаттарына қарай сөйлей білу.

3.     Оқығанды суретке салу, әдебиет әсерін сахнаға айналдыру.

4.     Оқыған, болған оқиғаларға журнал шығару, журнал жадығаттарын оқу, талқылау.

 


Общая информация

Номер материала: 333081



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.