Беседа с элементами практических заданий
ко Дню толерантности
«Возьмемся за руки,
друзья»
для младшего школьного
возраста
16.11.2018г.
Цель: популяризация идеи толерантности среди школьников. Воспитание чувства уважения друг
к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов.
Задачи:
-способствовать повышению уровня творческой активности учащихся;
-познакомить детей с понятием «толерантность, толерантное
отношение»;
-развивать коммуникативные навыки;
-воспитывать стойкое неприятие всякого насилия;
- формирование толерантного пространства в нашей школе;
- развитие убежденности учащихся в актуальности проблемы;
Ход
Социальный педагог:
Дорогие ребята, я пригласила вас на праздник
радости, дружбы, терпения и уважения. И пусть день толерантности не закончится
сегодня, а продолжится и завтра и всегда.
Давайте попробуем сами ответить на вопрос: Что же
такое толерантность? (ответы детей)
Толерантность – это:
- Терпимость к другим людям, мнениям,
поступкам;
- Умение понимать и познавать других людей;
- Прощение;
- Милосердие;
- Уважение человеческого достоинства;
- Сострадание;
- Принятие другого таким, какой он есть;
- Терпимость к чужим мнениям, верованиям,
поведению;
- Уважение прав других;
- Сотрудничество, дух партнерства.
Я предлагаю вам игру «Все мы разные, и, тем не менее, у
нас много общего».
Задание: каждый обучающийся называет одно качество,
которое объединяет его с одноклассниками, и качество, которое отличает его от
других. Например: Я ученик ___класса (объединяет), я люблю играть на
фортепиано (отличает)
Социальный педагог:
Посмотрите, пожалуйста, на нашу информационную стену. Вот наша
Родина, Донецкая Народная Республика, в которой проживают люди разной
национальности: это и русские, и украинцы, греки, белорусы, татары. По
статистике на 1 октября 2018 года в Донецкой Народной Республики проживают –
2290005 человек, в одной нашей Горловке проживают – 261784 человек.
Социальный педагог:
Люди на свет рождаются разными: непохожими, своеобразными.
Чтобы других ты смог понимать, нужно терпенье в себе воспитать.
Есть белые дети,
Есть черные дети,
Есть желтые дети
На нашей планете.
Но дело не в цвете,
А в том, что на свете
Друг другу всегда
Улыбаются дети!
Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Хочу я, чтоб общими были на веке –
И небо, и море, и горы, и реки,
И снег, и тюльпаны, и солнце над нами.
Пусть будут все дети на веке друзьями!
Сейчас я предлагаю образовать круг (можно круг в
круге), как говорилось в стихотворении. Не зря наше мероприятие называется
«Возьмемся за руки, друзья!» Давайте возьмемся за руки, закроем глаза, подумаем
о чем - то хорошем, и попробуем передать добрый, позитивный импульс нажатием
руки своему соседу справа. Сосед, почувствовав этот импульс, передает его
дальше. И т.д., пока импульс не вернется к тому, кто его отправил.
И следующее игровое упражнение называется «Комплименты».
Я предлагаю вам придумывать комплименты друг для
друга. Я бросаю первая мяч одному из вас и говорю комплимент. Например:
«Дима, ты очень справедливый человек» или «Катя, у тебя замечательная
прическа». Получивший мяч бросает его тому, кому хочет сказать свой комплимент
и так далее.
Чтобы быть толерантным человеком нужно знать следующие правила:
1) Чужая вещь – не трогай!
2) Чужое время – не занимай!
3) Чужое чувство – не задевай!
4) Чужой мир – не вторгайся!
5) Чужой покой – не нарушай!
6) Чужое желание – уважай!
7) Чужая мысль – не торопись оспорить!
Толерантность – это язык добрых дел и слов.
Сейчас мы с вами выполним одно задание. Украсим наше грустное
дерево. Вот вам корешки этого дерева, на них нужно написать добрые слова.
(Для каждого класса свое задание:
цветы – добрые мысли, плоды – добрые дела).
Социальный педагог:
Продолжим наш праздник просмотром сказочки о счастье.
(Презентация)
На свете жил один король,
Богатый и могучий.
Всегда грустил он. И порой
Бывал мрачнее тучи.
Гулял он, спал, обедал,
А счастья он не ведал!
Но
вечно хныкать и тужить
Бедняге надоело.
Вскричал король: «Нельзя так жить!» -
И с трона спрыгнул смело.
Да вмиг порушить свой удел
Не в королевской власти?
И вот король в карету сел –
И покатил за счастьем.
Король в окошечко глядит,
Карета быстро катится.
Постой-ка, кто там на пути?
Девчонка в драном платьице.
- О, всемогущий мой король,
Подать хоть грошик мне изволь.
- Эй, попрошайка, пропусти
Скорей мою карету.
Сойди немедленно с пути,
Ведь я за счастьем еду! –
Сказал король и укатил.
А в синем небе месяц стыл…
Карета мчится наугад
Бог весть в какую сторону.
Вдруг на пути стоит солдат,
Израненный, оборванный.
- О, мой король, - вскричал солдат, -
Тебя я видеть очень рад!
Прошу покорнейше: устрой
Меня ты в услужение,
Я за тебя стоял горой,
Я, право, бился, как герой,
Я выиграл сражение.
- А ну, служивый, пропусти
Скорей мою карету.
Сойди немедленно с пути,
Ведь я за счастьем еду! –
Сказал король и укатил,
А в синем небе месяц стыл…
Карета мчит во весь опор,
Конь скачет, что есть духу.
Вдруг на дорогу вышла с гор
Сутулая старуха.
- Прости, любезный мой король,
Старуху одинокую.
Мой дом – вон, видишь, за горой,
С утра ушла далеко я.
Ношу из леса я дрова –
Тяжелая работа.
Гляжу вокруг, едва жива:
А вдруг поможет кто-то…
-
А ну, старуха, пропусти
Скорей мою карету.
Сойди немедленно с пути,
Ведь я за счастьем еду! –
Сказал король и укатил,
А в синем небе месяц стыл…
Вот лето кончилось. Жара
Сменяется ненастьем.
Король торопит:
- В путь пора,
Еще немного – и ура!
Свое настигну счастье!
И все бы кончилось бедой –
Сомнений в этом нету.
Да старец с белой бородой
Остановил карету.
Перекрестившись, не спеша,
Торжественно и строго
Сказал: «Заблудшая душа,
Король, побойся Бога!
Ты ищешь счастье для себя,
Ты странствуешь по свету.
Но, только ближнего любя,
Найдешь ты счастье это.
Скорей послушайся меня:
Обратно разверни коня,
Дитя согрей и накорми,
Солдата в сторожа найми,
Все это сделай, но сперва
Старушке ты поможешь:
Из дома довезешь дрова,
Распилишь и уложишь…»
Тут вышла полная луна.
И осветила путь она.
Нелегкий путь, обратный путь.
Путь к счастью, не куда-нибудь.
Король поныне во дворце
Всем людям помогает.
И счастье на его лице,
Как ясный день, сияет!
После просмотра презентации задать вопрос. Чему нас учит эта сказка?
Человек должен стремиться к тому, чтобы изменить себя в
лучшую сторону, жить в мире с собой.
И завершим наш праздник большим и дружным хороводом.
(Песня «Большой
хоровод»)
Социальный педагог:
Я надеюсь, что это мероприятие
сблизило вас и вы будете толерантны по отношению к окружающим вас людям, уважая
их и принимая такими, какие они есть. Удачи вам!
Горловская общеобразовательная
школа І-ІІІ ступеней №77
Беседа с элементами практических заданий
ко Дню толерантности
«Возьмемся за руки,
друзья»
для младшего школьного
возраста
Подготовила
социальный педагог
Грынь Я.В.
2018
