953861
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Беседа из опыта работы на тему "Влияние группы на личность"

Беседа из опыта работы на тему "Влияние группы на личность"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


ГОУ СПО «Лукояновский сельскохозяйственный техникум»










Тема: Влияние коллектива на личность

(из опыта работы)


Подготовила: Автаева О.Я.






















Лукоянов 2014/2015 уч. г.

Тема: «Влияние коллектива на личность»

(из опыта работы) – Автаева О.Я.


Давно замечено, что коллектив оказывает существенное влияние на психологию и поведение индивида. Часть изменений, порождаемых психологическим влиянием группы, исчезает, как только человек выходит из сферы воздействия группы, другие продолжают существовать, оставляя заметный след и, при определенных условиях, превращаются в личностные черты.

Мы, классные руководители, как никто другой, должны помнить, что коллектив нашей группы может внести в психологию личности как положительное, так и отрицательное. Для того чтобы это влияние было положительным, надо добиться следующего.

Во-первых, чтобы межличностные отношения в группе были благоприятными. Для меня и как для педагога, и как классного руководителя всегда очень важно, какие взаимодействия рождаются в процессе деятельности с первых шагов. И уже на первом курсе этому всегда уделяю много внимания, анализирую, контролирую межличностные отношения, по необходимости оказываю помощь. Считаю, что межличностные отношения в группе на любом этапе – это показатель успешности воспитания.

Обязательно, на первом же классном часе провожу беседу о том, что группа – это одна семья, где каждый должен чувствовать себя хозяином, самостоятельным человеком, проявлять инициативу, не быть равнодушным, а быть требовательным к себе, к другим. Известно, что замечание товарища оказывает иногда большее влияние, чем замечание педагога. Все должны соблюдать культуру общения. Примером коммуникативной доброжелательности должен быть классный руководитель, и он же должен уметь выступать справедливым арбитром в решении споров и конфликтов.

Очень серьезно подхожу к первому коллективному делу: к выбору актива группы и, в первую очередь, выбору старосты. Староста – это наш первый помощник и союзник, связующее звено. Считаю, что это должен быть лучший из лучших студентов по всем показателям, пользоваться авторитетом у всех студентов.

Во-вторых, важным фактором развития человека является его знания о самом себе, а знания эти он получает, общаясь в группе. Источником стимулов для развития тех или иных качеств, достоинств опять же служат те люди, которые его окружают в группе. Поэтому, классные руководители должны (хотим – не хотим), работать с каждым студентом.

Стараюсь, чтобы общение между студентами углублялось, чтобы они были открыты друг другу, делились тем, что их волнует, что они любят, о чем мечтают. Открываясь другим, мы находим точки соприкосновения с ними, становимся интересными и значимыми для других. Именно на первом курсе нужно проводить как можно больше коллективных дел: поездки, беседы, классные часы, дни рождения и т.п. На первом курсе я постоянно ищу повод каждый день перед уроками, в большую перемену зайти в группу с чем-нибудь «свеженьким». Для меня всегда важно, чтобы творческие дела были коллективными: каждый хотя бы немного, но должен что-то внести. Выпускаем газету – решаем: кто ответственный, кто оформляет, кто ищет материал и т.д. Через коллективные дела вырабатывается культура общения, умение слушать, говорить, сопереживать, корректировать свое поведение, а иногда и менять приоритеты, воспитывается вера в себя. Живое общение, разнообразная творческая деятельность позволяют воспитанникам подготовиться к жизни в сложном мире человеческих отношений.

Главной целью моей воспитательной работы является воспитание социально-ориентированного человека, т.е. человека, приспособленного к требованиям общества. Нужно постоянно напоминать студентам, что самой природой человек предназначен для жизни среди людей, т.е. он запрограммирован на добро, мир, согласие, толерантность. И поэтому нет нужды переделывать студента, не надо тормозить его (прошли те времена, когда мы все старались быть похожими друг на друга). Но через коллектив группы мы должны помочь каждому студенту стать зрелым человеком, богатой личностью, преодолевать большие и малые проблемы, претерпевать не только коллективные, но и качественные превращения. Нужно постоянно напоминать студентам, что в этой жизни у каждого свое призвание, своя миссия, которую должен исполнить только он, и сущность этой миссии – в самореализации: «Сделай то, что ты можешь». Надо учить студента относиться и к людям, и к любому делу по-человечески, по правде. Считаю, что именно определенными душевными движениями, можно добиться своих целей, иногда шутя, иногда требуя. Да, нужно время и терпение, личный пример, методы убеждения и самовоспитания.

В коллективе нужно формировать познавательные интересы к учебному процессу с первых шагов. Особое внимание к слабоуспевающим: контроль, забота (нас должны интересовать все оценки, по всем дисциплинам). И не нужно ждать: когда преподаватель вам пожалуется на то, что кто-то не учит, кто-то пропускает занятия. Классный руководитель должен знать все - и это несложно. Важно самим проявлять активность и нести ответственность за студента. И староста – ваш помощник, который вас вводит в курс всех дел.

Классный руководитель должен научить каждого студента анализировать и прогнозировать результаты своей деятельности, особенно учебной. И оказывать помощь в личностном становлении каждого, развивать активность, инициативность. Соответственно каждому по возможности и способностям нужно давать поручения. Были и есть студенты, которых сложно приобщить к каким-то общетехникумовским мероприятиям, но 100% выполняют поручения временные (оформление газет, проведение часов коллектива, «огоньков» и т.д.). Кроме коллективных дел обязательно нужно проводить индивидуальную работу: беседы, тесты, анкетирование и т.д.

Основными чертами, которые необходимы классному руководителю, если он хочет действительно создать хороший коллектив из своей группы и через коллектив воздействовать на каждого является следующее: внимательное отношение к каждому, забота о каждом, отзывчивость и требовательность. И помнить: цель истинного воспитания не только в том, чтобы заставить студента делать добрые дела, но и находить в этом радость, не только быть чистым, но и любить чистоту во всех её проявлениях, не только быть справедливыми, но и желать справедливости. Безусловно, классный руководитель должен многое знать и многое чувствовать.

Часто представляя, какими в итоге будут мои студенты, надеюсь, что практически все будут самостоятельные личности, понявшие свою самоценность. Они сумеют и самоопределиться, и утвердиться путем саморазвития и самореализации. Во всяком случае, я, как классный руководитель, старалась и стараюсь делать все от меня зависящее, чтобы они стали такими.


Общая информация

Номер материала: ДВ-447148



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.