Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Белгісіз азайғышты табуға арналған есептерді қайталау. (2-сынып)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Белгісіз азайғышты табуға арналған есептерді қайталау. (2-сынып)

библиотека
материалов

Күні/айы

Пәні

Сабақ №21

07.10.14

Математика


Сабақтың тақырыбы

Белгісіз азайғышты табуға арналған есептерді қайталау.

Жалпы мақсаты

Өтілген материалдар бойынша білімдерін жинақтайды, ондықты аттап қосу мен азайтудың өтілген жағдайларын пысықтайды.

Сабақ түрі

Жаңа сабақ

Оқыту әдісі

Сұрақ-жауап, жинақтау.

Күтілетін нәтижелер

Өтілген материалдар бойынша білімдері жинақталады, ондықты аттап қосу мен азайтудың өтілген жағдайларын біледі.

Орындалатын жұмыстар



1.Оқушыларды топқа бөлу

2.Топпен топ ережесін шығару

3.Сабақтың мақсатын түсіндіру

4.Сабақтың тақырыбын ашу

5.Тақырып бойынша негізгі тапсырмаларды орындату

6.Рефлексия

Ресурстар

Оқулық, компьютер, маркер, постер

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

 Оқушы әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі



1.Сабақтың мақсатын түсіндіру

2.Психологиялық тренинг

Сәлеметсіздер ме, қонақтар!

Сейсенбі күніміз,
Сәттілікке толсын.

Бүгінгі алған бағамыз,
Кілең бестік болсын.
3.Бағалау критерийлерін жасау

Сабақтың мақсатын хабарлау.

1) Амандасу 2) Топқа бөлу

1.Көркем жазу минуты.

ІІ. Ауызша есептеу.

Тірек білім, білік және дағдыларын белсендіру.

Ауызша есептеу.

1.«Санды тап» ойыны

-Мен бір сан ойладым, егер одан 5-ті азайтсақ, нәтижесі 3 болады.

-Мен бір сан ойладым, егер одан 10-ды азайтсақ, нәтижесі 4 болады.

-Мен бір сан ойладым, егер одан 6-ны азайтсақ, нәтижесі 7 болады.

-Мен бір сан ойладым, егер одан 8-ді азайтсақ, нәтижесі 5 болады.

1.Сабаққа назар аудару

2.Сабаққа психологиялық жағынан дайындалады. Бір-біріне деген жақсы қарым-қатынас орнатады

-жапырақтарға өрнектер жазып, соның мәніне байланысты топқа бөлу.(10, 11, 12, 13)

Әр топ өз санына байланысты постерге мысалдар төрттігін құрады.

Түрлі элементтер




-тез, әрі қатесіз орындау керек

Негізгі бөлім



ІІІ. Жаңа сабақ.

Балалар, бүгін біз көп тапсырмалар орындаймыз. Тапсырмалар дұрыс орындалған жағдайда біз математикалық керемет нақыл сөздерді оқитын боламыз.

1 Көрсетілген сан шығатындай өрнектер құрастыр.


Білімнің тұңғиығы бойлайтұғын,

Тоқысаң жалықтыра қоймайтұғын.

Ғылымдар патшасы боп дараланып,

Математика қызықты тоймайтұғын.


2 Азайғышты табуға арналған есепті шығару

-Азайғышты табу үшін не істейміз?


Ғылымның сырын ұғына,

Шығыңдар білім шыңына.

Ұқыптылық пен зеректік

Жеткізеді сендерді

Математика сырына.

Сергіту сәті

5. Бөліктер бойынша қоса отырып есепте және шығар.

Есептерге жүйрік болсаң жасыңнан

Математикаға орын берсең басыңнан.

Барлық ғылым саған үйір болады

Досың болар табылатын қасыңнан.


Практикалық тапсырма

6 диаграмма сызылады

«Диаграмма – сандық ақпараттың графикалық бейнесі» деген қарапайым ұғым қалыптастыру.

Диаграмманың қалай құрылатынын түсіндіремін

«Білім – байлық»

Жалынды жастық желкені,

Егеменді елдің ертеңі

Біз боламыз! Бар байлыққа білімнің негізінде қол жеткіземіз.



-Ендеше білімді болуға тырысайық!






І,ІІ топ қосуға, ІІІ,ІҮ топ азайтуға өрнектер құрайды

12 6

10+2 12-6

8+4 13-7

9+3 15-9

7+5 14-8

-Оқушылардың оқуы, талдауы, дәлелдеуі







-қимыл қозғалыс жасайды


-түсіндіре отырып тақтада орындайды

(әр топ бір бағаннан орындайды)







-әр оқушы өз дәптерінің жазылған, жазылмаған беттерін санап, сол бойынша диаграмма сызады

Бағалау








- өзара бағалау

- спикер бағалау қағазын толтыруды аяқтайды;

- мұғалімнің бағалауы.

1.Жалпы сабақ барысын бағалау критерийлері:

1.Белсенді қатысуы :3-5

2.Топта талқылауға қатысуы:3-5

3.Дұрыс жауап беруі: 3-5

4.Топ ережесін сақтай білуі(тәртібі): 3-5

2.Өткен сабақ бойынша барлық оқушылар рефлексия қағазын толтырады

Не білемін? Не білдім? Не білгім келеді?

Үйге тапсырма

4, 34-бет.

Үйде оқу

Есептер шығарып дағдылану

Рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары шынайы болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?




Ең жақсы өткен екі дүние

1.




2.

Сәтсіз шыққан екі дүние

1

2




Келесі сабағыма қажетті ақпарат


































Қазақ мектеп-гимназиясы













Математика

«Белгісіз азайғышты табуға арналған есептерді қайталау»

2-сынып











Назарова А.Қ.













Петропавл қаласы





Краткое описание документа:

Құрметті, әріптестер! Мен сіздерге математика пәнінен тағы бір сабақ үлгісін салып отырмын. сабақтың тақырыбы "Белгісіз азайғышты табуға арналған есептерді қайталау". бұл сабақта оқушылар өтілген материалдар бойынша білімдерін жинақтайды, ондықты аттап қосу мен азайтудың өтілген жағдайларын пысықтайды. Әрбір тапсырма дұрыс орындалған жағдайда, олар математикалық керемет нақыл сөздерді оқып отырады. Сол нақыл сөздер оқушылардың білімге деген құштарлықтарын арттыратыны сөзсіз. Құрметті бастауыш сынып ұстаздары, үлгі-сабақ сіздердің көңілдеріңізден шығады деген үміттемін. 

 

Автор
Дата добавления 23.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1526
Номер материала 332373
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх