Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / «Байкал – жемчужина Сибири».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

«Байкал – жемчужина Сибири».

библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие «Байкал-жемчужина Сибири»


Цели:

- Дать представление об озере Байкал, обогащать общий кругозор учащихся, расширять знания о родном крае;

- Корригировать процессы внимания и восприятия посредством использования наглядных пособий;

- Воспитывать интерес к предмету географии, учить основам экологической культуры.


Оборудование:

- географическая карта озера Байкал;

- карта Иркутской области;

- аудиозапись шума волн для релаксационной паузы;

- выставка книг о Байкале, газетный материал;

- презентация фильма о Байкале.


Ход занятия

Орг. момент

Ребята, всем внимание

Ведь прозвенел звонок!

Садимся по удобнее –

Начнём скорей урок!

Обращение к ребятам:

И прежде чем начать урок

Хочу сказать: «Вас видеть рада я,

Глядеть в смышлёные глаза,

Вот это для меня награда!»

Вступительное слово:

- Ребята, как называется страна, в которой мы живём?

- Какой город является самым главным в нашей стране?

Россия – самая большая страна в мире.

- Ребята, а где мы с вами живём?

(Сибирь, Иркутская область, Тайшетский район).

Дорогие ребята, сегодня я приглашаю вас отправиться в путешествие по родному краю, а именно по Иркутской области. А где мы, побываем, вы узнаете, если внимательно послушаете стихотворение.

Учащиеся:

Руслан:

А что это такое –

Такое голубое,

Холодное как льдинка,

Прозрачно, как стекло?

Быть может это небо?

За солнце зацепилось

По скалам покатилось

И на землю стекло?

Саша: А что это такое –

Такое золотое,

Блестящее как зеркало,

Слепящее глаза?

Быть может, это солнце

Легло поспать под скалы,

Оно лежит устало

Закрыв свои глаза.

Света: А что это такое –

Всё время в не покое.

Быть может это туча

Застряла среди скал?

А это и не солнце, А озеро…….(все вместе)


Итак, отправляемся в путешествие под названием (слайд 1) (читают дети про себя, а затем вслух) - «Байкал – жемчужина России».

(показать озеро на карте самой, потом дети).

- Ребята, как вы понимаете значение слова «жемчужина»?

( «Жемчужина» - это очень красивое, дорогое украшение). (Можно показать бусы из жемчуга).

А почему озеро Байкал называют «жемчужиной Сибири» вы поймёте, когда узнаете много нового о нашем Байкале сегодня на занятии. (слайд 2)

А поможет нам в путешествии карта Иркутской области. (слайд 3)

(Дети рассаживаются вокруг географической карты.)


Итак, в путь.

- Ребята посмотрите внимательно на карту и скажите, на что похоже озеро Байкал?

(слайд 4)


Да, ребята, если посмотреть на Байкал с космоса, то можно увидеть, что он имеет форму молодого месяца. (слайд 5)

Озеро расположено в России, на территории нашей Иркутской области и Бурятской Республики. (слайд 6)

Информация: длина Байкала с севера на юг – 636 км;

средняя ширина Байкала – 47 км;

длина береговой линии – 2000 км.

- Ребята, а как образовалось озеро, кто – ни будь из вас, знает?


Послушайте, вот о чём рассказывает нам легенда.

В незапамятные времена на месте озера была цветущая долина, где водилось много птиц и зверей. Счастливо и мирно жили люди, занимались охотой, рыболовством. Но однажды злые боги послали на счастливую землю землетрясение. Земля провалилась, а на месте цветущей долины стал бушевать огонь. Люди стали молить о спасении. Милостивые боги пришли на помощь. Поднялись Хамар – Дабанские горы, с их вершин хлынул поток воды. Вода залила провал – образовалось озеро.

Это легенда, но учёные говорят нам, что на самом деле озеро образовалось в огромной трещине земли после землетрясения.


Учитель: Волны и окаймляющие берега горы украшают государственный герб Республики Бурятия. (слайд 7)

В верхней части герба расположено золотое солнце, луна и очаг - символ вечности. Нижняя часть герба голубая лента - знак гостеприимства, радушия и доброжелательности байкальской земли.

Ребята, а что вы знаете об озере Байкал?

Итог: Молодцы!

А теперь я дополню ваш рассказ.


Байкал — самое глубокое озеро в мире, это колодец планеты с чистой питьевой водой. Если бы на земле вдруг исчезли все реки и озёра и остался только один Байкал, то все люди земного шара, пользуясь его водой, смогли бы жить 40 лет. (слайд 8)

Байкал удивителен и прекрасен. Он неповторим во всем. Это не только самое глубокое озеро в мире (1736 м), но одно из древнейших (25 миллионов лет) и в то же время молодое.

Многие ученые считают Байкал зарождающимся океаном. Посмотрите, со всех сторон Байкал окружают горы и нагорья, порой они то подходят к самой воде, то удалятся от берегов на 10-20 км. Дно озера расширяется, поэтому учёные и говорят, что на месте озера через много лет может образоваться море, а затем океан.


- Ребята, кто из вас знает, почему Байкал называется Байкалом? Откуда это название пришло в русский язык?

- Ответы детей.


Учитель: Все народы, населявшие берега Байкала, — буряты, киргизы, монголы, эвенки, русские — по-своему называли его Байкюль, что означает богатое озеро.


Ученица:

Катя:

Байкал зовут Байкюлем, Байгюлем и Бэйхаем:

Ему дано немало Таинственных имен.

Но мы на карте мира всегда его узнаем,

На силуэт посмотрим и скажем: «Это он!»

В преданьях и легендах Байкал — старик суровый.

А он на самом деле Задорный, молодой.

Он неспроста шумливый, порывистый, веселый —

Ведь он живой наполнен, А не простой водой!

(Цыдемжап Жимбиев)


- Ребята, озеро Байкал сточное или бессточное?

Работа с картой.

- Какие крупные реки впадают в Байкал? (Селенга, Верхняя Ангара, Баргузин, Турка, Снежная.)

Молодцы!

В Байкал впадает 336 рек, а вытекает только одна.

- Ребята, как называется эта река?

Ответы детей. (слайд 9)

- Какая река протекает в нашей местности? (Топорок).

Оказывается, Топорок впадает в реку Бирюса, а Бирюса в Ангару.


Учитель: Общая длина Ангары 1826 км. Ангара имеет быстрое течение, прозрачную воду. Она поздно замерзает и рано вскрывается.

И мы с вами живём на притоках реки Ангары.

- Куда она впадает?


Ученик:

Авласевич Денис:

Ангара-река,

Воды чистые,

Острова по ней все лесистые,

Острова по ней все в смородине,

Нет прекраснее моей Родины.

Над тобой горят зори алые,

Ангара-река — дочь Байкалова.

(М. Трофимов)


Работа с картой: Посмотрите, невдалеке видна огромная скала! Кто знает, как она называется? (Шаман – камень) (слайд 10)


- Ребята, какая легенда связана с этим камнем? Кто о ней может рассказать?


В старые времена могучий Байкал был веселым и добрым. Крепко любил он свою единственную дочь Ангару. Красивее ее не было на земле.

Днем она светла — светлее неба, ночью — темнее тучи. И кто бы ни ехал мимо Ангары, все любовались ею, все славили ее. Даже перелетные птицы — гуси, лебеди, журавли — спускались низко, но на воду Ангары садились редко. Они говорили: «Разве можно светлое чернить?»

Старик Байкал берег дочь пуще своего сердца.

Однажды, когда Байкал заснул, бросилась Ангара бежать к своему возлюбленному — красавцу Енисею.

Проснулся отец, гневно всплеснул волнами. Поднялась страшная буря, зарыдали горы, попадали леса, почернело от горя небо, звери в страхе разбежались по всей земле, рыбы нырнули на самое дно, птицы унеслись к солнцу. Только ветер выл бесновалось озеро-богатырь. Могучий Байкал ударил по седой горе, отломил от нее скалу и бросил вслед убегающей дочери.

Скала упала на самое горло красавицы. Взмолилась синеглазая Ангара, задыхаясь и рыдая, стала просить: «Отец, я умираю от жажды, прости меня и дай мне хоть одну капельку воды...»

Байкал гневно крикнул: «Я могу дать только свои слезы!..»

Сотни лет течет Ангара в Енисей водой слезой, а седой одинокий Байкал стал хмурым и страшным. Скалу, которую бросил Байкал вслед дочери, люди назвали Шаманским камнем. Там приносились Байкалу богатые жертвы. Люди говорили: «Байкал разгневается, сорвет Шаманский камень, вода хлынет и зальет всю землю».

Только давно это было, теперь люди смелые и Байкала не боятся...)


- Красивая сказка, ребята?


На Байкале около 30 скалистых островов. Самый маленький остров называется Модотой. (слайд 11)

Ольхон является самым большим островом. Местные жители называют его Ойхон. В переводе с бурятского это слово звучит как “лесочек” или “немного лесистый”.

Остров Ольхон - сердце Байкала. Он расположен посередине Байкала и даже по своей форме напоминает очертания Байкала

Остров Ольхон один из красивейших мест на Байкале. (слайд 12 - 21)

Байкал бывает разным — суровым и неприветливым, когда штормовые ветры несут холод и большое количество осадков в виде дождя и снега, спокойным и величавым, когда в безветренную погоду солнце играет в байкальской волне. (слайд 22- 23)

Байкал красив в любое время года, особенно летом. Лето на Байкале — лучшее время, когда нагревается вода; и бушуют разноцветьем сопки, когда щедро играет возле берега под крики чаек рыба и на каждом шагу по дороге встречается то малина, то жимолость. Лето на Байкале - это радость! Радость оттого, что мы живем в таком чудесном месте!


Учитель: Ребята, давайте с вами мысленно представим, что лето и мы отдыхаем на берегу озера. Какой сегодня чудесный день! Все вокруг залито солнечным светом. По голубому небу медленно плывут облака.

Физ. минутка: (слайд 24)

Мы спокойно отдыхаем, сном волшебным засыпаем. Вдох – выдох, вдох – выдох, вдох – выдох. Я слышу шум моря, прибой волны и шелест волн прибрежных. Волна беседует со мной и говорит: «Расслабься, успокойся, отдохни». Почувствуй, чистый воздух моря: тепло и свет, ласкают тело. Расслабься и послушай тишину.

(Звучит аудиозапись шума волн).


- Отдохнули? Работаем дальше.


Учитель: Байкал неповторим, недаром сибиряки называют его не озером, а морем.

В Байкале обитает около 2635 видов животных и растений, 2/3 из которых нигде в мире не встречаются.

- Ребята, я хочу загадать вам загадку:

И не рыба, и не кит.

Кто она — поди, узнай-ка!

Рыбу ловит и молчит.

Догадались?

Это... (нерпа). (слайд 25)

Ученик:

Денис Бухаров: Нерпа обитает в водах озера Байкала. Хвост у нерпы короткий, ушных раковин совсем нет. Питается нерпа рыбой, которую ловит в воде. Под водой нерпа может находиться 20-25 минут. В тихую погоду нерпа плавает по Байкалу и спит, выставив мордочку из воды и раскинув в стороны ласты. Зимой нерпа на поверхность льда не выходит, дышит она в отверстие, которое проделывает еще в тонком льду. Байкальская нерпа занесена в Красную книгу.

Учитель: До сих пор неизвестно, как нерпа, морское животное попала в озеро Байкал и живёт в пресной воде.

Нерпы поддаются дрессировке. Они слушаются дрессировщика, за что получают угощение — длиннокрылого бычка. Они умеют танцевать брейк, поют смешно и с шумом дуют в усы.

Ученица:

Саша:

Байкал богат рыбой, настоящее время в озере насчитывается 54 вида рыб. (слайд 26 – 28) В Красную Книгу вошли рыбы – байкальский осетр, таймень, белый байкальский хариус, линь. В Байкале обитают омуль, сиг, черный байкальский хариус, сорога, язь, карась, щука, окунь, налим и другие.

Денис Бухаров: (слайд 29) Голомянка – уникальная рыба, которая встречается только на Байкале.

Голомянки самая многочисленная рыба в Байкале. Она прозрачная, состоит из жира. Её нельзя ни сварить, ни поджарить

Ксюша: Также в природе Байкала очень много птиц (слайд 30 - 31): гагара, кудрявый пеликан, большой баклан, цапля, чёрный аист, глухарь, крупная серебристая чайка. Всего птиц 300 видов.


Ксюша: Обитателями лесов (слайд 32 -34) Байкала являются бурые медведи, изюбры, белки, бурундуки, суслики, сурки, лисы, волки, зайцы. Некоторые животные также занесены в Красную книгу.


Байкал и его окружение – край загадок, лаборатория живой природы. Сибирское море – Байкал, могучее, но оно, как и всякое уникальное явление природы, требует бережного любовного, особого внимания к себе. Хранить Байкал – святой долг каждого поколения Земли.


Немного информации: Байкал в 1996 году включён в список Всемирного наследия природы. Сегодня в него внесены 962 объекта из разных стран мира. Байкал – неповторимое чудо света, гордость нашей страны и всего мира. Летом 2008 года Байкал вошёл в список 7 чудес России. Это очень почётно и мы гордимся своим озером.


Учитель: В наше время священному Байкалу выпала участь: стать озером-мучеником.

- Как вы думаете, почему?

Досталось Байкалу с лихвой от целлюлозно-бумажных предприятий, от вредных выбросов заводов и фабрик, лесных пожаров, от ядовитой жижи, приносимой Селенгой, от стекающих с полей химических удобрений, от соседства с железными дорогами и от человеческого равнодушия (слайд 35).


168 незаконных свалок мусора. Чтобы очистить озеро – гигант, в Приангарье должны появиться 16 станций по сортировке мусора. Берега Байкала блестят от полиэтиленовых бутылок, пакетов, пластиковых упаковок и другого мусора. Полтора миллиона отдыхающих в год и тысячи тонн мусора.

(Показ газет).


Ребята, я вам давала домашнее задание, нарисовать плакаты в защиту озера Байкала.

Давайте обратим внимание на ваши работы.

Итог: Молодцы ребята, вы все постарались и вложили душу в свои работы.

Выделить лучшие работы.

Для того чтобы сохранить красоту и чистоту озера, прежде всего необходимо полностью прекратить сбрасывать в него любые сточные воды.


Как хочется быть уверенной, что и через сто и через двести лет человек, подойдя к Байкалу, замрет, созерцая первозданную красоту его чистых глубин; и через сто, и через двести лет Сибирь останется Сибирью – краем обжитым, благоустроенным и заповедным, а не развороченным лунным пейзажем с остатками закаменевших деревьев. Молодое поколение должно перенять у предков зовет: святая земля нерушима!


А закончить наше путешествие я хочу словами:


Байкал – восьмое чудо света,


О нем всегда так говорят.


Байкал красив зимой и летом,


И каждый божий день подряд.


Зимой он толщей льда покрыт,


В другом он виде к нам явился,


Когда пришла к нам вдруг весна.


Характер у Байкала разный:


То злится, то воркует он,


То штиль, то шторм,


Ах, как прекрасно,


Что есть на белом свете он!


И реки в наш Байкал глубокий


Не перестанут быстро течь.


Давайте же, ребята, вместе


Красавца нашего беречь!


Итог занятия:


  1. Ребята, понравилось вам занятие?

Чем понравилось?

Что запомнилось?

  1. Кто из вас, ребята, может теперь сказать, почему Байкал называют «жемчужиной»?

  2. О каком природном объекте вы бы хотели ещё узнать? (Хорошо, я учту ваше пожелание).

Спасибо ребята за внимание, (слайд 36) хорошую и активную работу во время занятия.

Объявление.


23 декабря на третьем уроке в 7 классе будет проведено внеклассное мероприятие по теме: «Байкал – жемчужина России».


Ответственная: Кинчур О. В.


















Краткое описание документа:

Самоанализ внеклассного мероприятия по теме: «Байкал – жемчужина Сибири».

Цель занятия:

- Дать представление об озере Байкал, обогащать общий кругозор учащихся, расширять знания о родном крае;

- Корригировать процессы внимания и восприятия посредством использования наглядных пособий;

- Воспитывать интерес к предмету географии, учить основам экологической культуры.


Этапы мероприятия спланированы в соответствии с целью и учетом возрастных особенностей учащихся.

Занятие было построено четко: оптимальный темп и ритм прослеживались. Не было необоснованных заминок, затянутых пауз.

Эта форма позволяет раскрыть способности, знания, умения и навыки учащихся. Формируют организованность, самостоятельность, дисциплинированность, познавательную, творческую активность детей, развивает логическое и творческое мышление, эрудицию, слуховую и зрительную память.

Использовались также методы воспитания: личный пример, убеждение, словесное
стимулирование, беседа.

Запланированные этапы и результаты:

1. Организационный момент
2. Вступительное слово.

Занятие началось с уточнения, где мы живём, а затем я пригласила учащихся в путешествие по родному краю, а куда они узнали,  заслушав стихотворение.

Затем было сообщена тема путешествия «Байкал – жемчужина Сибири»

Была проведена словарная работа (жемчужина).

3. Цель занятия связана с темой: почему Байкал называют жемчужиной Сибири.

4. В основной беседе дети получили много информации: о длине, средней ширине, длине береговой линии, о внесении Байкала в список 7 чудес России, внесении в список Всемирного наследия природы и т. д.

Во время путешествия пользовались картой Иркутской области.

Повторили немного материал 6 класса (какие озёра бывают, сточное и бессточное озеро)

Дети узнали, как образовалось озеро и о том, что в будущем на его месте может образоваться океан.

В ходе мероприятия дети познакомились с островами: Модотой и Ольхон.

Познакомились с эндемикой озера Байкал, а также с животными и птицами, живущими на побережье озера.

В конце занятия дети были ознакомлены с экологической проблемой, прозвучал призыв о сохранении озера Байкал для будущего поколения.

5. В конце занятия вернулись к целевому вопросу, провела рефлексию и закончила словами пожелания.

 

Всё занятие сопровождалось подготовленной презентацией, была подобрана хорошая наглядность, Была проведена подготовительная работа детей, т. е. дано было домашнее задание – подготовить рисунки в защиту Байкала, стихи и сообщения.

Во время занятия была проведена физ. пауза связанная с темой занятия

Автор
Дата добавления 27.01.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров756
Номер материала 342360
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх