Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Баяндама "Құзырылыққа бағытталған оқыту"

Баяндама "Құзырылыққа бағытталған оқыту"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Құзырлылыққа бағытталған оқыту Ертіс ауданы. М.Горький ЖОББ мектебінің бастау...
Қазақстан Республикасының 12 жылдық білім беру тұжырымдамасында педагог кадрл...
12 жылдық білім беруде педагог төмендегідей құзыреттіліктерді игеруі міндетті...
Құзыреттілік дегеніміз- өзін қазіргі заман талабына сай педагог қауымының өзі...
Ұстаздар шәкіртті оқытуда, білім беруде, тәрбиелеп өсіруде белгілі бір құзіре...
Мұндай құзырлылықтың қатарына мыналар жатады: бағдарлы құзіреттілік (азаматты...
Құзыретті сабақ, ол қандай?
Оқу-тәрбие үрдісіндегі педагогика-психологиялық технологияларда негізделген к...
Тіл табысу құзыры. Бұл құзыр оқушының тілді үйренуіне бағытталып, оны айналам...
Оқу-танымдылық құзыр. Оқушының логикалық, методологиялық, жалпы білім алу қыз...
Түсініп бағалау құзырлығы. Бұл құзыр оқушының дүниетанымының аясында қалыптас...
Жалпы мәдени құзыр – оқушы қызметінің тәжірибесі және танымдылығынан хабардар...
Жеке тұлғалығын жетілдіру құзыры. Оқушының рухани, зейінді жетілуіне, эмоциял...
Қоғамдық - еңбек құзыры. Бұл құзыр оқушының қоғами –азаматтық борыштарын (аза...
Мұғалімнің кәсіби айқындамасы
Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігінің дамуының негізгі жолдары
Құзыретті сабақты сәтті өткізу үшін, сабақтың мазмұнымен әдістемелігіне аса н...
Құзыретті сабақ беруде қолданылатын әдіс-тәсілдерге талап 1. Сабақта қолданыл...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Құзырлылыққа бағытталған оқыту Ертіс ауданы. М.Горький ЖОББ мектебінің бастау
Описание слайда:

Құзырлылыққа бағытталған оқыту Ертіс ауданы. М.Горький ЖОББ мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Кажкеева А.К

№ слайда 2 Қазақстан Республикасының 12 жылдық білім беру тұжырымдамасында педагог кадрл
Описание слайда:

Қазақстан Республикасының 12 жылдық білім беру тұжырымдамасында педагог кадрлардың кәсіби - тұлғалық құзыреттілігін қалыптастыру басты мақсат

№ слайда 3 12 жылдық білім беруде педагог төмендегідей құзыреттіліктерді игеруі міндетті
Описание слайда:

12 жылдық білім беруде педагог төмендегідей құзыреттіліктерді игеруі міндетті деп көрсетілген Арнайы құзыреттілік Әлеуметтік құзыреттілік Білім беру құзыреттілігі өзінің кәсіби дамуын жобалай білетін қабілеті кәсіптік қызметі мен айналысу қабілеті Педагогика лық және әлеуметтік психология ның негііздерін қолдана білу қабілеті

№ слайда 4 Құзыреттілік дегеніміз- өзін қазіргі заман талабына сай педагог қауымының өзі
Описание слайда:

Құзыреттілік дегеніміз- өзін қазіргі заман талабына сай педагог қауымының өзін -өзі өзгерте алу қабілеттілігі деп түсінуге болады Құзыреттілік қалыптастыру дегеніміз - шығармашылық қабілеттерін дамыта отырып ойлаудың, интеллектуалдық белсенділіктің жоғары деңгейіне шығу, жаңаны түсіне білуге, білімнің жетіспеушілігін сезінуге үйрету арқылы ізденуге бағыттауды қалыптастырудағы күтілетін нәтижелер болып табылмақ

№ слайда 5 Ұстаздар шәкіртті оқытуда, білім беруде, тәрбиелеп өсіруде белгілі бір құзіре
Описание слайда:

Ұстаздар шәкіртті оқытуда, білім беруде, тәрбиелеп өсіруде белгілі бір құзіреттіліктерді бойына сіңірген жеке тұлғаны қалыптастыру керек

№ слайда 6 Мұндай құзырлылықтың қатарына мыналар жатады: бағдарлы құзіреттілік (азаматты
Описание слайда:

Мұндай құзырлылықтың қатарына мыналар жатады: бағдарлы құзіреттілік (азаматтық белсенділік, саяси жүйені түсіну, баға бере білу, елжандылық, т.б); мәдениеттанымдылық құзіреттілік (ұлттық ерекшеліктерді тани білу, өз халқының мәдениеті мен өзге ұлттар, әлем мәдениетін салыстыру, саралай білу қабілеті); оқу-танымдық құзіреттілік(өзінің білімділік қабілетін ұйымдастыра білу, жоспарлай білу, ізденушілік-зерттеушілік әрекет дағдыларын игеру, талдау, қорытынды жасай білу); коммуникативтік құзіреттілік ( адамдармен өзара қарым-қатынас тәсілдерін білу, мемлекеттік тіл ретінде қазақ тілінде, халықаралық қатынаста шетел тілінде қатынас дағдылары болуы); ақпараттық-технологиялық құзіреттілік (ақпараттық технологиялармен, техникалық обьектілер көмегімен бағдарлай білу, өз бетінше іздей білу, таңдай, талдай білу, өзгерте білуді жүзеге асыра білу қабілеті); әлеуметтік- еңбек құзіреттілігі (әлеуметтік-қоғамдық жағдайларға талдау жасай білу, шешім қабылдай білу, түрлі өмірлік жағдайларда жеке басына және қоғам мүддесіне сәйкес ықпал ете білу қабілеті); тұлғалық өзін-өзі дамыту құзіреттілігі (отбасылық еңбек, экономикалық және саяси қоғамдық қатынастар саласындағы белсенді білімі мен тәжірибесінің болу қабілеті)

№ слайда 7 Құзыретті сабақ, ол қандай?
Описание слайда:

Құзыретті сабақ, ол қандай?

№ слайда 8 Оқу-тәрбие үрдісіндегі педагогика-психологиялық технологияларда негізделген к
Описание слайда:

Оқу-тәрбие үрдісіндегі педагогика-психологиялық технологияларда негізделген кәсіби құзырлықтар Ақпараттық құзыр -теледидар,магнитофон, телефон, факс, компьютер, принтер, модем, көбейткіш және ақпараттық технологиялар (аудио- бейнетаспа, электронды пошта, жалпы ақпарат құралдары, ғаламтор) көмегімен қажетті ақпаратты іздеп, зерттеп және таңдай алып, оны ұйымдастырып, қайта өңдеп жеткізе алады. Бұл құзыр оқушының айналамен танысудағы, оқулықтардағы, білім аумағындағы ақпараттарды нығайтуға бағытталған.

№ слайда 9 Тіл табысу құзыры. Бұл құзыр оқушының тілді үйренуіне бағытталып, оны айналам
Описание слайда:

Тіл табысу құзыры. Бұл құзыр оқушының тілді үйренуіне бағытталып, оны айналамен танысуда, уақиғалардан тыс қалмауда қолдана алуы. Сонымен қатар топта, ұжымда түрлі қоғамдық роль атқаруына көмек көрсетеді. Оқушы өзін өзі таныстыра білуі, хат жаза алуы, анкета толтыра алуы, өтініш және арыз жаза алуы, сұрақтар қоя білуі, тартысуларды ұйымдастыруы қажет.

№ слайда 10 Оқу-танымдылық құзыр. Оқушының логикалық, методологиялық, жалпы білім алу қыз
Описание слайда:

Оқу-танымдылық құзыр. Оқушының логикалық, методологиялық, жалпы білім алу қызметінің аясында, шынайы объектілерді зерттеу , жеке танымдылық іс-әрекеті жинағының құзыры. Құзырға мақсатталған, жоспарланған, талданған, шартталған, өзін-өзі бағалай білу, оқу - танымдығының біліктілігі мен білімі енгізіледі. Оқушы нәтижелі креативті (шығармашылық) біліктілікпен айналысады; шындықпен байланысты біліммен құралданады

№ слайда 11 Түсініп бағалау құзырлығы. Бұл құзыр оқушының дүниетанымының аясында қалыптас
Описание слайда:

Түсініп бағалау құзырлығы. Бұл құзыр оқушының дүниетанымының аясында қалыптасып, шешім қабылдауда, өз іс- әрекетінің орынымен бағытын, мақсатымен міндеттерін қоя білуі. Бұл құзыр оқушының оқу немесе басқа да әрекеттерде өзін-өзі анықтау механизмі. Оқушының жалпы тұлғалық траекториясы және өмір сүру бағдарламасы осыған тікелей тәуелді.

№ слайда 12 Жалпы мәдени құзыр – оқушы қызметінің тәжірибесі және танымдылығынан хабардар
Описание слайда:

Жалпы мәдени құзыр – оқушы қызметінің тәжірибесі және танымдылығынан хабардар болу сұрақтарының ауқымы. Бұл адам және адамзаттың өмірін, рухани-адамгершілік негіздерінің, жеке халықтардың, әлеуметтік көріністің және жөн-жоралғының мәдени негіздерін, отбасылық, қоғамдық, ғылымның және діннің рөлін, ұлттық және адамгершіліктік мәдениетінің өзгешеліктерін көрсетеді.Жоғарыда айтылғандардың барлығы айналаға, бүкіл әлемге, адам өміріне, соның ішінде мәдени демалысын ұйымдастыруға әсер етеді.

№ слайда 13 Жеке тұлғалығын жетілдіру құзыры. Оқушының рухани, зейінді жетілуіне, эмоциял
Описание слайда:

Жеке тұлғалығын жетілдіру құзыры. Оқушының рухани, зейінді жетілуіне, эмоциялық өзін- өзі бақылауы және қолдауына арналған құзыр. Бұнда оқушы шынайы объект ретінде көрсетеді. Ол үздіксіз іздену арқылы, қажетті заманауи тұлғалық қабілеттерді дамытуымен, өзінің қызығушылығы мен мүмкіншіліктерін жетілдіруге ынталанып, психологиялық біліктілігін қалыптастырып, шыңдауға кіріседі. Сонымен қатар, бұл өмір қауіпсіздігінің іс-әрекеттері мен қасиеттерінің кешені деп есептеуге болады.

№ слайда 14 Қоғамдық - еңбек құзыры. Бұл құзыр оқушының қоғами –азаматтық борыштарын (аза
Описание слайда:

Қоғамдық - еңбек құзыры. Бұл құзыр оқушының қоғами –азаматтық борыштарын (азамат ролінде: бақылаушы, сайлаушы, өкіл) білуге, әлеуметтік-еңбек аясын (тұтынушы ретінде, сатып алушы, клиент, өндіруші) білуге, отбасы қарым-қатынасы мен борыштарын білуге, экономика және құқықтық, кәсіби білімін жетілдіруге бағытталған

№ слайда 15 Мұғалімнің кәсіби айқындамасы
Описание слайда:

Мұғалімнің кәсіби айқындамасы

№ слайда 16 Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігінің дамуының негізгі жолдары
Описание слайда:

Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігінің дамуының негізгі жолдары

№ слайда 17 Құзыретті сабақты сәтті өткізу үшін, сабақтың мазмұнымен әдістемелігіне аса н
Описание слайда:

Құзыретті сабақты сәтті өткізу үшін, сабақтың мазмұнымен әдістемелігіне аса назар аударуы қажет: Сабақтың мазмұндылығы: 1. Сабақтың ғылымилығы 2. Сабақтың дамытушылық және тәрбиелік маңыздылығы 3. Алған білімді өмірде қолдана білуінің маңыздылығы: теорияны практикамен, өмірмен байланыстыру 4. Оқушылардың топтық және жеке жұмыстарының мазмұны 5. Оқушылардың белсенді танымдылығымен құштарлығын ұйымдастыру 6. Өзіндік жұмыстар арқылы жаңа біліммен біліктілікті практика жүзінде қолдана алуы 7. Мұғалім тарапынан сыныптың атқарған жұмысымен оқушылардың жеке жұмыстарын жан-жақты бақылау

№ слайда 18 Құзыретті сабақ беруде қолданылатын әдіс-тәсілдерге талап 1. Сабақта қолданыл
Описание слайда:

Құзыретті сабақ беруде қолданылатын әдіс-тәсілдерге талап 1. Сабақта қолданылған әдіс-тәсілдердің, сабақты эмоционалды, оқушылардың қызығушылығын оятуда және білімге құштарлығын тәрбиелеумен сәйкестігі. 2. Сабақтың қарқыны мен ритмі оптималды болуы қажет, мұғалім және оқушының іс-әрекеті атқарылған болу керек 3. Мұғалім және оқушы арасында толық түсінушіліктің орнатылуы, яғни педагогикалық такттың сақталуы 4. Шығармашылықпен айналысуда, жеңіл психологиялық атмосфера жасау 5. Оқшылардың жұмысын түрлендіріп, әр түрлі әдіс-тәсілдерден қолдану 6. Сабақ процессі мұғалім арқылы бақыланып отырылады.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

  Бұл презентация Қазақстан Республикасының 12 жылдық білім беру тұжырымдамасында педагог-кадрлардың кәсіби тұлғалық құзыреттілігін қалыптастыру мақсатын қарастырады. Осында педагогтардың құзыреттіліктерді игеру міндеттері көрсетілген. "Құзыреттілік деген не?" және оларды қалай қалыптастыруға болатыны айтылады. Презентацияда негізгі құзырлар аталған және оларға анықтама берілген. Құзыретті сабақ  қандай болу керектігі туралы және оны өткізуде қандай әдіс-тәсілдерді қолдауға болатыны айтылған. Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігінің дамуының негізгі жолдары қарастырылған.

Автор
Дата добавления 10.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров531
Номер материала 479986
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх