Беседа для родителей "Как по-настоящему любить детей"
Наука доказала, что все беды у детей, а потом и у взрослых
объяснятся ошибками семейного воспитания. Главная ошибка - отсутствие любви и
неумение хвалить детей. Самое главное для ребенка - чтобы его любили таким,
каким он есть. Сухомлинский говорил: "Там где нет мудрости родительского
воспитания, любовь матери и отца к детям уродует их".
Есть много разновидностей этой любви:
- любовь умиления;
- любовь деспотичная;
- любовь откупа.
Любовь умиления - самое печально
отношение родителей и детей. Мать и отец радуются каждому шагу ребенка, не
задумываясь, какой это шаг и к чему он может привести. Это любовь развращает
душу ребенка, потому что ему позволено все: "Все, что я делаю, мне
разрешается, ни до кого нет дела". Такой ребенок не знает, что в обществе
есть понятия <можно>, <нельзя> и <надо>. Он не знает долга
перед родителями, не умеет и не хочет трудиться, потому что он не видит около
себя людей (отец, мать), у которых есть свои желания. У него складывается
впечатление, что он приносит радость родителям уже тем, что он есть. Дети -
радость нашей жизни, но говорить им об этом - значит развращать их.
Любовь деспотичная. Помните письмо
Молча-лина: <Родители все мне покупают, а потом попрекают меня этим>.
Гнусный деспотизм невежественных родителей - одна из причин, по которой у
ребенка изменяется представление о добром начале в человеке и он ожесточается.
Когда сын был ребенком, он был добрым, сговорчивым, послушным, стал подростком
- стал грубым, своенравным. Причина - неумение родителей пользоваться
родительской властью. Принуждение приживается как злая сила. Родительская
власть должна поощрять внутренние силы ребенка, его желание быть хорошим.
Помните, что ваш сын или дочь - такой же человек, как и вы.
Любовь откупа. Есть отцы,
убежденные в том, что обеспечивая ребенка, они полностью выполняют свой
родительский долг. Ребенок одет, обут, сыт - что еще надо?
Какой же должна быть родительская любовь, чтобы они выросли
настоящими людьми? Учить ребенка видеть и понимать людей - это самое сложное.
Родительская любовь должна быть такой, чтобы у ребенка пробудилась чуткость
сердца к окружающему миру. Дети - наши постоянные свидетели, они видят наши
падения, срывы, слышат, как мы разговариваем с друзьями, с соседями. Резкий
тон, недоброе слово родителей по отношению к другим оставляют след в душе
ребенка, служат примером для подражания. То, как ребенок воспринимает самого
себя, зависит от наших оценок. И если мы оцениваем не его поступки, а его
персону, то он будет находится в постоянной тревоге.
Воспитывая ребенка, мы думаем, что
воздействуем на него и не предполагаем, что дети на нас тоже действуют. Именно
дети делают нас красивее, добрее, лучше. Часто нам некогда поговорить с
ребенком, узнать его внутренний мир. Нам кажется, что у детей нет своих
проблем, что у них сплошные пустяки, а они серьезно переживают свои беды.
Воспитание чувств ребенок получает из семьи. Один древний философ сказал:
<Меня мой учитель так долго и много хвалил, что я в конце концов стал
хорошим>. Похвала - лучший способ закрепить положительный поступок. Похвала
матери, отца особенно окрыляет ребенка.
Скажите мне доброе слово,
И я оправдаю его,
Скажите мне доброе слово,
И я приумножу его.
В воспитании нет готовых рецептов, есть только советы и
рекомендации. А сегодня вечером найдите время просто поговорить с ребенком.
Памятка для родителей
Это обращение к родителям написано неизвестным автором. Думается, что под этим
возванием может подписаться каждый ребенок и задача родителей - вовремя
прислушаться к его просьбам.
Дорогие мои родители!
Не балуйте меня, вы меня этим портите. Я очен* хорошо знаю, что необязательно
давать мне все, что я требу>, Я просто испытываю вас.
Не бойтесь быть твердыми со мной. Я предпочитаю именно такой подход. Это
позволяет мне легче определить свое место.
Не будьте непоследовательными. Эго сбивает меня с толку и заставляет упорнее
пытаться во всех случаях оставлять последнее слово за собой.
Не полагайтесь на применение силы в отношениях со мной. Это приучит меня к
тому, что считаться нужно только с силой. Я откликнусь с большой активностью на
ваши инициативы.
Не давайте обещаний, которых вы не сможете выполнить, это может поколебать мою
веру в вас.
Не поддавайтесь на мои провокации, когда я говорю или делаю что-либо только
затем, чтобы просто расстроить вас. Иначе я попытаюсь достичь еще больших
<побед>*.
Не расстраивайтесь слишком сильно, когда я говорю; <Я вас ненавижу>. На
самом деле это не так. Я просто хочу, чтобы вы пожалели о том, что сделали мне.
Не заставляйте меня ощущать себя младше, чем я есть на самом деле. Я отыграюсь
на вас за это, став <плаксой> и <нытиком>.
Не делайте за меня то, что я в состоянии сделать для себя сам, иначе у меня
войдет в привычку использовать вас в качестве прислуги.
Не обращайте внимание на мои <дурные привычки>. Это меня портит.
Не поправляйте меня в присутствии посторонних людей. Я обращу гораздо больше
внимания на ваше замечание, если вы скажите мне все спокойно с глазу на глаз.
Не пытайтесь обсуждать мое поведение в самый разгар конфликта. По некоторым
объективным причинам мой слух притупляется в это время, а мое желание
действовать с вами заодно пропадает. Будет лучше, если вы предпримете
определенные шаги позднее.
Не пытайтесь читать мне наставления и нотации. Вы будете удивлены, узнав, как
великолепно я понимаю, что такое хорошо и что такое плохо.
Не заставляйте меня чувствовать, что мои проступки всегда непоправимы. Я,
совершив ошибку, должен научиться не ощущать, что я ни на что не годен.
Не придирайтесь но мне и не ворчите на меня. Если вы будете это делать, я буду
вынужден защищаться, притворяться глухим.
Не требуйте от меня объяснений, зачем я это сделал. Я иногда и сам не знаю,
почему поступаю так, а не иначе.
Не подвергайте слишком большому испытанию мою честность, Когда я запуган, я
легко превращаюсь в лжеца.
Не забывайте, что я люблю экспериментировать. Таким образом я познаю мир.
Пожалуйста, смиритесь с этим.
Не защищайте меня от последствий моих ошибок. Я учусь на собственном опыте.
Не обращайте слишком много внимания на мои маленькие хвори. Я могу научиться
получать удовольствие от плохого самочувствия, если это привлекает ко мне так
много внимания.
Не пытайтесь от меня отделаться, когда я задаю откровенные вопросы. Если вы не
будете на них отвечать, вы увидите, что я перестану задавать вам вопросы вообще
и буду искать информацию где-то на стороне.
Не отвечайте на провокационные и бессмысленные вопросы. Если будете это делать,
то вскоре обнаружите, что я просто хочу, чтобы вы постоянно мной занимались.
Никогда даже не намекайте, что вы совершенны и непогрешимы. Это дает мне
ощущение тщетности попыток сравняться с вами.
Не беспокойтесь, если мы проводим вместе слишком мало времени. Значение имеет
то, как мыего проводим.
Не забывайте, что я не могу успешно развиваться без понимания и ободрения, но
похвала, когда она честно заслужена, иногда все же забывается, а нагоняй,
кажется, никогда.
Пусть мои страхи и опасения не вызывают у вас беспокойства. Иначе я буду
бояться еще больше. Покажите мне, что такое мужество.
Относитесь ко мне так же, как вы относитесь к своим друзьям. Тогда я тоже стану
вашим другом. Запомните, что меня больше учит не критика, а примеры для
подражания.
И, кроме того, помните, что я вас люблю; пожалуйста, ответьте мне любовью.
Н. С. Крюкова г. Тобольск
