Базаров и Кирсанов. Урок литературы по творчеству Тургенева в 10 классе.

• 1 слайд

  Взаимоотношения Базарова с Кирсановыми (главы 5-11)
  

• 2 слайд

  Характеристика героев
  Внешность
  Происхождение
  Воспитание
  Черты характера
  Образование.
  Общественно-политические взгляды
  Отношения с окружающими
  Речь, лексика
  
  

• 3 слайд

  Система образов романа «Отцы и дети».
  

• 4 слайд

  Евгений васильевич базаров
  Образ Базарова занимает центральное место в композиции романа.
  Из 28 глав лишь в двух не появляется Базаров, в остальных - он главное действующее лицо.
  Все остальные лица романа группируются вокруг него, раскрываются во взаимоотношениях с ним, резче и ярче оттесняют те или иные его черты, подчеркивают его превосходство, ум, силу, свидетельствуют о его одиночестве в среде уездных аристократов.
  
  

• 5 слайд

  Евгений васильевич базаров
  Хронология романа позволяет установить, что личность Базарова формировалась в условиях общественного подъема. Он учился в Медико-хирургической академии в 1855-1859 гг., то есть был уже вполне сформировавшимся человеком.
  
  

• 6 слайд

  Взаимоотношения Базарова
  с Н.П. и П.П. Кирсановыми
  Перечислить основные события, описанные в главах 5-11.
  Как вы думаете, какой основной общественный конфликт лежит в основе романа? В столкновении каких героев он раскрывается особенно отчетливо?
  Какие первые впечатления сложились у Базарова и Кирсанова друг о друге. На основании чего они возникли? Знал ли что-нибудь Базаров о людях, к которым он приезжает в гости?
  Аркадий ему лишь говорил, что его родители - «добрые люди». Аркадий позднее рассказывает биографию дяди П.П. Кирсанов тоже ничего не знает о Базарове; Н.П. Кирсанов - мало: по дороге Аркадий аттестовал своего друга как доброго приятеля, чудесного малого. Значит, главное - внешний вид, облик героя.
  

• 7 слайд

  Взаимоотношения Базарова
  с Н.П. и П.П. Кирсановыми
  Что особенно выделил автор в портрете Базарова? Что дает портрет для понимания характера этого человека? (Иронию и спокойствие выдает улыбка Базарова, самоуверенность и ум видны в его лице. Одежда обличает в нем демократизм и простоту привычек; обнаженные красные руки говорят о трудной судьбе. То, что это не дворянин, а человек другого круга, Кирсановы увидели сразу. Даже прическа им многое сказала. «Волосатый» - разночинцы были ненавистны дво­рянам.
  

• 8 слайд

  Взаимоотношения Базарова
  с Н.П. и П.П. Кирсановыми
  Какие черты характера Павла Петровича вы могли бы назвать, прочитав его портретное описание?
  Аристократизм, изысканность вкусов, стремление к франтовству и желчность характера;
  архаичность и бессмысленность аристократизма сразу бросаются в глаза.
  

• 9 слайд

  Взаимоотношения Базарова
  с Н.П. и П.П. Кирсановыми
  Что вы можете сказать о Николае Петровиче?
  Выглядит более демократично, его не смущает запыленная одежда, но и у него все-таки «пальто и клетчатые панталоны», а не «балахон с кистями». Базаров увидел в нем доброту и робость. По описанию его прошлого мы видим, что oн стремится не отстать от века.
  

• 10 слайд

  Главы 5 – 10
  Найдите в тексте ответ на вопрос: как понимают нигилизм отцы и дети?
  С каким новым героем знакомимся в главе 5?
  Как относится Базаров к искусству? Зачитайте его афоризм (глава 6).
  Как реагирует на его слова Аркадий? Вспомните, как Николай Петрович читал Пушкина по дороге (главы 6, 10).
  

• 11 слайд

  Глава 7.
  Расскажите историю жизни Павла Петровича
  С какой целью Аркадий рассказывает биографию дяди?
  Пытается оправдать поведение своего дяди.
  Как воспринял ее Базаров? Верна ли фраза Аркадия, что Павел Петрович «скорее сожаления достоин, чем насмешники, можно ли согласиться с Аркадием?
  Базаров не принимает образ жизни П.П. Кирсанова. Тургенев трижды устами Аркадия признает Павла Петровича «несчастным», который «скорее сожаления достоин, чем насмешники». Притом биография Павла Петровича рассказана не автором, а Аркадием, поэтому косвенным образом она характеризует самого Аркадия. Павел Петрович вошел в жизнь по проторенной дороге - пошел по стопам отца.
  
  

• 12 слайд

  А по каким стопам идет Базаров?
  Его слова - «Всякий человек сам себя воспитывать должен».
  Базаров и братья Кирсанова - люди столь разные по своему социальному и психологическому облику, что при всей их сдержанности между ними должен произойти конфликт.
  

• 13 слайд

  идеологический конфликт между Базаровым и братьями Кирсановыми. (гл.10)
  Что преобладает в главе: описание, повествование, диалог?
  Диалог этой главы и большинства других является характерной особенностью композиции романа.
  Как можно объяснить такое количество диалогов в романе?
  Большое количество споров обусловлено содержанием романа. Наличие острого конфликта придает произведению драматичность, а преобладание в манере изложения диалогов с авторскими замечаниями, напоминающими ремарки, говорит об известной сценичности романа; вот поэтому роман много раз инсценировался.
  

• 14 слайд

  идеологический конфликт между Базаровым и братьями Кирсановыми. (гл.10)
  Выделите основные вопросы спора. Есть ли между ними связь?
  Основные линии спора:
  об отношении к дворянству, аристократии и ее принципам;
  о принципе деятельности нигилистов;
  об отношении к народу;
  о взглядах на искусство и природу
  

• 15 слайд

  Первая линия спора.
  Первая мысль спора, возникшая случайно, была важной и для Базарова, и для Павла Петровича. Это был спор об аристократии и ее принципах.
  Глава 8 прокомментируйте; кто победил в споре?
  

• 16 слайд

  Вторая линия спора.
  Вторая линия спора - о принципах нигилистов.
  Каковы принципы нигилистов, что они отвергают?
  Но какие недостатки можно заметить во взглядах Базарова?
  Каково отношение Кирсанова к этой позиции Базарова?
  

• 17 слайд

  Единомышленники базарова
  Есть ли в романе единомышленники Базарова?
  Что мы знаем об этих героях?
  В чем разница отношения автора к Базарову и Кукшиной с Ситниковым?
  

• 18 слайд

  Третья линия спора
  Третья линия спора о русском народе.
  Каким же представляют себе характер русского народа Павел Петрович и Базаров? Зачитайте и прокомментируйте.
  

• 19 слайд

  Четвертая линия спора.
  Четвертое направление в споре - расхождения во взглядах на искусство и природу.
  Павел Петрович, побежденный во всем остальном, нашел слабое место у Базарова и решает взять реванш. Он считает, что нигилизм, «эта зараза», уже далеко распространился и захватил область искусства.
  Зачитайте. Прав ли Павел Петрович, говоря так о художниках-шестидесятниках?
  

• 20 слайд

  Четвертая линия спора.
  Кто же является противником Базарова в споре? Как показана ошибочность представлений об искусстве и Базарова и П.П.?
  Как же смотрит Базаров на природу?
  Как решается эта линия спора?
  

• 21 слайд

  Подведение итогов урока
  Выделите основные вопросы спора. Есть ли между ними связь?
  Докажите, что аристократизм - «бесплодный принцип».
  Есть ли у нигилистов принципы? Докажите.
  Прав ли Тургенев, называя Базарова революционером? Каково отношение героя к реформам?
  Какова позиция Кирсановых по отношению к реформам?
  В, чем слабая сторона взглядов Базарова?
  Как относятся к народу Базаров и Кирсановы? Чьи взгляды являются прогрессивными?
  Прав ли Базаров в своем отрицании искусства? Почему у него такие взгляды?
  Чувствует ли Базаров красоту природы? Из чего он исходит в своем отношении к ней?
  Чувствуют ли себя Кирсановы побежденными?
  
  

• 22 слайд

  Домашнее задание
  Выпишите из романа цитаты, объясняющие отношение главных героев (Николая Петровича, Павла Петровича, Аркадия, Базарова, Одинцовой, Кати, Фенечки, княгини Р.) к любви и к ее месту в жизни человека.