Тема:
«Добрым быть полезно»
Цели и задачи:
-
установление взаимоотношений воспитателя и учащихся;
-
формирование у учеников понятия добро» и «зло»;
-
способствовать формированию духовно-нравственных качеств: доброты человечности,
отзывчивости, милосердия;
-
знакомство учащихся с играми и упражнениями, направленными на доброжелательное
отношение к окружающим людям.
Ход
занятия:
Воспитатель:
Сегодня мы с вами поговорим о важном, нужном качестве, без которого человек не
может называться человеком. Послушайте стихотворение и скажите, о чем будет
разговор:
Слово это серьёзное,
Главное, важное.
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нём забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нём стремленье
На помощь прийти
вновь и вновь.
Это качество
В сердце у многих живёт
И о боли других
Позабыть не даёт.
И оно поважнее,
Чем лица красота.
Догадались, что это?
Сердец ДОБРОТА.
Воспитатель:
О каком качестве пойдет речь?
Ученики:
О доброте.
Воспитатель:
Да, сегодня мы будем говорить о доброте. Почему-то в наше время доброта
утратила свою нравственную силу, наблюдается дефицит милосердия. Неужели
современному человеку не нужны сочувствие, сопереживание, внимание,
доброжелательность? Доброта… Добро… Что же это такое?... (сопровождение
слайдами из презентации)
Воспитатель:
Прочитаем высказывания великих людей.
1.
Доброта – отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям; все
положительное, хорошее, полезное. (Л. Толстой)
2.
Доброта – вещь удивительная. Она сближает, как ничто другое. Доброта избавляет
нас от одиночества, душевных ран и непрошеных обид. (В. Розов). Это
человеческое качество ценилось всегда, во все времена.
Воспитатель:
Знаете ли вы пословицы и поговорки о добре, доброте?
Дети
рассказывают пословицы и поговорки, подготовленные заранее.
1. Доброе
слово лечит, а злое калечит.
2. Злой
не верит, что есть добрый.
3. Добрая
слава лежит, а худая бежит.
4. Доброе
слово человеку, что дождь в засуху.
5. Не
одежда красит человека, а его добрые дела.
6. Учись
доброму, так худое на ум не пойдет.
7. Добро
сеять — добро и пожинать.
8. Красота
до вечера, а доброта на век.
Воспитатель:
- О чем эти
пословицы?
- А что же такое
доброта?
- Какого человека
называют добрым?
- Как можно
дарить радость и доброту другим?
- Когда человек
совершает добрые поступки для других людей, ему самому становится радостно?
Подумайте,
какие добрые поступки могли бы вы совершить?
Дети отвечают на
вопрос учителя.
Воспитатель: С
заданием все справились замечательно. А теперь, давайте немножко поиграем.
(Игра «Ласковые слова») - Давайте сделаем ещё одно доброе и очень приятное
дело.
Сейчас
вы подойдете к своему другу и скажете друг другу добрые и ласковые слова, а
потом улыбнетесь друг другу и обнимитесь. (сопровождение классической музыкой).
Упражнение
«Нарисуй добрую картинку».
Воспитатель:
Рассаживайтесь по парам около столиков. И сейчас, ребята, вам
нужно будет «нарисовать» добрую картинку. Но сделать это надо будет не
красками, а с помощью вот этих геометрических фигур на липучках. Держите
материалы для создания ваших картин (каждой паре дается основа для картины и
набор различных геометрических фигур).
На
задание дается 3 минуты.
(Обсуждаем
получившиеся картинки, дети сами рассказывают, что на них «нарисовано» или дают
названия своим картинам).
Воспитатель:
Ну вот, наше занятие подходит к концу и давайте его завершим игрой «Доброе
животное». Встанем все вместе в круг, возьмемся за руки и представим, что
мы все – одно большое, доброе животное. Давайте прислушаемся к его дыханию. Все
вместе «вдох-выдох». Очень хорошо. Послушаем, как бьется его сердце. Тук
– делаем шаг вперёд. Тук – делаем шаг назад. И ещё раз: тук – шаг вперёд, тук –
шаг назад. Молодцы!
- В
каждом живом сердце есть потенциал добра. И я думаю, если мы будем заботиться о
росте этого пусть ещё маленького зёрнышка добра, который есть в нашем сердце, -
оно обязательно превратится в то солнце добра, которое сделает и мир наш
добрее, и каждого из нас - добрее, милосерднее и щедрее. Ребята, вам
понравилось наше сегодняшнее занятие? Отлично! Спасибо вам за участие, буду
рада видеть вас снова!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.