Беседа «Красота - это свет в сердце»
(о доброте, красоте души человека)
Эпиграфы: Красота не в лице, красота — это свет в
сердце
Джебран Халиль Джебран
В
человеке всё должно быть прекрасно:
и
мысли, и душа, и чувства, и одежда
А.П.
Чехов.
Цели проведения:
1) формирование ценностей добра и справедливости, побуждение к совершению
добрых поступков;
2) ознакомление кадет с такими
категориями морали и этики, как добро, красота, душа;
3) развитие мышления, восприятия,
умения высказывать мысли, навыков групповой работы;
Задачи:
В результате беседы учащиеся должны найти
ответы на следующие вопросы:
·
Какого человека мы считаем красивым?
·
Что такое красота души?
·
Есть ли связь между внешней и духовной
красотой?
·
Почему доброта украшает человека?
Основные понятия:
красота, добро, душа, красота души, зависть.
Оборудование:
телевизор, доска, проектор.
Приложения:
видеоролики, презентация, мелодии.
Материалы:
Книга добра, подарочные коробки, жетоны в виде фигур.
Аудитория:
для учащихся 5, 6, 7 классов.
Подготовительный этап:
1.
Поиск и изучение литературы
2.
Разработка плана-конспекта беседы
3.
Поручение заданий кадетам - вопросы для
размышления.
4.
Разработка слайдового приложения беседы
5.
Подбор видео-приложений
Оформление:
Ход беседы.
Организационный момент.
До начала беседы педагог раздает учащимся жетоны в виде фигур (круги,
треугольники, прямоугольники, звезды), чтобы распределить класс на 4 группы.
В кабинете парты расставлены для 4
групп. Учащиеся садятся туда, где указана выбранная ими фигура. Педагог
рассаживает их удобнее, концентрирует внимание.
Педагог:
Добрый день! Сегодня у нас состоится беседа о важных понятиях. Кому-то фразы из
этой беседы запомнятся на всю жизнь. А кто-то после беседы останется при своем
мнении.
Установочный (переходный)
этап. Для начала посмотрим два
видео-фрагмента.
Видео № 1. Фрагмент с к\ф «Страшно
красив» (герой сюжета красив внешне, но высокомерен).
Обсуждение по вопросам: как бы вы охарактеризовали
этого персонажа? Как он выглядит внешне? Какой у него характер?
Видео № 2. Социальная реклама о
доброте (герой сюжета – внешне выглядит просто, но является добрым и
отзывчивым)
Обсуждение по вопросам: как бы вы
охарактеризовали второго героя?
Педагог:
Кто вам понравился больше? Главный герой первого сюжета или второго? Что их
отличает?
Ответы и выводы учащихся.
Педагог:
Теперь проведем следующий эксперимент. Прошу выйти сюда двух кадет. Перед вами
лежат подарочные коробки и вам нужно выбрать только одну.
Кадеты делают выбор.
Педагог:
кто выбирает всего лишь по красивой упаковке, тот рискует ошибиться. Красивая
коробка - это как красивая внешность человека, а то, что внутри коробки - это
мысли, побуждения, чувства, характер человека.
Как вы думаете, о чем мы будем
говорить сегодня?
Подводит к общему итогу:
о внутреннем мире человека, красоте души человека.
Педагог (озвучивает проблему):
Как же нам научиться распознавать красивое «нутро» и не ошибиться в отношениях
с людьми, как с этими подарочными коробками? И как нам самим сделать прекраснее
наш внутренний мир?
Основной этап.
Педагог обращает
внимание на эпиграф урока: «В человеке всё должно быть прекрасно: и мысли,
и душа, и чувства, и одежда», – считал А.П. Чехов.
– А как вы понимаете это
высказывание? (мысли, душа, чувства – относятся к внутреннему миру человека, а
одежда – только внешний показатель)
Со словаря Ожегова:
красота - все красивое, прекрасное, все то, что доставляет эстетическое и
нравственное наслаждение.
– Встречались ли вам в жизни красивые
люди? Кого вы считаете красивым? (обсуждение)
А, что же такое красота души?
Душа
- внутренний, психический мир человека, его сознание.
Педагог: А.П.Чехов
считал, что красота заключается не в том, чтобы иметь красивое лицо. А в том,
чтобы иметь красивые мысли, красивое сердце и красивую душу. То есть если
мысли человека прекрасны, пропитаны добром, милосердием, то его внутренний мир
красив. Это и есть красота души.
Словарная работа: Добро - это бескорыстная помощь, за которую человек не ожидает
вознаграждения (устный разбор определения).
Вывод: Таким образом,
доброта – это не только хорошие слова, но и добрые дела, которые человек делает
от души, бескорыстно, не ожидая вознаграждения.
Педагог:
а рождается ли человек добрым? Всю свою жизнь человек способен оставаться
добрым? Чтобы ответить на эти вопросы, давайте разберем притчу.
Притча о двух волках.
Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину.
— В каждом человеке идет борьба,
очень похожая на борьбу двух волков. Один темный волк представляет зло —
зависть, ревность, сожаление, эгоизм, ложь… Другой, белый волк представляет
добро — мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность…
Педагог:
Остановимся на самых отрицательных эмоциях, чувствах, которые разъедают душу
человека, как яд. Остановимся на самом опасном чувстве - зависти, потому что
многие плохие мысли и даже действия рождает именно зависть. Человек борется с
чувством зависти всю жизнь, а некоторых зависть съедают полностью…
В словаре С. И. Ожегова читаем: «Зависть
– чувство досады, вызванное благополучием, успехом другого».
Мы завидуем человеку, который имеет
что-то такое, чего нет у тебя. Когда едешь в маршрутном такси, завидуешь тому,
кто едет в иномарке, едешь в иномарке завидуешь тому, кто летает на частном
вертолете. Толстый завидует худому, голодный – сытому, старый – молодому.
А теперь представьте себе лицо
завистника - какое у него будет выражение? (просмотр слайдов).
Наводящий вопрос педагога.
Есть ли связь между духовной красотой и внешностью?
Плохие мысли и эмоции уродуют и
внешнюю красоту. Более того, ученые и врачи признали тот факт, что плохие
мысли, эмоции могут вызвать такие болезни, как рак, язвы, астму. Все
заболевания связаны с нашими эмоциями, переживаниями. Даже как формируются
морщины у людей - зависит от эмоций и чувств.
Практическая часть.
Педагог:
теперь нам надо подумать, как же побороть темного волка в своей душе?
Поработаем над составлением
инструкций по преодолению зависти. Как быть человеку, который завидует другому?
Как ему излечиться от зависти?
Предлагаю классу разделиться на 4
группы.
Первой и второй группе
поручается работа над следующим примером:
Например, семиклассник Коля завидует
Андрею, потому что тот имеет богатых родителей, и у него есть возможность
путешествовать, пользоваться новейшей техникой.
Что вы посоветуете Коле? Если ему не
побороть зависть, то он может даже украсть модный и дорогой телефон Андрея.
Второй и третьей группе
поручается составить инструкцию по этому примеру:
Например, шестиклассник Артем -
неплохой ученик, но все время похвали достаются его однокласснику Юре, потому
что у него одни четверки и пятерки, на конкурсах всегда побеждает, и другие
школьники его уважают.
Как же помочь Артему? Ведь если
зависть его поглотит, он может совершить недобрые поступки - поссориться с
Артемом, попытается очернить его.
Структура инструкции должна быть
такой:
Составляющие:
Что делать с этими составляющими:
Что получится в результате:
Дается три минуты на размышление.
Обсуждение ответов.
Педагог подводит
итоги практической работы: спасибо за замечательные рецепты. И правда, если
зависть рождает в нашем теле болезни, то какое чувство подарит вдохновение?
Артему нужно радоваться успехам других людей, восхищаться за чужие победы и
достижения. Он может вдохновиться примером Юры, и можно попытаться достичь
побед и успехов самому. Восхищение подарит нам положительные эмоции.
Тот же самый мальчик Коля может
сравнить себя с другими, и достичь всех благ в этой жизни, а может и понять,
что у него своя жизнь и что нужно радоваться даже малому - своему здоровью,
небу над головой.
Педагог:
вернемся к притче о двух волках. Я не рассказала вам концовку притчи.
Маленький индеец, тронутый до глубины
души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил:
— А какой волк в конце побеждает?
Старый индеец едва заметно улыбнулся
и ответил:
— Всегда побеждает тот волк, которого
ты кормишь.
Так какого же волка вы будете
кормить?
О том, как кормить белого волка, вы
уже узнали. Составленные вами рецепты против зависти - это один из способов
борьбы с плохими мыслями.
Закрепление материала.
Педагог:
итак, возвратимся снова к нашей главной теме. Красота души.
Что красивее на этом слайде? (показ
картинок с эмоциями - радость, доброта; зависть; гнев; милосердие).
Добро прекрасно! Истинная красота -
это доброта, свет и пламя в неравнодушном сердце, это сопереживающие, добрые
глаза…
Вывод: научившись
чувствовать, распознавать доброту человека, замечать его поступки (ведь хороший
человек никогда не станет разглашать свои благородные поступки), побуждения, мы
не ошибетесь в человеке. Прежде всего, вы должны думать, а что же на душе у
этого человека? Не обманываться внешними характеристиками – внешностью,
материальным положением. И тогда вы не ошибетесь в человеке, как ошиблись при
выборе подарочных коробок.
Завершающая часть.
Педагог:
мне бы хотелось подарить вашему классу Книгу добра и благодарностей. Очень
часто нас оценивают по знаниям, по физическим показателям, таланту, но не
оценивают по добрым делам. Пусть в этой книге будет вестись летопись добрых
дел. Если вы хотите отметить добрый бескорыстный поступок одноклассника или
поблагодарить кого-то, откройте эту книгу и напишите в ней об этом. Прочитав
записи в этой книге, любой человек может вдохновиться, ведь каждая страница
этой книги будет пропитана добром, благодарностью. А значит, это будет самая
красивая, прекрасная книга.
Желаю вам сохранить чистоту души,
бороться с плохими чертами характера и творить добро.
Веками доказана одна правда - все
сделанное добро к вам обязательно вернется.
Просмотр ролика
«Добро всегда возвращается»
Педагог:
на этом беседа завершается. Пусть вас наполняет добро, ведь красота - не в
лице, красота - это доброта в сердце.
Звучит инструментальная
музыка
Список использованных
источников:
1)
Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика:
учебник. - М.: Гардарики, 2000. - 472 с.
2)
Сайт Притчи.ру / http://pritchi.ru/id_1203
- 20.02.2015 г.
3)
Словари и энциклопедии на Академике
(электронный ресурс) / http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/903426 -
20.02.2015 г.
4)
Толковый словарь Ожегова С.И. (электронный
ресурс) / http://slovarozhegova.ru/word - 20.02.2015 г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.