Берегите Землю, берегите!
Цель:
воспитывать человечность, помочь понять, что все живое на Земле имеет право на
полноценную жизнь; развивать умение правильно вести себя по отношению к
природе; формировать желание изучать природу, правильное представление об
окружающем мире.
Ход
мероприятия:
Чтец:
Ты, человек, любя природу,
Хоть иногда ее жалей.
В увеселительных походах
Не растопчи ее полей,
В вокзальной суматохе века
Ты оценить ее спеши:
Она – твой давний добрый лекарь,
Она – союзница души.
Не жги ее напропалую
И не исчерпай до дна.
И помни истину простую:
Нас много, а она одна.
Ведущий:
Задумывались ли вы, почему так часто писатели, поэты, художники. В своем
творчестве обращаются к природе: в ней они находят созвучие свом мыслям,
настроению, в ней черпают вдохновение.
Почему
же мы зачастую равнодушно скользим взглядом по пейзажу, изображенному
знаменитым художником, стараемся, не читая, перелистать страницы с описанием
природы в книге известного писателя, обходим вниманием стихи о природе?
А
часто ли мы любуемся красивым видом реки, леса, ночного озера, освещенного
луной, или морем на закате? Обычно нам « некогда» или « не хочется». Часто мы и
не знаем, какую радость может принести общение с природой.
Ведущий:
Древние люди поклонялись матушке – природе. Они понимали, что полностью зависят
от нее. Человек тогда очень четко понимал, что земля его поит, кормит, обувает,
одевает и карает. Но постепенно человек стал отгораживаться от окружающего
мира.
Действительно, все чаще мы видим не ухоженные поля, горы мусора, загрязненные
реки, высохшие озера, вырубленные леса. Мы дышим отравленным воздухом и едим
отравленные « удобрениями» овощи и фрукты.
Экологические частушки.
Шар
земной – наш дом родной,
Но
постепенно от века в веку
Он
в опасности большой
От
деяний человека.
Нам природа подарила
Разум, силу и уменье.
Воздадим
же ей сполна,
Чтоб она жива была.
До
чего ж природу жалко!
Не
губи ее красу,
Человек,
не делай свалку
Рядом
с городом в лесу!
То бросаем, то уроним
На дороге, на траве.
Мы все в мусоре утоним,
Если мусор в голове.
О
воде мы спорим много,
Как
ее для всех сберечь.
И
без слов всем надо помнить,
Ведущий:
Наша встреча посвящена проблемам экологии, которые еще в 20 веке стали
глобальными, т. е. проблемами всего человечества, а значит решить их можно
только всем вместе, сообща, и юным и взрослым жителям Земли! Главное – надо
помнить: от каждого из нас зависит ее настоящее и будущее.
Чтец: Берегите
Землю, берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку над стеблем повилики,
На тропинке солнечные блики,
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба.
Колобок.
( Экологическая сказка).
На сцене сидит Колобок.
Ведущий:
Не скоро сказка сказывается, а скоро главное случается.
(
На сцену выходит Заяц: голова его забинтована, лапы перевязаны).
Заяц:
Ох-ох-ох.…Не дай Бог…
За
что запах аппетитный?
Колобок?!
Колобок:
Ты чего косой?
И побитый и хромой?
Заяц:
Есть, кругляш, у нас такие,
Кто вчера здесь отдыхал,
А потом бутылками пустыми
По кустам, прицелившись, стрелял,
А я как раз в кустиках лежал-
И культурно отдыхал.
Колобок:
Вот беда! А что потом?
Заяц:
Что? Ты даже не поверишь!
Мусор, грязь, осколки, банки,
Целлофан, бумага, склянки.
Это надо же подумать!
Это разве были люди?
Ведь поранятся зверята,
Несмышленые ребята.
До свиданья, Колобок!
Ведущий:
Покатился без оглядки
Наш румяный колобок.
А навстречу… Волк.
Колобок:
Здравствуй, серый! Ты не рад?
Еле ты волочишь ноги.
Волк:
Это верно, Колобок.
Добывал я пищу сам,
Быстро бегал по лесам.
А потом связался с ним!
Колобок:
С кем?
Волк:
Да барана я стащил…
А барашек тот гулял
По лугам да по полям
А траву на тех полях
Поливают с самолета
Обрабатывают что-то,
В общем, химия одна!
Колобок:
Ну а дальше-то чего?
Волк:
Съел барашка я того.
Живот пучит, лапы крючит,
Зубы сводит, череп рвет.
До
свиданья, Колобок!
Ведущий:
Покатился Колобок
Волку он уже помог-
Помогать не стыдно ведь.
Глянь, сюда идет… Медведь.
Колобок:
Здравствуй, Миша-генерал!
Тоже, что ли, захворал?
Медведь:
Я, друг мой, не заболел.
Я в своем родном лесу
Чуть живьем, брат, не сгорел.
Колобок:
Как же, Миша так случилось?
Медведь:
Шел грибник, окурок бросил-
Вспыхнул лес, трещал валежник-
Еле ноги я унес.
Колобок:
Ой-ой-ой!
Животных жалко!
Медведь:
До свиданья, Колобок!
Ведущий:
Покатился Колобок,
Дует в спину ветерок,
Что ж катись, коль не сидится,
Глянь, сюда идет… Лисица!
Колобок:
Вот плутовка! Вот так чудо!
Колобка не узнает!
Лиса:
Колобков уже не ем:
Я тебя давно бы съела,
Да боюсь, полнеет не в меру,
Ты в сельмаге не бывал,
Курочки там не видал?
Колобок:
Разговор слыхал от бабки,
Что лежат там на прилавке
« Ножки Буша»
Лиса:
Есть их даже невозможно!
С каждым в лесу все хуже,
Страшно воду пить в реке,
Жизни нет зверью нигде!
Ну, прощай же, Колобок!
Колобок:
Нет, не зря совершил прогулку эту.
Леса без птиц и земли без воды.
Все меньше окружающей природы,
Все больше окружающей среды.
Ведущий:
Человек! Задумайся!
-
сегодня каждому пятому виду зверей, каждому четвертому виду рептилий, каждому
пятому виду птиц угрожает опасность;
-
25 тысяч видов растений планеты на грани уничтожения;
-
за последние 60 лет на планете исчезли 77 видов животных и несколько видов
растений, 26 видов птиц.
Этот
список можно продолжать и продолжать.
Чтец: Мы речь свою ведем о том,
Что вся Земля – наш общий дом,
Наш добрый дом, просторный дом –
Мы все с рожденья в нем живем.
Еще о том ведем мы речь,
Что мы должны наш дом беречь.
Давай докажем, что не зря
На нас надеется Земля.
Участникам
предлагается обсудить экологические проблемы, изображенные на плакатах.
1-й
плакат: Завод, дымятся трубы, в море сбрасываются сточные воды, в воде гибнет
кит.
2-й
плакат: Тонет танкер, в воду вылилась нефть.
3-й
плакат: Вырубка леса.
Ведущий: Люди,
задумайтесь!
Что
мы есть без природы! Без воды, воздуха, пения птиц! Все это щедро дает людям
природа и не просит никакой платы, только ждет от нас доброго отношения к себе.
Сейчас предлагаем вам провести турнир знатоков природы.
1-тур:
-
Кукует самец или самка кукушки? (самец)
-
Сухие или свежие ест белка? (сухие)
-
Где раки зимуют? ( в норах в иле по берегам рек и озер)
-
Какая птица зовется «кошкой»? (сова)
-
Где живут маленькие кенгурята? (в сумке на животе у матери)
-
Плавают ли муравьи? (да)
-
Самое крупное наземное животное? (слон)
-Самая
большая обезьяна? (горилла)
2-тур:
О зверятах
-
В какое время суток бобры строят свое жилище? (ночью)
-
Когда у совы появляются совята? (в июне)
-
Кто быстрее всех бегает? (гепард)
-
Когда начинает бегать детеныш зебры? (через час после рождения)
-
Что делает лев со своей добычей? (ест сам)
-
Кто быстрее всех летает? (стриж)
-
Что делает волк со свое добычей? (кормит волчицу)
-
Когда спит кенгуру? (днем)
-Самый
крупный из всех медведей? (белый)
3-й
тур: Живые барометры. Приметы
-
Кукушка издает звуки, похожие на кваканье. (к дождю)
-
Птицы вьют гнезда на солнечной стороне. (лето будет холодным)
-
Рыба выскакивает из воды. (к дождю)
-Вечером
сильно трещат кузнечики? (будет ясно, тепло)
-
Грачи рано прилетели весной? (будет теплая весна)
-
Дым столбом. (к морозу)
4-й
тур: Ловись, рыбка
-
Знаете ли вы, что хобот может быть не только у слонов, но и у рыб? Причем, у
нас в Росси есть такая рыба. Как она называется? (лещ)
- У
этой рыбы фантастическая жадность. В ее желудке находят не только других рыб,
но и мышей, крыс, птиц и даже… часы, монеты. Что это за рыба? (щука)
-
В Росси водится самая большая из пресноводных рыб. Как она называется? (сом)
-
Если вам приходилось пить рыбий жир, то вы должны знать, что его получают из
мяса рыбы. Какой? (треска)
5-й
тур: Угадай по описанию
-
Эта птичка прыгает с ветки на ветку, обследует каждый кустик. Сама маленькая,
спина черная, грудка желтая. (синица)
-
Тело вытянутое, гибкое. Хорошо ныряет. Питается рыбой и другими водными
животными. (выдра)
-
Ростом с собаку, толстый, сам весь в белой и черной шерсти, ноги короткие, рыло
свиное, ногти длинные. Ест коренья, лягушек, слизняков. (барсук)
-
Маленькая проворная птичка. Спинка темная или коричневая, грудка сиреневая, на
голове черна шапочка. По дровам шныряет, крошки собирает. (воробей)
Ведущий:
Как яблоко на блюде,
У нас Земля одна,
Не торопитесь, люди,
Все выскрести до дна.
Не мудрено добраться
До скрытых тайников,
Разграбить все богатства
У будущих веков.
Мы - общей жизни зерна,
Одной судьбы родня,
Нам пировать позорно
В счет будущего дня.
Поймите это, люди,
Как собственный приказ,
Не то Земли не будет
У каждого из нас.
Наша
встреча подошла к концу. Всем всего доброго.
Литература
1.
Алоева М.А. Классные часы в 5-7-х классах. Ростов/Д: Феникс, 2005.
– 320с.
2.
Лободина Н.В. Экологическое воспитание в начальной школе: разработки
внеклассных мероприятий. Волгоград: Учитель, 2007.- 266с.
3.
Норенко И.Г. Экологическое воспитание в школе.
Классные часы, игры,
Мероприятия. Волгоград: Учитель, 2007.- 139с.
4.
Обухова Л.А., Лемяскина Н.А. Школа докторов Природы, или 135 уроков здоровья.
М.: ВАКО, 2005.- 208с.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.