"Белочка в гостях у ребят"

НОД на тему

«Белочка в гостях у ребят»

Цель: Формирование сенсорных этапов  по средствам игровой деятельности.

Задачи:

Образовательные:

1.     Формировать у детей умение группировать предметы по трём признакам (форма, цвет, величина).

2.     Упражнять в названии геометрической фигуры (круг).

Развивающие:

     1.Развивать внимание, память, воображение, творческие способности.

     2. Развивать координации движений рук, мелкую моторику.

     3.Развивать двигательную активность.

Воспитательные:

1.     Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

2.     Воспитывать доброжелательное отношение к героям сказки.

Интеграция образовательных областей:

      Познание, коммуникация, социализация, художественное творчество, чтение художественной литературы.      

Развивающая среда:

        Игрушка Белочка, корзина, грецкие орехи в скорлупе, настольный театр «Репка», пшено.

Активизация словаря:

        Круг, жёлтая, один, много.

Ход игры.

Сюрпризный момент: в гости к детям пришла «Белочка» (мягкая игрушка), с корзиной орешков. Воспитатель про белочку рассказывает отрывок стихотворения:

                                                 Белочка - умелочка.

Под зелёною сосной

       Вырос домик расписной

  И жила в нём белочка

                                                 Белочка – умелочка.

                                                 Хорошо она жила

 Чай с орешками пила

                                                 Вечером на лесенке

                                                 Распевала песенки.

     Воспитатель: « Посмотрите детки, какие замечательные орешки принесла нам белочка. Давайте покатаем их между ладошками вот так».

Дети держат орехи между ладонями, прокатывают их несколько раз, ощупывают пальчиками.

      Воспитатель: « Орешки: круглые, шершавые, твёрдые».

Дети по возможности повторяют за педагогом, и складывают орешки обратно в корзину.

      Далее воспитатель предлагает детям рассказать сказку «Репка». Достает из корзины и раскладывает на столе героев сказки. Дети повторяют за воспитателем имена героев, проговаривают как «говорят» животные. Уточняют, что репка круглая, жёлтая, репка одна, а героев много.

      Затем дети вместе с воспитателем всех героев убирают в корзину, остаётся одна репка.

       Воспитатель показывает детям лист бумаги с нарисованной репкой большего размера но не закрашенной и предлагает детям засыпать «Репку» пшеном жёлтого цвета.

       Воспитатель: « Молодцы дети, какая красивая получилась «Репка». Вот эта репка из сказки –маленькая , вот какая (дети показывают), а эта большая, вот какая (дети показывают)».

Показ повторяют 2-3 раза.

     Воспитатель: «Посмотрите детки, а Белочка вам в корзинке принесла ещё что то? Зато что вы хорошо играли и рассказывали сказку. Она принесла вам угощение».

     Достают из корзинки конфеты круглой формы и жёлтого цвета. Воспитатель вместе с детьми уточняет, что конфеты круглые, жёлтого цвета.