КОУ ВО «Бобровская школа-интернат
для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».
Методическая разработка
игры
«Школа наш второй дом».
Выполнила
воспитатель:
Максимова
Ю.Р.
Цель: формировать у учащихся понимание правил
поведения в школе, потребность соблюдать эти правила.
Задачи:
- познакомить
первоклассников с правилами поведения в школе, спальне, столовой, классе и
медицинском кабинете;
- развивать умение
рассуждать, думать о последствиях своих действий;
- воспитывать
культуру поведения и общения, дисциплинированность.
Подготовка: Воспитатель подбирает содержание,
разрабатывает сценарий, готовит оборудование, компьютерную презентацию, подготавливает
атрибуты к играм.
Оборудование: ноутбук, проектор, экран, презентация,
памятки для каждого ученика.
Ход:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Сегодня
мы с вами будем играть, но сначала отгадайте загадку.
Стоит веселый светлый дом,
Ребят веселых много в нем.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (школа)
Воспитатель: Да, это школа, в школе мы с
вами познакомились и все мы большая дружная семья. Школа – это наш второй дом,
так как здесь мы проводим большую часть времени. Здесь живем особой жизнью. А в
каждом доме должен быть хозяин и хозяин нашего дома – школы - интерната –
директор Маликова И.В.
Итак, игра называется «Школа – наш второй
дом».
Воспитатель: Сейчас мы проверим хорошие ли
вы ученики? Разделимся на две команды и каждая из команд должна собрать
портфель. Кто правильно и быстро соберет портфель в школу, тот и победит в
этом состязании.
Вед: Для чего вы ребята ходите в школу?
(ответы детей. Учиться, узнавать что -то
новое…)
Воспитатель: А как называется кабинет где
вы учитесь?
(класс)
Воспитатель: посмотрите и прочитайте, как
нужно вести себя в классе:
- на уроке веди себя тихо, слушай учителя
внимательно, не разговаривай;
- если хочешь что –то сказать подними
руку;
- по классу не бегай, выходи только с
разрешения учителя.
Воспитатель: Ребята, посмотрите на экран,
что здесь изображено?
(фрукты, продукты, молоко, рис, сахар)
Воспитатель: Правильно, а кто работает в
столовой?
(повар)
Воспитатель: Сейчас вы тоже будете
поварами и придумаете рецепт из этих продуктов. Первая команда из фруктов, а
вторая команда из крупы и молока.
- Какие блюда у вас получились?
(каша и компот)
Воспитатель: Молодцы! А в столовой тоже
есть правила:
- мойте руки перед едой;
- не разговаривай, когда кушаешь;
- не играй с едой, не толкай соседа.
Входит Айболит. Здравствуйте ребята, вы
меня узнали? Я – врач. Я лечу детей. Вы все приходите в медицинский кабинет за
помощью. Сейчас я вам загадаю загадки, а вы внимательно послушайте и отгадайте.
Кто в дни недуга
Всех полезней?
И лечит нас от всех
Болезней? Врач (доктор)
Я под мышкой
посижу
И, что делать, укажу:
Или разрешу гулять,
Или уложу в кровать (Градусник)
В овощах и фруктах есть.
Детям нужно много есть.
Есть ещё таблетки
Вкусом как конфетки.
Принимают для здоровья
Их холодною порою.
Для Сашули и Полины
Что полезно?.. ВИТАМИНЫ
Обычно он из марли -
Помощник всех врачей.
Им раны перевяжут,
Чтоб зажили быстрей. Бинт
Уколол иглой наш Коля пальчик.
Кровь пошла, и больно. Бедный мальчик!
Чтобы кровь впиталась без остатка
Нам нужна на пальчик Коли... ватка
(Или задание перевяжи руку, ногу, сделай
прививку, поставь градусник)
- Если что – нибудь заболит у вас, то в
школе есть медицинский кабинет, в котором обязательно вам помогут. Здесь тоже
есть свои правила:
- не бери ничего в кабинете врача;
- таблетки принимай только те, что тебе
дал врач;
- не крутись и не мешай во время прививки
или укола.
Воспитатель: Ребята, а что эта за комната?
(спальня)
- Да. И у вас новое задание. Вам нужно
расставить мебель в спальне и приклеить на эти листы бумаги. Кто быстро и
правильно справится с заданием, тот и победил. (тумбочка, кровать, шкаф, кран,
стол)
Итог игры:
- Вот мы и поиграли мы в игру «школа наш
второй дом».
- Кто хозяин в нашем доме?
- Какие кабинеты вы сегодня вспомнили?
- Где вы отдыхаете и спите?
- Где вас вкусно кормят?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.