Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Жұмыртқа салушы ілкіаңдар. Қалталы және ұрықжолдасты сүтқоректілер МАҚСАТЫ Қағанақсыз сүтқоректілер туралы білімдерін толықтыра отырып, жұмыртқалаушы сұтқоректілер туралы, қалталы сүтқоректілер турал
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Жұмыртқа салушы ілкіаңдар. Қалталы және ұрықжолдасты сүтқоректілер МАҚСАТЫ Қағанақсыз сүтқоректілер туралы білімдерін толықтыра отырып, жұмыртқалаушы сұтқоректілер туралы, қалталы сүтқоректілер турал

библиотека
материалов

Қысқа мерзімді жоспар Пән мұғалімі: Бахтыгереева Г.И.


БЕКІТЕМІН:

ПӘНІ: Биология

СЫНЫБЫ: 7

МЕРЗІМІ:

ТАҚЫРЫП

Жұмыртқа салушы ілкіаңдар. Қалталы және ұрықжолдасты сүтқоректілер

МАҚСАТЫ

Қағанақсыз сүтқоректілер туралы білімдерін толықтыра отырып, жұмыртқалаушы сұтқоректілер туралы, қалталы сүтқоректілер туралы оқып білу, топта жұмыс жасауға, ынталандыруға үйрету.

КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ

Оқушылар жаңа тақырыпты меңгере отырып, топта жұмыс жасай біледі, белсенділігі төмен оқушылардың ынтасы артады. Тапсырмалар орындау нәтижесінде білім, білік дағдылары қалыптасады

КЕЗЕҢДЕРІ

РЕСУРСТАР

САБАҚТАҒЫ ІС-ӘРЕКЕТ

БАҒАЛАУ

Мұғалім

Оқушы

Ұйымдастыру кезеңі


Биология оқулығы


Оқушылармен амандасу, сынып оқушыларын түгелдеу.

«Көңіл-күй неге ұқсас» тренингі

(сабақ басталарда оқушыларға психологиялық дайындық жасаймын)






Кезекші сынып дайындығы туралы мәлімет береді.

Ойыншылар олардың бүгінгі көңіл-күйлері неге (қай жыл мезгіліне, ауа райына, табиғаттың құбылысына) ұқсас екенін айтып береді. «Менің қазіргі көңіл-күйім көгілдір аспандағы жылы, жұмсақ күннің көзіне ұқсайды, ал сенің ше?» Жаттығу шеңбер бойымен жалғаса береді.

Жылы лебіз арнау

Үй тапсырмасын тексеру

«Биолог анықтамалығы» журналы


«Конверт-сұрақ» ойыны

  1. Сүтқоректілердің таралу аймағы

  2. Сүтқоректілердің пайда болуы

  3. Сүтқоректілердің дене тұрқы

  4. Сүтқоректілердің қаңқасы

  5. Сүтқоректілердің бұлшықеттері

  6. Асқорыту, зәршығару, тыныс алу жүйесі

  7. Қантарату, жүйке жүйесі

  8. Сезім мүшелері

  9. Көбею мүшелері

Сұрақтарға жылдам жауап береді:

  1. Олар түрлі табиғи орта жағдайларында (суда, аспанда, жер астында, құрлықта, ағаш басында) тіршілік етеді

  2. 200 млн жыл бұрын пайда болды.

  3. 4 см, салмағы 1,2г, сондай-ақ 33м, 150т тартатындары да бар

  4. Бассүйек-омыртқа жостасы, кеуде қуысы-иық белдеуі мен алдыңғы аяғы, жамбас белдеуі мен артқы аяғы

  5. Жақсы дамыған.

  6. Ауыз қуысы-жұтқыншақ-өңеш-қарын-ішек

  7. Жүрегі төрт қуысыты, артерия қаны мен вена қаны араласпайды.

  8. Өте жақсы дамыған.

  9. Дара жынысты.



Мадақтау

Қызығушылықты ояту


Интернет желісі материалдар

Пазлдармен топқа бөлу.




Топ басшысына бағалау парағын тарату.


Интербелсенді тақтадан видеоролик көрсету. «Қалталы жануарлар»

Топқа бөлініп отырады. Топ басшысын сайлайды.

Кенгуру, түрпітек суреттерін жинайды.



Видеоролик көру арқылы жаңа сабақтың тақырыбын шығарады.

Өз ойларын топта талдайды.


Мағынаны тану







Интернет желісі материалдар



Биология оқулығы

Жаңа сабақ :

Жигсо әдісі бойынша тапсырма.

1-топ: Жұмыртқалаушы сүтқоректілер немесе ілкіаңдар (түрпітек)


2-топ: Қалталы сүтқоректілер отряды (кенгуру)


Мұғалім сөзі:

«Артық болмас  білгенің, көкірекке түйгенің»  қалталы жануарлар туралы қосымша материалдарды интербелсенді тақтадағы слайдтарды пайдалана отырып түсіндірем.

Оқушылар жаңа тақырыпты өз топтарында талқылап,таныстырылым жасайды.







Слайдтан жаңа тақырып бойынша қосымша мағлұматтар алады.


Кері байланыс

Рефлексия







«ББҮ» әдісі

білемін

білдім

үйрендім







«Менің қиялымдағы қалталы жануар» эссе

Кестені толтырады





Эссені жазған оқушы ортадағы орындықта отырып оқиды.

Мұғалім

бағалауы.




Смайлик арқылы бағалау




Қорытындылау 

Бағалау :

Кері байланыс: Рефлексия

Үйге тапсырма: §65






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Қысқа мерзімді жоспар Пән мұғалімі: Бахтыгереева Г.И.

БЕКІТЕМІН:

ПӘНІ: Биология

СЫНЫБЫ: 7

МЕРЗІМІ:

ТАҚЫРЫП

Жұмыртқа салушы ілкіаңдар. Қалталы және ұрықжолдасты сүтқоректілер

МАҚСАТЫ

Қағанақсыз сүтқоректілер туралы білімдерін толықтыра отырып, жұмыртқалаушы сұтқоректілер туралы, қалталы сүтқоректілер туралы оқып білу, топта жұмыс жасауға, ынталандыруға үйрету.

КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ

Оқушылар жаңа тақырыпты меңгере отырып, топта жұмыс жасай біледі, белсенділігі төмен оқушылардың ынтасы артады. Тапсырмалар орындау нәтижесінде білім, білік дағдылары қалыптасады

КЕЗЕҢДЕРІ

РЕСУРСТАР

САБАҚТАҒЫ ІС-ӘРЕКЕТ

БАҒАЛАУ

Мұғалім

Оқушы

Ұйымдастыру кезеңі

Биология оқулығы

Оқушылармен амандасу, сынып оқушыларын түгелдеу.

«Көңіл-күй неге ұқсас» тренингі

(сабақ басталарда оқушыларға психологиялық дайындық жасаймын)

Кезекші сынып дайындығы туралы мәлімет береді.

Ойыншылар олардың бүгінгі көңіл-күйлері неге (қай жыл мезгіліне, ауа райына, табиғаттың құбылысына) ұқсас екенін айтып береді. «Менің қазіргі көңіл-күйім көгілдір аспандағы жылы, жұмсақ күннің көзіне ұқсайды, ал сенің ше?» Жаттығу шеңбер бойымен жалғаса береді.

Жылы лебіз арнау

Үй тапсырмасын тексеру

«Биолог анықтамалығы» журналы

«Конверт-сұрақ» ойыны

  • 1.Сүтқоректілердің таралу аймағы
  • 2.Сүтқоректілердің пайда болуы
  • 3.Сүтқоректілердің дене тұрқы
  • 4.Сүтқоректілердің қаңқасы
  • 5.Сүтқоректілердің бұлшықеттері
  • 6.Асқорыту, зәршығару, тыныс алу жүйесі
  • 7.Қантарату, жүйке жүйесі
  • 8.Сезім мүшелері
  • 9.Көбею мүшелері

Сұрақтарға жылдам жауап береді:

  • 1.Олар түрлі табиғи орта жағдайларында (суда, аспанда, жер астында, құрлықта, ағаш басында) тіршілік етеді
  • 2.200 млн жыл бұрын пайда болды.
  • 3.4 см, салмағы 1,2г, сондай-ақ 33м, 150т тартатындары да бар
  • 4.Бассүйек-омыртқа жостасы, кеуде қуысы-иық белдеуі мен алдыңғы аяғы, жамбас белдеуі мен артқы аяғы
  • 5.Жақсы дамыған.
  • 6.Ауыз қуысы-жұтқыншақ-өңеш-қарын-ішек
  • 7.Жүрегі төрт қуысыты, артерия қаны мен вена қаны араласпайды.
  • 8.Өте жақсы дамыған.
  • 9.Дара жынысты.

Мадақтау

Қызығушылықты ояту

Интернет желісі материалдар

Пазлдармен топқа бөлу.

Топ басшысына бағалау парағын тарату.

Интербелсенді тақтадан видеоролик көрсету. «Қалталы жануарлар»

Топқа бөлініп отырады. Топ басшысын сайлайды.

Кенгуру, түрпітек суреттерін жинайды.

Видеоролик көру арқылы жаңа сабақтың тақырыбын шығарады.

Өз ойларын топта талдайды.

Мағынаны тану

Интернет желісі материалдар

Биология оқулығы

Жаңа сабақ :

Жигсо әдісі бойынша тапсырма.

1-топ: Жұмыртқалаушы сүтқоректілер немесе ілкіаңдар (түрпітек)

2-топ: Қалталы сүтқоректілер отряды (кенгуру)

Мұғалім сөзі:

«Артық болмас білгенің, көкірекке түйгенің» қалталы жануарлар туралы қосымша материалдарды интербелсенді тақтадағы слайдтарды пайдалана отырып түсіндірем.

Оқушылар жаңа тақырыпты өз топтарында талқылап,таныстырылым жасайды.

Слайдтан жаңа тақырып бойынша қосымша мағлұматтар алады.

Кері байланыс

Рефлексия

«ББҮ» әдісі

білемін

білдім

үйрендім

«Менің қиялымдағы қалталы жануар» эссе

Кестені толтырады

Эссені жазған оқушы ортадағы орындықта отырып оқиды.

Мұғалім

бағалауы.

Смайлик арқылы бағалау

Қорытындылау

Бағалау :

Кері байланыс: Рефлексия

Үйге тапсырма: §65

Автор
Дата добавления 27.04.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров4213
Номер материала 255910
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх